三年级下册语文基础专题讲解-关联词运用全国通用

1、关联词语的分类及运用知识图谱-关联词语的分类及运用选择题填空题第11讲_关联词语的分类及运用错题回顾关联词语的分类及运用知识精讲一、要点梳理（一）关联词语的分类1 1.并列句。 各分句间的关系是平行并列的， 几个分句分别叙述或描写几件事情、几种情况，或者同一事物的几个方面，这种关系的复句叫并列复句。如：这衣裳既漂亮，又大方。常用的关联词语有：又 又、既 又、一边 一边 那么.那么、是.也是. 、不是.而是.等。2 2 承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序， 如：看了他的示范动作后，我就照着样子做。常用的关联词语有：接着、就、于是 、又等。3 3.递进句。分句间是进一层的关系，

2、后一个分句的意思比前一个分句更进一层, 这种关系的复句叫递进复句 如：海底不但景色奇异，而且物产丰富常用的关联词语有：不但而且、不仅还等。4 4 选择句。几个分句分别说出几件事情，表示选择其中一件，这种关系的复句叫选择复句。常用的关联词语有：不是就是、或者或者 、是还是.、要么 要么、宁可也不 、与其不如等。5 5 转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。前一个 分句提出一种情况，后一个分句不是顺着前一个分句意思说下去， 而是转到相反 的意思上去，这种关系的复句叫转折复句。如：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。常用的关联词语有：虽然但是、尽管可是 、然而、却等。6 6

3、因果句。分句间是原因和结果的关系，一个分句提出原因，一个分句说明结果，这种关系的复句叫因果复句。如：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。常用的关联词语有：因为所以、既然就 、之所以是因为等。7 7 假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。前一个分句提出假设，后一个分句说出假设实现后会有的结果， 结果与假设一致。如：如果明天下雨，运动会就不举行了。常用的关联词语有：如果就、即使也等。8 8 条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果 如：只要我们努力，成绩就会不断地提高。常用的关联词语有：只要就、无论（不管、不论） 也（都）、只有.才.、凡是.

4、都.、除非.才. 等。（二）关联词语运用举例（1 1）表示并列关系的粽子的外形很特别，（既）不是方的，（又）不是圆的。我（不是）来休息的，（而是）来工作的。小红（一边）唱歌，（一边）跳舞。（2 2）表示承接关系的考试开始了，老师发下试卷（接着）同学们抓紧答题。比赛的枪声刚一打响，大家（就）赶紧跑了起来。（3 3）表示递进关系的我们要想将来位祖国建设多做贡献，现在（不仅）要学习好，（还）要身体好。对于早上迟到这件事，老师（不但）没有责备我，（而且）表扬了我。（4 4）表示选择关系的李刚爱好体育，每天早晨（不是）跑步，（就是）做操。星期天，（要么）你到我家来玩，（要么）我到你家去玩？这次会议，（或

5、者）我去，（或者）她去，总之要去一个人。（5 5）表示转折关系的他（虽然）个子不高，（但是）跑的速度很快。花生的外表（虽然）不好看，（可是）很有用。（6 6）表示因果关系的（既然）你答应找玲玲去游泳，（就）应该准时去找她（因为）小明上课专心听讲，（所以）作业完成得又快又好。老百姓（之所以）能过上这么好的生活，（是因为）党的改革开放政策好。（7 7）表示假使关系的（如果）明天天气好，我们全家（就）去香山看红叶。在旧社会，农民（即使）遇到风调雨顺的好年景，（也）过不上好日子。（8 8）表示条件关系的（无论）困难有多大，我们（都）能完成这项任务。（只有）不怕困难的人，（才）能攀登科学高峰。（不管）多

6、难的活儿，一到小明的爸爸手里（总是）能化难为易。（只要）认真读书，成绩（就）一定会进步。三点剖析考点：关联词语的运用。重难点：掌握不同句式的常用关联词语。易错点：难以分辨属于哪种类型的句子，比如表示并列关系和承接关系分不 清等。题模精讲题模一选择题例1.1、在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（）学生学会了与别人合作，可以帮助自己找到成功的捷径，可以帮助别人获得提高和发展，可以为大家今后步入社会、走上工作岗位打下很好的基础要么；要么；并且B B、只有；才；还答案:D解析:“可以帮助自己找到成功的捷径” 和“可以帮助别人获得提高和发展” 都是“学生学会了与别人合作”的结果，并且内容上有进

7、阶，因此是递进关 系，“可以为大家今后步入社会、走上工作岗位打下很好的基础”也是结 果的一种，与前文的关系是并列的，因此是并列关系。例1.2、下面语段中，依次填入关联词语最恰当的是（）“一座恭王府，半部清朝史。”此话没错。 _ 这所宅邸的三个主人一一和珅、庆郡王永璘、恭亲王奕诉； 邸所处的北京城龙脉之上的风水宝 地，或者是富丽堂皇的殿堂与幽深秀丽的园林，_ 恭王府带来了无穷魅力。A不仅；或者；都B B、不仅；而且；都如果；就；还不仅；还；并且无论；还是；因此无论；还是；都答案:答案:D解析:试题分析：由题意可知，“这所宅邸的三个主人”、“宅邸所处的北京城 龙脉之上的风水宝地”、“富丽堂皇的殿堂

8、与幽深秀丽的园林”都为恭王 府带来了无穷魅力。所以，这中间应该用“无论.还是.都. ”这一组关联词来连接。考点：本题考查学生选词填空的能力。点评：解答选词 填空类题目，联系具体语境，一要揣摩词语的轻重程度来适应语义和语境，例如“陌生”语病“生疏”所表示的程度是不一样的，“陌生”表示初次 接触，不熟悉，“生疏”则是以前有接触或熟悉，时间长了，变得不熟悉, 或因接触时间不长，次数不多而不熟悉；二要限定词义的范围；三要分清 词性与语法功能；四凭借语感与第一印象来作答。题模二填空题例2.1、填关联词语。王敏多才多艺她（）会唱歌，（）会跳舞答案:既又例2.2、填关联词语。()今天下雨，()运动会不开了答

9、案:例2.3、填关联词语。因为所以答案:()他讲得很动听，()我听得津津有味因为所以解析:一个分句提出原因，一个分句说明结果，这种关系的复句叫因果复句例2.4、关联词语填空。只要就虽然 但是因为所以只有.才.无论 都不疋而疋.（1 1） （）小伙伴们的绝招都很厉害，（）对没有多大的用处（2 2） 大雁（）受过箭伤，（）飞得慢。（3 3） （）认真学习，成绩（）有更大的进步。（4 4） （）走到哪里，我（）不能忘记自己的老师。（5 5）报警的（）值夜班的人，（ ） 被划破的玻璃。（6 6）它们（ ）“吃”树上掉下的水果（ ）可以干活。答案：（1 1）虽然但是（2 2）因为所以(3)(3) 只有才

10、(4)(4) 无论都(5)(5) 不是.而是(6)(6) 只要就解析：(1) 这句话这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完 全相反或相对。应该用“虽然但是”。(2) 这句话句子前面说明原因，后面一部分是在这种原因下产生的结果， 是因果关系，所以用“因为所以”。(3) 这句话句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果，是假设关系，所以用“只有才”。(4) 这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于 条件关系，所以用“无论都”。(5) 句子中两个分句之间的关系是平等并列的、没

11、有主次之分，属于并列关系，所以用“不是.而是.”。(6) 这句话句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果，是假设关系，所以用“只要就”。随堂练习随练1.1、下列句子中没有语病的一项是（）A思泉语文课本的内容和插图都B、很美丽。C C 我们必须改正和发现生活中的错D D误。答案:解析:A A 项属于搭配不当的错误，“插图”可以“美丽”，“内容”不能与“美 丽”搭配；C C项词序颠倒，应改为“发现和改正生活中的错误”；D D 项属于关联词用错，应改为“只要就”或“如果就”。病句类 的题目应该在平时多做练习，总结病句的错误类型，常见的病句种类有：（I I）词序颠倒；（

12、2 2）前后矛盾；（3 3）成分残缺；（4 4）指代不明；（5 5） 标点错误。随练1.2、在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（）听了艾威老师的公开课，我们受到深 刻的教育。如果你具备一定的自学能力，你才能 学习更多的知识。对于恶搞杜甫，人们意见不一，由于杜甫的意外走红，让更多的人开始关注诗歌，知道今年是这位大诗人 13001300 年诞辰。A虽然；但是；并B B、尽管；而且；所以C C 因为；所以；并且D D 既然；但是；而且答案：A解析：“对于恶搞杜甫，人们意见不一”与后文构成转折关系， “杜甫的意外走 红，让更多的人开始关注诗歌”和“知道今年是这位大诗人 13001300 年诞

13、辰” 是并列产生的效应，因此是并列关系，选 A A 项。随练1.3、依次填入下列句子中横线上的关联词语，最恰当的一组是（）我们已经取得了抗洪抢险的决定性胜利， _ 水造成的损失是严重的，恢复生产、重建家园的工作十分艰巨，_今年各项改革和经济发展的任务相当繁重，这就要求我们要加倍努力地工作。 _ 把洪水造成的损失夺回来，_确保实现今年经济发展的目标。答案:解析:本题考查关联词运用。要求学生了解常见的几组关联词的逻辑关系，并且有较好的语感随练1.4、选择合适的关联词，把序号填在后面的括号内。1_ 类乱伐森林，_ 会破环生态平衡，影响人类生存环境。（）2_、麻雀的力量还不大， _它还是挣扎着站了起来

14、。（）3_斗斗老师讲课很生动，_我听得津津有味。（）A A 因为所以B B.如果就不过虽然不但更B B、然而尽管既也C C 但是特别不仅还D D 虽然尤其既就C C虽然但是答案:解析：1如果人类乱伐树林，就会破坏生态平衡，影响人类生存环境。2虽然小麻雀的力量还不大，但是它还是挣扎着站了起来。3因为李斗斗老师讲课很生动，所以我听得津津有味。本题考查学生对关 联词的运用，要求学生了解常见的几组关联词的逻辑关 系，并且有较好 的语感。随练1.5、填关联词语。周末的晚上，我（）看电视，（）听音乐答案:既又解析：先判断出句子的关系，再选择符合的关联词语随练1.6、填关联词语。（）骆驼是沙漠里重要的交通工

15、具，（）人们称它为沙漠里的船答案：因为所以解析:先判断出句子的关系，再选择符合的关联词语随练1.7、填关联词语。孔繁森同志是领导干部的楷模。（）他牢记自己是共产党的干部,人民群众放在心上。时刻把一个分句提出原因，一个分句说明结果，这种关系的复句叫因果复句随练1.8、将恰当的关联词填在括号里。1 1） （）赵国武有廉颇，文有蔺相如，（）秦王不敢轻举妄动。2 2） 凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那儿去。答案:（1 1）因为所以（2 2）与其不如解析:关联词语：是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的 词语。本题考查因果关系关联词和选择关系关联词。随练1.9、填关联词语。（）贝多

16、芬晚年耳朵完全聋了，（）他仍然坚持为人民谙写乐曲答案：虽然但是解析：先判断出句子的关系，再选择符合的关联词语自我总结课后作业作业1、在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（）天才与常人_ 智力上有区别，在非智力方面 _区别。通常情况下,在非智力方面，天才往往表现出一种强烈的使命感，也许他自己也说不清这使命感究竟是什么，_ _ 台终存在着，_过其言行体现出来，这种使命感就是他对自己生命的责任心。如果；就；与其；不如B B、不是；而是；只要；就答案:C解析:本段文字主要围绕“天才与常人在智力与非智力”方面的区别来展开的。本段文字一共 2 2 句话。第一句话内部存在一个并列关系，第 2 2 句

17、话内部先是存在转折关系，然后是并列关系。经分析，答案应该选C C 项。作业2、结合语境，在下面语段横线处填写词语最恰当的一项是（）20142014 年，北京新机场建设全面启动。该机场 _首都经济的新引擎和城市的新地标，_是国家“十二五”规划确定的国家级重大基础设施项目。定位为综合性大型国际枢纽机场的北京新机场，将成为世界空港建设史上的一因为；所以；奇观不仅；也；但是；并且因为；所以；既然；就A如果；那么；胜景B B、不仅；而且；奇观只有；才；胜景答案:B解析:根据句意分析，两个“是”后面的句子是递进关系，四个选项中，只有“不仅而且”表递进关系，答案为 B B作业3、用词语依次填空，正确的一项是

18、（）相传，古人唱歌的时候常常放开嗓门，大声歌唱，于是便有人用“引吭高歌” 来描述其情状。古人喜好歌声的高亢、嘹亮，注重吐字清楚，行腔流畅，发声 自然圆润，便产生了“字正腔圆”这个成语。唱歌既要唱声，又要唱情，“_ 这个成语，就反映了古人对歌唱的更高追求。A不但；而且；相辅相成B B、因为；所以；异曲同工C C 不但；而且；声情并茂D D 因为；所以；相得益彰答案:解析:“喜好歌声的高亢、嘹亮”与“注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润” 之间是递进关系，因此应该排除 BDBD 项，根据语段“唱歌既要唱声，又要 唱情”，是指声和情并重，因此应该选择“声情并茂”，所以应该选择C C项。作业4、填关联词语。小英（）在读书，（）在思考答案：一边一边解析:先判断出句子的关系，再选择符合的关联词语作业5、填关联词语。（）坐在那里说空话，（）实实在在地去干答案:与其不如解析:两个分句各说一件事，从比较中表示采取一件，舍弃一件，这种关系的复 句叫取舍复句。作业6、填关联词语。()你答应了这件事，你()负责到底，努