四年级下册语文期末复习计划0

1、洋背小学四年级下册语文期末复习计划1、 指导思想：2、 以教材和新课程标准为依据， 充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。三、二、复习内容：4、 1 、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。5、 2 、能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗词。6、 3 、进行系统分块复习， 整理所学知识， 进一步巩固单元目标的掌握， 对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。7、 4 、通过复习，全面提高学生识

2、字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。8、 三、复习重点、难点：9、 本复习计划，针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。十、优生、中等生重点：在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。十一、难点：在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高阅读能力。十二、后进生重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写。难点：阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。四、具体措施：（ 1）教会学生复习方法，先复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。（ 2）采用多种方法，如学生出题

3、，抢答，抽查，互批等方法。提高学习兴趣。（ 3）优帮差，加强合作与督促。（ 4）课堂上教会学生抓住课文的知识要点，加强解决问题能力的培养。（ 5）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。五、具体内容及时间：6月 19日 6 月 25日第一阶段：积累运用依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。第二阶段：阅读部分内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第1 课和第 23 的六首古诗词，以及加强课外阅读指导. 形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲.第三阶段：习作部分1、写事的，把过程写清楚。2、写景的，抓住景物特点。3、写人的，要让人活

4、起来。4、想象的，想象事实相结合。第四阶段：做综合试卷，全面提高.在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：1 、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格 率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。 在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。2 、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必 须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。六、具体复习进度：时 间内容6月19日积累运用6月20日阅读6月21日阅读6月22日习作6月25日综合四年级下册语文复习教案第一单位时间：积

5、累运用第一部分：字词目标定向：1 掌握本学期会写会认的生字。2 认准形、音，了解一字多义，并能正确运用到具体语言环境中。形近字会组词、能一字组多词。3 学过的词能读、写，积累词汇，并加以归纳和应用。4 要能利用字典帮助理解词语。5 能在具体语言环境正确理解字词意思。训练重点：1、掌握本学期的生字。2、学过的词能读、写，积累词汇。3、掌握并归类积累四字词语，并能正确填空。训练难点：1、学过的词能读、写，积累词汇。2、掌握并归类积累四字词语，并能正确填空。复习训练：一、四字词：红叶似火将心比心欲出又止杂草丛生与世长辞膘肥体壮胆大妄为无能为力下流无耻1、AABB:2、AABCS:3、ABACS:4、

6、ABCG:色彩明丽 若无其事 随心所欲 以防万一 重见天日 辽阔无垠 一丝不苟 驱寒取暖重重叠叠磕磕绊绊缓缓驶过碌碌无为多灾多难知己知彼气喘吁吁怒气冲冲5、含反义词：争先恐后此起彼落驱寒取暖迷惑不解见死不救枯枝烂叶永驻人间傲然挺立悠然自得融为一体吉祥如意斑斑点点断断续续闷闷不乐多姿多彩百战百胜清香袅袅横七竖八恩将仇报异口同声狼吞虎咽鱼贯而出异想天开不速之客怦然一震成群结队莫名其妙挽弓搭箭模模糊糊默默无言不折不扣有始有终兴致勃勃改天换地争先恐后天长地久梦寐以求愚不可及机毁人亡花繁叶茂月明人静鹅黄嫩绿信心十足无恶不作飘飘悠悠栩栩如生不慌不忙自言自语生机勃勃房前屋后寸进尺退左顾右盼走街串巷响彻云霄轻

7、而易举不假思索极目远眺芽苞初放疑惑不解荣华富贵歪歪斜斜蒙蒙细雨百发百中生气勃勃天高地阔有始有终6、近义词成语：狼吞虎咽走街串巷无遮无拦生息繁衍枯枝烂叶下流无耻多灾多难7、数字成语：一本正经二话不说三心二意六神无主七嘴八舌八仙过海百发百中千军万马万众一心四通八达 九牛一毛 万紫千红五彩缤纷十全十美8、带人体部位的成语：面呈菜色夺眶而出披头散发将心比心随心所欲胆大妄为赏心悦目笑逐颜开9、描写人物神态：面呈菜色疲惫不堪神气十足全神贯注笑逐颜开聚精会神热泪盈眶气急败坏若无其事10、描写人物外貌：骨瘦如柴11、含有动物名称的成语：鱼贯而出狼吞虎咽笨鸟先飞扁鹊治病鹅黄嫩绿鹏程万里望子成龙如虎添翼汗马功劳胆

8、小如鼠仪态端庄披头散发12、描写景色的成语：形态万千花繁叶茂杂草丛生色彩明丽水：波澜壮阔水平如镜清澈见底奔流不息山：峰峦雄伟奇峰罗列拔地而起危峰兀立连绵不断突兀森郁13、出自成语故事：手不释卷草木皆兵14、出自寓言故事：纪昌学射惊弓之鸟15、与战争有关的成语：知己知彼百战百胜运筹帷幄围魏救赵声东击西兵贵神速四面楚歌腹背受敌草木皆兵16、形容意志坚定、不懈努力的成语：鹏程万里围魏救赵四面楚歌风声鹤唳扁鹊治病画蛇添足坐井观天守株待兔决胜千里出其不意攻其不备突然袭击神出鬼没所向无敌风声鹤唳雄心壮志坚定不移坚忍不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧17、形容缺少恒心和毅力的成语：

9、知难而退碌碌无为一暴十寒寸进尺退有始无终半途而废ABB式：白皑皑 绿茵茵 香喷喷 黑糊糊 白茫茫 眼睁睁 红彤彤笑眯眯 胖呼呼 金灿灿 轻飘飘 孤零零 泪汪汪 绿油油 齐刷刷带有“看”意思的词：盯 瞅 瞄 望 见 瞧 盯着 遥望 瞧见 注视 察看 观看带有“说”意思的词：讲 谈 聊 谈话 聊天 讲述 描述 议论 讨论 发言 回答二、近义词：观赏 - 欣赏格外 - 特别依据 - 根据增加 - 增添寂静 - 宁静凉爽 - 清凉好像 - 仿佛精深 - 清湛情况 - 情形款待 - 招待小小,、I，U赞赏 - 欣赏教导 - 教诲鼓励 - 鼓舞器重 - 重视盘问 - 询问奉献 - 贡献卓越 - 杰出流利

10、- 流畅引导 - 引领飞翔 - 飞行瞬间 - 顿时沉稳 - 平稳领悟 - 领会珍惜 - 爱惜糟蹋 - 浪费震撼 - 轰动遵从 - 遵守清晰 - 清楚辽阔 - 广阔朴实 - 朴素率领 - 带领奔驰 - 飞驰照例 - 照样争辩 - 辩论平常 - 寻常信任 - 信奉允许 - 容许违抗 - 违背祝贺 - 祝福异样 - 异常可怖 - 可怕径自 - 独自疑惑 - 疑问坚毅 - 坚强感触 - 感受医治 - 治疗敬佩 - 佩服吩咐 - 叮嘱坚硬 - 僵硬充足 - 充分灵敏 - 敏捷严厉 - 严格谦虚 - 虚心思索 - 思考情愿 - 愿意- 掀开隐蔽 - 隐藏繁殖 - 繁衍启发 - 启示注视 - 凝视- 充满珍

11、贵 - 宝贵照顾 - 照料骄傲 - 自豪居然 - 竟然- 暖和装扮 - 打扮辛苦 - 辛劳专注 - 专心尊严 - 威严- 遮挡责备 - 批评固执 - 顽固唯一 - 唯独舒服 - 舒畅- 侍侯三、反义词:可恶 - 厌恶悲惨 - 凄惨饶恕 - 宽容凶恶 - 凶狠- 聚集增添 - 减少善良 - 凶恶朴素 - 华丽僵硬 - 柔软- 轻松熟练 - 生疏维护 - 破坏权利 - 义务不屈 - 屈服- 有限遵从 - 违反短暂 - 长久清晰 - 模糊惩罚 - 奖励- 分心微弱 - 强烈遮掩 - 裸露荒凉 - 繁华新鲜 - 腐烂- 慌张- 熟悉表扬- 批评容易- 困难笨重- 灵巧危险- 安全聪明 - 愚蠢成功 -

12、 失败- 复杂骄傲 - 谦虚延长 - 缩短犹豫 - 坚决科学 - 迷信- 巨浪蜿蜒 - 笔直冷淡 - 热情破坏 - 保护寂静 - 喧闹- 迟钝揭开 - 覆盖宽敞 - 狭窄提高 - 降低和平 - 战争- 爱惜明白 - 疑惑坚定 - 动摇特别 - 普通平凡 - 伟大- 正确漆黑 - 明亮流畅 - 阻塞消失 - 出现公开 - 秘密- 昂首挺胸- 恍然大悟歪歪斜斜- 端端正正花繁叶茂知难而进- 知难而退- 枯枝败叶一拂佛悔歉微徽柔抒挺艇彩（）蓝（睬（）篮（映（）缭（影（）嘹（原（）建（源（）键（劳（）叼（唠 ()叨（尝（）植（赏（）值（孤（）猎（抓（）蜡（、按要求将四字词语补充完整）壮（）（） （ ）

13、不解（） （ ）不堪） （ ）不乐面呈（） （） 磕磕（） （ ）云霄胆大（） （）三、关联词1、并列关系：前半句和后半句各说明或描写一件事、一种情况或同一事物的一个方面。爸爸给我买的这支笔既实用，又美观。小东一边看书，一边思考。下课了，同学们来到操场上，有的跳橡皮筋，有的拍皮球。2、因果关系：前半句说明原因，后半句表明结果，或反过来。因为（由于）所以（因此）因为下着大雨，所以马路上的汽车行驶得很慢C 之所以是因为之所以马路上的汽车行驶得很慢，是因为下着大雨。3、递进关系：后半句比前半句意思更进一层。不但（不仅）而且他不但会唱歌，而且会跳舞。不仅还小丽不仅诚恳地接受了批评，还坚决地改正了错误。

14、4、条件关系：前半句提出条件，后半句表示结果。只有才只有多读多写，才能提高写作水平。只要就只要你下定决心改正缺点，就一定能取得进步。无论都无论刮风下雨，我从来都不迟到。不管总不管去到哪里，我总是那么快乐。5、转折关系：后半句并不是顺着前半句的意思说，而是转到相反的意思上去。虽然但是（可是）虽然我们的生活水平提高了，但是我们还要注意节约6、假设关系：前半句假设出现了某种情况，后半句说明产生怎样的结果。如果（假如）就如果我们小队最先爬到山顶，红旗就属于我们了。一、 词语搭配。指明（）指向（优美的（）年轻的（）心爱的（）（ ）的浪花可爱的（）指导（） 指挥（）（ ）的小花（ ）的心情（）的小葫芦（）

15、的笑容（）的太阳花（）的北风（）的小鸟健康的（）（）的节目羡慕的（）蓬松的（）（ ）的故事把下列的词语搭配起来。飘着雪毯金黄的旗帜铺着银装火红的乐曲披着雪花欢乐的果实三、选词填空。盼望渴望希望期望愿望1、我们不应该辜负老师和父母的（）2、我的（）是“和平之花”永远开放。幽静寂静1 、鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（）的天上增添了无垠生机。2 、骑马穿行林中，只听到马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加（根据意思写出相应的四字词语。（1、形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（2、指因欣赏美好的情景而心情舒畅。（）3、清而透明，能见到底。（）4、几种物体融合为一个不可分割的整体。（5、各种花

16、竞相开放。（）6、 在阳光下波浪显得十分明亮洁净。（）7、 很少被人知道。（）8、 熟练地操作。（）9、 背地里轻轻地交谈。（）10、 工艺技术高明的人。（）11、 被弓箭吓怕了的鸟。（）12、 失去许多同伴，无依无靠。（）13、 生命力非常旺盛。（）14、 形容十分担心害怕。（）15、 看到的东西多、色彩繁杂，几乎把眼睛都看花了。16、 自己控制不住自己的感情。（）17、 捧着肚子大笑。（）18、 用不着想，说话做事迅速。（）19、 愤怒得不能阻止。（）20、 应该有的都有了，非常齐全，不缺少。（21、 对人的感情很深厚。（）22、 头脑发昏，眼睛发花。（）23、 坚决地，毫不犹豫地。（）2

17、4、 看见了就害怕。（）25、 惊动了天地。（）26、 一会儿看见，一会儿又看不见。（）27、 俩人靠的近，互相低声说话。（）28、 出于人们的意料之外。（）29、 逝世、去世。（）30、 大街上和人道里。（）31、 车马多，来往不绝。（）32、 各种花木竞相开放，色彩鲜艳，枝叶繁茂的景象。33、 做事慌张，没有先后，没有条理的样子。（34、 由于寒冷而发抖。（）35、 光彩极为鲜艳耀眼。（）第二部分：句子、标点目标定向：1、能联系上下文，理解词句的意思，体会其作用。2、能运用常用的关联词语。3、正确运用标点符号。4、能按要求把句子写具体，进行简单的句式变换。训练重点：1、正确运用标点符号。2

18、、能运用常用的关联词语。3、进行简单的句式变换。训练难点：1、正确运用标点符号。2、能运用常用的关联词语。3、进行简单的句式变换。复习训练： 一、改句子（一） 问句改成陈述句：1、不经过努力，学习能取得好成绩吗？2、没有很好理解句子的意思，能读出感情吗？3、巨大的石块能挡住小溪的奔流吗？4、这朵花很好看，难道你可以摘了吗？（2） 缩句1、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。2、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。3、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。4、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。5、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。6、我激动得流下晶莹的泪珠。7、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。8、

19、工人们在节日里仍然坚持劳动。9、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。（3） 扩句1 . 小孩在玩。2 . 小婷看书。3 .她很高兴。4 .战士们冲向敌人。5 .太阳升起来了。6 .同许们踢足球。7 .狐狸欺骗了乌鸦。8 .爷爷爱看报纸。9 .建筑工人盖起高楼。1 0 .机枪喷出火舌。（四）用因为所以连接赶快停车检查，因为汽车出了故障。小红马上停步，因为她看见了红灯。一、补充句子1、我虽然是第一次参加考试，2、无论到哪里，3、为了取得好成绩，4、只有不怕困难的人5、即使现在条件很好，6、这家酒店不但坚固，二、 把字与被字的互改（主动句改被动句）1 .地上的纸屑被我们捡起来了。2 .几把坏了的扫帚被我

20、整修一新。3 .凶恶的狼终于被追赶上来的猎人打死了4 .炸弹把庙的后墙震坍了。5 .茂密的树叶把阳光遮得严严实实。6 .战士们把来犯的敌人消灭了。7 .他看完了一本书。8 .指导员的鲜血染红了那本书。9 .大雨淋湿了方小明刚买来的新衣。三、用下面的词语造句。(1)偶尔(2) 有有还有(3)有的像有的像有的像有的还好像(4) 只要就(5) 不是是(6) 一就(7) 除了还(8) 为了(9) 坚定(10) 用尽全力(11) 只有才(12) 本来可是(13) 虽然但是(14) 无论都(15) 不仅还(16) 再三(17) 既又一、修改病句缺少部分：经过半年的努力，终于赶上来了。光荣的成了中国共产党。

21、大家在操场上愉快地做。我们肩负着建设社会主义祖国。完成了老师布置的作业。盖起了一幢又一幢的高楼。雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。老师和我们在操场哂纳感做老鹰捉小鸡。词语搭配不当经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。这座桥不但坚硬，而且美观。我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队员。小气象员坚持每天考察天气的变化。我们一定坚持光荣的革命传统。我们要端正学习目的，明确学习态度。上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。我们养成了饭前便后洗手的风气。犯了错误，要决心改进。老师那慈祥的面容，亲切的教导是时时在我耳边回响。姐姐最爱看舞蹈和音乐。锯是鲁班发现的。重复1 .大约有5 0个左右的人，

22、参加了会议。我们学校有一千多个同学们。弟弟拿着一束美丽、漂亮的花儿。4 .我才不怕这些坏蛋们呢？5 .五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。6 .他是咱班最爱劳动的劳动积极分子。7 .我有另外别的打算。8 .广场上挤满了来自全国各地的许多工人、农民。（4） 词序错误1、妈妈只见在台灯下看书。2、爷爷过的一生都是俭朴生活。3、夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。4、我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。（5） 不合事理1 .我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。2 .我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。3 .这次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学。4 .参加联欢会的，有工人、农民

23、、解放军、学生、小学生和机关干部。5 .老师表扬了我，我的脸顿时红了，我就像一个大苹果。6 .战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。7 .同学们的作业基本上都交齐了。8 .乌云和大雨从半空中倾泻下来。（二）加标点符号1 .我有一本汉语成语小词典 它是帮助我学习的好老师2 .列宁握住战士的手 高兴地说你做的很对小伙子你对工作很负责任谢谢3 .小华对老师说爸爸给我买了三本书 这三本书是十万个为什么海洋秘密和西游记4 . 一天中午 我对弟弟说 我们学校要组织看电影了我给你买了张电影票 弟弟歪着头问 真的吗 我挺胸说咱说话算数弟弟听了高兴得拍手跳了起来5 .参加今天大会的有工人 农民解放军还有教师6 .总攻

24、开始了 军号声 枪声 喊杀声 立刻震动了山谷第三部分：课文内容目标定向：1、背诵要求背诵的课文内容，语文园地的“读读背背”，形式可以是填空、默写。2、能根据语境正确填写名言名句、歇后语、古诗、成语等。3、 能灵活运用课内外积累的好句。训练重点：对要求背诵的课文内容，并懂得填空、默写；能灵活运用课内外积累的好句。训练难点：对要求背诵的课文内容，并懂得填空、默写；能灵活运用课内外积累的好句。复习训练：1、 复习课文的主要内容及重点句子。2、 背诵要求背诵的文段。3、 背默今个学期学习的 6首古诗词。4、 背默日积月累里的名言、谚语、歇后语。5、 背诵四年级课外必背的古诗。第二单位时间：阅读目标定向

25、：1、学会阅读短文，读懂内容，完成练习。 2、积累优美词语、精彩句段。 3、能感受作品中优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。4、懂得从文章中提一个有质量的问题，并解答。 训练重点：学会阅读短文，读懂内容，完成练习。 训练难点：学会阅读短文，读懂内容，完成练习。复习训练： 桂林山水文段选读练习（一）我看见过波澜（ns l cn）壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕（xi ax 的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀

26、登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似 （s i sh i）火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊一座座拔地而起各不相连像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀（e w i）立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。1、我会在文中的括号内把不正确的读音划掉。（ 4 分）2、我会写出反义词（6 分）波澜壮阔（） 扩散（） 无暇（）3、我会给文中缺标点符号的地方加上标点符号。（ 3 分）4、我会根据读音组词（4 分）ju n （） d0）（）卷倒ju （）ddD （）5、我会给下列的形近字组词（3 分）瑕

27、（）棉（）泰（）假（）绵（）秦（）6、这两段描写了漓江的和 （ 2 分）7、用“像像”造句。（2分）8、归纳：（ 6 分）（ 1）漓江的水有、 、 的特点（ 2）漓江的山有、 、 的特点9、这两段文章采用的修辞的手法是和 。并用“在文中画一个排比句。（ 3 分）10、我会缩写句子。（ 4 分）（ 1）漓江的水绿得像一块无瑕的翡翠。（ 2）我们乘着木船来观赏桂林的山水。桂林山水文段选读练习这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上（）云雾迷蒙，（）绿树红花，（）竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画 中游”。1、根据读音组词。（2分）jin ()mg (

28、)问蒙jin ()meng ()2、在括号里填写合适词，这些词是词。（2分）3、以“舟行碧波上，人在画中游”的诗句结尾，表达了作者的感情。（2分）4、填空。（7分）（1） “这样的山，这样的水”指的是 。（2分）（2）这段话除了写山、水相依，互相辉映外，还写了 、_、这些景物。（5分）漓江桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在 春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的 游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香

29、蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉， 这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱 人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波 山使桂林的山水永远那么清秀、隽美。1、写出下列词语的反义词。（6分）沉睡一（） 安静一（） 丰收一（）2、读短文，补充词语。（6分）色彩（）（） 颜色（）（）热闹（）（）生机（）（）美不（）（）丰硕（）（）3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。（4分）比喻句：拟人句：4、短文的第1自然段与下文的关系是 。（2分）5、短文按 顺序描写了漓江的景

30、色。（2分）6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。（8分）春天: 夏天：秋天： 冬天：7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）（4分）一流风景胜地漓江桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多 少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。 桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水, 倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山

31、更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。1. 给下面的字选择恰当的意思，在上面画。（4分）犹如： （ 1）如同（2）还陶醉： （ 1）喝酒过多神志不清。（ 2）沉迷，过分地爱好。2. 根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。（ 4分）（ 1）全世界一致认为。（）（ 2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（）3. 用“ ”画出描写水中倒影的语句。 （ 3 分）4. 细读短文，填空

32、。（ 6 分）（ 1）桂林山水以四绝闻名中外。（ 2） “漓江景色之奇”主要指 。5.给短文的主要内容选择正确答案，在后面画o （3分）（ 1）描述了桂林山水的美丽景色。（）（ 2）描述了桂林山水的“四绝”。 （）（ 3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（）第三单位时间：习作目标定向：整理本学期所写的八篇习作，要求学生能把自己想表达的意思写清楚，写时要注意语名通顺、不写错别字。训练重点：整理本学期所写的八篇习作。强调写信的格式。训练难点：要求学生能把自己想表达的意思写清楚，写时要注意语名通顺、不写错别字。强调写信的格式。复习训练：一、XXX,我想对你说要求：1、 要有明确的中心，要有清晰的条理

33、。2、 所写的内容要有真情实感。题析：可以先叙述事件，然后针对事件诉说心里话。作文同说话，说自己最想说的话，心里话。写自己最想和别人说的话，就能写得情真意切，十分流畅，而且自己也想写、能写、会写，别人也爱看。2、 大家都夸他（她）要求：通过一、两件事情来说明大家都夸他（她）的原因；内容要具体、完整，要抒发自己的真情实感。3、 生活的强者要求：1、 写出自己的认识、思考和观点。2、 抒发的情感要真实。题析：生活就像一叶孤伶的小舟，飘浮在茫茫人海中，有时也学会风平浪静，有时也会遇到惊涛骇浪，使小舟接受它的“洗礼”甚至“石沉大海”，但生活的强者是不会位居的，他们会扬起风帆重整旗鼓，他们会站在船头自豪

34、的说： “让暴风雨来得更猛烈些吧！ ”让我们用微笑拥抱生活，做一个生活的强者，踏上那无垠而又宽广的人生之路吧！写出你对强者的独 特的、真切的、深刻的认识和感受吧！4、 节日要求：可以介绍你所熟悉的节日，可以说说你最喜欢的节日，当然也可以写在你节日里发生的故事。内容要具体，语句要通顺，要能表达出自己的真情实感，字数不少于3000 字。五、应用文几种常用应用文格式、请假条请假条，是请求领导或老师或其它，准假不参加某项工作、学习、活动的文书。请假条因为请假的原因，分为请病假和请事假两种。主要结构1. 居中写标题：请假条2. 请假对象的称呼，要请假必须得到批准，这个地方往往是老师、领导等，这个地方要尊称。3. 请假原由4. 请假起止时间5. 此致敬礼6. 请假人签名7. 请假时间范例：请假条李老师：下午我妈妈要带我去医院检查视力，需向您请假半天。恳请批准！学生：