【推举】语文教研组工作总结

1、【推举】语文教研组工作总结语文教研组工作总结1 一、更新观念，严格要求，明确目标 （一）、我组根据学校领导的讲话精神和指导看法，连续明确了“加强落实，全面提升语文教学水平”的原则，强调教学观念的更新对提高教学效果的必要性，确定了“狠抓全面保平均分第一、瞄准重点争高分（包括作文满分），保住全市第一并有所突破”的新任务。 （二）、我组老师连续反思课堂教学，不断调整课堂教学策略，科学管理课堂。坚持勤跟勤抓勤辅导，领悟课程改革精神，把握同学心理、情感特征；各备课组仔细考虑新课程理念与教学实际的有效结合，在课堂教学活动中更加重视了同学主动性的调动，努力实践语文课程新理念，使课堂教学效率不断提高。 （三）

2、、高一、高二备课组连续坚持以课文阅读教学为依据，以阅读鉴赏、写作训练、习题练习及课外活动的开展等作为培育、提高同学语文学习力量的基本途径和方法，较好地完成了各项任务；高三备课组，留意搜集新资料，讨论考试说明，查找对策，狠抓晨读，一般班高考成果每班平均都在102.5分以上，试验班平均110以上。 二、落实常规，细化任务，扎实工作 （一）、备课组工作仔细。语文教研组任课老师28人，实施备课组长签批教案制度。各备课组教案签批比较准时，备课仔细，内容详尽，能够整合新信息、新资料，留意教学环节、学问储备及教法的综合考虑，做到了节节有教案，杜绝了无教案上课现象的发生。具体状况见学校检查。 （二）、作业批改

3、质量提高。连续坚持了“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的作业批改原则。高一、二备课组作业批改量，在大作文全收全改6篇（次）的基础上，增加了批阅小作文的任务；高三备课组认真抽查批阅了月考和训练作文。 （三）、教学进度得到统一。各备课组做到了教学进度、单元测验，命题阅卷、课外活动四个统一，改善了以前个别人单兵作战的状况。其中高一、高二语文备课组分别组织了单元测验，命题仔细、阅卷讲评准时，巩固了单元学问，对语文学习力量的提高起到了很好的作用。高三备课组做到了进度统一，命题、阅卷质量明显提高。 （四）、考勤工作得到加强。备课组内活动实行本人签到制，杜绝了代签现象的发生。 （五）、相互探讨状况好

4、转。依据高三听课检查及月考总结发言和平常观看，听课活动都能准时参与，做好听课记录，写出听课感受，相互学习，相互探讨，达到了沟通探讨的目的。 （六）、集体备课得到加强。连续坚持了“分人说课、集体评议、个人修改、注意反思”的备课制度，供应了课堂教学中的闪完点，暴露了可能出现的和失误，减轻了备课负担，提高了备课效率。 三、主动学习，仔细参加，总结阅历 （一）、主动制作并利用多媒体课件上课。各备课组，尤其是高三级备课组有效利用学校配发的笔记本和多媒体设备，主动学习，上课每人超过10节次，激发了学习爱好，提高了课堂教学效率。 （二）、自觉参加教科研实践并撰写教学论文。初步统计，截至本学期末，我组老师安正

5、峰（一篇）、张桂琴（二篇）、张世明（二篇）、史存贝（四篇）等老师在省级以上报刊公开发表教学论文九篇，未担当班主任的老师完成了教学总结，担当班主任的老师完成了班主任工作总结。 语文教研组工作总结2 高二语文教研组本学期克服了对新教材不熟识的工作困难，和对于新的教学方法（导学讲义法）的探究、实践，以及在解决“五严”要求下出现的种种冲突的过程中，同心协力地完成了如下的工作。 一、行之有效的教学策略方面： 1、基础课教学 课文阅读教学中，实行分工合作集体备课。由于新教材课文多，许多新课文是我们语文老师也没有阅读过的篇章，需要查找的资料特殊多，因此充分调动大家的力气，实现分工合作显得特别有必要，并且特别

6、有实效。教研组成员共同研讨整册教材，明确本学期教学应达到的效果。思想统一后，由老师自由选择自己想备课的篇章，设计导学讲义的同学稿和老师稿，教研组集体听课评课，近而完善课堂教学效果，若没有条件的话，采纳备课老师说课，组内评课研讨，以求更好的教学效率和效果。这一备课方式的实行既有利于调动每一个老师的聪慧才智，增加每一个老师的集体意识，又加强了彼此间的分工合作和争论争鸣，有利于教研组教学整体实力的提高，尤其有利于培育年轻老师，使他们更快地能够独当一面。 作文教学上，分两个版块来训练同学的写作水平。一是大作，在限定时间内让同学完成一篇800字左右的命题作文，一个学期共写作8篇。二是随笔（小作），一个月

7、两篇，让同学可以畅所欲言，写自己想写的任何话题。 考练上，依据学校考试制度，准时完成命题工作，试卷内容与课堂学问紧密结合，注意基础，难易度有坡度，考试结果达到学校要求的平均分；教研组长做好期中、期末三张试卷的出卷工作，既注意与课本的连接，又能体现近一两年高考命题要求，均分达到学校要求。 注意口头表达力量训练，每节课利用课前五分钟进行演讲训练，在演讲内容上允许同学拓展出去，可以讲成语故事，古典诗词，现代诗歌，外国优秀作品等等。并要求全班同学依据标准进行评论评分。这一活动的开展，既使同学领会了古代哲人、现代学者的才智，也有利于培育同学的思维力量和提高谈论文的写作水平。 2、拓展课程教学 以高考文学

8、名著为栏本，每周一次，给同学古典文化的熏陶。本学期我们根据中国文学史的沿革挨次，带领同学领会了先秦、汉、魏晋、南北朝、隋、唐、宋、元、明、清各个朝代的优秀典籍中的经典片断，并且留意拓展其中的内容。比如讲到战国策中的苏秦片断的时候，我们查找资料，给同学介绍这个在战国时期的风云人物，让同学对这段历史有更多的了解，并让他们分析这一时期人们的思想，让他们争论、评价，并形成自己的历史观和人生观。 二、取得的成果 教学上：多名同学在盐都区“新语文学习杯”第七届“中同学与.”作文竞赛中获奖。其中施桂芳老师指导的张贵喜同学获一等奖；王利老师指导的邹明敏同学获二等奖，陈国翠老师指导的孙悦同学获三等奖。 在语文教

9、研组举办的“中华诗文朗诵大奖赛” 中，同学们踊跃报名，主动参赛，老师评委们仔细评比，分别评出了一、二、三等奖，丰富了同学的学习生活，提高了同学的品位。 三、积累的阅历 积累的阅历：集体备课的方式有利于促进老师主观能动性，提高教学效率和整体教学水平；校内一人一课活动的正常开展，集体探讨评议能够很好地促进老师的专业成长；读书竞赛月活动的顺当开展，拓宽了老师的学问视野，丰富了老师的教学阅历。 四、存在的主要问题及改进今后工作的设想 教研组成员间听课、评课次数相对少些，而且有实质性的评课更是少之又少。今后我们教研组会多加强这方面的沟通，讨论新课程标准，切实提高我们教研的教学效果。 以上是本教研组本学年

10、度主要工作的总结。总之，本教研组老师将连续本着促进同学和老师共同进展的宗旨踏踏实实地进行第一线的教学工作。 语文教研组工作总结3 教研组是学校开展教学讨论活动的主阵地，也是同仁们相互切磋、相互提高的一个有利的环境，对于喜爱文学的人来说又是“知音相聚，何乐而不为呢“？这学期我担当教研组长工作，深感每个老师担当两个班的教学工作看似独立的，但就一个学科来说，它的整体性又是很强的。况且，高中三年不肯定是一位老师教，全组的老师一起学习，探讨，不仅使自己有所提高，而且对整个高中的教学环节起着链接的作用。开学初，我们制定组了工作方案，一学期下来，我们全组的六位老师在新的课改精神及学校领导、教务处的指导下，主

11、动地工作，努力地实施着方案，并很好地完成了一些方案外的工作。我想从如下几个方面对本学期的教研组工作做个总结。 一、立足“课改”，追赶学问前沿教学。 开学初，我们每位老师仔细研读了语文新课程标准，了解了每个班级段的教学目标和要求。为让老师能更好地学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准争论，并以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而关心老师转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观（高一班级）。高二、高三的老师虽然用的是老教材，但他们也加强学习，转变观念，熟悉到教改不只是教材的转变，而最重要的是老师观念的转变和教法的转变：“以同学进展为本”。通过不断的学习、争论、

12、沟通，教研组全体成员提高了思想熟悉，我们对语文教改有了这三个方面的准备：学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；敬重老师，超越老师。，让同学扩大篇章的积累，培育同学读书的爱好，养成读书的习惯，老师要引领同学开展丰富多彩的语文实践活动，让同学有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在这些方面我们投入了不少精力。高一我和钱勇智老师充分地利用网络教学，不仅自己为一堂课多方查资料，争论，而且还紧密结合“二期课改”的精神，启发、动员、引导同学参加查资料、参加备课、参加写学案，让同学走进课本，沉醉课本。钱老师在假期中就自买了许多参考书，甚至包括学校要发的课本，一学期的教案基本备完，以后他又不断地修改、完善，精

13、益求精。我参与了区的“新理念网络学习班”，在教学理念上的确有很大的收获。高二的钱新一老师也看了许多资料，他的教学很务实，充分发挥同学的主观能动性，在教学上形成了自己的思想和特色 。张敏老师虽然年轻，但是很好学，在教学上充分利用网络教学与课堂教学的整合，既有了容量，又有了效率。 二、坚持育人先砺志，事事仔细的原则，扎扎实实的做好教学工作。 作为一位语文老师，要将优秀的文章、人文思想介绍给同学，要将这些文章里闪烁着的人性的完辉传递给后一代，那麽他们自己首先就要是一个有着高尚品德的人，否则是教不好书的。我们组里的四位老师，在平常的工作学习中，在一言一行中，都很留意砺炼自己的品行，用高标准严格要求自己

14、，在同学面前能以身作则，不迟到不早退，常读书、勤学习，在同学中树立起勤奋好学的形象。不论在高一、高二还是在高三办公室，都能看到他们埋头备课、学习、改作业的场面。全组成员能够仔细参与学校及教研组的活动，踏踏实实的完成教务处布置的任务，仔细地分析月考、期中考试等试卷，找差距、找缘由、订措施，争取下一步的工作有所进展。在教学过程中，我组成员，都能仔细备课，开学时每位老师都制定了自己的教学方案，高一还做了新课程拓展课的方案，在教学过程的设置上，各位老师，都能细心的选择教学方法，设计专题训练。几位老师的教案，我看了感到他们都很仔细，他们为了上好一节课，查了大量的资料，写了几遍教案，这种精神是上好课的先决

15、条件。在这学期的教研组方案中，我们特意强调了备课环节中的学情分析及教后感，一学期下来，各位老师都在努力地实施。我听了他们的课，感到各人都有特色。但一个共同点，那就是都在仔细钻研教材，仔细分析同学的状况，都在尽可能的调动同学学习语文的爱好，进展同学的制造力量和实际运用力量，而且在备课中能留意结合实际，探究，创新，并能充分掌握教材中的德育因素，做到“文以载道“。 其次，我们每位老师都能仔细上课，充分利用课堂教学，提高课堂教学效率。高一新教材，课文比原先多了一倍多，高二写生两周多，高三更是课时紧急。在这种状况下，我们各位老师在前面细心仔细备课的基础上，在课堂上，精讲多练，以同学为主体，突出因材施教，

16、突出爱好激发，不但完成了教学任务，而且还能调动同学的主动性。批改作业是我们每个老师都要做的，语文老师提起批改作文就要皱眉，不论同学写的好还是差，都得一字一句的看，还要写评语，但我们还是认仔细真的批改、准时讲评、准时反馈，耐烦指导。除了平常的课文的作业，我们还能结合力量训练，在各班级都绽开了写随笔的习惯，每周都仔细批阅，坦诚的与他们交谈思想，这一方面使同学有了练笔的机会，另一方面也使他们显露了自己的思想。放开了心扉，放松了心情，对同学的身心健康也有很大的好处，另外，我们能够真心的、认仔细真地对待差生，仔细辅导，做好提优补差的工作。在高一办公室、高二高三办公室我们常常看到钱、张老师在中午时不休息，

17、抽同学背书、默写，督促他们学习，第8节课后还留几个学习滞后的同学补习。这样，使教学既留意了同学的整体进展，又留意了他们的个体进展。另外，我们都能主动参与区组织的教研活动。 总之，我组全体成员在这一学期中，都能够仔细坚于职守，在自己的工作岗位上，用饱满的学习热忱和剧烈的工作责任感、.责任感去教学，也以此“为人师表”，培育“德才双馨”的.建设人才。 三、本学期我组开展的各种活动。 这学期以来，我组在校领导及教务处的带动下，为“协作二期教改”，将语文课堂教学及拓展性教学、训练科研结合起来，从生活实践动身，开展了多项活动，以丰富语文学习的内容，使语文学习真正成为.性、人文性的大语文。 1在开学初我们在

18、高一班级开展了“怎样学好语文”和“怎样写读书笔记”的学问讲座，使高一新生在初高中的过渡期有一个高中语文学习的目标，为提高他们的自学力量做铺垫。 2第4周，我们协作国家“推普周”活动，在全部高中班级搞了“宏扬民族文化”的成语竞赛活动，在高一班级评出了一、二、三等，优胜奖，不但使语文的规范性引起了同学们的留意，而且也激发了同学们学习语文的主动性。 3本学期我组举办了三次“市区级”的作文竞赛活动，如“阅读巴金，走进巴金”、“学会感恩”及“白兰氏杯”作文竞赛活动，共送稿数十篇，在活动中，组里各位老师仔细辅导，主动动员，贴宣扬画，打印资料等。“白兰氏杯”的参赛人数是100%，在这些活动中同学观看生活、体

19、验生活，思索评价生活。因此，它已不是一篇作文而已，还应当是与我们的课堂教学相结合的服务于培育一个完整的人的训练。 4、我组本学期举办了一次“现代文学进展概论”的文学讲座，原先拟定两次，钱勇智老师已预备好，海报也已做好，但由于正值校科技节，同学活动较多，而延至下学期开学初。 5、选送了高三同学代表参与了第四届古诗文大赛活动。 6、我组主动参加校科技节的组办，拟订征文通知及组稿、审稿和评奖工作，较好的完成了任务。 7、本学期我们还完成了高中“语文组网页”制作工作，并将同学的优秀作文选登上去，给同学们以信念，盼望更多的同学喜爱文学，主动写稿，上网沟通。 8、我们主动开展“骏马奖”“耕耘奖”的公开课活

20、动，每位老师仔细备课、听课、评课，在活动中学习和提高。 四、众手浇灌科研之花。 科研是现代训练的重要一环，它是我们的训练工作由感性熟悉进入理性熟悉这一更高层次的一个标记。要更好地教学，必需去讨论训练，讨论教材，讨论教法，讨论教学过程、手段等等。虽然大家的日常教学工作都很忙，但全组老师还是主动投入，仔细去做。 这学期我们首先完成了“高一新教材”的两份课题申报表（我和钱勇智老师），其次我们全组五位老师都参与了“学案教学讨论”的区级课题讨论工作。我们各自担当了一个分课题，来共同完成“高中语文教学中的学案教学问题”，特殊是叶华祥老师他人虽在金山支教，当我一谈起这个问题，他马上就说“参与，只要需要我做的

21、，你叮嘱就行了。”我听了后特殊感动。我们组是一个团结的集体，钱勇智、张敏、钱新一老师都是这样，每次组内活动他们都是一召即到，大家在一起仔细的研讨，相互指正，相互确定，相互促进，我们虽然不能称为“大文人”，但我们都是学、教中文的，都在力求使自己的精神境界更加符合培育人的“师者的标准”，使自己的学业更加广博深厚。对于学案教学，我们几位老师都在仔细做，期末交三份学案，一份小结。大家还想将自己的体会在假期中做个整理、撰写一篇论文。 总之，这学期，我组的老师，主动地投入教学、教改及教研活动中，大家同心协力，使我组成为一个真正的整体，每一个班级的问题都是我们整个语文组的问题，整个语文教学的责任。 下学期我

22、们会更加努力建设一个有中华文化精神的有特色的组室。 语文教研组工作总结4 我们一班级语文组老师虽然在教龄、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热忱好学，工作仔细，喜爱同学。下面就本学期工作做一简要的总结。 一、抓住契机，加强学习，转变观念 新课程要求我们语文教学必需要以促进同学的个性进展为重点，转变传统的教学模式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。一班级是起始年段，如何让一班级的孩子宠爱语文学习，养成良好的学习习惯，成为本学期的一个教研重点。因此在每次教研活动中我们都留肯定的时间来学习理论，我们仔细研读了语文课程标准，在识字、阅读教学、口语交际、写话等方面组织了切实有效的学习沟通研讨

23、活动。平常，我们有较强的资源共享意识，通过共同学习相互沟通，用先进的训练理念来支撑和深化教学改革，转变了训练教学思想，使大家对新课改的熟悉有了很大的提高。 二、立足课堂，落实常规，加强实践。 开学初，为了保证教研组方案实施的可行性，我们教研组老师都仔细学习了教育处的教学方案，对教研组方案的制定提出了自己的见解，在充分的争论之下制定了教研组方案，并努力根据制定的方案去做。平常，仔细上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。 (一)课堂教学方面 1.重视双基的落实，让同学充分地接触文本 (1)在教学中，我们要求每位老师重视借助拼音这一拐棍指导同学进行双行阅读。要指导同学学会词儿连读，认清句中的标点，学会

24、正确地停顿，把课文读准，读通，读认真。 (2)要求每位老师重视课文插图的观看指导。教会同学按肯定的挨次观看图画，用图文结合的方式理解课文内容，培育观看和想象力量。 (3)重视生字的识写教学。牢牢抓住低班级语文以识字、写字为重点这一根本，采纳随课文识字的方法，在课堂中落实生字的教学任务。教给同学肯定的识字方法，如编字谜、换偏旁、形声字、会意字、拆分部件等，渐渐培育同学的自主识字力量。写字要抓住重点字进行范写指导，使同学渐渐领悟字的结构比例、运笔节律，把字写规范。 2.重视养成训练，培育同学良好的学习习惯。 低班级是起始阶段，是形成良好习惯的关键时期，因此在语文教学中要细致指导，严格要求，反复训练

25、，形成正确的读写姿态，学会在课堂上用心倾听，仔细思索，大胆发言，为以后的学习打下坚实的基础。 低班级同学，学习刚刚起步，可塑性强。我们在平常教学中严格训练到位，常常抓，抓常常，并且常常学习沟通相互借鉴一些好的做法，采纳班班互比互学的激励措施，取得了良好效果。 3.运用多种手段激发同学阅读爱好，重视语言力量的培育。 依据同学特点和新教材的特点，我们将"玩"引入课堂，把"好玩的手指嬉戏"在全班级进行了推广。使同学对这种活动的动机和爱好渐渐迁移到语文学习上，从中享受到学习语文的乐趣。我们主要采纳了儿歌、嬉戏、活动等儿童喜闻乐见的形式，培育儿童学习语文的乐趣，增

26、加课堂的情趣。 (1)运用多媒体课件和直观教具设境入情，激发学习爱好。低班级同学以形象留意为主，多媒体课件和直观教具能以鲜亮美丽的图象、声音、动画刺激同学视听感官，吸引同学留意，使同学很快进入情境，进而能够通过有感情的朗读表现出自己对课文的体验，做到声情并茂，提高对语言的感悟力量。因此我们常常进行资源共享，一人制作课件，大家共同用法，从而为老师们节省了时间和精力。 (2)本学期我们一班级读书月活动期间还进行了以"让心爱的故事伴我成长"为主题的讲故事竞赛，旨在通过本次竞赛进一步激发同学的阅读爱好，加深同学对故事的理解，共享阅读成果，挖掘潜能，提升同学的综合素养。并努力为孩子们

27、供应一个敢说话，会表达的氛围。 语文教研组工作总结5 新年的钟声即将敲响，我们的工作也步入了终点。本学期，语文大组教研组的工作在学校相关科室的领导下，根据学期初制定的工作方案，团结协作，真抓实干，全面实行新课改精神，以全面提高同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了工作。现总结如下： 一、仔细学习理论，更新训练观念 主题学习是有效研讨的奠基石。当我们教研主题确定后，就要对讨论主题进一步的细化与分解，以便组内老师切实知道自己行动讨论任务，增加讨论的指向性与针对性。有了指向与针对明确的细化主题，接下来的就是围绕主题通过多种渠道收集相关的学习资料，包括理论学习，他人阅历的合理汲

28、取，同时反思自己从前的教学实践。 开学伊始，我们全组老师一次主题为“六新”的理论学习。我们再次仔细研读了温州市新常规，了解了每个班级段的教学目标和要求，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。通过理论学习，每位老师明确了方向：必需严格执行省训练厅关于对各学段同学掌握家庭作业量的刚性要求，有效地掌握和协调各学科的作业量，把更多时间腾出来用于课外阅读、语文活动等综合性作业。课堂上，我们的课堂活动化，巧设练习，练习的内容更要依据学情细心设计，细心选编，使课堂上能充分绽开同学的学习活动。同时，我们明确了市区级领导对语文学科的指导重点，引导老师们把脉住工作重点。作为学校最大的学科组语

29、文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。 二、活动呈现主题，细心策划分工 本组活动紧密结合校教科室和教务处科室精神指导，全面推行“推门课”、“预约课”、“精品课”等“四课联推”活动。在活动中，我们组把讨论的点定在课堂作业上，连续就“阅读教学中课堂作业的有效设计与实施”作为讨论主题进行课例讨论，通过设计课堂有效作业来提升课堂教学的质量，同时也是有效减轻孩子们学习负担，把作业时间挤进课堂，真正做到有效教学。 在活动，我们以年段为团队整舰动身。每个成员我们进行了具体分工，确定了每个人的思索方向，实施“独立备课沟通说

30、课课堂上课观课反思调整设计再次上课再次反思打造精品”的集体磨课制。通过集体备课，我们打造出来的课例研讨，达到了更优化，冲击精品课。本学期，本组老师z在区级活动中开出展现课飞船上的特别乘客，zz等老师开出了比尾巴等3节精品课，质量优秀，得到了语文教研员的确定，在肯定程度上，连续打响我校语文组在区里的名望。 三、开展同学活动，提升语文素养 本学期中，本组语文老师主动协作教务处，抓好“金秋读书节”活动，切实推动“儿童阅读”工程。以第六届金秋读书节活动为契机，开展了一系列活动；并实施“小文学家”培育系列工作，开展国学经典阅读，培育出一批校内“小文学家”，全面提升全校同学的语文素养。还邀请了区“爱阅读“

31、推广团的李丽珍、方晓霞老师来我校进行课堂阅读导读课的观摩，进一步有效地引导老师们绽开课外阅读的指导。 总之，在本学期里，我们语文组的中青年老师到处带头垂范，新上岗老师敢于大胆创新，都取得了肯定的成果，老师的教学设计、课题、案例屡获市区级十几项荣誉，奠定了我们语文组的雄厚基础。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意。不过我们信任，只要全校上下切实更新训练观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。 语文教研组工作总结6 时间过得真快，一年的工作即将结束，我们学校语文组在校领导

32、的关怀和支持下，依据学校制定的教学工作方案，以创新精神和实践力量为重点，更新老师训练教学观念，树立以同学为本的训练思想，深化开展教学讨论，充分发挥老师的主动性、主动性和制造性，切实提高教学讨论的效果，促进教与学的创新。现将一年的工作作如下总结： 一、主要工作： 1、连续做实做好教学常规工作。对于每月学校支配的教学常规检查，我们科组的老师们都能仔细地去备好每一节课、做好每一次作业，对出现的问题和不足，也都能一一订正，达到自我提升的目的。 2、为了提高老师的课堂教学效益，组织组内老师两周一次“集体备课”，创设一个教研沟通的氛围，促进全组老师相互学习，共同提高。在活动中，备课的老师主动预备，虚心听取

33、各老师建议，把自己在备课中出现的不足弥补。 3、重视沟通，提高业务力量。组织老师主动参与蓬江区教研活动。 4、组织老师到市里听取蓬江区各学校语文青年老师素养大赛里的教学展现课，在这里感受到了青年老师的风采，学习他们新的的教学艺术。回校向组里老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。 5、教研组成员之间紧密协作。相互听课、评课，相互沟通、探究，做到听课必评。擅长在教学实践中学习、讨论，准时对自己的教学进行反思。 6、连续加强同学良好的学习习惯的培育，注意在语文实践中培育同学的语文实践力量。 7、连续推动网络教研，促进语文教研信息化进展。 二、存在问题： 1、本学期我们虽然开展了不少的教研活动，但和要

34、求相比，还有很大差距。缘由是部分老师的专业素养、专业进展水平与当前新课程的新理念、新要求还很不适应，对新教材的把握有待加强；课程意识比较薄弱，教学创新的力量不够强。 2、学困生的问题始终是难解的问题，努力提高他们对语文的学习爱好，是我们的奋斗目标。 三、努力的方向： 1、连续加强校本培训、校本教研，创设老师之间相互关心、相互切磋、相互沟通的教研组文化，创设以人为本开展教学讨论的浓郁氛围，提高我校语文老师新课程的实施水平，使语文教研组不仅成为同学学习成长的摇篮，而且成为老师不断学习、超越自我的学习型组织。 2、连续加强业务和理论学习，做讨论型老师。加大课改的步伐，把课改推向深化，努力提高教学质量

35、。 3、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求同学，.古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个同学掉队。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将不断总结阅历，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 语文教研组工作总结7 一年来在我们高中语文组14位老师的辛勤耕耘下，虽然我们的成果还谈不上硕果累累，但已经能看到很多新绿，能感觉到勃勃生气和无限活力。在此首先要感谢学校领导朱忠平和刘红旗、武贤及学校每一个同事一年来对我们高中语文组的关怀与支持，更要感谢我们高中语文组各位同仁的

36、同心协力，勤恳付出。 下面我从以下六个方面进行总结： 一、组员风采 我们高中语文组共有14位老师，我们是一个布满朝气，布满活力，团结、民主、欢乐、奋进的小组。我们喜爱生活、喜爱工作、喜爱同学，我们相互理解、相互信任、相互敬重。我们的信念是：勇于反思、勤于钻研、乐于奉献，创出竹箦中学高中语文教学特色，与同学共同成长。 二、仔细学习，提高教学教研力量。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。老师平常假如不仔细学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强自身修养，提高素养，我们仔细学习了一般高中课程方案、一般高中语文课程标准、20xx年高考语文科考试说明等教学理论，了解教研信息，丰富、提高了自

37、己。“善学才能善研，善研才能善教”，已成为全组老师的共识，我们在平常的教学中留意运用教学理论指导教学实践，并仔细撰写教学论文。一学期来我们组有多名老师论文获奖或在杂志上刊发。洪超老师主编的北山文艺成为了一朵奇葩。 除此之外，我们主动开展教研活动，推动教学改革向深层次进展。教研活动搞的好坏挺直关系到老师理论水平和教学水平的提高，所以我们非常重视并努力搞好教研活动，做到有方案、有目的、有针对性、有记录，我们的教研活动主要从以下几个方面开展： 1、学习外地的阅历，取人之长，补已之短。每当市县进行公开课，我们都参与听课。听课后我们便在一起评课，学习先进阅历，以便改进自己的教学。 2、坚持教学评估制度。

38、 每学期我们教研组都要搞公开课、试验课、观摩课、讨论课。每次搞完必组织评估。我们认为这是总结的机会，当然也是对上课老师劳动的敬重。本学年我们组搞了“一条龙”讨论课，即说课上课评课。老师个人备，组内老师帮助备，上课老师说课、上课、组内评课，我们这样做受益非浅，每次都能解决一些实际问题，由于常常做公开课、评课，组内老师的授课水平大有提高。 3、在教学实践中不断总结阅历，主动撰写论文。 每个学期，在个人教研的基础上，全组要选定一个课题作为全组集体科研项目。在教学实践的基础上，大家随时记录，随时总结，并写出科研论文。一年来，我们组老师撰写省级论文3篇，市级论文5篇。 三、坚持教学工作“六仔细”，把教学

39、过程的每个环节都落实到实处。 课堂教学是主渠道、主阵地，是教学讨论工作中的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育提高同学综合素养的学习实践基地。各备课组仔细开展正常的推门听课、评课，牢把课堂教学质量关。为进一步向课堂要效益，学校还组织我们教育成员武贤对三个班级进行了视导。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，我们始终坚持说、听、评的考核课活动，且把这个活动当作每周一个重要的教研活动。开展集体备课，说专题教学目标、重点、难点，说教材的地位和前后的联系，讲解突出重点、化解难点的措施，说一专题同学应把握的认知规律和方法、技巧等。另外还

40、开展公开课、示范课活动，本学期先后有张丽华、陈敏等老师在校内开设了公开课或讲座，在校内外产生了广泛的影响，深受师生们的好评。 1、仔细备课。做到四个细心。每位语文老师都能仔细制定教学方案，细心设计教学过程，选择详细有效的教学方法，细心设计专题训练。统一备课规范。按课时备课，每课时都有教材分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置等。仔细钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动同学学习语文的爱好，发挥同学的制造力量和实际运用力量。加强备课组工作，主动参与集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备同学练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时

41、通过集体备课，准时了解训练教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。 2、仔细上课。全体语文老师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。做到四为主：老师为主导，同学为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出爱好激发，突出教书育人。 3、仔细布置及批改作业：依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻同学的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，并进行肯定的拓展训练。作业批改准时，仔细，保证当天完成，作文能采纳老师批再同学分小组批阅的方式批改，提高同学

42、写作爱好和力量。 四、加强教改与教学科研。 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们语文组在学校教务处、教科室的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。 1、坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学力量和教研水平。 2、深化课堂教学改革，主动参加课改试验。在学校开展的“青年老师基本功竞赛”活动中，语文组年轻老师仔细预备，主动参加，上好一堂校级公开课，体现了他们较扎实的基本功素养;和同学一起参与期末常州市统考，努力自身业务素养和教学水平。加强集体备课组建设，各备课组统一教案，细

43、心修改并用法课件，统一作业，提高了教学成果。同时，我们教研组注意实效，仔细组织听课、评课活动，相互学习，沟通，不避讳缺点，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。 3、主动参加课题讨论。主动参加学校课题和本教研组课题高中作文生活化、制造性的讨论，积累材料，各班级一位老师上讨论性课，撰写心得体会，切实提高礼中语文教学，特殊是作文教学的质量。 4、有方案地对高中各班级进行教学状况调验。通过听课和检查，了解各班级集体备课及其在课堂教学中的落实状况，了解各位老师作业布置和批改等状况，了解各位老师的教学风格和水平，促进大家努力提高语文教学水平。在评估验收中王桂香、张同江两位老师的课被

44、评为优秀级。 5、组织各班级开展丰富多彩的同学竞赛活动。高一班级开展竹中首届文化体育艺术节“拥抱青春”演唱会、书法竞赛，高二班级开展“青春的风采”演讲竞赛，同时组织同学参与“横林杯”作文竞赛，有多名同学出线参与常州市赛。 总之，我们全体语文组人员同心同德，通力合作，力争使竹箦中学的语文教学再上一个新的台阶。 五、取得的成果。 通过全体组员的共同努力，大多数班级的'语文成果均居同级学科前列。调研课的讲评，集中展现了我组老师的基本功和教学水平。20xx年高考语文成果突出，居同级各科前列。 六、存在的不足及今后努力的方向。 校本课题的讨论尚待进一步开拓。虽然每位老师都撰写了教学论文，但能结合

45、我校教学教研实际，深化讨论的不多。 总之，通过全体成员的辛勤工作，完成了一学期的教研任务，并取得了较好的成果。下学期我们将连续加强教研活动，以研促教，全面提高我们的训练教学水平。 语文教研组工作总结8 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，依据期初的教学工作方案，本学期，教学教研工作以教研组方案作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在 全体 老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分改善、几分感概，现将一学期的工作小结如下： 一、工作与成果： （一）更新观念，提升力量 为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学

46、模式的课堂进行更深化的研讨，本学期，我们进一步转变训练观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。 教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和训练教学理论的学习。这学期，我们每2周进行一次学习日活动，进行新课标学习，倾听专家讲座、进行课堂教学研讨月活动，互想听课并进行研讨，每人上好一节公开课。通过这一系列的活动，老师们领悟到了：上课是一种生活，是一项布满情趣，又是富有生气的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。 （二）改进方法，提高效益 1.为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们组织了集

47、体备课活动，特殊是在课堂教学研讨月活动中，老师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到同学学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，同心同德的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或同学方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起关心解决教学问题和同学思想问题。 2.我们的教研活动立足于人人参加，全员提高。每位老师进行了人人一节公开课；在活动中，上课的老师主动预备，虚心听取建议；评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地关心上课者。 3.扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行

48、的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组协作教育处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思“六仔细”入手，全面落实教学常规。每月一次的教学常规检查等落实到位. （三）辛勤耕耘，硕果累累 本学年，我们语文组结合学困生成因及策略讨论课题，各相关老师都确定了相应的子课题。课题的讨论贯穿于平常的训练教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作绽开讨论，做到定期沟通，阶段小结。 很多 老师有剧烈的教科研意识，能仔细写好教后感、案例。 1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。老师们在课堂教学研讨月活动中奉献才智，主动学习，提高，并不断改进自己的课堂教学，形成了深厚的教研氛围，并仔细写出总结和

49、反思，促进自己的提高。 2、组织各种语文实践活动。这学期组织同学参与了县“迎奥运”征文竞赛，“六一”游园活动，一批优秀的同学脱颖而出。这一系列的活动使同学明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。 二、努力的方向 1研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的训练教学论文，不断提高自己的素养，更好地为同学服务。 2引导更多的老师主动主动参加教科讨论，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。 3、下期加强同学文学积累的量与质，深化开展文学积累与课外阅读活动。 4、深化开展小课题形究，并形成专题论文。 5、建立“网上教研中心”，充分利用可用资源，推动信息化教研的速度。

50、总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们布满信念。 语文教研组工作总结9 本学期，我组全体语文老师立足各自岗位，求真务实，团结协作，完成了学期初制定的方案，顺当实现了各项训练教学目标。 在一学期的教研工作中以教学为核心，教研组始终坚持以教研为手段促进教学质量的提高，首先仔细学习新课程理念，明确语文新课程性质，语文是重要的交际工具，是人类文化的重

51、要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点，要注意语文应用、审美和探究力量的培育，促进同学均衡而有个性的进展。其次利用教研时间主动争论在教学中遇到的各种问题，进行教法切磋，学情分析，沟通各自对近一段教学的熟悉，老师对同学出现的共性问题能做到心中有数，处理有法。再次强调理论创新，朱斌、史彦文、许倩三位老师的市级讨论课题已经结题，下一步争取让他们的讨论成果能在语文组转化为现实的生产力，结出硕果。 学校的进展在青年老师，学校对青年老师寄予厚望，语文组也尽量为青年老师搭建成长平台，本学期组织青年老师赛课活动，王旭秋、李敏、钱泽舒三位青年老师细心预备，不负厚望，显示了较高的教学素养和个人魅力

52、，受到同学的广泛欢迎，也赢得了评课老师的喝彩。本学期组内公开课，开课老师都做了细心预备，每次公开课，都像是一份大餐，给大家带来一份惊喜。区名师班还在我校开设了语文汇报课和理论研讨，全组老师人人参与听课，不放过一次学习的机会。 语文的内涵和外延是生活，关注现实生活，做生活的有心人，是同学自我进展的需要。本学期我们组织了两次同学作文大赛，即江苏省第七届高中生作文大赛和南京市好家长杯作文大赛，参赛同学都能对生活的很多方面进行多重分析和思索，富有探究精神和创新力量。我校有207名同学获江苏省第七届高中生作文大赛江宁区初评一、二、三等奖，其中29人获一等奖。有47名同学获南京市第七届好家长杯一、二等奖，

53、其中18名同学获一等奖。 外出学习让我们了解外面世界，开阔眼界，最终目的是提高教学水平。语文组要求外出学习老师回校后都要作专题内容介绍。于静老师到无锡听课学习，对选修课，专家们也提出了自己的看法。于老师把听课和研讨内容都进行了摄像，制成了完盘，便于大家共同学习，同时对训练前沿的理论及讨论成果，都能准时传达给每位老师。 一学期中，教研工作上了一个新的台阶，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 语文教研组工作总结10 完阴消逝，转瞬间学期结束将至。回顾本学期，在3月份减负以后，我校成立了备课组，我们五班级的成员有我和康老师

54、。人数虽然不多但是为了做好学校工作，为了提高教学质量我们实行了大量的措施，改进训练教学方法，主要工作总结如下： 一、切实转变训练教学观念。 在隔周二的教研时间与同组老师沟通了自己在接触教材时的困惑，了解了本册教材与其他几册教材的联系，做到从整体上把握好教材。仔细学习新的现代化教学方法，通过学习，不断改善自己，树立新的教学观念，主动探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。 二、课堂教学重在落实 1在教学中，我们备课组发挥集体的才智。同心同德，互通有无是我们工作的信条。每次集体备课，我们确定好中心发言人，对每篇课文组织逐课争论教学目标、教学重难点、训练点，及实行的教学方法等，使老师们对教材的理解

55、达到共识，为上好课打下基础。对重点课文或难以把握的课文，我们在办公室里进行了多次争论，力求提高教学效率。 我和康老师在备课时力求深化理解教材，精准把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材新思路新方法。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。 （1）在平常的教学过程中，坚持“自主、合作、探究”的教学思想，采纳多媒体教学手段，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，主动引导同学在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和把握数学思想方法，注意对同学数学力量的培育。 （2）创设生活情境，激发探究欲望 语文教学中始终围绕同学的日常生活，运用多媒体教学手段，创设大

56、家熟识的情境，消退了同学对学问的生疏感，激起他们学数学的欲望。 三、加强后进生辅导是我们每次集体备课的主题 由于未知的缘由，班中贫困生和外籍同学较多，本地生只有5人，这些外来务工人员的孩子在学习力量、学习方法上都和其他同学有很大的差距。正是由于这些同学，使得课堂教学的推动很吃力，整个班级的总体学习成果不高。针对这些状况，我利用下午放学时间有方案的给这些同学作课外辅导竭力提高同学整体水平。 四、存在问题以及方向： 从市区抽测的成果和排名来看，目前我们同学的成果还不够抱负，阅读力量不强，差生较多。部分同学学问把握不够扎实，学习习惯有待于培育，改进与提高；整体学问整合不够，同学分析问题和运用学问的力量有待培育提高；须加强全面培育与个别辅导。这些都是我们在今后集体备课中应当关注的问题。在以后的训练教学工作中，我们要更加协作，主动探究新的教学方法，努力提高自己的教学水平，争取不断地超越自己，再接再厉，再上新台阶。 时间荏苒，不知不觉我们又跨入了新的一年。回顾一学期来的工作，我们倍感欣慰。备课组的每一位成员工作兢兢业业、踏踏实实，都能