人教版高三语文《林教头风雪山神庙》课后练习题及答案.doc

1、人教版高三语文林教头风雪山神庙课后练习题及 答案高三语文知识的记忆需要通过做题来巩固，通过做题才能发现自己学习的薄弱之处，从而在以后的学习中重点学习这些内容，下面为大家带来人教版高三语文林教头风雪山神庙课后练习题及答案，希 望大家能够认真做这些题。看一看，很简单1.下面加点字的注音有误的一项是（）A.赍发（j i投奔（bn）迤遮（y i l调和（tio h）B.恶了高太尉（w）陷害（xin）玷辱（din）休恁地说（n e n）C.浆洗缝补（jin g ）酒馔（zhun）尴尬（g an讷）n）D.提防（t）省事（x i n酰漱（sh）朔风（shu）答案：D解析：提防（d i ）2.选出对加点字解

2、释全对的一项（）A.玷辱（白玉上的污点）/掇开（搬，挪）/碎琼乱玉（美玉）/繁翳（遮蔽）B.彤云（黑色的）/天量昭然（明白，显著）/放诞（不合常规）/诡谪（欺诈）C.总角（指代儿童时代）/乖张（违反情理）/庇佑（保佑）/朔风（冷）D.募人出首（头）/刺配（发往远地充军）/酒馔（酒菜）/赍发（资助）答案：A解析：B诞，荒唐的，不合情理的；C朔，北;D馔，饭食。3.关于水浒传，下面介绍不够准确的是（）A.它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说B.本书结构严整，以官逼民反、替天行道为主线，各个故事如林冲 上山、武松打虎，智取生辰纲等章回，又具有相对的独立性。C.语言以口语为基础，明快、洗

3、炼、准确、细腻、优美、生动。叙 事绘声绘色，极为传神。D.总的说来全书的艺术水平是不平衡的，后半部不如前半部。答案：C解析：细腻优美不是水浒传语言的特点。巩固提高想一想，设问题4.四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。这样描写的意义或作 用是（）A.有象征意义：当时的社会正如这草厅，动荡、腐朽，行将崩塌。B.有象征意义：林冲的命运如同这草厅，被黑暗的腐朽的恶势力（用风雪象征）压得走投无路。C.对情节有推动作用：草屋崩坏，才使林冲离开草料场到山神庙避 寒;否则，林冲将被烧死，高俅如愿以偿，也就没有逼上梁山的情节 了。D.有衬托作用：草屋的破漏，动荡，衬托了林冲的动荡的、矛盾的、 不佳的心境。答案

4、：C解析：结合故事情节的发展可以分析出，C项的分析最切合实际，A、B、D均脱离情节而显得牵强5.对本文细节描写的鉴赏和分析不够准确的一项是 （）A.开头细致描写了陆虞侯等人鬼鬼祟祟的言谈举止，暗示他们是在 密谋害人的事，而且和林冲有关系。这些细节描写推动了故事情节的 发展，引出了李小二给林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。B.林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，将火炭盖了把两扇草场门反 拽上锁了。草厅被雪压倒后，林冲恐怕火盆内有火炭延烧起来，便探 半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了，这才把门拽上，锁了， 到山神庙里去安身。这些细节描写，一方面表现了林冲安分守己、办 事谨慎的性格，另一方面也告诉读者，

5、草料场起火的原因并不是因为 林冲疏忽，使情节发展合情合理。C.林冲进了山神庙，入得庙门，再把门掩上。旁边正有一块大石头， 拨将过来靠了门。这个细节描写为下文用手推门却被石头靠着了埋下 伏笔，陆虞侯等人只好站在庙外边看火边说话。 林冲躲在庙内听得一 清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大转变。看来，这是 一个极其重要的细节。D.关于刀枪武器不离身的细节描写。林冲离开天王堂时、到市井买 酒时、奔山神庙安身时，都有关于随身携带尖刀、花枪的细节描写， 最后，才有挺着花枪冲出门去杀死仇人的情节。这个细节描写，既符 合林冲禁军教头的身份，表现他内心深处勇武好斗的性格，又使故事 情节天衣无缝。答案：D

6、解析：该项中勇武好斗分析不准确，这一细节主要是表现林冲细心、谨慎的性格特点。6.课文对风雪的描写，主要用了哪些描写方法 ？答案：课文中关于风雪，主要是从两方面描写:(1)直接描写风雪。(2)用侧面描写衬托风雪。7.课文关于风雪的描写有什么作用？答案：主要有两个作用，一是为人物活动渲染气氛，二是推动情节发展。拓展应用阅读下面文章，回答811题。抓住言行写爱憎评鲁提辖拳打镇关西路见不平一声吼，该出手时就出手。这句歌词用在鲁提辖身上再恰当不过了。鲁提辖是水浒传中塑造得最成功的文学形象之一。鲁提辖拳打镇关西一段则集中表现了鲁提辖爱憎分明的性格特点。他的这种性格特点是通过他的言行表现出来的。小说写道，鲁

7、提辖吃酒时，被金 翠莲的啼哭声吵得心烦意乱，但当他得知金氏父女的遭遇后，便立刻 表现出嫉恶如仇的性格特点。呸！俺只道哪个郑大官人，却原来是杀 猪的郑屠！你两个且在这里，等洒家打死了那厮便来！说话掷地有声， 铿锵有力。作者就是这样善于通过个性化的语言来表现人物打抱不平 的性格。当鲁提辖得知金氏父女因欠店主钱不得脱身后， 他便从身上 摸出五两银子，又借史进的一锭银子送给金氏父女。这时李忠也不得 不摸出二两银子来，很不情愿地交给鲁提辖。鲁提辖毫不掩饰自己的 不满：也是个不爽利的人！并把那二两银子丢还给李忠。作者通过摸 借丢三个动词，形象生动地表现了鲁提辖的性格。 鲁提辖爱的是打抱 不平，爱的是正义，

8、他同情百姓的不幸。对于郑屠户，鲁提辖恨之入骨。他恨郑屠户的蛮横霸道，他恨这个 世道的不公。禅杖打开危险路，戒刀杀尽不平人。他先是捉弄郑屠户， 等郑屠户火起之后，他才亮出拳脚。为什么不直接打呢 搐提辖要争 取时间让金老父女逃走，而且他不打弱者。你越软，他就越不忍心出 手，这表现了鲁提辖的善良的一面。但面对豪强恶霸，鲁提辖从来没 有犹豫过，也从来没有畏惧过。所以，当郑屠户虚假的面目被揭穿， 恶霸的本质原形毕露后，鲁提辖就挥动大拳，让郑屠户好好消受一番。 此处，作者既写其言，又写其行。你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的 人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲？扑的只一拳，正打在鼻子上, 打得鲜血迸流三拳之

9、后，郑屠户魂归西天。鲁提辖为民除害，痛快淋 漓。可以说，通过言行来表现鲁提辖的爱与憎，是这篇小说的突出特 点O8.文章开篇与结尾，文字均相当简洁，且各具艺术魅力。请调动自己的语言，分别将它们概括出来(1)开篇的艺术魅力有二，即：a.b.(2)结尾一段运用了 论证方法收束全文。其魅力表现为两点，它们是：a.B.9 .写短评务必抓住关键，而能否抓住关键，则体现出评论者的认识能力和水平。(1)第2、3段关键要表现什么？(2)作者怎样认识和表现这个关键？a.b.10 .鲁提辖的性格特征是多样的，他既有嫉恶如仇的一面，也有善良的一面。评论者怎样揭示鲁提辖的善良？请概括为两点，并指出原小 说的表现方法。(

10、1)性格善良面之一： ,对此，原小说的表现方法是 描写;(2)性格善良面之二： ,对此，原小说的表现方法是描写。11 .下面对这篇评论的赏析，不正确的两项是()A.文章选择的突出点，是小说对鲁提辖语言与行动的描写。B.作者把鲁提辖的爱憎感情作为评论的关键。C.抓住言行写爱憎是本篇评论的观点，其论据有二：一是引用了歌 词，二是列举了金氏父女的不幸遭遇。D.本文为文学短评，它不仅篇幅短小，且语言简练，不说废话。E.文章的表述方法色彩纷呈，既有引证法，又有例证法，还有喻证 法以及对比论证法。8 .答案：(1)a引用歌词，营造了水浒传的艺术氛围，点出了评论 对象，托出了副题。B所引歌词的吼与出手，暗扣了正题上的言与行二字。(2)归纳a反扣了正题言行、爱憎b.强化了副题进一步点明小说的突 出特点。9 .答案：(1)鲁提辖爱打抱不平，爱正义，同情百姓的高尚情操。(2)a.三次引用主人公的原话，通过主人公个性化的语言，展示嫉恶 如仇的本质特征，扣住正题上的言。b.评论者捕捉住摸借丢三个动词，通过主人公鲜活的动作，形象生动地塑造了人物爽快与率直的性