完整版清华大学计算机科学与技术专业课程表

1、信息学院本科指导性教学计划（公共课）课号课程名第一学年秋季学期学分周学时考试或考查说明及主要先修课思想道德修养22考查英语选修22考查一兀微积分44考试几何与代数（1）44考试离散数学（1）33考试计算机语言与程序33考试计计算机语言与程序33r考试计程序设计基础33考试四程序设计基础33考试11考查，信息科子技水概比春季学期毛泽东思想概论32考试英语选修22考查多元微积分44考试一兀微积分几何与代数（2）22考试几何与代数（1）二几何与代数（2）33考试几何与代数（1）大学物理B（1）44考试一兀微积分大学物理（1）（英）44考试一兀微积分三大学物理A（1）55考试一兀微积分电路原理44考试

2、电路原理实验11考查第二学年秋季学期课号课程名学分周学考试或考查说明及主要先修课高等微积分22考试一兀微积分复变函数引论22考试一兀微积分二选复变函数33考试一兀微积分大学物理A（2）55考试大学物理A（2）电子技术基础33考试电路原理二选一数字逻辑电路33考试电路原理电子技术基础实验22考查跨学期课，本学期完成1学分数理方程引论22考查不修该课程工程图学基础22考试随机数学方法33考试二概率论与数理统计33考试数字逻辑电路33考试电路原理电子技术基础电子技术系列实验22考查跨学期课，本学期完成1学分信号与系统44考试微积分E日路复二选一信号与系统分析44考试变几何与代数系统分析与控制33考试

3、微枳分日日路复二选一自动控制理论（1）44考试变几何与代数3025数据结构33考试四选一数据结构与算法44考试微电子学导论33考试半导体器件与集成电路33考试三选一集成电路原理与设计33考试物理、生物类课程噎2土2夏季学期离散数学（2）（选）J电子技术课程设计3333考试考查电子技术基础Java语百（选）22考查计算机谛言与程序设计二选一语百（选）22考查计算机谛言与程序设计第三学年秋季学期课号课程名学分周学时考试或考查说明及主要先修课汇编语言程序设计33考试计算机组成原理44考试汇编语言程序设计电子技术基础数字形式语言与自动机22考试3024信号处理原理44考试微积分电路复变代几何与以卜专业

4、方向课选修不少于3学分数据库系统原理22考试数据结构人工智能导论22考试离散数学VLSI设计导论22考查数字逻辑与数字电路网络编程与计算技术22考查现代控制技术22考查自动控制理论（1）马克思主义哲学原理32考试操作系统33考试计算机组成原理编译原理33考试数据结构、汇编语言程序设计计算机系统结构33考试计算机组成原理数值分析(选)或同组其它数学类课33考试微积分、线性代数体育专项(2)以卜专业方向课选修不少于3学分数字系统设计自动化22考查数字逻辑与数字电路多媒体技术基础及应用22考查模式识别22考查概率与统计初等数论及其应用22考试微计算机技术33考试计算机组成原理、汇编语言程序设计计算机

5、图形学基础22考查r数据结构通信电路33考试电子技术基础数字逻辑电路软件工程33考试数据结构第四学年秋季学期课号课程名学分周学时考试或考查说明及主要先修课计算机网络33考试必修操作系统通信原理33考试必修二现代通信原理33考试必修通信电路计算机网络专题训练11B34:专业专题训练>4>4体育专项(3)人文选修课>6>6见全校性选修课选课手册以卜专业方向课选修不少于4学分高性能计算导论22考查*模式识别基础22考查数字图像处理22考查电子商务平台及核心22考查计算机实时图形和动画技术33考试信息检索22考查数据结构虚拟现实22考查数据挖掘22考试软件开发方法22考试嵌入式

6、系统33考试操作系统合计>21>21春季学期综合论文训练1015周必修体育专项（4）选修注：带*者为院平台课，可在信息学院范围内选修不低于所列学分的同类课程计算机科学与技术专业核心课程6门，17学分课号课程名学分先修要求计算机系统结构3（春）操作系统操作系统3（春）计算机组成原理，数据结构编译原理4（春）数据结构计算机网络3（秋）操作系统形式语言与自动机2（秋）离散数字（1）汇编语言程序设计3（秋）计算机科学与技术专业限选课不少于11学分,其中:计算机系统结构-计算机科学与技术专业选修不少于2学分课号课程名学分先修要求微计算机技术3汇编语言程序设计嵌入式系统3计算机组成原理操作系统

7、数字系统设计自动化2数字逻辑电路VLSI设计导论2数字逻辑电路计算机软件与理论-计算机科学与技术专业选修不少于2学分课号课程名学分先修要求初等数论及其应用2离散数学高性能计算导论2（英语讲课）计算机系统结构数据库系统原理2数据结构网络编程与计算技术2计算机组成原理软件开发方法2C+数据结构软件工程软件工程3C+数据结构计算机应用技术-计算机科学与技术专业选修不少于2学分课号课程名学分先修要求人工智能导论2离散数学模式识别2几何与代数概率与统计人工智能导论数字图象处理2概率与统计程序设计基础多媒体技术基础及应用2信号处理原理计算机图形学基础2数据结构计算机实时图形和动画2几何与代数虚拟现实2计算

8、机组成原理现代控制技术2系统分析与控制信息检索2数据结构电子商务平台及核心技术2数据结构JAVA程序设计数据库系统原理数据挖掘2数据库系统原理计算机科学与技术专业专题训练不少于泞分，其中计算机网络专题训练为必选课号课程名学分先修要求计算机网络专题训练1（秋）操作系统专题训练编译原理专题训练数据库专题训练2（秋）2（秋）2（秋）计算机科学与技术专业的任选课程课号课程名学分微计算机技术3初等数论及其应用2网络编程与计算技术2软件工程3人工智能导论2模式识别2先修要求汇编语言程序设计离散数学计算机组成原理C+数据结构离散数学几何与代数概率与统计人工智能导论概率与统计程序设计基础数字图象处理2多媒体技

9、术基础及应用2计算机图形学基础2计算机实时图形和动画2技术虚拟现实2现代控制技术2信息检索2电子商务平台及核心技2术信号处理原理数据结构几何与代数计算机组成原理系统分析与控制数据结构数据结构JAVA程序设计数据库系统原理数据挖掘2数据库系统原理计算机科学与技术专业业务培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。业务培养要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本

10、理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。本科毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1 .掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识；2 .掌握计算机系统的分析和设计的基本方法；3 .具有研究开发计算机软、硬件的基本能力；4 .了解与计算机有关的法规；5 .了解计算机科学与技术的发展动态；6 .掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。主干学科：计算机科学与技术主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。主要实践性教学环节：包括电子工

11、艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计（论文）。修业年限：四年授予学位：工学或理学学士相近专业：微电子学自动化电子信息工程通信工程计算机科学与技术电子科学与技术生物医学工程电气工程与自动化信息工程信息科学技术软件工程影视艺术技术网络工程信息显示与光电技术集成电路设计与集成系统光电信息工程广播电视工程电气信息工程计算机软件电力工程与管理智能科学与技术数字媒体艺术探测制导与控制技术数字媒体技术信息与通信工程建筑电气与智能化电磁场与无线技术编辑本段就业前景毕业生就业现状1、网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以到国内外大型电信服务商、大型通信设备制

12、造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作。2、软件工程方向就业前景十分广阔，学生毕业后可以到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。也可以继续攻读计算机科学与技术类专业研究生和软件工程硕士。3、通信方向学生毕业后可到信息产业、财政、金融、邮电、交通、国防、大专院校和科研机构从事通信技术和电子技术的科研、教学和工程技术工作。4、网络与信息安全方向宽口径专业，主干学科为信息安全和网络工程。学生毕业后可为政府、国防、军队、电信、电力、金融、铁路等部门的计

13、算机网络系统和信息安全领域进行管理和服务的高级专业工程技术人才。并可继续攻读信息安全、通信、信息处理、计算机软件和其他相关学科的硕士学位。未来行业的发展趋势截至2005年底，全国电子信息产品制造业平均就业人数322.8万人，其中工人约占60%,工程技术人员和管理人员比例较低，远不能满足电子信息产业发展的需要。软件业人才供需矛盾尤为突出。2002年，全国软件产业从业人员59.2万人，其中软件研发人员为？5.7万人，占26.52%。而当前电子信息产业发达国家技术人员的平均比例都在30%以上。中国电子信息产业技术人员总量稍显不足。信息人才的需求分析1.全国计算机应用专业人才的需求每年将增加100万人

14、左右按照人事部的有关统计，中国今后几年内急需人才主要有以下8大类：以电子技术、生物工程、航天技术、海洋利用、新能源新材料为代表的高新技术人才；信息技术人才；机电一体化专业技术人才；农业科技人才；环境保护技术人才；生物工程研究与开发人才；国际贸易人才；律师人才。教育部、信息产业部、国防科工委、交通部、卫生部目前联合调查的专业领域人才需求状况表明，随着中国软件业规模不断扩大，软件人才结构性矛盾日益显得突出，人才结构呈两头小、中间大的橄榄型，不仅缺乏高层次的系统分析员、项目总设计师，也缺少大量从事基础性开发的人员。按照合理的人才结构比例进行测算，至U2005年，中国需要软件高级人才6万人、中级人才2

15、8万人、初级人才46万人，再加上企业、社区、机关、学校等领域，初步测算，全国计算机应用专业人才的需求每年将增加100万人左右。2,数控人才需求增加蓝领层数控技术人才是指承担数控机床具体操作的技术工人，在企业数控技术岗位中占70.2%,是目前需求量最大的数控技术工人；而承担数控编程的工艺人员和数控机床维护、维修人员在企业数控技术岗位中占25%,其中数控编程技术工艺人员占？2,6%,数控机床维护维修人员占12.4%,随着企业进口大量的设备，数控人才需求将明显增加。3.软件人才看好教育部门的统计资料和各地的人才招聘会都传出这样的信息计算机、微电子、通讯等电子信息专业人才需求巨大，毕业生供不应求。从总

16、体上看，电子信息类毕业生的就业行情十分看好，10年内将持续走俏。网络人才逐渐吃香，其中最走俏的是下列3类人才：软件工程师、游戏设计师、网络安全师。4.电信业人才需求持续增长电信企业对于通信技术人才的需求，尤其是对通信工程、计算机科学与技术、信息工程、电子信息工程等专业毕业生的需求持续增长。随着电信市场的竞争由国内竞争向国际竞争发展并日趋激烈，对人才层次的要求也不断升级，即由本科、专科生向硕士生和博士生发展。市场营销人才也是电信业的需求亮点。随着电信市场由过去的卖方市场转变为现在的买方市场，电信企业开始大举充实营销队伍，既懂技术又懂市场营销的人才将会十分抢手。本专业主要职业发展方向和可能的职业发

17、展方向计算机科学与技术类专业毕业生的职业发展路线基本上有两条路线：第一类路线，纯技术路线；信息产业是朝阳产业，对人才提出了更高的要求，因为这个行业的特点是技术更新快，这就要求从业人员不断补充新知识，同时对从业人员的学习能力的要求也非常高；第二类路线，由技术转型为管理，这种转型尤为常见于计算机行业，比方说编写程序，是一项脑力劳动强度非常大的工作，随着年龄的增长，很多从事这个行业的专业人才往往会感到力不从心，因而由技术人才转型到管理类人才不失为一个很好的选择。就业要求（即计算机科学与技术类专业大学生应该储备的知识）1、网络工程方向专业培养的人才具有扎实的网终：工程专业基础、较好的综合素质；能系统地

18、掌握计算机网络和通信网终技术领域的基本理论、基本知识；能掌握各类网络系统的组网、规划、设计、评价的理论、方法与技术；获得计算机网络设计、开发及应用方面良好的工程实践训练，特别是获得大型网络工程开发的初步训练。2、软件产业作为信息产业的核心，是国民经济信息化的基础，它已经涉足工业、农业、商业、金融、科教卫生、国防和百姓生活等各个领域。本专业方向就是学习如何采用先进的工程化方法进行软件开发和软件生产。3、计算机软件主流开发技术、软件工程、软件项目过程管理等基本知识与技能，熟练掌握先进的软件开发工具、环境和软件工程管理方法，培养学生系统的软件设计与项目实施能力，胜任软件开发、管理和维护等相关工作的专业性软件工程高级应用型人才。4、信息工程通信方向是一个以通信技术、电子技术和计算机技术为基础，以现代通信系统的基本理论和技术及信号与信息的获取、传输、存储、处理为学习和研究对象。要求学生系统的学习通信系统和信息科学的基本理论和基本知识。使学生受到严格的科学试验训练和科学研究初步训练，具有从事通信工程和电子工程的综合设计、开发、集