小学四年级数学教师及班主任工作总结

1、小学四年级数学老师及班主任工作总结更多阅读请查看本站工作方案频道。以一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切为己任，高举*理论伟大旗帜，全面贯彻三个代表重要思想，一心一意谋学校的开展，全面贯彻党的教育方针，对学校、社会、家庭、学生的将来负责，努力工作，用自己的智慧和汗水，培育教育的沃土，让班级的各项事务全面进步。特制定班级工作方案如下：一：总体方案：培育班级的安康向上的灵魂，以学生的长远开展为目的，保证班级的全面进步、，形成良好的班风、学风，培养祖国将来需要的人才。不断超越、不断进步，让每个学生的潜能和智慧均得以充分开发。把育人当头等大事来抓，让学生学会做人，学会求知，学会开展。先养成良好的

2、纪律、学习、处世习惯，先严而得以形成，后宽以形成良好的气氛。不断修正，不断开拓。二：详细的方案。一、开学准备工作：1、布置教室，出好黑板报。2、清扫教室，包括地面的清洁及窗台的清洗。3、整理桌凳，安排座位，临时指定班级干部。4、发书，发本。5、演讲，让学生知道到学校的任务、责任。二.班主任工作的分类：第一类：每天必做的事情1、值日生日记值日生填写，班级日记班干部填写。2、课前安排。3、自习课的管理，要养成学生自觉的上自习。4、放学以前的工作小结，布置作业。5、检查学生的行为标准，由学生自己检查。6、值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。第二类：每周必做的事情。1、小组评比，每

3、周评出一个先进小组。2、每周一次语文生字词听写。3、每周修改一次日记，学生每周写一篇。4、组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来浸透素质教育。5、欣赏美文，由每组每周轮推出一篇美文全班欣赏。每星期四的阅读课进展6、周五放学前对下周的安排。、争取全校每周的流动红旗。第三类：每月必做的事情。1、统计月考的成绩，奖励进步的学生。2、统计一个月来作业全交名单、学生出勤情况、好人好事情况。4、对学生的鼓劲加油。5、给班干部提建议，给班主任提意见。6、树立永争第一的信心，积极参加学校的各种活动。三.班主任工作思路1、以人为本，对人有礼貌，教育学生成为一个正直，仁慈，智慧，安康的人。2、营造一个温馨，和谐

4、，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。3、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。学会开展，学会学习。4、奖罚清楚，宽容为本，弘扬正气。利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。6、上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！四班主任工作要点1、对学生进展思想品德教育，树立远大理想，端正学习态度，明确学习目的，进步学习兴趣，使学生主动学习，进步学习成绩。2、鼓励学生大胆创新，坚持真理，勇于探究，敢于竞争，开启智慧，为祖国培养创新性人才

5、。3、对学生进展行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好青年。4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。5、严肃纪律，健全班委会，明确分工，进步学生的管理才能。6、贵在平时，一定要做好平时的各项工作，增加工作的前瞻性，扎扎实实，立足将来，一定要获得各项工作的最后成功。2小学四年级班主任工作方案为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建立者和接班人。特制定班级工作方案：一、班级根本情况本班共有53名学生，其中有男生27人，女生26人。二、本学期根本工作要点1、确立班级体的奋斗

6、目的班集体的共同奋斗目的，希望对大家有所帮助！以一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切为己任，高举*理论伟大旗帜，全面贯彻三个代表重要思想，一心一意谋学校的开展，全面贯彻党的教育方针，对学校、社会、家庭、学生的将来负责，努力工作，用自己的智慧和汗水，培育教育的沃土，让班级的各项事务全面进步。特制定班级工作方案如下：一：总体方案：培育班级的安康向上的灵魂，以学生的长远开展为目的，保证班级的全面进步、，形成良好的班风、学风，培养祖国将来需要的人才。不断超越、不断进步，让每个学生的潜能和智慧均得以充分开发。把育人当头等大事来抓，让学生学会做人，学会求知，学会开展。先养成良好的纪律、学习、处世习惯

7、，先严而得以形成，后宽以形成良好的气氛。不断修正，不断开拓。二：详细的方案。一、开学准备工作：1、布置教室，出好黑板报。2、清扫教室，包括地面的清洁及窗台的清洗。3、整理桌凳，安排座位，临时指定班级干部。4、发书，发本。5、演讲，让学生知道到学校的任务、责任。二.班主任工作的分类：第一类：每天必做的事情1、值日生日记值日生填写，班级日记班干部填写。2、课前安排。3、自习课的管理，要养成学生自觉的上自习。4、放学以前的工作小结，布置作业。5、检查学生的行为标准，由学生自己检查。6、值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。第二类：每周必做的事情。1、小组评比，每周评出一个先进小组。

8、2、每周一次语文生字词听写。3、每周修改一次日记，学生每周写一篇。4、组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来浸透素质教育。5、欣赏美文，由每组每周轮推出一篇美文全班欣赏。每星期四的阅读课进展6、周五放学前对下周的安排。、争取全校每周的流动红旗。第三类：每月必做的事情。1、统计月考的成绩，奖励进步的学生。2、统计一个月来作业全交名单、学生出勤情况、好人好事情况。4、对学生的鼓劲加油。5、给班干部提建议，给班主任提意见。6、树立永争第一的信心，积极参加学校的各种活动。三.班主任工作思路1、以人为本，对人有礼貌，教育学生成为一个正直，仁慈，智慧，安康的人。2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让

9、学生到了班里就象回到了家里一样。3、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。学会开展，学会学习。4、奖罚清楚，宽容为本，弘扬正气。利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。6、上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！四班主任工作要点1、对学生进展思想品德教育，树立远大理想，端正学习态度，明确学习目的，进步学习兴趣，使学生主动学习，进步学习成绩。2、鼓励学生大胆创新，坚持真理，勇于探究，敢于竞争，开启智慧，为祖国培养创新性人才。3、对学生进展行为

10、习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好青年。4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。5、严肃纪律，健全班委会，明确分工，进步学生的管理才能。6、贵在平时，一定要做好平时的各项工作，增加工作的前瞻性，扎扎实实，立足将来，一定要获得各项工作的最后成功。小学四年级班主任工作打算以下是为大家整理的关于小学四年级班主任工作打算的文章，希望大家可以喜欢！一、指导思想：本学期，我担任的是四年级3班的语文教学及班主任工作，本班共有学生46人，其中女生17人。日托生42人，全托生4人。本学期，我将围绕学校的相关工作安排，结合本班的实际情况，开展一系列有针对性，有创意的活动，严

11、密联络各位学生家长，与学生多方面，多层次接触交流。为把四3班建立成区级、市级先进班集体而努力奋斗。二、详细工作：1、组织建立：就是建一支有朝气、有战斗力的班干部队伍。班干部队伍是班级工作核心，是一个班能否形成良好班风的决定因素，因此,“龙头建立应是班主任的首要工作。选拔班干部应素质、才能、知识三者综合考虑，做到精心选拔，在实际工作中不能凭学生第一印象而"一锤定音"，而应广泛征求意见和做深化细致的调查研究，从不同铡面对选拔对象进展考察，并通过开展一些有目的、有针对性的活动，开掘优秀学生担任“龙头。为确保“龙头的战斗力，班主任对新生班的班干部可采用先试用后任用的方法，给临时班干

12、部1至2周试用期进展考察，考察合格再任用。“龙头建立后，班主任应悉心指导，热心扶持、大胆使用，班干成员应分工负责、定期考核、优用劣汰，使其有压力、有动力、有战斗力，真正成为班级管理前沿阵地的生力军。2、文化建立：在开学一到两周内，将教室文化布置到位，教室布置相应内容如下：班风、班训、班级公示、真心英雄榜、我们的作品、语文学习成绩一览表、图书角、卫生角等除了硬件方面的建立，还力争在一学期内充分发挥学生、家长的主观能动性，设计创作四3班班徵、班歌、班旗等等。3、学习建立：进步学生的学习成绩永远是学校工作的中心，因此将采取各种方法调动孩子们的学习积极性，让他们主动学习，积极学习。从进步作业质量入手，

13、到每一课、每一单元、每一学科知识的落实，让每一个孩子都可以得到开展,让每一个孩子都可以享受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦。4、平安教育：平安教育是前提条件，将不遗余力的催促学生注意各方面的平安，上学放学，课中课余，将平安防患工作做到位，杜绝平安隐患。对于一些危险性的游戏，制止学生参与；上学放学路上的平安，将与家长沟通，一起进展教育。三、班级愿景：本学期的班级目的是：团结和谐，积极开展！为着这个目的，我们将不遗余力的努力奋斗！2021年小学四年级数学老师下学期工作方案20xx小学四年级数学老师下学期工作方案范文20xx小学四年级数学老师下学期工作方案范文1一、班级情况分析1、学习习惯和兴趣四(1

14、)班54人、四(2)班55人，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的根底较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。2、根底知识和根本技能(1)绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。(2)部分同学的思维较灵敏，有着提醒知识之间的联络、探究规律的精神。(3)个别学生从知识到理论的跨越还有些难度。二、教学目的1、学习习惯(1)进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯。(2)继续加强纪律教育。(3)培养

15、学生分析、比较和综合的才能。(4)培养学生在学习数学知识的同时，能受到爱祖国、爱科学等方面的教育。(5)认真听讲，按时完成作业，作业干净整洁。(6)养成良好的学习习惯，重视学生养成检验的习惯。2、知识与技能(1)让学生经历从详细问题中抽象数量关系，并探究算法和运算律的过程，掌握相应的计算方法和必要的计算技能，理解和掌握运算顺序，发现一些运算规律;联络数的已有知识认识整数间的一些关系和整数的一些特征;结合解决理论问题，体验用字母表示数的意义。(2)联络现实情境，经历观察、操作和探究相关图形的特征以及图形的简单变换的过程，认识一些简单的平面图形及其特征，理解图形的对称和图形位置关系的简单变换;通过

16、实例，初步形成容量大小的观念，理解容量的意义和计量单位。(3)联络详细的问题情境体验折线统计图的作用，掌握用折线统计图表达数据的方法，并能按照统计图里的数据变化分析相应的统计结果;经历从详细问题的需要出发选择统计图的活动，体会条形统计图的特点，初步学会根据实际需要选择统计图。3、数学考虑方面(1)在联络已有知识探究计算方法的过程中，充分开展猜想、讨论、解释、交流等活动，开展推理才能。(2)在观察、探究整数之间的一些关系和一些特征的过程中，开展抽象、概括才能和初步的演绎推理才能。(3)能对现实生活的有关数学问题进展分析和解释，经历用字母表示数、用含有字母的式子表示运算规律和概括数量关系的过程，开

17、展抽象思维和符号感。(4)在探究一些平面图形特征和对图形进展变换以及设计图案的过程中，进一步开展形象思维和空间观念。(5)经历把现实问题中的数据进展统计处理，并合理地选择相应的形式描绘数据，以及对数据作出分析和解释的过程，开展初步的统计观念。(6)在建立数学概念、获得数学结论、开展数学规律和解决实际问题的过程中，充分开展观察、猜想、实验、类比、归纳等活动，进展有条理的考虑，对结论作出合理的、有说服力的说明与解释。4、解决问题方面(1)能从现实情境中提取数学问题，并能运用所学的数学知识加以解决;能用含有字母的式子表示问题的结果，并进展解释和说明。(2)能应用相关计算解决一些简单的实际问题，能解决

18、比较简单的三步计算的实际问题，并能与别人交流自己解决问题的想法。(3)能用量杯或自制的量具测量一些液体的多少。(4)能选择恰当长度的小棒搭三角形，能判断一个三角形是什么三角形,能根据三角形的两个角求第三个角的度数，根据等腰三角形的顶角(或底角)求一个底角(或顶角)的度数。(5)能判断平行四边形和梯形，能从生活中找出平行四边形和梯形的实例，能利用方格纸画平行四边形和梯形，并能测量或画出平行四边形和梯形的高。(6)能将简单图形平移或旋转到指定位置，能灵敏运用对称、平移、旋转的方法在方格纸上设计图案。(7)能用计算器探究积的变化规律和商不变的规律，并能说明所得的结论。(8)能从生活中主动搜集数据信息

19、，能读懂有关媒体中的一些简单的统计图表，能设计简单统计活动，运用统计的方法解决一些实际问题，能根据问题选择适宜的统计图来表示相应的数据。(9)学会并具有一些解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性;在老师的指导下反思自己的学习过程，开展主体意识。5、情感与态度方面(1)能积极参与数学学习活动，主动探究并发现数学知识，获得成功的体验，产生对数学事实和数学内在联络的好奇心，树立学好数学的自信心。(2)在详细情境中理解和认识数学内容，体验数学与日常生活的联络;应用数学知识和技能解决生活里的一些实际问题，感受数学知识的价值与作用。(3)在探究数学知识的过程中，感受数学考虑过程的条理性、严谨性和数学结论

20、确实定性，初步体验探究问题的科学方法，并初步形成科学地探究问题的意识与态度。(4)能主动克制数学学习中遇到的困难，有克制困难的体验;能与别人合作交流，热心参与数学问题的讨论，有质疑和反思的意识;发现错误能主动改正。(5)主动、认真地阅读一些数学知识背景资料，感受数学在社会开展中的作用，进一步形成对数学的积极情感。三、本册教材重、难点重点：解决问题的策略。难点：平行四边形、三角形和梯形的认识。四、教学措施针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措施1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的根底上都能得到进

21、步。2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经历和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的才能。3、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将知识的掌握灵敏运用。4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问题、解决问题的才能。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。5、精讲多练，熟能生巧.20xx小学四年级数学老师下学期工作方案范文2指导思想以学校教育方案为指导，结合四年级学生认知特点，采取因材施教分层教学方法，大力开展

22、课改，大力进步学生的成绩，培养他们学习数学、应用数学的兴趣。一、班级情况分析四年级二班47人，大多数学生学习态度端正，能认真完成作业，上课积极性较高，课堂气氛较好，但班级上两极分化比较严重，尖子生较尖，但比较少，后进生10人左右较差，其中两人属于待合格生。二、教学内容第一单元：珍稀动物-简易方程1、方程的意义2、等式的性质3、解方程第二单元：水产养殖场-多边形的面积计算20xx小学四年级数学老师下学期工作方案范文1、平行四边形地认识和面积2、三角形地面积计算3、梯形地面积计算4、组合图形地面积计算.综合应用-关注我们地活动空间1、多边形面积计算2、小数四那么运算3、统计与测量方法第三单元:团体

23、操表演-因数与倍数1、2、3、5的倍数的特征，奇数偶数2、质数合数3、分解质因数.第四单元：中国的热极-认识正负数1、正负数地意义2、用正负数表示相反意义地量3、借助温度计比较正负数大小第五单元：校园课技周-分数的意义和性质1、分数地意义2、分数与除法地关系3、真分数、假分数4、分数地根本性质第六单元：空间与图形-对称平移和旋转1、认识轴对称图形2、认识图形地平移与旋转，会画平移旋转90度3、灵敏运用对称平移旋转组合图形。第七单元：剪纸中的数学-分数加减法1、公因数最大公因数地意义2、公倍数最小公倍数地意义3、找两个数地公因数最大公因数公倍数最小公倍数4、约分5、同分母分数加减法6、同分母分数

24、加减混合运算7、分数与小数互化。综合应用-我能长多高1、搜集数据整理数据2、小数四那么运算第八单元：获结合国人居奖地城市-统计1、折线统计图2、选择折线条形统计图描绘数据第九单元：可能性求简单事件发生地可能性地大小数学与生活1、简单地统筹法2、简单地优选法回忆整理总复习三、教学目的数与代数目的1、结合详细情景，理解方程地意义，等式的性质，会用方程表示简单情景中的数量关系，会用等式性质解方程，能运用方程解决简单的实际问题。2、结合详细情景，知道235的倍数的特征，能找出100内2、3、5的倍数，理解奇数偶数质数合数的含义，会分解质因数。3、结合现实生活，理解正负数的意义，会用正负数表示生活中相反

25、的量，借助温度计比较正负数大小。4、结合详细情景理解分数意义，理解分数与除非关系，认识真分数假分数能将假分数化成代分数和整数，理解掌握分数的根本性质，利用根本性质解决简单问题。5、结合详细情景，理解公因数，最大公因数，公倍数最小公倍数，会着两个数的公因数，最大公因数和最小公倍数.，理解约分的意义，会约分，会计算同分母分数加减法，会进展小数分数互化。6、初步理解简单的统筹方法。空间与图形目的1、通过观察操作，认识平行四边形和梯形，利用方格纸和割补法探究掌握平行四边形三角形和梯形的面积公式，并正确计算，理解简单组合图形的面积计算。.2、用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上根据对称图形的

26、一半画出另一半，认识图形的平移旋转，能在方格纸上将简单图形平移旋转90度，欣赏生活中的图案。统计与概率目的1、结合详细事例,认识折线统计图，知道折线统计图的作用，能根据需要选择折线和条形统计图。.2、结合详细事例，体验事情发生的可能性及游戏规那么的公平性，会求简单事情发生的可能性大小。理论与综合运用1、运用学过的知识解决问题。2、初步理解分析研究问题的步骤和方法。.四、采取的措施及到达的目的1、课堂上尽量为学生创设一个学生感兴趣的情境，尽量把问题抛给学生，让学生成为解决问题的主人。另外注意培养学生的思维才能和灵敏解题才能。2、要充分利用多媒体教学，加大课堂教学密度，进步课堂教学效率3、狠抓课堂

27、教学常规，保证课堂教学有序、高效。教育学生答复以下问题声音要响亮，别人答复以下问题要认真倾听，等别人讲完话后再发表自己的意见，养成良好的学习习惯和行为习惯。4、采用多种方法吸引学生，用机智幽默调节课堂气氛，用各种评价手段调动学生学习的积极性。课堂教学务必要精讲精练，讲课要讲到点子上，围绕着知识点出不同类型的练习。对某一知识点的相关知识心里要有数。小学四年级上期班主任工作方案,小学四年级上期班主任工作方案总结篇小学四年级上期班主任工作方案一、工作目的：1.以人为本，教育学生成为一个正直，仁慈，智慧，安康的人。2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。3.教会学生学

28、会生存，学会与人相处，学会付出和爱，学会承担责任。4.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。6.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！二、班级情况简析：本班共45名学生，其中男生21个，女生24个。这是一个比较活泼的班级，每一个学生都好动，自控才能不是很好，所以纪律松散。班级缺少凝聚力，学生的集体意识淡薄，在以往的各项比赛中成绩都居后。班干部形同虚设，不管事，不想承担责任，没有为班级为别人效劳的意识。学生的头脑灵敏，反应很快，但在学习方面，一部

29、分学生听课效果很不好，喜欢讲小话或做小动作，倾听的习惯很不尽人意，还有一部分学生经常因贪玩而不能按时完成当天所布置的作业。因此，我一定要多花功夫，不断努力，树立良好的班风，争取获得让人满意的成绩。三、主要措施：1.不辞劳苦，坚持跟班目前，有些学生自觉性还不够。在新学期里，要在“两操、自习以及各种活动等场合，尽量跟班，及时对有关同学进展教育、指导、催促、帮助，这是形成良好班风的关键。2.抓好班干部，培养“大管家班主任不能时时看着学生，所以，必须抓好干部培养工作，培养一批思想好、才能强的班干部队伍，他们是班主任的得力助手，是搞好班级工作的重要环节。新学期里，要坚持“班干部周会,充分利用各种时机帮助

30、、指导他们进步工作才能，调动其积极性，使其尽快成熟起来，成为班级管理的一群“大管家.3.建章立规，管理制度化。古云，无规距，无以成方圆。搞班级工作必须制度化、连续性，绝不能凭想当然办事。假如没有一套统一有效的标准，班级工作肯定会乱套。新学期里，要不断地修改、完善班规，严格奖惩，增强其权威性，使之真正成为学生行为的标准，严格依此办事，使良好班风早日形成。4、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手,“一帮一，一对红,互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所进步，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。5、进步自身素质。在做好班主任工作的同时

31、小学四年级班主任工作方案总结为了使四年级的学生可以安康快乐的成长让他们在学校可以得到全面开展本学期的初步方案如下：一、指导思想：进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作方案，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力进步学生的现代文明素质为目的，本学期我班将以全面推进素质教育，进步学生的综合素质，把教育深化到各种活动中。二、本班根本情况我班学生都是住校，分开父母单独生活，没有父母的提醒，所以有很多不良的卫生习惯，如饭前、便后和劳动后不洗手，早上起床不刷牙，在宿舍里、教室里乱扔垃圾等，这些都对学生的安康成长不利。我班学生的年龄在1013岁之间，因

32、其年龄特征，大多数的同学都处于少年不知愁滋味的状态中，但是由于班里学生的学习成绩参差不齐，有各科都比较优秀的，也有各科都差的，学习成绩明显落后的有三位同学，这三位同学在课堂上表现得很沉默，在平时的游戏中，他们都显得那么没有分量，所以在以后的工作中应多注意这三位同学的心理安康。三、工作重点：1、结合班会、队会加强班级管理，树立良好班风，在班级中树立典范。加强班级建立，培养学生良好的行为习惯。2、加强少先队根底建立，进一步标准少先队组织。3、通过丰富多彩的活动，进步队员的素质、理论才能、创新才能，以及心中有别人的意识。四、详细工作安排一营造和谐班级1、学生与学生的和谐经过三年的培养，四年级的同学可

33、以做到互相帮助、团结友爱。如：谁生病了，旁边的同学都会给予力所能及的照顾。但是成绩较差的几位同学和班集体有些脱离，作为班主任以后应多注意发现他们的优点，在班上表扬他们，鼓励他们让其他同学重新认识他们，承受他们，认可他们。同时，也应鼓励这几个同学重新认识自己，树立自信，主动融入班级。让学生学会尊重、学会理解、学会团结、学会宽容与爱。2、老师与学生之间的和谐作为班主任要做到师生和谐，首先就要放下管理者的架子，尊重学生、赏识学生、鼓励学生、保护学生，在教育教学过程中做到一碗水端平，不恶意挖苦挖苦学生，同时，发现学生的错误要及时给予批评指正，不放任自流。3、老师与家长的和谐老师和家长都是学生安康成长的

34、关键人物，所以老师和家长要建立和谐的关系。班主任应该做到经常与家长沟通，应该经常用联络或发短信的方式告诉家长学生在学校的表现，有些什么进步，存在什么现象，让家长及时理解自己的孩子，从而对其有针对性的教育，家校携手共同让学生安康成长。二建立班干部队伍在学期初期应进展班干部的选拔。因为四年级的学生大多数都有一些主见了，他们也有了对同学正确认识的才能，所以我通过自我推荐和民主选举的方法进展班干部的选拔。经过这种方式选出来的学生干部往往是深受班级大多数学生欢迎的。由他们来担任班干部，自然有一种向心力，有利于帮助班主任管理好班级体。当然我在以后也会认真观察，即时作出有必要的调整，以便让每一位班委都能真正

35、做到尽心尽责，真正发挥自己应尽的责任。三建立少队队伍今年，我们班将设立一名中队长，两名小队长，一名旗手。他们将积极协助班委搞好班风建立，建立一个团结上进的班集体。四班风建立良好班风的建立首先需要班主任以身作那么，做到不迟到、不早退、上课时不打 等，同时要求班干部也要以身作那么，做好带头作用，再去要求其他同学。以后要坚持每周五开一次班会，及时指出这星期来班上存在的问题，让学生及时认识到错误，并改正。通过讲故事的方式向学生传达一些为人处世的道理。并对下一周的各项事宜作出展望及要求。五班级评价我一直以为作为班主任一定要允许学生犯错误，但是为更好的管理班级，使班级始终走在正确的轨道上，班级也需要建立合

36、理的奖罚制度。既要设立一些奖项，如：好人好事奖、小蜜蜂奖针对劳动时表现积极的学生、体育健将奖、小歌唱家奖，学习成绩奖，学生成绩进步奖等。评价力求多元，除了学习好的能得奖之外，学习差的只要努力也一样能得奖，鼓励他们继续努力。当然也要注意有奖也要有罚，小孩子做错了事，有时只能用惩罚来标准他的一些不良行为。如不完成作业，那就要求他做更多的适宜的作业；乱扔垃圾就请他帮助清扫卫生，要求他在一定时间内清理一定区域的环境，让他知道乱扔垃圾的后果，当然一切的奖惩都要有度，老师在度的把握上应极尽考量。六家访工作家访工作是个棘手的问题，长发的家长极少和科任老师、班主任交流，遇事不问青红皂白，就只知道一个劲的抱怨老

37、师的不是。我在长发教了三年，甚至连上村学生的家长都不认识几个。今年，我将改变策略，变“等家长来访为主动去“找家长谈，努力从社会、学校、家庭几个方面全力协调，理解学生，增进师生感情，矫正其学习态度，使其“要我学为“我要学。七平安工作对学生进展平安宣传，例举发生在小学生身上的危险事情，如玩火，下河洗澡，爬车树，不乱吃变质食品等等。七良好的养成教育习惯一旦养成就很难改，帮助他们养成良好的行为习惯非常重要，例如：从小就要尊敬老师，尊老爱幼，热爱劳动，做事认真总之，班主任要认真、细心、耐心的做好本职工作，引领班级学生努力做好自己的同时有所进步，相信今年的班级一定能成为既和谐又充满活力的集体。四年级上学期

38、班主任工作总结要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。只有对学生倾注了感情，才能获得学生的信任和尊重。初次看到这句话，我一直抱着不以为然的态度，觉得有点套话的味道，直到中途接手四3班，遇到了何润彰这个名声响彻菊城小学的孩子。他的知名，不因成绩的优异，不因个性特长的突出，他的知名，只源于他的极其聪明却又极其怪异。|说何润彰极其聪明，因为在课堂上他的答复总是那样的与众不同，带给老师惊喜；说他极其怪异是因为他的身上几乎包揽了问题孩子的所有缺点：行为习惯非常不标准，不遵守纪律，不讲究卫生，对同学的蛮横无理，活像一只小刺猥，每天都用一种充满怨恨的目光来看周围所有的人，不管是老师还是同学。只要哪

39、个老师批评了他，他不会是忍气吞声单独流泪，而一定用他那近乎歇斯底里的喊声，让你再也无法继续你的课堂，让你火冒三丈却也无可奈何。在菊小这样一所封闭式的学校里，几乎所有的老师都清楚他这种种表现。我通过心理老师黎琼珠几次三番的心理辅导，在加上同组所有老师的献计献策，可以说是软硬兼施，几乎都是倾尽所能，但均毫无收益。在一次次的失败后，我也觉得自已很失败，也很无奈。而他们的家长对孩子的这种种行为只一句顺其自然就了结。有时候真希望眼不见为净，少看到他一秒都觉得是一种享受，真希望他不要出如今老师和同学们的视线范围里。然而不服输的个性很快的否认了我这个幼稚得近乎荒唐的想法，因为我知道作为老师，我应该把自己的爱

40、心奉献给我的这群学生，只有这样才能得到他们的信任和尊重。|一段时间的烦躁之后，我沉下心来静静考虑他的种种行为。对各种规章制度的不屑一顾，对同学的蛮横无理，甚至对老师的顶撞这一切的一切其实都归于一个缘由，那就是在家父母的零，对无拘无束的童年生活已经习以为常了。一个自然成长起来的孩子，没有经过任何束缚的孩子，他的种种怪异真的无可厚非的。尽管她的表现方式是那么的极端，那么的不顾一切，但这极端的背后，他对家长的零要求已经有了自己的想法，不正说明了他其实是非常在乎老师和同学们对他的他度，其实这不也是他对爱的需求，对爱的渴望吗？都说爱永远是教育的真正内涵。假如没有爱,任何说服都无法开启一颗封闭的心灵；假如

41、没有爱,任何甜言蜜语都无法打动一颗冰冷的心。何润彰的出现，让我对教育的内涵有了更进一步的理解，明白了一些问题学生的问题其实是对家长和老师的一种暗示，暗示我们他是需要爱的。明了了这一切之后，我突然有一种重见天日的感觉，之前的阴霾一下子烟消云散了。|接下来的日子，我开场对症下药。他的行为没有经过任何标准，我就从标准入手。利用每一个环节，一遍又一遍地告诉他怎样做是标准的，并跟踪观察他的行为的变化。我常利用上操、下课、课外活动观察他的一举一动，主动找他聊天，看看他有没觉察到自己的变化，时时刻刻关注他的需求，细致到他上课时的笔没水了，下课我就给他一只新笔，渐渐的他注视我的目光中少了些许敌意，多了一些信任

42、，开场愿意和我聊他和同学们的事情，而且常常是下课就跟在我身后和我聊两句，连我们班的孩子都知道他如今有点粘我了。孩子们的评价背后我也感受到了何润彰的改变：他有了自已的朋友，有了自已的快乐。|但真正的转变还要从那一次督导评估检查说起。检查的前一天晚自习，我开完会回到教室，把检查中的问题详细地讲全班听，就听到何润彰在那里起哄，老师，你有罚我们订正10个词语呀，这就是罚抄作业班上有些同学低声附和，而大部分还是知道订正10个是为了让他们加深记忆，就在这样一片混乱地争论中，我并没有发脾气，而是饱含深情地告诉学生老师们的工作和生活是什么样的，尤其是对于每一个学生的一举一动都时刻记在心上的详细事例。全班沉默了

43、，而何润彰也低下了他一直高昂着的头。那节晚自习下课，其他孩子都回宿舍了，只有何润彰留在那里没动，一副惭愧的样子，但是他并没有跟我抱歉，只是说了一句老师，我知道明天的问卷怎么答！就跑了。第二天的问卷调查，我特意看了他的选择，都是按照老师的要求去做的，而且特别坚决，第一个把问卷交给了检查人员。那一刻我知道何润彰真的变了。检查完毕后，我抚摸着他的头，给了她一个最灿烂的微笑和一个苹果的奖励，听到他的谢谢，我的内心更是比吃了糖还要甜。从那以后，润彰真的像变了一个人一般，上课认真听讲，作业也能按时完成。|在接下来的日子里，我和何润彰相处没有什么特别的波澜，似乎平静了很多，但他的行为习惯真的标准了许多，更让

44、我感动的是每当他看到我不快乐时总会管好自己，每当看到我对他的暗示，哪怕只有一个眼神，他都能心领神会，然后照做。|曾几何时，有人把问题学生比作是一块顽石，再柔的风也无法将他们吹融，即使是再多的给予也无法将他们改变，而如今我认为问题学生并不是沉重的包袱，只会索取老师的时间和精力，我认为他们是一个个给予者，他们给予我们的是一份经历，一份收获，更确切的说是一份感情，一份幸福！2021年小学四年级数学老师教学工作方案范文20xx年小学四年级数学老师教学方案范文20xx年小学四年级数学老师教学方案范文1一、班级情况分析1、学习习惯和兴趣四(1)班54人、四(2)班55人，总体说来，良好的学习习惯已经初步养

45、成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的根底较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。2、根底知识和根本技能(1)绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。(2)部分同学的思维较灵敏，有着提醒知识之间的联络、探究规律的精神。(3)个别学生从知识到理论的跨越还有些难度。二、教学目的1、学习习惯(1)进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯。(2)继续加强纪律教育。(3)培养学生分析、比较和综合的才能。(4)培养学生在学习数学知识的同时，

46、能受到爱祖国、爱科学等方面的教育。(5)认真听讲，按时完成作业，作业干净整洁。(6)养成良好的学习习惯，重视学生养成检验的习惯。2、知识与技能(1)让学生经历从详细问题中抽象数量关系，并探究算法和运算律的过程，掌握相应的计算方法和必要的计算技能，理解和掌握运算顺序，发现一些运算规律;联络数的已有知识认识整数间的一些关系和整数的一些特征;结合解决理论问题，体验用字母表示数的意义。(2)联络现实情境，经历观察、操作和探究相关图形的特征以及图形的简单变换的过程，认识一些简单的平面图形及其特征，理解图形的对称和图形位置关系的简单变换;通过实例，初步形成容量大小的观念，理解容量的意义和计量单位。(3)联

47、络详细的问题情境体验折线统计图的作用，掌握用折线统计图表达数据的方法，并能按照统计图里的数据变化分析相应的统计结果;经历从详细问题的需要出发选择统计图的活动，体会条形统计图的特点，初步学会根据实际需要选择统计图。3、数学考虑方面(1)在联络已有知识探究计算方法的过程中，充分开展猜想、讨论、解释、交流等活动，开展推理才能。(2)在观察、探究整数之间的一些关系和一些特征的过程中，开展抽象、概括才能和初步的演绎推理才能。(3)能对现实生活的有关数学问题进展分析和解释，经历用字母表示数、用含有字母的式子表示运算规律和概括数量关系的过程，开展抽象思维和符号感。(4)在探究一些平面图形特征和对图形进展变换

48、以及设计图案的过程中，进一步开展形象思维和空间观念。(5)经历把现实问题中的数据进展统计处理，并合理地选择相应的形式描绘数据，以及对数据作出分析和解释的过程，开展初步的统计观念。(6)在建立数学概念、获得数学结论、开展数学规律和解决实际问题的过程中，充分开展观察、猜想、实验、类比、归纳等活动，进展有条理的考虑，对结论作出合理的、有说服力的说明与解释。4、解决问题方面(1)能从现实情境中提取数学问题，并能运用所学的数学知识加以解决;能用含有字母的式子表示问题的结果，并进展解释和说明。(2)能应用相关计算解决一些简单的实际问题，能解决比较简单的三步计算的实际问题，并能与别人交流自己解决问题的想法。

49、(3)能用量杯或自制的量具测量一些液体的多少。(4)能选择恰当长度的小棒搭三角形，能判断一个三角形是什么三角形,能根据三角形的两个角求第三个角的度数，根据等腰三角形的顶角(或底角)求一个底角(或顶角)的度数。(5)能判断平行四边形和梯形，能从生活中找出平行四边形和梯形的实例，能利用方格纸画平行四边形和梯形，并能测量或画出平行四边形和梯形的高。(6)能将简单图形平移或旋转到指定位置，能灵敏运用对称、平移、旋转的方法在方格纸上设计图案。(7)能用计算器探究积的变化规律和商不变的规律，并能说明所得的结论。(8)能从生活中主动搜集数据信息，能读懂有关媒体中的一些简单的统计图表，能设计简单统计活动，运用

50、统计的方法解决一些实际问题，能根据问题选择适宜的统计图来表示相应的数据。(9)学会并具有一些解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性;在老师的指导下反思自己的学习过程，开展主体意识。5、情感与态度方面(1)能积极参与数学学习活动，主动探究并发现数学知识，获得成功的体验，产生对数学事实和数学内在联络的好奇心，树立学好数学的自信心。(2)在详细情境中理解和认识数学内容，体验数学与日常生活的联络;应用数学知识和技能解决生活里的一些实际问题，感受数学知识的价值与作用。(3)在探究数学知识的过程中，感受数学考虑过程的条理性、严谨性和数学结论确实定性，初步体验探究问题的科学方法，并初步形成科学地探究问题的

51、意识与态度。(4)能主动克制数学学习中遇到的困难，有克制困难的体验;能与别人合作交流，热心参与数学问题的讨论，有质疑和反思的意识;发现错误能主动改正。(5)主动、认真地阅读一些数学知识背景资料，感受数学在社会开展中的作用，进一步形成对数学的积极情感。三、本册教材重、难点重点：解决问题的策略。难点：平行四边形、三角形和梯形的认识。四、教学措施针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措施1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的根底上都能得到进步。2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经历和方法的积累，使学

52、生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的才能。3、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将知识的掌握灵敏运用。4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问题、解决问题的才能。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。5、精讲多练，熟能生巧.20xx年小学四年级数学老师教学方案范文2指导思想以学校教育方案为指导，结合四年级学生认知特点，采取因材施教分层教学方法，大力开展课改，大力进步学生的成绩，培养他们学习数学、应用数学的兴趣。一、班级

53、情况分析四年级二班47人，大多数学生学习态度端正，能认真完成作业，上课积极性较高，课堂气氛较好，但班级上两极分化比较严重，尖子生较尖，但比较少，后进生10人左右较差，其中两人属于待合格生。二、教学内容第一单元：珍稀动物-简易方程1、方程的意义2、等式的性质3、解方程第二单元：水产养殖场-多边形的面积计算四年级班主任工作方案小学班级管理工作是一门艺术。班主任要在工作中努力汲取新经历，充分发挥班主任的教育作用，引导学生安康成长。下面我对自己的班主任工作做以下打算：一、根本情况分析：全班共有学生32人，其中男生19人，女生13人。三年级期末统考，语文、数学、英语三科及格率98%，优秀率62%、41%

54、、36%;看分数还可以，总体情况良好，学生活泼好动，思维敏捷，积极向上，但是由于上个学期老师人员变动等原因，班级情况还是有一定的问题学生，主动学习的习惯还有待加强。所以我们学校特制定了小学四年级第一学期班主任工作方案，希望有所改变。二、指导思想：在学校的指导下，根据学校工作方案，以突出表达学生主体为中心，加强学生干部队伍建立，加强学生的自我教育、民主管理才能，开展好学生的思想政治工作方案教育、道德教育工作方案、法制教育工作方案、心理安康教育工作方案，把学生培养成具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和理论才能的新人。加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推进素质教育。努力培养学生的学习兴趣，使他们学会学习，全面进步学生的综合成绩为宗旨。三、根本措施和做法。1、理解学生思想状况。理解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚接手该班，对学生的情况可以说，只是从以前老师那里获得一点点。但学生的内心世界，我一窍不通，况且学生每天都在变化。为了深化理解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：与学生交谈。有方案地利用