高三生物一轮复习教案光合作用

1、第三节光合作用考纲要求：光合作用的过程；意义；光合作用相关的计算。教学目的：1 .光合作用的发现（A:知道）。2 .叶绿体中的色素（C:理解）。3 .光合作用的过程和重要意义（D:应用）。重点和难点及疑点：1 .教学重点（1） 叶绿体中的色素。（2） 光合作用的过程。（3） 光合作用的重要意义。2 .教学难点光合作用中的物质变化和能量变化。3 .教学疑点有关光合作用的计算、图像。教学方法：先考后教，针对复习教学课时：两个课时教学过程：【板书】光合作用的发现叶绿体中的色素光合作用光反应阶段光合作用的过程TI暗反应阶段光合作用的重要意义【注解】一、光合作用的概念和总反应式：绿色植物通过叶绿体，利用

2、光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并且释放出氧的过程。一心光能和叶绿体CO+H2O(CHO)+Q6CO+12H2O光能和叶绿体GHi2c6+6HO+6O、光合作用的发现年代创新发现人创新实验设计思路及现象实验结论1771年普时斯特利点燃的蜡烛与绿色植物放在密闭玻璃罩内，现象：蜡烛不易熄火。小鼠与绿色植物放在密闭玻璃罩内，现象：小鼠不容易窒息而死。植物可以更新空气1864年萨克斯把绿色植物放在暗处几小时，目的是让叶片中的营养物质（淀粉）消耗掉，然心半曝光，另一半遮光一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，发现遮光的半无颜色变化,曝光的一半则呈深蓝色。绿色叶片在光合作用中产生淀粉1880恩吉尔曼水

3、绵+好氧细菌氧气是叶年黑暗、没用空气显微镜观察绿体释放出来的，叶绿体是光合作用的场所极细光束照射叶绿体现象：好氧细菌只集集中在带状叶绿体被光束照射到部位附近。少）完全曝光现象：好氧细菌中在带状叶绿体所有受光部位的周围（远离叶绿体的其余部位分布很20世纪30年代鲁宾和卡门实验方日H即向植*物提供:是同位素标记法22岱0C0H现象:1H20C180一现象:释放的氧气全是18q释放的氧气全是Q光合作用释放的氧气来自于水二、光合作用的场所一一叶绿体（一）结构：双层膜，内部有无色基质和绿色基粒，每个基粒由多个类囊体垛叠而成。（二）色素1 .分布：类囊体的薄膜上2 .功能：吸收、传递和转换光能r叶绿素aJ

4、要吸收红光和蓝紫光叶绿素（3/4）叶绿素b3 .种类J胡萝卜素1类胡萝卜素（1/4），*主要吸收蓝紫光I叶黄素三、光合作用的过程（一）光反应（必须有光才能进行）1 .部位：基粒类囊体的薄膜上2 .条件：光、色素、酶水的光解：hbO光2H+-C223 .内容J供给暗反应（还原剂）ATP的形成：ATP+Pi+能量酶ATP（为暗反应供能）（水的光解和色素吸收光能不需酶参与）（二）暗反应（没有光也能进行，但必须要有光反应提供的H和ATP事实上在黑暗中无法进行。）1 .部位：叶绿体的基质2 .条件：多种酶、H、ATPCO（“暗”这个条件并不必需；但暗反应若没有光反应提供的H和ATP就无法进行；所以暗处不

5、能长时间进行暗反应）CO2的固定：CO+Q2c33 .内容CO2的还原：G+H酶ATP（CHO）（三）光合作用的过程图解（识、画、注意点）（四）光合作用速率（强度）的表示方法：1. CO的吸收速率（净量和总量）2. Q的释放速率（净量和总量）3. 葡萄糖的生成速率（净量和总量）四、光合作用的实质1 .物质转化：无机物（CO和H2O）一有机物（糖类、一部分氨基酸和脂肪是光合作用的直接产物）2 .能量转换：光能光反应ATP中的活跃化学能暗反应有机物中的稳定化学能3 .实质：生物界最基本的物质代谢和能量代谢五、光合作用的意义1 .为生物界提供有机物（一切生物的最终能量来源都是太阳能）2 .使大气中的

6、氧气和二氧化碳的含量相对稳定3 .把光能转换成化学能4 .对生物进化具有重要作用原始生命（海洋保护它免受紫外线等的伤害）蓝藻（进行光合作用，大气中出现氧，进而出臭氧层，滤去太阳光中的大部分紫外线。）水生生物登陆（离开水，但有臭氧层的保护）进化为各种生物（包括水生生物和陆生生物）六、植物栽培与光能的合理利用1 .延长光合作用的时间）可以提高单位面积的产量2 .增加光合作用的面积了【针对训练】A.基础训练1 .下图表示萨克斯的实验，在叶片照光24小时后，经脱色、漂洗并用碘液处理，结果有锡箔覆盖的部分呈蓝色。本实验说明光合作用需要CO光合作用需要光光合作用需要叶绿素光合作用放出氧光合作用制造淀粉光口

7、A.B.C.D.V2 .绿色植物的色素在光合作用中不具有的作用是A.吸收光能B.转换光能C.贮存光能D.传递光能3 .下列不属于叶绿素功能的是A.吸收太阳光能B.利用光能使水分解4 .欲测定植物是否进行光反应，可以检测是否有A.葡萄糖生成B.淀粉生成C5 .在光合作用中，不需要酶参与的过程是A.CO的固定B.叶绿素吸收光能6 .将一株天竺葵在黑暗中部叶脉切断，光照半部无淀粉生成，这是因为切断叶脉（A）A.阻断了水分的运输BC.阻断CO的运输DC.利用光能合成ATPD.固定和还原CO.Q的释放D.CO有吸收C.三碳化合物的还原D.ATP的形成2h-4h,检测结果叶片下半部产生淀粉，而上.阻断了有

8、机物的运输.影响了上部细胞的呼吸作用7.在做植物实验的暗室内，为了尽可能地降低植物光合作用的强度，最好安装A.红光灯B,绿光灯C.白炽灯D.蓝光灯8.某人为检验叶绿体中色素的吸收光谱，进行实验，装置如下图。则他在光屏上看到的吸收光谱为9.在叶绿体中，ATRADP勺运动方向是A.AT保口AD祠时由叶绿体的基质向类囊体膜运动B.AT保口AD舸时由类囊体膜向叶绿体的基质运动C.ATFfe叶绿体基质向类囊体膜运动，ADPW是向相反方向运动D.AD曲叶绿体基质向类囊体膜运动，AT项U是向相反方向运动10 .在下列有关光合作用的叙述中，正确的是A.光反应不需要酶，暗反应需要多种酶C.光反应固定CO,暗反应

9、还原CO11 .大气中的臭氧层，对生物的作用是A.杀灭细菌B.提供较多氧气B.光反应消耗ATP,暗反应形成ATPD.光反应消耗水，暗反应消耗ATPC.增强射线杀伤D.降低紫外线强.水蒸气的含量需经过的磷脂双.4层12 .水稻在适宜的情况下，如改变下列哪一项会使产量增加A.氧的含量B.二氧化碳的含量C.氢的含量D13 .大豆叶肉细胞中葡萄糖从产生部位到达同一细胞有氧呼吸的主要场所，分子层数为A.1层B.2层C.3层D14 .关于光合作用的下列叙述中，正确的是A.暗反应在细胞质基质中进行B化碳C.光反应和暗反应都能生成ATP光合作用产生的葡萄糖中，碳和氧都来自于二氧D.光反应是物质代谢，暗反应是能

10、量代谢CO的速率变化情况。据15 .下图中的曲线分别表示四种植物在不同光照强度下释放和吸收图可知，它们当中，最耐阴的一种B.提高训练16 .叶绿体中的色素在光合作用中作为A.最终产物B.水分解产生氢的受体C.原材料D.能量的吸收及转从镜的另一侧观察连续光谱中，变暗的.黄光和绿光区D.绿光和红光区阳光阳光品红光A,甲和乙阳光换者17 .把叶绿体色素滤液放在自然光源和三棱镜之间，区域主要是A,红光和蓝紫光区B.黄光和蓝光区C18 .有甲、乙、丙、丁4盆长势均匀的植物置于阳光下，甲添加品红光；乙添加绿色光；丙添加品红光滤光片A;丁添加绿色滤光片B（如下图），经过一段时间后，各盆中长势最旺的和长势最差

11、的依次是下列哪一组19 .光合作用的产物一般是葡萄糖，在暗反应中，它的形成与下列哪组物质有关A.Q、CO、HaOB.酶、氢、CO、ATPC.CO、H2O氢D.Q、酶、CO、ATP20 .光合作用的暗反应中，没有消耗的物质是A.H和ATPB.H和COC.五碳化合物和酶D.三碳化合物和五碳化合物A.氧原子：H2OB.氢原子：H2OC.碳原子：COD.氧原子：CQ21 .光合作用过程中物质的转变途径，错误的是O2H2C6H12。C3化合物QH12QG化合物QH12Q+HO22 .将两个枝条分别置于营养液中。其中一枝仅保留一张叶片（甲），另一枝保留两张叶片（乙、丙），叶片置玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以

12、保证实验顺利进行），在甲叶和乙叶的盒中注入28.某科学家用含C的二氧化碳来追踪光合作用中碳原子的转移途径，下列各项中，能正确表示碳原子转移途径的是A.CO一叶绿素一ADPB.CO一叶绿素一ATPC.CQ一酒精一葡萄糖D.CO一三碳化合物一葡萄糖29.在光合作用中实验里，如果所用的水中有0.20%的水分子含18O,二氧化碳中有0.68%的二氧化碳分子含18O,那么，植物进行光合彳用释放的氧气中18O的比例为A.0.20%B.0.44%C.0.64%D.0.88%30.对某植株作如下处理：(甲)持续光照10分钟；(乙)光照5秒钟后再黑暗5秒钟，连续交替进行20分钟。若其他条件不变，则在甲、乙两种情

13、况下植物所制造的有机物总量是A.甲多于乙B,甲少于乙C.甲和乙相同D.无法确定co,装置如图。光照一段时间后，可以检测到放射性的叶片是C.仅在甲和丙中A.仅在甲中B,仅在甲和乙中中23 .在光合作用的安反应中，没有消耗的物质是A.H和ATPB,H和CQC.五碳化合物和酶D.在甲、乙和丙24 .下列措施中与提高温室蔬菜产量无关的是A.增大Q浓度B,增大CO浓度C.增强光照强度D.调节室温25 .光照增强，光合作用增强，但夏季的中午却又因叶表面气孔关闭而使光合作用减弱，这是由于A.水分解产生的氧数量不足B.叶绿体利用光能合成ATP不足C.暗反应中三碳化合物产生的太少D.暗反应中还原剂数量不足26

14、.右图表示在不同条件下，光合作用速度的变化曲线。试分析：(1) C与B相比较，光合速度慢，这是因为(2) A与B相比较，光合速度快，原因是O(3)综上所述，限制光合作用速度的因素有因素,在弱光下，限制光合作用的,在较强光下，限制光合作用的因素但是，在弱光下，两者光合速度基本相同，这是因为C.能力训练27.对叶绿体进行成分分析，发现某部分磷酸的含量较多。该部分最可能是A.外膜B.内膜C.基粒D.基质1431 .将置于阳光下的盆栽植物移植黑暗处，则短时间内细胞内三碳化合物与葡萄糖生成量的变化是A.G突然增加，GH12Q减少B.G与QH12Q都减少C.。与GHQ都增加D.。突然减少，GH2Q增加32

15、 .下列有关叶绿体和光合作用的几个简单小实验，你认为哪一个结果有科学性错误A.叶绿素的丙酮提取液放在自然光源和三棱镜之间，从三棱镜的一侧观察连续光谱中变暗（或出现黑带）的区域是红光和蓝紫光区B.在温暖晴朗的一天下午，在某植物向阳处采得一片叶，用酒精隔水加热脱色，用碘液处理，叶片被染成蓝色C.高倍镜下观察叶绿体在细胞质基质中能向光聚集移动，强光下以较小侧面对向光D.在天气晴朗的一天的上午10时左右，用钻有直径为1cm左右的小孔的锡纸将田间一株植物的叶片夹住，下午2时左右取下这片叶，用酒精隔水加热脱色，用碘液处理，小孔处照光部位变成蓝色，而被锡箔纸遮住的部分呈灰色或灰白色33 .某同学设计了一个研

16、究阳光对大豆萌发影响的实验。在和两个花盆中种了大豆，并对阳光、温度、水分加以控制（如下表所示）。另一同学看了设计后提出了下列意见，其中正确的是花盆阳光温度水分向阳处20C充足暗室20C小充足A.两个花盆都应放在向阳处B.两个花盆的温度都应当维持在0cC.两个花盆都应保证充足的水分D.两个花盆都应放在暗室中34 .下图表示3株脱淀粉（经充分“饥饿”处理）的同种相似植株放在不同的钟罩内，以下关于本实验的目的叙述正确的是A.证明光合作用速率随CO浓度增大增大B.证明光合作用的必须条件是COC.证明过多的CO阻碍光合作用D.证明NaOHIB促进光合作用35 .在烟草的叶片中含有大量烟碱，当把烟草嫁接到

17、番茄上时，烟草的叶就不含烟碱了。反之，嫁接在烟草上的番茄叶子中却含有烟碱，这说明A.烟草根都能合成烟碱B.烟草叶子受番茄影响，遗传性状发生改变C.番茄叶子受烟草影响，遗传性状发生改变D.只有靠烟草根部吸收某种物质，烟草叶片才能合成烟碱36 .下面是光合作用过程实验图解，请分析回答：离心光照、无CQ(1)装置C中产生含碳有机物是由于装置A中的结构3有光无光均不产生含肥的有机物1t6无光产生含UC的有机物进行了应，为在结构1中进行的反应提供了的缘故。(2)装置B中不能产生含14C的有机物，主要是结构中缺少和。(3)此试验说明叶绿体是进行光合作用的完整的单位。(4)适当增强,增加,以及适当提高温度可

18、提高,从而提高含碳有机物的产量。37 .由于海水对阳光具有吸收和散射作用，不同水层中的海洋植物所含的光合作用色素具有差异。下图上半部分表示a、b两种海洋植物在不同光谱中的相对光合作用率，下半部分表示不同波长光的能量随海水深度的变化，分析并回答：(1)a、b两种海洋植物与陆地植物所含有色素相似的是,它主要吸收。(2) a、b两种海洋植物中分布在较深水层的是,它在光合作用中能有效地利用光。(3) a、b两种海洋植物分布在不同的水层中，这种现象在生态学中被称为。38.下图是未完成的实验装置，请利用ABC三支试管、新鲜叶片和必要的辅助材料，设计一个证明光合作用吸收CO和呼吸己妙布十月水浴C25T).V

19、I:-;二，二A作用释放CO的实验，并预计实验结果产性星然邑酸性呈黄色磁性呈蓝色(1)当A管用于证明光合作用吸收CO的实验时，需指示剂显色。(2)当B管用于证明呼吸作用释放CO的实验时，需指示剂显色。(3)C管在实验中起作用，指示剂显色。(4)用几层纱布包上照光的D管，实验结果表明指示剂的颜色未发生变化，试分析原因。39.下面是改变光照和CO浓度后，与光合作用有关的五碳化合物和三碳化合物在细胞内的变化曲线，请分析并回答下列问题：照光物质拘量23452mq5.时间(min)时间(口储)平(J1(1)曲线a表示的化合物是,在无光照时，其量迅速上升的原因是：;(2)曲线b表示的化合物是,在CO浓度降

20、低时，其量迅速上升的原因是：；(3)光照强度和CO浓度均影响光合作用的速度，但前者主要影响光合作用的程，后者主要影响过程。D.奥赛一瞥40下列有关番茄代谢或调节的变化趋势图，正确的是光合作用强度光合作用强度苗期迅速生长期题4囱1番茄植株在不同种植全度下光管作用强度的奏化题4图3限组番茄植株分另I在正常和水淹条件下培养光合作用强度的变化性冲苣养&巾培养后叶K含里的宣化里的变化41 .下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是A.叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小B.叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素C.光照下叶名体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产

21、生的D.光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO分子合成一个三碳化合物42 .为证实叶绿体有效放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是A.光照、有空气、临时装片中无NaHCOffi溶液B.光照、无空气、临时装片中无NaHCO粉溶液C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHC%溶液D.光照、无空气、临时装片中无NaHCO粉溶液43 .光合作用强度可以用多种指标表示，以下不适合的是A.植物体鲜重增加量B.植物体干重增加量C.Q释放量D.CO吸收量44 .黑暗条件下生长的水稻幼苗缺少的光合色素有A.叶绿素a与叶绿素bB.叶绿素a与叶黄素c.叶绿素b与胡萝b素

22、D.叶绿素a与胡萝b素45 .关于叶绿体色素在光合作用过程作用的描述，错误的是A、叶绿体色素与ATP的合成有关B、叶绿体色素参与ATP的分解C、叶绿体色素与O2和H的形成有关D、叶绿体色素能吸收和传递光能46 .在日光下，植物叶片中的叶绿素A、大量吸收绿光B、等量吸收不同波长的光C、主要吸收蓝紫光和绿光D、主要吸收蓝紫光和红光47 .下列对有关实验的描述中，错误的是A.分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程C.观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察D.甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色48提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是A.未见色素带，说明材料可能为黄化叶片B.色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液C.提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素bD.胡萝卜素处于滤纸最前方，是因为其在提取液中的溶解度最高49.（2008江苏高考生物试卷）某班学生选取了江苏一水体中的4种生物：棚藻（单细胞绿藻），水绵（多细胞绿藻），范草（高等植物）和颤藻（蓝藻），用其生长旺盛的新鲜材料在人工控制的条件下，A、B两组同时开展平行实验，进行有关光合