学校二班级语文工作总结_1

1、学校二班级语文工作总结学校二班级语文工作总结1 一转瞬，一个学期已经过去，回顾自己一学期的语文教学工作实践，虽然其中也不免有一些小小的失误，但我想这都是珍贵的阅历和财宝，尤其是每当我面对我的同学们那纯真的笑脸的时候，我就会一如既往的鼓起士气，连续努力前进，由于他们就是将来，就是盼望！ 反思一学期的教学经受，有很多的收获，现做总结如下： 1、用全新的训练教学理念，改革课堂教学 随着实施课程改革以来，我反复学习有关的训练教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论同学，探究教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念，在教学实践中主动探究

2、焕发语文课堂活力，有助于同学力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。 2、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学奇怪心，探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我认真讨论训练心理，精准把握二班级同学的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体

3、 感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为同学的亲热伴侣，教室也转变成为同学的学堂，同学再也不是僵化呆板、悄悄无闻的模范听众。他们的个性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。同学的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。为了

4、让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。这个学期，每当我走进教室的时候，总能看到孩子们在仔细地朗读自己喜爱的书，每天早晨的晨读课，总会听到孩子们的琅琅读书声。 另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的主动性来进行表演，在本学期中小柳树和小枣树、酸的和甜的、纸船和风筝我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的角色中。 3、注意平常的积累与写作 本学期我让孩子们坚持“每日一积累”，主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，爱好有了明显的提升，

5、好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容许多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，同学在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如：名人名言，同学能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来，在课前我让孩子进了“课前积累”，孩子的多样积累内容及精彩表现，现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达力量强，也与平常的积累有着紧密的关系。 在写作上，我常常抓住契机让同学进行即兴写作，比如：在学完“坐井观天”后，我会让孩子们写写青蛙跳出井口的后记；学完“假如”后，让孩子们仿照课文写写假如自己有只马良的神笔会画些什么。 4、用与家长的合作沟通，创设和谐家校互动 依据同学的表现，准

6、时与家长联系，了解同学在家的学习表现，依据不同同学的学习状况和家庭实际状况，实行相对应的教学措施，力图与家长建立有效的合作机制，使同学在家也能形成自然的学习氛围，为巩固提高在校的学问供应坚实的后盾。 总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。 学校二班级语文工作总结2 本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使

7、同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。下面我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结： 一、 仔细备课、上课 依据本班同学的特点，仔细钻研教材，把握教材的重点、难点。在进课堂之前，先自己学习。努力做到备教材、备同学、备教法，写好活页教案。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，严把课堂教学质量，上好每一节课。 二、重点抓好识字、写字教学 二班级是识字写字教学阶段。我采纳多种方法让同学识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采纳了由易到难的教学方法。首先

8、借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳按部就班的方法，让同学把握识字规律。为阅读扫除障碍。 良好的书写习惯是在低班级阶段形成的。在这一学期我加强了同学的写字指导。首先，我让同学在写字时做到“三”个一，并准时订正同学不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求同学认真观看的间架结构、书写位置；照范写临幕，比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班同学的书写较之以前有很大进步。为了展现学习成果，我还选择出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了同学仔细书写的主动性。 三、注意口语训练，为写话打下基础。 口语训练我采纳提问，设计说话题目的形式，让同学解放自己的嘴大胆去说，要求同学说话要

9、有条理、要通顺、详细。只有会表达了才会去写话。写话时我先让同学说，在沟通，然后写。 四、利用语文课堂抓好同学的朗读 明确朗读的要求 ：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不行急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。 老师做好范读，每篇课文我都练习许多遍，努力达到用声音正确表达课文内容，给同学很好的导向。 五、仔细批改作业 每次布置作业都特别专心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，注意分析同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对

10、有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 六、抓好培优扶差。 我熟悉到要想提高全班的教学质量，抓后进生至关重要，把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。 七、多媒体教学应用其中，激发同学爱好。 多媒体采纳音、图象相互结合的方式，在教学中有其独特的魅力，在本学期教学中，我常常上网收集课件、制作课件进行教学，使抽象概念更直观，有助于同学理解课文，极大地提高了教学效率。教学效果好。同时，我常常上网查找有关的教学资源，如优秀

11、教案、教学实录、教学阅历论文等，与班级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。 总之，本学期师生共同努力下，同学有了很大进步。许多同学已养成了良好的学习习惯，理解力量渐渐增加，并积累了那么多语文学问，每个的同学的语文成果都有了不同程度的提高，我内心感到特别改善、劝慰。我会连续努力！ 学校二班级语文工作总结3 回顾一个学期来的语文教学工作实践，我 全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务.现将教学方面的工作总结如下： 一、主动听课，仔细备课，擅长反思 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展现，微小详情之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同

12、时，也转变了同学对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见. 二、紧抓作业批改，注意后进生辅导 作业的检查和批改，是检测同学学问把握状况的重要途径.开学以来，我始终坚持作业的仔细批改，这不仅有利于对同学学问落实的状况的更好把握，更使我对同学课堂表现状况，有了一个更加全面的熟悉.从而能够更好的依据同学的状况，调整教学.对于个班里的学困生，我始终坚持个别学问辅导和思想训练相结合的方式，在给同学谈抱负，谈目标的同时，激发同学的学习热忱. 三、重视同学力量的训练 语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，内容教学相结合，相辅相成.而低班级的语言文字教学显得尤为重要.听，说，读，写是语

13、文教学的四个基本环节，我认为，在低班级“说”和“读”的重要性尤为突出.所以，在教学中我特殊重视“说”和“读”的训练. 语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容.自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维灵敏.现代语文教学，“多说多练”势在必行.整个学期，我注意教同学由词说到句，再由句说到段.给同学营造一种欢乐的学习氛围，让每个同学都有“说”的欲望，英勇地畅所欲言.在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有挨次地，不零乱的表达自己要说的话.同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言.如：我教如何爱护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让同学听鸟

14、鸣声.接着播放大量野生动物被捕杀，引导同学们主动思索.尽量照看发言面的广，让全班同学都能得到熬炼.集体争论同学提出的爱护动物的方案行不行，为什么说出理由来.对同学们的发言合理的准时表扬，不好的赐予指正，鼓舞他的士气，增加同学们的自信念.对于不同的同学有不同的要求.平常发言很少的同学，能讲几句，就赐予表扬，相反，成果较好，口头表达力量较强的同学要求能用新学的词语，有挨次，有感情地表达.通过一个学期的训练，我发觉同学们的表达力量有较大的进步，规律思维力量也增加了. 在“说”的过程中，有一个与之相促进的过程不容完焕发忽视，那就是“读”.俗话说：读书百遍，其义自现.语文“读”的要求，首先要读准字音，读

15、通句子，读通课文.读完后，能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次，用“读”来感悟文章，理解文章的意思.在理解文章的基础上，再来有感情地朗读.读的形式多样，可以采纳个别读，齐读，小组读，分角色朗读等.再次，用“读”关心记忆，培育语感，陶冶情操.再来理解重点字词的意思以及所要表达的思想感情. 语文教学中，除了“说”和“读”很重要外，还要培育同学的总结，归纳力量，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题.孔子云：温故而知新.常常温习功课，以后的学习才会觉得较轻松. 综上所述，既要留意抓孩子们的基础学问，也要留意他们力量的培育，精讲精练，努力达到孩子们好学乐学的境界，是我孜孜不倦追求

16、的目标。 学校二班级语文工作总结4 20xx年秋这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持仔细上好每一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地改善自己，主动参与了电高校习，以及仔细拜读了钢铁是怎样炼成的并写出心得体会；另一方面，我还参与了全市老师基本功大赛，并取得了较好的成果，以压力鞭策自己，以提高自己的教学水平。另外，我还坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务力量进一步提高。 对于二班级的同学来说，写话刚入门，这是一个难点，同学一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的同学为了应付，任凭写几行字，或从某些书上抄几句。关于写话教学，我认为写

17、话教学首先在于培育同学的爱好和自信念，这是重点；其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积累；再次就是加强指导与训练。 1、重视说话训练 除了课堂上进行说话训练外，利用活动课对同学进行训练。先小组沟通，讲给同伴听，再推举几个在班上讲。同学在说话的时候，要求其他同学仔细倾听，努力查找他们胜利的优秀的地方。 2、加强阅读 我要求同学坚持每天读书，读我们所学的语文书，同步作文，读适于同学读的课外书，如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说以增加同学的阅读。 3、写话从最简洁入手 （1）从造句入手。依据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说详细。如用“书包”造

18、句，有的同学写：我有一个书包。在这基础上引导同学：我有一个什么样的书包。 （2）坚持写日记。我要求同学把每天看到的、听到的、想到的写下来，哪怕写一句完整的话也行，要求无错别字，句子通顺。 （3）同学在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答问题的形式写话（什么时间，有哪些人，在什么地方做什么）；春天你有什么发觉（你发觉天气有什么改变，动植物有什么改变，人们的穿着）。 4、培育同学写话爱好 爱好是最好的老师，是学习的动力，是胜利的秘诀。对同学写话的评价多采纳鼓舞性的语言，以欣赏的眼完来看同学的作品。尽量找出他们的优点，并大力鼓舞，把写得好的大力表扬。

19、为了鼓舞同学，采纳了积分制，完成一篇记多少分，写得好的再加多少分，一周公布一次，对积分高的进行嘉奖，调动同学的主动性。当然对同学的写话训练方法多样，依据实际状况实行相应措施，将在今后工作连续努力探究和吸取好的。 当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开头。在新的学期里，我们吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进。 学校二班级语文工作总结5学校二班级语文期末工作总结 随着期末的接近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作和语文教研工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，八个语文园

20、地，在一周一周的教学中，不知不觉给同学讲授了。来我努力依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，取得了肯定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动同学学习的主动性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，作为一名语文老师，我也是时刻本着一名老师特有的工作.，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下： 一、多种方式，充分调动学习主动性。 爱好是最好的老师，有了爱好，才能拥有学习的动力和主动性。为了使孩子们更喜

21、爱语文，除了使孩子喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的主动性来进行表演，孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演，在本学期中酸的和甜的、小柳树和小枣树、纸船和风筝等童话故事，我均使孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的角色中。 二、注意平常的积累。 本学期我连续使孩子们坚持每日一积累主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，爱好上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容

22、许多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，同学在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如：名人名言，同学能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来，记得教研教研员来听课，在课前我使孩子进了课前积累，孩子的多样积累内容及精彩表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达力量有肯定的基础，这也与平常的积累有着紧密的关系。 三、主动听课，仔细备课，擅长反思。 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我共听课共20节，每听一节课，我都会仔细地做好记录并主动地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺

23、失，同时在思索中也使自己的教学观点得以更高的提升。 关于仔细备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、预备，从而再到课堂上给同学来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就肯定要全力以赴地做，能够在课堂中使孩子们猎取更多的学问，是作为一名老师最大的欢乐与成就。，二班级仍旧还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个同学都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给同学识记生字的方法，使孩子们.每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求同学，经过我的细心指导和严格要求，同学在一每天地进步，许多孩子的铅笔

24、字写得是工整清楚。上好一节课，最重要的还要准时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪完点，发觉自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会仔细地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反思。 四、细心批改耐烦辅导 专心测评 （1）细心批改。本期我带六班级的语文，做作业3套，共110多次，写字1套，共30多次，做文1套，8次，自测试卷2套，共30多次。每套作业和试卷准时批改，全批全改，对学困生面批面改，课外作业抽查批改。尤其是看图作文的批改更为精细，有眉批，有总批，批语富有激励性，益于激发同学的写作爱好和提高同学的写

25、作力量。 （2）耐烦辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。如我班辛荣飞、彭心语、郑雨洁、慕梦柯、谭瑞、周家青等同学的语文成果差，又非常懒散而贪玩，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此我常常与他们交心谈心，鼓舞他们，常看到他们的闪完点，哪怕只是点滴进步，我都赐予一个优加以赞许，使他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还实行家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些同学有较大的进步。 （3）专心测评。每学完一组课文，我都指导同学仔细复习，巩固所学的学问，然后对同学把握学问的状况进行检测，最终讲评，对学问查漏补缺，使同学对学问融会贯穿，举一反三。每次单元考试均分80分，合格率9

26、5%以上，使自己感到欣慰。 五、更新理念，稳步开展教研工作 （1）、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和训练教学理论的学习。本学期，依据学校教学常规双四十条的要求，我校语文教研组组织语文老师学习了语文新课程标准、课堂教学技能的创新与进展等内容，并要求老师写出自己的学习心得和学习体会，并运用于语文课堂教学实践，提高了我校语文老师的语文教学素养和语文教学水平，开阔了老师的视野。在加强语文老师理论学问学习的同时，我校语文教研组还利用网络教研平台，要求老师主动参与空中课堂、学校以及网络教研培训学习，与老师共同探讨、沟通、学习。网络教研大会动的开展，极大的调动了老师参与教研活动的主动性

27、，也使每位老师在参加中有所收获，有所提高。 （2）、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和训练教学理论的学习。这学期，我们间周开展一次教研活动，首先进行新课标学习，上网倾听专家讲座活动，相互听课并进行研讨。通过这一系列的活动，老师们领悟到了：上课不仅仅是向同学传授学问，更是一项布满情趣、富有生气的活动，只有不断反思自己的教学，才能够在课堂上融合深化理论，才能真正实现我们始终追求的高效课堂。 （3）、为提高教学水平，抓住一切外出学习的机会学习。每次开展活动，老师们都主动参与。虚心接受名师熏陶，学习先进老师的教学技术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想，促进全体老师

28、共同成长。 （4）、加强了教学质量的管理，重视同学良好学习习惯的培育。良好的学习习惯对同学的学习、生活有着打算性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。特殊是学校生，学习可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口语交际面试，口语的规范考核，学问积累的调测，体现了考核的全面性。 （5）、为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们组织了集体备课活动。本期集体备课4次，老师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到同学学法的研讨，点点滴滴，

29、一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，共同进步。 （7）、在磨课中反思，在反思中总结，在总结中成长。在活动中，上课的老师主动预备，虚心听取建议，评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地关心献课者。使每个老师受益匪浅，其中我觉得自己的受益最大。 （8）、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组协作教务处从备课、上课、听课、批改、辅导课堂教学反思等，全面落实教学常规。每个月检查老师的备课笔记、同学作业的批改状况；期末又组织检查了每班复习方案，每次检查结果都特别抱负。通过严谨的治学，持以恒的工作，我们把教学常规真正落

30、到了实处。 （9）、本学期书香校内的建设仍如火如荼地绽开。古诗文的背诵、积累，课外阅读这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花肯定的时间进行课外阅读，使孩子在系列阅读中享受阅读的欢乐，积累肯定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。在本学期，我们开展了办单元手抄报的活动，这一系列活动较大地激发了同学读写结合的爱好，可以说，一学期的读书活动较有成效。使每一个同学从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。使读书成为每一位同学终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个同学的语文素养。 从事语文教学工作已经许多年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的训练，做一名语文

31、老师很不简洁，教学中，我经常慨叹自己的学问浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是训练理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，使自己的语文教学迈上更新的台阶！ 学校二班级语文工作总结6 新的学年就要开头了，回首过去的一学年，我感叹良多，我本着全面培育同学具有创新力量，实践水平的高素养的现代人的思想，全身心地投入到教学中，点滴作法涌上心头，在此谈谈我在教学中的一些做法。 一、钻研教材，把握新的教学理念。 二班级用法的是人教课标版试验教材，体现了人文性和工具性的有机结合。在备课时我仔细学习新课标，学习新的训练教学理念，根据教学

32、参考上的要求，细心设计教学过程，力求实施有效教学，取得了显著的教学效果。 二、识字写字教学，作为教学的重点 二班级是识字写字教学阶段。我采纳多种方法让同学识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采纳了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳按部就班的方法，让同学把握识字规律。为阅读扫除障碍。 良好的书写习惯是在低班级阶段形成的。在这一学年我加强了同学的写字指导。首先，我让同学在写字时做到“三”个一，并准时订正同学不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求同学一读二临三比较。“读”指读贴，即认真观看生字的间架结构、书写位置；“临”指照范写临摹；“比较”是

33、指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练我班同学的书写较之以前有很大进步。为了展现学习成果，我还选择出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了同学认证书写的主动性。 三、重视阅读教学，培育同学良好的阅读习惯 阅读教学连续定位在“能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。”“在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。”“喜爱阅读，感受阅读的.乐趣。”等一些基本的做法上。与一班级不同的是渐渐“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。”我的想法是努力把理解词句做的趣味些，浅显些，和缓些，让同学感觉不到学的学问再加深。还值得一提的就是随着识字量的加大，二班级的课外阅读量和一班

34、级比大大增加，除了学校要求读的八本书外，我还鼓舞同学阅读一些适合他们也为他们所喜爱的儿童文学作品。和家长联系，提倡亲子共读，规定固定的阅读时间。午间阅读和晚间阅读始终坚持比较好的同学这一学年的课外阅读量大大超过课标规定的标准，课外学问增长快速。 四、注意口语训练，为写话打下基础。 “口际交际”是一项很重要的教学内容。自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维灵敏。现代语文教学，“多说多练”势在必行。整个学年，我注意教同学由词说到句，再由句说到段。给同学营造一种欢乐的学习氛围，让每个同学都有“说”的欲望，英勇地畅所欲言。在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样

35、有挨次地、不零乱的表达自己要说的话。同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言。如：我教如何爱护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让同学听鸟鸣声。接着播放大量野生动物被捕杀，引导同学们主动思索。尽量照看发言面的广，让全班同学都能得到熬炼。集体争论同学提出的爱护动物的方案行不行，为什么？说出理由来。对同学们的发言合理的准时表扬，不好的赐予指正，鼓舞他的士气，增加同学们的自信念。对于不同的同学有不同的要求。平常发言很少的同学，能讲几句，就赐予表扬，相反，成果较好，口头表达力量较强的同学要求能用新学的词语，有挨次，有感情地表达。通过一个学期的训练，我发觉同学们的表达力量有较大的进步，规律

36、思维力量也增加了。 只有会表达了才会去写话。写话时我先让同学说，再沟通，然后写，最终修改并抄正。重点不在写了多少，而是着重培育孩子们的写话的爱好，让他们能自发地去写出自己的所见所闻所感。 五、多媒体教学应用其中，激发同学爱好。 多媒体采纳音、图象相互结合的方式，在教学中有其独特的魅力，在本学年教学中我常常用法课件教学，使抽象概念更直观，提高同学爱好更有助于同学理解把握教学内容。 另外，由于种种缘由，我们班后进生面比较大，优生不优，后进生成果滞后。对差生我没有卑视，而是在开学初建立差生档案，制定了“帮”“个别辅导”“家访”等等策略，并一一予以实施，取得了肯定的成效，在期终考试中，成果始终滞后的同

37、学也最终取得了合格成果。 学校二班级语文工作总结7 转瞬间，本学期训练教学工作已经圆满结束，现对该学期工作总结如下： 一、基本状况： 本学期本班共有同学27人，其中男生14人，女生13人，语文学科差生有5人。 二、详细工作： 1、开学初，依据本班详细状况，拟订了切实可行的工作方案。 2、为了上好语文课，在上课之前仔细学习教材，仔细备课，备课时既要依据教材内容动身，又要依据同学实际动身，本学期备课工作已经全部完成，上课时注意双边活动的开展，发挥同学的主动作用，让同学成为真正的课堂仆人。课后仔细批改作业，该期共批改作业180余次，批改作业后仔细写好作业批改记录，找出失败之处，预备补救措施，怎样才能

38、让同学听懂，记牢。 3、识字写字教学，作为教学的重点。二班级是识字写字教学阶段。我采纳多种方法让同学识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采纳了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳按部就班的方法，让同学把握识字规律，为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低班级阶段形成的。在这一学期我加强了同学的写字指导。首先，我让同学在写字时做到“三”个一，并准时订正同学不良坐姿，其次讲究习字方法的指导，要求同学一看二临三比较。看指认真观看的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班同学的书写较之以前有所进步，但我

39、在操作过程中没能够坚持究竟，过于随性而为，而没有能够将学习成果予以巩固。同时，也缺少对学习成果的展现，可以选择出整齐美观的作业进行展览，来调动了同学仔细书写的主动性。 4、多媒体教学应用其中，激发同学爱好。多媒体采纳声音、图象相互结合的方式，在教学中有其独特的魅力，在本学期教学中我常常用法课件教学，使抽象概念更直观，有助于同学理解课文，有效地提高了教学效率。 三、存在问题及今后努力方向 1、班级进展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高。 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成训练不够胜利，个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。例如有的不能

40、自觉地完成作业，有个别同学字迹潦草，还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克服解决。 3、培优补差工作做得不够扎实，培优目标不明确。教学成果少，同学获奖也不多。 4、看图写话还有待加强。同学一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的同学为了应付，任凭写几行字。关于写话教学，我认为写话教学首先在于培育同学的爱好和自信念，这是重点；其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积累；再次就是加强指导与训练。写话要从最简洁入手。 （1）从造句入手。依据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说详细。如用“书包”造句，有的同学写：我有一个书包。在这基础上引导同学：我有一个什么

41、样的书包。 （2）同学在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答问题的形式写话（什么时间，有哪些人，在什么地方做什么）；秋天你有什么发觉（你发觉天气有什么改变，动植物有什么改变，人们的穿着）。 当然对同学的写话训练方法多样，依据实际状况实行相应措施，将在今后工作连续努力探究和吸取好的方法。 学校二班级语文工作总结8 一转瞬，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思索一二，做以下的总结。 一、狠抓基础学问和技能 本学期为了让同学的基础学问和基本技能学扎实，我在充分了解同学的优缺点的基础

42、上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些同学对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，同学总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，用儿歌或讲故事等方式来巧记。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高同学的基本技能和写句子的力量。 二、敏捷处理教学方法 依据新课程改革的精神，同学的学习要体现自主、探究、合作

43、。因此我在教学中依据同学的学习状况敏捷调整课程内容，以求同学能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使同学始终保持一种自我探究的学习劲头，但老师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，经常鼓舞同学各抒已见，使同学们尽情发表自己的看法，并且时时常采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的学习主动性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时常常让同学自主想问题，自己解答，并且让他们分组争论沟通，人人做到参加，人人思索。 三、指导同学学习方法 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法

44、的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成果却不错呢？我们经常强调上课用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。但是我觉得思索才是最关键的有人说，聪慧与否，在于是否思索。我们要着重指导同学学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有许多，只要是有用的，都可以试试。 四、围绕学校课题讨论 这学期，我校语文老师紧紧围绕学校的一个区级课题实施讨论工作。我依据教研组确定的主课题阅读教学中有效读写策略。在教学中主动探究有关读写结合，读中学写的教学策略。通过试验，形成从读学写，以写促读，读写反复的教学模式培育同学的阅读和写作爱好，有效地提高同学的读写

45、力量。 （一）制订阅读目标序列。低班级主要培育同学读书爱好，使同学喜爱读书。中高班级主要指导同学把握正确的读书方法，培育同学良好的读书习惯。低班级同学认知水平较低，识字较少，以注音童话寓言为主，兼顾科学小故事，以及比较浅显的古诗文； （二）丰富语言积累，提高语言运用力量。低班级能够背诵优秀诗歌、美丽词句，并练习用积累的词句说话。中高班级主要背诵优秀古诗文，美丽句段，并能够模进行适当的仿写、缩写、扩写、续写练习。 （三）开展语文实践活动，展现同学读写的成果。组织同学开展古诗文诵读，讲故事，读书心得座谈会，读书笔记展现，同学习作展现等活动，给同学展现自己读书成果的舞台，关心同学树立学习的信念。五、

46、做好扶优转差工作 学习基础较好的同学，在学习中往往是特别轻松的，而学困生却经常来不及。这又是一个让我们老师要思索的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中用法分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础学问，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，以后还可以进行利用这种方法。 五、突出章节过关，拓展学问视野 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学进行耐烦细致的个别训练，使之把握。 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后，才能运用。为了

47、拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀课文朗读。通过同学自主收寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。 2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。 3、开展各种语文嬉戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，同学在活动中提高了爱好，也训练了动脑的力量。在这个学期中，同学们学习语文的爱好很浓，同学们都对语文有了肯定的了解。在本期的教学中，针对以上状况所实行的对策，同学的语文爱好得

48、到了激发，语文基础学问有所提高，语文力量得到了增加，为以后的语文学习打下了良好的基础。 学校二班级语文工作总结9 一学期立刻就要结束了，回顾本学期的教学工作感慨良多。经过这段时间的努力，猎取了很多教学阅历： 一、强抓同学基础学问和学习技能 为了让同学的基础学问和基本技能学扎实，我在充分了解同学的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。二班级字词依旧是教学重点，在生字教学方面我采纳了"读字、范写、评议、试写" 的程序："读字" 时，让同学争论"写这个字时哪一笔最关键，写这个字哪一笔最简单写错"或"你想提示大家

49、留意哪些地方"等问题，整体把握写字的规律；在范写之时，让同学评议老师的范字，引导同学观看、发觉、把握写字的要领；让同学对老师评头论足，运用形体动作学写笔画、作业展览、评比书写闪烁明星等方法，激发了同学写字的爱好，提高了同学写字的技巧。在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字。其他方面如对打比方的造句，对各种句式的变换，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高同学的基本技能和写句子的力量。 二、多种方式教学，充分调动学习主动性。 爱好是最好的老师，有了爱好才能拥有学习的动力和主动性。为了让孩子们更

50、喜爱语文，除了让孩子们喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂的学习融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的主动性来进行表演，孩子们喜爱表演，乐于表演，在本学期酸的和甜的、坐井观天、小柳树和小枣树等童话故事。我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的角色中。 三、重视同学良好学习习惯的培育。 良好的学习习惯对同学的学习、生活有着打算性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。特殊是学校生，学习可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和

51、集中考核相结合的方法，注意口语交际面试，口语的规范考核，学问积累的调测，体现了考核的全面性。 古诗文的背诵、积累，课外阅读这些都已经成为孩子日常学习的一部分。 四、紧抓作业批改,注意后进生辅导 作业的检查和批改，是检测同学学问把握状况的重要途径。开学以来。我始终坚持作业的仔细批改，这不仅有利于对同学学问落实的状况的更好把握，更使我对同学课堂表现状况，有了一个更加全面的熟悉。从而能够更好的依据同学的状况，调整教学。对于个班里的学困生进行了再次巩固基础学问，并且利用课余时间进行当面教学。 五、存在不足与今后准备： 1、班级进展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高

52、； 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成训练不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实。 3、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 一学期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做得更好。 学校二班级语文工作总结10 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好到做好今后的工作，总结阅历，吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、 思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应.进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 二、 训练工作方面 这学

53、期，本人担当二班级语文教学工作，班级人数35名，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在训练教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在主动参与训练局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新课标、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇 于创新的等力量。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就准时登记来与同事沟通。 三遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团

54、结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 总之，训练是一项高难度的工作，要做好它非常不易，所以身为一名老师我时刻留意培育自己良好的师德，关怀和爱惜每一位同学，做他们生活中的良师益友，时刻严格要求自己。在今后的路上，我会更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探究使自己的业务素养和工作力量再上新的台阶！ 学校二班级语文工作总结11 时间飞逝，一学期又过去了。回顾这学期的教学工作，我在教学工作中能做到专心钻研、探究、反思、总结阅历，把

55、语文融入到孩子们的生活当中，力求同学能欢乐地学习，让同学各方面的力量都有所提高，真正做到学有所得。现将状况总结如下 一、主动听课，仔细备课，擅长反思 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展现，微小详情之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了同学对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。 二、紧抓作业批改、注意后进生辅导 作业的检查和批改，是检测同学学问把握状况的重要途径。开学以来，我始终坚持作业的仔细批改，这不仅有利于对同学学问落实的状况的更好把握，更使我对同学课堂表现状况，有了一个更加全面的熟悉。从而能够更好的依据同学的状况，调整

56、教学。对于整个班里的后进生，我始终坚持个别学问辅导和思想训练相结合的方式，在给同学谈抱负、谈目标的同时，激发同学的学习热忱。 三、深化扎实的上好每一节课 语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。而低班级的语言文字教学显得尤为重要。听、说、读、写是语文教学的四个基本环节，我认为，在低班级“说”和“读”的重要性尤为突出。所以，在教学中我特殊重视“说”和“读”的训练。 四、培育同学良好课堂学习习惯，促进同学的全面进展。 运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。二班级也是同学年龄小自制力量差，上课小动作多，课堂养成良好倾听习惯和学习习惯是提高教学质量的关键所在。针对本班同学好胜心强的特点，我运用竞争机制，赐予星星嘉奖。一个月后评比语文学习主动分子，这样促进同学自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位小老师领读，既培育同学的组织力量，又培育同学的朗读力量。经过一段时间的努力，本班同学上课热忱高涨，自我组织领导力量都得到了熬炼。 五、加强写字指导，提高同学的写字力量。本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用平常识字课细心对同学进行写