浅谈高中数学教学中学生解题能力的培养

1、浅谈高中数学教学中学生解题能力的培养孙治凤摘要高中数学随着新课改的进一步开展，其教学目标不仅仅是教会学生数学知识，更是要提高学生的思维能力和解题能力，这才是为学生长远开展而考虑。作为高考必考科目，学生解题能力决定其以后的学习情况，但是纵观当前我国高中数学教学情况，大多数采都取题海战术，这对学生只是形成了条件反射，而没有真正提高学生的思维能力，严重束缚了学生的自主学习能力，鉴于此，笔者结合教学实践，对提高高中学生解题能力进行了探究。【关键词】高中数学；解题能力；重要性；措施我国的教育水平随着社会的开展也取得了很大进步，尤其是在屡次新课改后，同时教师也应该意识到高中数学教学不能墨守成规，要改变以往

2、的教学模式，以提高学生的解题能力和思维能力作为主要任务，因为这是提高教学质量的根本。考慮到当前高中教学受应试教育思想的影响，使得学生和教师都以分数为重，这样做只会让学生对学习数学产生厌恶，而激发不了它们的学习兴趣，当学生只会通过教师教授的技巧解题，而不能融入自己的思维的时候，一旦新题型出现，学生就会解决不了，这就和授之以鱼不如授之以渔的道理一样。因此，教师不能一味注重成绩，更要确保提高学生的解题能力和思维能力，这才是提高数学教学的有效手段。1高中数学教学提高学生解题能力的研究1.1高中数学解题能力简述数学问题就是学生学习时候，或者是教师教学时对遇到需要解决的矛盾。对这个矛盾的解决过程就是创造和

3、开展的过程，对于教师在教学时的解题，就是对数学再创造的过程，而要想更深入的探索数学题的解题规律，最直接的途径就是学习典型的数学题的解题方法，而学生恰好可以通过该学习模式来提高自己的数学解题能力。由此看出，数学解题能力是对数学题进行解答时所形成的一种心理特征，这对于学生解题正确与否以及日后学习都产生重要影响，同时这种心理特征会随着不断解题而发生变化。1.2对于提高高中数学解题能力的重要性作为高中阶段的一门重要学科，数学不只是在高考当中占据一定分数的比例，而且学习物理和化学也涉及到数学知识，甚至在之前更有“学会数理化，走遍天下都不怕的俗语，由此能够看出高中数学的重要性。所以，高中数学教师在教授学生

4、知识的时候既要考虑学生的根底，又要兼顾培养他们的解题能力，只有学生的解题能力提高了，教学效率以及效果才会相应提高，而且学生也会顺其自然取得好的数学成绩。另外，新课改当中也明确要求，高中数学知识的教授，不能只以灌输为主，而是要保证学生的主体地位，让他们切实参与到课堂教学当中，发挥自己的主观能动性，学会发现、分析和解决问题的能力，唯有如此，才能使学生理解更充分，对提高学生的解题能力极有帮助，并且这也会使学生掌握数学规律和定理更深刻。2对学生解题能力产生影响的原因分析2.1数学问题影响受到数学问题类型较多的原因，学生解题能力也大不相同，比方数学问题有实际运用的、理论的、非创造性的、创造性的、开放性的

5、等等，而学生的解题能力关乎高中数学教学效果，上述问题的解决需要分析教师的讲课方式，这对学生的解题能力也有一定影响，恰当的方式学生容易接受，那么解题也就更容易，反之那么不同。2.2数学知识结构不同的学生在学习和理解数学知识时所形成的心理结构不同，即学生在自己的学习生涯中对问题的理解不同，而且经验、记忆、思维也都不同，这些是学生自己的有组织有规律的整体性结构，从这可以看出，这种认知结构的差异也是导致学生解题能力不同的重要因素。3高中数学教学中培养学生解题能力措施3.1传统的教学观念和方法要改变当前，很多高中学校在讲解数学课程的时候，仍旧采用师讲生听的教学模式，然后通过题海战术来夯实学生的根底，训练

6、学生的解题能力，甚至于培养学生形成一种条件反射。这样的方法有一定的效果，但是不是解决问题的关键，学生的思维能力和解题能力会受新题型的制约，而且这样的学习方式不是出自学生的初衷，会使学生学习数学的兴趣降低，进而提不起学习的积极性。因此，教师要尊重学生的主体地位，切实确保以适宜的教学方法来满足学生的学习需求，比方多媒体教学、分小组教学、创立情境教学等。3.2提高学生的审题能力高中数学知识相比照较深奥，很多题型当中会包含隐藏的条件，也有很多题设置了“陷阱，这就需要锻炼学生的“火眼金睛，提高他们审题能力，把干扰因素排除，以到达剥丝抽茧的学习效果。在具体教学时，需要教师引导学生的解题思路，培养他们的发散思维，在掌握根底知识、规律和原理的根底上锻炼学生的思考能力，解放他们的思想，使其遇到问题不能被片面的想法所局限，要更加全面的考虑问题，进而使自己的解题能力得到提高。4结束语综上所述，高中数学知识点相对较多，而且题型变化也较为复杂，这就需要从根本上提高学生的解题能力，促进数学教学效率的提高。作为高中数学教师，一定要勇于创新，敢于实践有效新颖的教学方法，在切实保障学生主体地位的同时提高教学效率，完成教学目标。参考文献【1】赵桂英.论高中数学教学中学生解题能力的培养J.教育教学论坛，202107：112-113.【2】姜晓明.新课程背景下高中数学教