三年级各单元试卷分析

1、语文学科第一单元测试质量分析（2016 -201号年第一学期）班级三年二 班考试 时间2016.9.9应考人数62实考 人数62成绩现 状100-90(15)人89-80(32)人79-70(6)人69-60(3)人60分以下(1)人及格率91.7优生率59.8平均分79最高分97最低分59及格边 缘生学 生名单曹福赵英楷高子涵优秀边 缘生学 生名单曹福赵英楷高子涵存在问 题1 .学生基础差，大部分学生不会单词2 .写字不，整，不清晰。3 .不会根据所读的课文，与东西。4 .懒惰，/、愿动手，动脑，不会思考。改进意 见1 .没有好习惯就没有好成绩，在各个方面培养学生的好习惯。2 .要耐心给学生

2、足够的时间做作业。3 .对于懒惰的学生，要多与其沟通，进行思想教育，让他们从根本上改掉懒惰的毛病， 按时完成作业在授课时从一点一滴做起，教给学生学习方法，只要学习方法正确了，才会取得事半功倍的办法。下， 目标设 止争取期末考试让优生边缘生进入优生的队列，让及格的边缘生进入及格队列， 五十多分的学困生成绩有所提高。（2016 -201号年第一学期）班级三年二 班考试 时间20169.23应考人数62实考 人数62成绩现 状100-90(13人89-8031)人79-70(7)人69-60(4)人60以下(1)人及格率89.28%优生率60%平均分82最高分96.5最低分56及格边 缘生学 生名单

3、曹福赵英楷高子涵边缘生 学生名 单曹福赵英楷高子涵存在问 题5 .学生说的和看到的联系不到一起。6 .卷面太差，习惯不好。7 .懒惰，/、愿动手，动脑，不会思考。改进意 见4 .没有好习惯就没有好成绩，在各个方面培养学生的好习惯。5 .要耐心给学生足够的时间做作业。6 .对于懒惰的学生，要多与其沟通，进行思想教育，让他们从根本上改掉懒惰的毛病， 按时完成作业在授课时从一点一滴做起，教给学生学习方法，只要学习方法正确了，才会取得事半功倍的办法。下， 目标设 止争取期末考试让优生边缘生进入优生的队列，让及格的边缘生进入及格队列， 四十多分 的学困生成绩有所提高。语文第四单元学科单元试质量分析（20

4、16 -201号年第一学期）班级,班x2016.10.10应考 人数58实考“人数58成绩现 状100-90(17 )人69-60(8 )人79-70(16 )人89-80(18)人59-50(1)人及格 率98.28%优生率62.8%平均分84.5最高分95最低分26及格边 缘生学 生名单曹福赵英楷高子涵优秀边 缘生学 生名单曹福赵英楷高子涵存在 问题1、学生粗心大意丢分，如有学生漏题、读题不仔细。个别孩子不读题，理解 力差。2、错别字过多。3、阅读中，少数孩子不会审题，部分孩子的语句不 够通顺，语言/、科学、规范，错字较多，标点的使用不当。改进 意见1、加强学生的双基训练，同时，注重培养学

5、生灵活运用的能力。制定好科学 的学习和复习计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写、 背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练 习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。2、加强标点符号的训练。在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们止确运 用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方 法。3、注重学生的谛言积累运用，提高学生的写作水平。平时，培养学生的阅读 兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，并有意识的背下来，把 她恰当的运用到习作中，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材

6、， 从而提高习作水平。下， 目标设止从各方面进行严格训练，使孩子达标。（2016 2017学年第一学期）班级上L年二考试班时间2016.10.23应考 人数57实考57人数57成绩现 状100-90(21 )人69-60(9 )人79-70(3)人89-80(22)人59-50(1)人及格 率91%优生率71. 5 %平均分76.3最高分96最低分54及格边 缘生学 生名单曹福赵英楷高子涵优秀边 缘生学 生名单曹福赵英楷高子涵存在 问题1、学生粗心大意丢分，如有学生漏题、读题不仔细。个别孩子不读题，理解 力差。2、错别字过多。3、阅读中，少数孩子不会审题，部分孩子的语句不 够通顺，语言/、科学

7、、规范，错字较多，标点的使用不当。改进 意见1、加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力。制定好科学 的学习和复习计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写、 背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练 习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。2、加强标点符号的训练。在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们止确运 用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方 法。3、注重学生的谛言积累运用，提高学生的写作水平。平时，培养学生的阅读 兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，并有

8、意识的背下来，把 她恰当的运用到习作中，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材， 从而提高习作水平。下， 目标设止从各方面进行严格训练，使孩子达标。语文第五单元学科单元试质量分析（2016 2017学年第一学期）班级，班x2012.11.7应考 人数63实考-a物63人数成绩现 状100-90(18 )人69-60(9)人79-70(12)人89-80(18)人59-500人及格 率87%优生率69.9%平均分77.5最高分98最低分37及格边 缘生学 生名单曹福赵英楷高子涵优秀边 缘生学 生名单曹福赵英楷高子涵存在 问题1、学生粗心大意丢分，如有学生漏题、读题不仔细。个别孩子不读题，理

9、解 力差。2、错别字过多。3、阅读中，少数孩子不会审题，部分孩子的语句不 够通顺，语言/、科学、规范，错字较多，标点的使用不当。改进 意见1、加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力。制定好科学 的学习和复习计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写、 背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练 习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。2、加强标点符号的训练。在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们止确运 用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方 法。3、注重学生的谛言积累运用

10、，提高学生的写作水平。平时，培养学生的阅读 兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，并有意识的背下来，把 她恰当的运用到习作中，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材， 从而提高习作水平。下， 目标设止从各方面进行严格训练，使孩子达标。语文学科第六单元测试质量分析（2016 2017学年第一学期）班级一命。钳考试一年2班时间2012.11.21应考 人数63实考63人数63成绩 现状100-90(16)人89-80(31)人79-70(6)人69-60(4)人60以下0及格率89.28%优生率62.8%平均分57.48最高分70最低分25及格边 缘生学 生名单曹福赵英楷高子涵优秀边

11、 缘生学 生名单曹福赵英楷高子涵存在 问题1 .学生基础差，基础知识掌握不牢。2 .学习不主动，懒惰，作业拖拖拉拉。3 .没有良好的学习习惯。4、家里无人管，又无人辅导。5 .学生不认真读题，不按要求做题。6 .马虎大意是失分的重要因素1、平时教学强化基础知识的练习，给学困生多补补基础知识方面的习题。2、对学困生的作业多辅导指导，提高作业的质量。3、多和家长沟通，让其多辅导孩子，提高学生的学习成绩。改进 意见1、争取期末考试让优生边缘生进入优生的队列， 让及格的边缘生进入及格队 列，2、五十多分的学困生考试接近及格。3、总体成绩冉提图一步。下， 目标设 止期末平均成绩争取到88分以上。语文第七

12、单元学科单元试质量分析（2016 2017学年第一学期）班级5班S2012.12.5应考 人数63实考-a物63人数成绩现 状100-90(22 )人69-60(1 8)人79-70(3 )人89-80(14)人59-500人及格 率87%优生率71%平均分81.5最高分94.5最低分34及格边 缘生学 生名单曹福赵英楷高子涵优秀边 缘生学 生名单曹福赵英楷高子涵存在 问题1、学生粗心大意丢分，如有学生漏题、读题不仔细。个别孩子不读题，理解 力差。2、错别字过多。3、阅读中，少数孩子不会审题，部分孩子的语句不 够通顺，语言/、科学、规范，错字较多，标点的使用不当。改进 意见1、加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力。制定好科学 的学习和复习计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写、 背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练 习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。2、加强标点符号的训练。在平时的教学中，我们