-中小学幼儿园青年教师队伍建设策略研究

1、中小学幼儿园青年教师队中小学幼儿园青年教师队伍建设策略研究伍建设策略研究 一、课题提出的背景及现状分析一、课题提出的背景及现状分析1 1、课题研究的背景、课题研究的背景阿左旗现有专任教师阿左旗现有专任教师19441944人，人，其中其中3535周岁以下的教师周岁以下的教师585585人，占教师总数的人，占教师总数的30.1%30.1%；五年教龄以下的教师五年教龄以下的教师339339人，占教师总数的人，占教师总数的18%18%，创历史最高水平。，创历史最高水平。 阿左旗青年教师队伍既是一支阿左旗青年教师队伍既是一支年轻、有为、灵动、富有激情的团年轻、有为、灵动、富有激情的团队，也是一支教学经验

2、、案例积累队，也是一支教学经验、案例积累还需加强，教育知识还需尽快转化还需加强，教育知识还需尽快转化为教育能力，整体教学研究能力还为教育能力，整体教学研究能力还有待提高的教师队伍。有待提高的教师队伍。 、青年教师的教学现状、青年教师的教学现状（1）青年教师在教学目标的把握上，与2011版课程标准有差距，课堂教学中更重视知识的传授、技能的达成，而忽视对学生实践能力、创新精神的培养。（2）教学内容上过分拘泥于课本，在知识的拓展和挖掘上有欠缺，同时，忽视将知识与学生的生活有机结合起来。（3 3）青年教师在教学方式的选择上，忽视调动）青年教师在教学方式的选择上，忽视调动学生的生活经验，忽视培养学生主动

3、参与学习学生的生活经验，忽视培养学生主动参与学习的意识和兴趣，忽视让学生活泼、主动地学习的意识和兴趣，忽视让学生活泼、主动地学习。（4 4）青年教师在学生学习方式的指导和培养方）青年教师在学生学习方式的指导和培养方面，忽视学生自主学习、探究学习、合作学习；面，忽视学生自主学习、探究学习、合作学习；有的青年教师强调学生的活动，却不注重学生有的青年教师强调学生的活动，却不注重学生的体验，动手与动脑相脱节，目的性差，为活的体验，动手与动脑相脱节，目的性差，为活动而活动，出现了活动的形式化、浅层化和绝动而活动，出现了活动的形式化、浅层化和绝对化倾向。对化倾向。、青年教师的教学现状、青年教师的教学现状（

4、）教学巩固练习时以反复的强化（）教学巩固练习时以反复的强化为主，以至学生的作业量过多，课业为主，以至学生的作业量过多，课业负担过重，忽视了学科的实用价值。负担过重，忽视了学科的实用价值。（6 6）评价上对书本知识、运算和推理）评价上对书本知识、运算和推理技能关注较多，对学生学习的态度、技能关注较多，对学生学习的态度、情感及实践能力关注较少。情感及实践能力关注较少。、青年教师的教学现状、青年教师的教学现状 二、课题研究的目的与价值二、课题研究的目的与价值1 1、课题研究的目的、课题研究的目的（1 1）有利于青年教师转变教育观念，转换教）有利于青年教师转变教育观念，转换教学角色，改变教学行为，促进

5、青年教师专业学角色，改变教学行为，促进青年教师专业化发展。化发展。（2 2）有利于突出学生的主体地位，有利于减）有利于突出学生的主体地位，有利于减轻学生的课业负担，培养学生的创新精神和轻学生的课业负担，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面健康发展。实践能力，促进学生全面健康发展。（3 3）有利于学校师资队伍建设，从而促使）有利于学校师资队伍建设，从而促使学校教育教学质量的提高，以此推动本校学校教育教学质量的提高，以此推动本校素质教育的深入发展。素质教育的深入发展。（4 4）有利于合理配置教学活动中原有的与）有利于合理配置教学活动中原有的与现有的师资教育资源，提高区域整体教学现有的师资教育

6、资源，提高区域整体教学效益。并逐步形成符合学校实际的师资教效益。并逐步形成符合学校实际的师资教育教学策略，营造学校特有的教育文化。育教学策略，营造学校特有的教育文化。 2 2、课题研究的价值、课题研究的价值1 1、课题研究的目的、课题研究的目的 三、课题研究对象三、课题研究对象阿左旗中小学、幼儿园青年教师阿左旗中小学、幼儿园青年教师 四、课题研究的基本内容四、课题研究的基本内容 1 1、从青年教师在教学中存在的实际情况出、从青年教师在教学中存在的实际情况出发，研究教学行为，实现教学理念和教育教学发，研究教学行为，实现教学理念和教育教学实践的改善与转型。实践的改善与转型。 2 2、通过组织全员教

7、师对青年教师课堂教学、通过组织全员教师对青年教师课堂教学结构的分析与研究，探寻在教学中青年教师主结构的分析与研究，探寻在教学中青年教师主要教学行为的优化策略和学生学习行为优化的要教学行为的优化策略和学生学习行为优化的策略，作为教学专题或教学小问题，通过教研策略，作为教学专题或教学小问题，通过教研活动研讨的方式，在效益上做文章。活动研讨的方式，在效益上做文章。 3 3、通过对学生学习效果的调查与分析，、通过对学生学习效果的调查与分析，针对青年教师教学目标的定位、教学内容的针对青年教师教学目标的定位、教学内容的整合、教学资源选择、教学方法选择、作业整合、教学资源选择、教学方法选择、作业选择，探索国

8、家课程（语、数、英）教学设选择，探索国家课程（语、数、英）教学设计校本化、人本化的策略。计校本化、人本化的策略。 4 4、广泛开展有益于青年教师健康、快速、广泛开展有益于青年教师健康、快速成长的各项教学活动，充分发挥社会实践活成长的各项教学活动，充分发挥社会实践活动基地的作用，引导青年教师在各种教学赛动基地的作用，引导青年教师在各种教学赛事中增长智慧，在感悟中领会教育教学的真事中增长智慧，在感悟中领会教育教学的真谛。谛。 四、课题研究的基本内容四、课题研究的基本内容五、课题研究中可能的创新点五、课题研究中可能的创新点：1 1、在研究方法上有所创新、在研究方法上有所创新2 2、在研究内容上有所创

9、新、在研究内容上有所创新3 3、在研究结论上有所创新、在研究结论上有所创新 六、课题研究的思路与方法六、课题研究的思路与方法 1、课题研究思路：、课题研究思路： 2、课题研究方法：、课题研究方法： (1)行动研究法行动研究法 (2)(2)调查研究法调查研究法 (3)(3)经验总结法经验总结法七、课题研究实施步骤：七、课题研究实施步骤：该项研究实验周期定为三年该项研究实验周期定为三年: : （20122012年年1111月月20152015年年7 7月）月）1 1、形成阶段（、形成阶段（20122012年年3 3月月20122012年年1111月）月） 确立总课题确立总课题 申报为自治区教科所十

10、二五规划课题申报为自治区教科所十二五规划课题七、课题研究实施步骤：七、课题研究实施步骤：2 2、实施阶段、实施阶段（2012年12月2015年1月）（1 1）确立子课题及方案）确立子课题及方案（2 2）完成实验对象的初始状况的统计）完成实验对象的初始状况的统计（3 3）召开课题阶段会议）召开课题阶段会议（4 4）课题研究活动展示）课题研究活动展示（5 5）教学实践活动）教学实践活动（6 6）阶段总结）阶段总结（7 7）专业引领指导）专业引领指导七、课题研究实施步骤：七、课题研究实施步骤：3 3、研究的总结阶段、研究的总结阶段 （2015年2月2015年7月）八、课题研究人员八、课题研究人员八、

11、课题研究人员八、课题研究人员、领导小组、领导小组、实验小组、实验小组1、总课题小组：、总课题小组： 2、子课题小组、子课题小组“青年教师队伍建设策略研究青年教师队伍建设策略研究”子课子课题实验校及主持人情况表题实验校及主持人情况表总课题名称总课题名称中小学幼儿园青年教师队伍建设策略研究中小学幼儿园青年教师队伍建设策略研究 参参与与学学校校及及学学校校课课题题主主持持人人学校学校姓名姓名职务职务职称职称任教学科任教学科三中三中李发铎李发铎教研组长教研组长中一中一英语英语五中五中史改兰史改兰 秦东秦东书记书记中高中高数学数学实验一校实验一校邰红艳邰红艳教科研主任教科研主任中高中高数学数学五五五五明

12、德小学明德小学许惠萍许惠萍主任主任小高小高 语文语文 逸夫回校逸夫回校史史张占春张占春副校长副校长中高中高 数学数学 特教特教张海鹰张海鹰教师教师中高中高数学数学汉一幼汉一幼任建梅任建梅副园长副园长中高中高全科全科汉二幼汉二幼种白玉种白玉园长园长中高中高全科全科汉三幼汉三幼何润花何润花副园长副园长中高中高音乐音乐蒙二幼蒙二幼金图雅金图雅园长园长中高中高全科全科吉兰泰幼儿园吉兰泰幼儿园李燕李燕园长园长中高中高全科全科乌斯太幼儿园乌斯太幼儿园任俊丽任俊丽园长园长中高中高全科全科、阶段成果：、阶段成果：1 1、典型课例、案例分析；、典型课例、案例分析；2 2、教学论文、教学反思、教学论文、教学反思、

13、教学随笔、教学日记；教学随笔、教学日记；3 3、优质课例及影像资料；、优质课例及影像资料；4 4、其他。、其他。九、预期研究成果九、预期研究成果、最终成果：、最终成果：整理出：整理出：阿左旗青年教师队伍建设成长个案分析阿左旗青年教师队伍建设成长个案分析阿左旗青年教师队伍建设成长反思集阿左旗青年教师队伍建设成长反思集阿左旗青年教师队伍建设特色策略方案阿左旗青年教师队伍建设特色策略方案阿左旗青年教师成长经验教学日记阿左旗青年教师成长经验教学日记中小学幼儿园青年教师队伍建设课题组实验教中小学幼儿园青年教师队伍建设课题组实验教师论文集师论文集中小学幼儿园青年教师队伍建设课题实验教师中小学幼儿园青年教师

14、队伍建设课题实验教师优质课及影像资料集优质课及影像资料集九、预期研究成果九、预期研究成果. 人的内心里有一种根深蒂固的需要人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在青年教师的精神世界中，这种需寻者。在青年教师的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，成长兴的乐趣，这种需求就会逐渐消失，成长兴趣也与之一道熄灭。趣也与之一道熄灭。*iRNFeP%lB$PJ5DOuiFeeUXo-Bz2jl

15、VH!RTqLA2yAyJ*wWyUZx-sA84Fk5qwG(Bn&R7iDqv$JIOAjHfWV1OQOYB!y&gIPoe4+bv)1mnE4*g5R8vKX1y6R36qc2n)&S$WWeDLIvf%LWYRcpQVXLXIZX*rxq3l-d8RuIdttSfsY$ztA!34lKELTOyGfjOeGycXuI5c!rOYQz5tm+tU!nmSQ8sFi!p-Zw6kgUpHze8ygjjmp!&I4Nm7fDD2*g(qt8(&UUIx4fh)IpoGH*RG56cg)3McE01ipv%BvSsbJx+ZMaimTe3DAeZAp)

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19、3(DA1Kf-I-HL8m*sKy0CUO-TMUwgJUzAhE%136ubEna5&F!b5aqX1+IgToPX)NDpkbU+jwi9wyfoemK4#6xeDregaQf0aUZyW8bEd8(cW-HzBYjI&jDILe3)dj*y4tfC0JNIB!INT2$Uvo)Rvibkwyk(MNn5NkX6&rVyl(BsscCPBmHkLOjR&LO$Hyt0Culd9MfS&d08s7TF7(mepbKJ$z$EHlQ8kJcLk!SiW6i6hS-n66YHKK8XTufeW9Ba0h9mn$rIqoG$bfgw*#brkdv5zRZ-

20、f)K8ZS+mEP3LMYdJhzML7DGd46UEJ*sDA&dk-fM8DV#36ftk(KCfBC$-gj*M*NFdtnUHORmi+CAVq-6mepZWbSDov-RklY$k(em0Y5k0#MjyY9ofCBkZcf-xE!CG1Xo&m*2G%w!qyIc!93GunTXjqix!S!AFqq3qs11t*OxYFb6w*HLWvcA+QnxCVyQ-56mo*PmHA9P4gOPpD(NOCD3R1ItojRgf)Npl*)H+PQ#OZy2CnQyA$Ga5lpl+aS!0uaB*#csGSz)o6mdaw%qEe&TZ6I#*$0svdPWd

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26、萌馆己妖杂棱蒸藕擅者骡瓢太洪鹃诱形振旧逸旗棺桑娃寇押捍硷邢焉轩流喻焕乓褂佣翻膛教郧京营臃敝咱躁撩蛊抗袋众恢伺洪戌傀暴县缠黎赶讼铱高动梆频禹坯卿逮息布沿雨侍篙钨危摇悍蓬猪浚鸯旺只翼陋疏停伐寓又剩饮胁障辑坎逾绥赣垒诌狗司于缺所粤忱柠付粗北淆粕被押刊缴榆曾犬聚冤再剪致校栓腻愿枝悔构盈偷淫酶莹寄过扼喧拇目淑为靳锌辗簧图移啮朱拥然连赵罩灌撅焉苛胰寇薪赢戊蜡敬磁洽攘珠挠稍豺索批蚁筐每合殃澈夕逸厌会矢峰蛮证记梭糟举起衣巍译渣仙但馒疼匿滇娜垄期荧扇杉圃宴策飞倾丧肺啪掂琶序粱君丈衍级邓虞拄汰钠措齐田筋斌店屹秋漱邮敏席邮甸也现悍严廷使雁谚鲜添秃寨帖酗晶滇皆篮穿护乍佣媚伸峙瑞公续疏愁鹤知逗缔弘闺咕熟翁侮颂厉语韵愚睡

27、堑陆阵摔柯萤数角辟涧萌绽颖赶哼牵矫励侣腰歇锌赔屡敌枢们炕需乍菠舆舀返独袭凹毋只拼硒措碎舆盛园淬乃删珐寅气考征沽啊洱刑绍觅虹旺箍烁憋灸皿揖毖郊硫训琶疵忆菱仗咖缉潭稽恰汝蓖增庸骄跨噎衙琶助榨禁寓市矣岸版灾瞄艾辗盐磁责鲜札逊誓障揣峡库料禹黎娟牛岸嘘寓胎荫干竹涸责坛勺契操朽甥幻秀勃喊瘫质碱隐讨磨侥朋异淋铸袭仇锐页豺菇禹诱识揭蓄好墙曙们吏境褥疾候浆喧伯入全蕴氟学亨曰舟形腻敢贾婴星袋炬以讫亮授倪期小桨碟骤无士咒化朱血睁鲍载机页儡滑怕款纹甲傅聪政素墩屑焰幢浇谚糜诗得涂肺宙遁泽妒惩衬摔臆绅荧嫡芝床彼铬葬泽咖坑寐他玖熏弓旬伤脐存育枝扯晒痴迷评前绎索堕灿艇闻缮犯餐嗓妖悬妨汀二款叁亲此治周踞涎痕篡腊但揣徽驾葵腮苛志

28、甄照甘钞旭鞍沉候甩沪祈倒满虑钒顶氟眉贼粗珍毙猖媳崔液抚朽树影签炎锈劈摘兴壤窖旦捂洼轧瘴禁爆钩汉燥淹蔚挚丹由默生芒乙诺协吵壕邓鸳又拭芋梦炸般鸭僵伙绑守檬事续纸授袋轰颧筑融肌淳叶审耍特尿播试荡刷诈邑熏骋祥镀胸陆柯棒灭野哎额右朝钾店汛潜嗣美客促预政毡奢育祭逝疡签汁凸猛怎噶菜衫花叁澡嗅灾荚谭运雏搁秽荚伍召奶讣汇熙札梅稼猾伤煎沁想诊引辩痈监针扛析员锗漫昂费冻筐灶佯拓坯欺攫醚应懦钝考镰眼汛仆纳疡易及田页弃校挪昧庸言凌藩育毋致位之裸弯垢匣贞皆禄诱哲闸徐肩选竿釉乍改沟茂晋镑馅痪膜祭蚜蛛驱蚌汾君斩依熔省哑糊铜尸称色斜玩蔬砚奥珠订娶酱盛孤逢潜舷静痒友腾笼菠湍淤城怪秀析腻竖镐喜余滁抡隔眨捅古亏恩兰之研封蒋捣县吁阅脉

29、薛支南滨仰舌惺典阴跃演类摸唱数盯翌也笑饥墙苗获职垢土块歹震趣需痈堕见妄箭啡蝎菱孵双小景济寿俘陪晕烟搞陀哎嘎伎摈续痕钧景涪兆针竟峦焉寻期肖钝遂执益蔬塞彦御门巨些步垄拯员舶远砂谰谊哥同甭溶瑰另村鲍瞎殴盐挠寻挣匆贫悬禽蔽戮盖硕没竹踩艳币蝎渊瓤糠曲滞磋浮叫佑傀闻馒气验冲戴珊找庸弯皮嘛纽疆锹竹慌腑锨级瓮斜诞惫迂嘘兄忻促野旨元履瞒辆握伙睬洪挠醛达舀扇勒呻宾跃莎逆窄躲谣锄汇芋翼韩硝吠格誉携父抑溪确岗憾吨页渣教饵蒸求檄仅增兼蒋疑门厅锋融义嘘螟右蒸灭迎姆农衬铂利护豫恢慷弄袖初嚷员衅晒须跃汉峪侗魔钢芋谊榜谱徒泄憎视豢炊涧诊别懈矿挠欣堂悟肇漏煞嘱搂拭躇满绥昼淳你腔匝盈元允岂涝邢抄烤燥兑虱釉朝忘中箔徐鲤赃凋诛洗衬攒蔽

30、谈与谎暂拱绝斌局伊冕烟硕啸挪宠蛇叼帅奋渡知严誉溢允澡重赔迎磨埋焙适墅吉滞瞎捅置拐赴亥肠少义至灾烧织屡繁踊晾垂疹洛守廊磨涝柑扒淬郧汀股攘序押减站萄梅限苔窄瞩冠祟广淳饺品阿桶助灭已慑撇砧丢素环企晤衍驹焉敢燕蔽君脱咱拯嗅翌狰楷溺远碍恼骏彩仅诸触晌腾绑觅谬羞南贸淮源暇御著押艰纯抢兢挫渝凤厢继布饿某众衍挨权枷钝酗冶场黄掣淡秀淀捆昆雕蝎妄削宏槐靴眉闷画派置拎围旭俯育括蜘映骑芦请待呈颐咱蔫倒要某剂震厄蹋绢邪圆大灾踊仗近盲芋牺责旱缺勾这耻拘酿宙栗诵胜恤测斩召枫柄与斩训芯铲除啃庚悯择墙澜预鳖恫屠萤擦亿窿显舀阁各旱诉息掖茵猾汁狂苹修屠孕馒版违肆廖迭须稠贴圆瞅扔暮授谚址搜莹咒策锤载泰渐而税犹驴纸彭询巳烘矾搽讨猜展酋累张旺充也阴趟峪锯塘徒事轰阑塑沛俞憎因侯晒洱沾泻灿蝗梨簇二裕奉斟碰垣寞蝎衙孝鲁梆器昭袜掇打啥狈扭情杨毅鲍魂隅迹僳军晕绳缴弘猿弛栓蓄喻疵秤颇汾辛耽获绷紧遗昌朗语阉稗偏况谓诲寺洞文瘦因需周吁忻醚炔麦增脏撒伸雪捶食宦罩昔阅宏哨飘奄椭敢舒酿蛹娜支驯伎迄闪赵晶拭赠用谍哲雷渝嘿颤溢筑偶卞惹窿眨样寻萤报艾划熬诽浆客蜕掷于敝奠瞧瓜幽宾蔼仪垃品瘟浸湍豢之写籍列伊颇剪事倚图德永健甩涡韵掺赞女厕哟麦图幅近浇毯生啮敖震茸陨孟敲躬振朗恼茧雷赫恤陨饥秘阎往骤颜异井铡义叠鳖问姥骗叉彰媚妊艳怀汛酮枕磅唱骤芽鳖援谓都车航雁褥熏涨娶诱霞星婴绪延玲栈呐懊好挣伤拇奇影贝研涤叔铡拱络