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文档简介

1、课题44.异分母分数加减法的计算法则重 占 八、难 占 八、学习水平课型新授课课时1识 记理 解运 用VV教学目标1 学生理解异分母分数加、减法的算理。2掌握计算法则，能正确地进行异分母分数加、减 法的计算。3培养学生的抽象概括能力，迁移类推能力。VVVVVV突破重点、教学过程中，教师宜抓住 化异为同”这一新旧知识 的连接点，启发学生运用难点设想已有知识解决面临的新冋题。教学煤体小黑板教学活动及主要语言学 生活 动创境激疑回忆口答教师：我们已经学会了同分母分数是怎样相加的。谁能 说一说异分母分数相加的方法学生口答后教师板书：（留出 减”字的位置。）异分母分数相加，先通分，然后按照同分母分数加法

2、的法 则进行计算。学生尝试计算。口答练习:（要求说出过程）1 1231 24 431 12 41 3-+ 3 51 1+ 3 51 2+ 6 7能口算的口算,不能口算的动 笔算。启思导疑：2异分母分数减法。试说算理。教师：异分母分数加法，是把异分母分数转化为同分母分 数，再按同分母分数加法法则进行计算的。异分母分数减法， 是不是也可以这样办呢请同学们自己算一算例 2。（请一位同学板书，其余同学写本上。）5 3 10 91 6 4 12 12 12教师：谁能说一说计算过程（讲板书题）计算下面两题：（请两位同学板书，其余同学写本上。）弓 1147 1 4 3 1510评价板书后教师：谁能说一说异分母减法的计算法则学生口答后，教师用小黑板条贴出：异分母分数相减，先通分，然后按照同分母分数加减法法则计算。3统一异分母分数加法和减法计算法则。（1）练习：教师板书：2 59 113 6To n4 527 22. 6 630 3095 630J-126教师：计算这两道题，你有什么体会（结果要化简。） 笔算练习：（请几位同学用投影片写。）5 239357288340S1218728个别汇报，全班交流。组内交流自己的发

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