全国中小学教师继续教育教师职业道德试题及答案

1、全国中小学教师继续教育教师职业道德试题及答案1：判断题A孔子说：”少成若天性，习惯如自然”。可见，早期家庭教育是学校教育的基础。A:正确B:错误2:判断题B教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。A:正确B:错误3:判断题A一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。A:正确B:错误4:判断题B一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。A:正确B:错误5:判断题A道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为

2、基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。A:正确B:错误6:判断题A仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则。A:正确B:错误7:判断题A教师公正实际上就是要在以师生关系为基础的人际关系处理上实现某种中度。A:正确B:错误：判断题A教师廉洁从教，就必须坚守大义，不取非法之利。A:正确B:错误9：判断题B在市场经济、改革开放的冲击和影响下，要教师廉洁从教是不可能的。A:正确B:错误10:判断题A教师尊重家长，有利于教书育人工作顺利的开展。A:正确B:错误11：单项选择题A教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是A:为人师表B:清正廉洁C:敬业爱业D:

3、团结协作12:单项选择题C随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该A:放弃对家长配合自己工作的期望B:督促家长，让家长成为自己的“助教”C:尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D:在孩子面前嘲笑这些家长13:单项选择题C教育法律关系中两个最重要的主体是A:教育部门和下属学校B:教育机构和非教育机构C:教师和学生D:教育领导和教师14:单项选择题C依法治教的重点是A:教育法学教育和研究B:教育法律的遵守C:各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指

4、挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动D:教育立法15:单项选择题B所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由A:社会舆论决定的B:教师的工作对象决定的C:法律法规决定的D:传统习俗决定的16:单项选择题D托尔斯泰说：”如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要A:关心学生、了解学生B:尊重学生、信任学生C:严格要求学生，对学生一视同仁D:把热爱事业与热爱学生结合起来17:单项选择题A教师、学生合法权益集中体现是A:学校合法权益B:教育行政部门合法权益C:学校领导的合法权益D:社区的合法权益18:单项选择

5、题B师表美的精神内涵或内在方面应该是A:表美B:道美C:风格美D:形体美19:单项选择题D孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为A:走路身体一定要端正B:对学生下命令一定要正确C:自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D:教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响20:单项选择题A从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到A:社会生活和群体的影响B:教育对象的影响C:教育法规的影响D:教育原则的影响21:单项选择题D当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷予“有偿家教”现象，这实际上违背了A:爱岗敬业的职业道德B:依法执教的职业

6、道德C:严谨治学的职业道德D:廉洁从教的职业道德22:单项选择题A在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是A:平等的B:不平等的C:对立的D:互补的23:单项选择题C青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重的教育除了学校教育，还有A:社会教育B:团队教育C:家庭教育D:单独教育24:单项选择题B师者，所以传道、授业、解惑也“，这句话出自A:柳宗元B:韩愈C:欧阳修D:苏轼25:单项选择题JB俗话说：”满招损，谦受益”、”虚心使人进步，骄傲受人落后”，在团队合作中，最好首先做到A:严以律已，以诚待人B:谦虚为怀、戒骄戒躁C:相互帮助通力合作D:凡是不要先出头

7、26:单项选择题A人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是A:团结协作B:分工负责C:任务到人D:求真求实27:单项选择题D提出了教育事业要“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求的是B:胡锦涛C:周恩来D:邓小平28:单项选择题B严谨治学，最重要的是A:死扣书本B:实事求是C:一视同仁D:虚怀若谷29:单项选择题A教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须A:严谨治学B:实事求是C:与时俱进D:理论联系实际30:单项选择题B教育学当的感情基础A:爱工作B:爱学生C:尊学校D:爱教育事业31:多项选择题ABCD对中小学教师职业道

8、德规范规定的教师为人师表内容可以概括为A: 教师的行为示范B: 教师的语言示范C:教师的衣着、仪表示范D:教师的举止示范32:多项选择题ABCD严谨治学的道德意义有A: 是党和人民对教师的业务要求B: 是教育事业改革和发展的要求C:是培养创造性人才的迫切需要D:是由教师的教与学过程中的矛盾决定的33:多项选择题ABC对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括A: 不贪学生及家长的钱物B: 不贪占公共和他人的钱物C:不染社会上出现的一些贪、贿、欲心、VD:不能抱怨自己的薪酬34:多项选择题CD严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即A: 严格要求自己B: 严格要求学生C:刻苦学习、求知，勇于探求新理论

9、、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识D:认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦35:多项选择题BCD教师热爱学生的作用表现在A: 得到学生及其家长的馈赠B: 爱学生是教育学生的感情基础C:爱学生是提高教育质量的重要条件D:爱学生是获得教学效果的基础36:多项选择题BCD依法执教的内容包括A:依法执教是依法治国的必然要求B:要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策c:要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规D:要依法维护学校、教师的合法权益37:多项选择题BC下列哪些属于违法、犯法的行为A:教师适当惩罚学生B:教师采用各种方式体罚学生C:教师私拆私扣学

10、生的信件D:教师批评犯错误的学生38:多项选择题AB下面看关教师为人师表的特征正确的是A:为人师表具有鲜明的示范性B:为人师表具有突出的严谨性C:为人师表具有较弱的激励性D:为人师表缺乏可操作性39:多项选择题ACD廉洁从教的内容包括A:坚持高尚情操B:发挥奉献精神C:自觉抵制社会不良风气D:不利用职权之便谋取私利40:多项选择题BD教师童重家长的正确方式方法包括A:学生犯了错误，让家长来学校惩罚学牛B:主动联系及时沟通C:将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来D:听取建议积极配合教师职业道德网络考试题及答案(4)1：判断题教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。A:正确B:错

11、误请选择答案：B2：判断题道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。A:正确B:错误请选择答案：A3：判断题一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。A:正确B:错误请选择答案：B4：判断题所谓师表美就是教师的外在形象之美。A:正确B:错误请选择答案：B5：判断题依法治教的主体就是各级行政机关。A:正确B:错误请选择答案：B6：判断题由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的

12、不同。A:正确B:错误请选择答案：A7：判断题教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。A:正确B:错误请选择答案：A8：判断题伦理学与心理学对人格的解释是一样的。A:正确B:错误请选择答案：B9：单项选择题随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该A:放弃对家长配合自己工作的期望B:督促家长,让家长成为自己的”助教C:尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D:在孩子面前嘲笑这些家长请选择答案：C10：单项选择题教育法律关系中两个最重要

13、的主区是A:教育部门和下属学校B:教育机构和非教育机构C:教师和学生D:教育领导和教师请选择答案：C11:单项选择题孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为a:走路身体一定要端正b:对学生下命令一定要正确c:自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好d:教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响请选择答案：d12:单项选择题从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到a:社会生活和群体的影响b:教育对象的影响c:教育法规的影响d:教育原则的影响请选择答案：a13:单项选择题师表美的精神内涵或内在方面应该是a:表美b:道美c:风格美d

14、:形体美请选择答案：b14:单项选择题某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%!这说明a:教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧b:教师尚不具有崇高的道德境界c:教师缺乏信心d:教师缺乏爱心请选择答案：a15:单项选择题教师在所从事的教育教学活动中，严格按照宪法和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是a:依法执教b:爱岗敬业c:热爱学生d:严谨治学请选择答案：a16:单项选择题既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法

15、的是a:中华人民共和国义务教育法b:中华人民共和国教师法c:中华人民共和国教育法d:中华人民共和国宪法请选择答案：d17:单项选择题教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略a:“取法乎下”b:“取法乎中”c:“取法乎上”d:“无法即法”请选择答案：c18:单项选择题一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是a:社会学意义上的人格b:论理学意义上的人格c:心理学意义上的人格d:法律意义上的人格请选择答案：d19:单项选择题狭义的教育，主要指a:家庭教育b:社区教育c:道德教育d:学校教育请选择答案：d20:单项选择题良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是a:特殊良心b:个

16、人良心c:职业良心d:一般良心请选择答案：d请选择答案：d29:多项选择题下面有关教育的论述，正确的是a:教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求b:教育就是学校教育c:教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动d:教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动请选择答案：acd30:多项选择题教师仁慈的意义大体上可以概括为a:职业自由感b:动机作用c:榜样效应d:心理健康功能请选择答案：abed31:多项选择题教师仁慈的特点包括a:教师仁慈无处不在b:教师仁慈的教育性c:教师仁慈的理性色彩d:教师仁慈的方法特性请选择答案：bcd32:多

17、项选择题下列哪些是1993年通过的中华人民共和国教师法规定的教师的义务a:按时获得薪水和报酬b:遵守宪法、法律和职业道德，为人师表c:贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务d:不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平请选择答案：bcd21:单项选择题按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是a:主观意识b:集体世界观c:社会存在d:社会意识请选择答案：c22:单项选择题按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于a:显见义务b:实际义务c:一般道德义务d:教育道德

18、义务请选择答案：a23:单项选择题人们面对利害道德主体应该作到的事情就是a:权利b:权力c:利益d:义务请选择答案：d24:单项选择题教师在履行教育义务的活劫中，最主要、最基本的道德责任是a:依法执教b:教书育人c:爱岗敬业d:团结协作请选择答案：b25:单项选择题中国人有句俗语说，师生如父子”，这句话的真正内涵是a:师生关系就是父子关系b:师生关系基本等同于父子关系c:教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱d:教师对学生既有像父母一样的关爱，却疫肴像父母对自己子女一样的偏爱请选择答案：d26:单项选择题认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是a:孟子的观

19、点b:朱熹的观点c:王阳明的观点5程颐的观点请选择答案：a27:单项选择题良心可以以直觉、顿乐预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的a:瞬时作用b：长期作用c:直觉作用d：理智作用请选择答案：c28:单项选择题d:据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有笑，这说明教师的仁慈对学生学习具有a:榜样作用b:心理健康功能c:成功作用d：激发努力学习动机作用33:多项选择题决定义务的主观因素主要有两个方面，即a:先验理性b:道德认知c:客观世界d：客观存在请选择答案：ab34:多项选择题从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即a:激励b:认知c：情感d向请站答案：bed3

20、5:多项选择题良心的三大主要特质是a:内隐性b:神圣性c:基本性d:上层社会性请选择答案：abc36:多项选择题道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在三个方面，即a：道德义务的精神性b:道德义务的自觉性c：道德义务的意志特征d:道德义务的阶级性请选择答案：abc5:判断题从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。a:正确b:错误请选择答案：a6:判断题教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。a:正确b:错误请选择答案：a8:判断题教育对社会发展的作用，是通过促进生产力发展来实现。a:正确b:错误请选择答案：b14:单

21、项选择题教师、学生合法权益集中体现是a：学校合法权益b：教育行政部门合法权益c:学校领导的合法权益d:社区的合法权益请选择答案：a15:单项选择题振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在a:教师b:学生c：学校d:学习请选择答案：a18:单项选择题“教书“和“育人”的关系是a:并列的b:递进的c：相互联系、相互促进的辩证统一d:互补的请选择答案：C22:单项选择题一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是a:社会学意义上的人格b:论理学意义上的人格c:心理学意义上的人格d:法律意义上的人格请选择答案：d26:单项选择题教育学生的感情基础a:爱工作b:爱学生c:爱学校d：爱教育事

22、业请选择答案：b30:多项选择题J币表美的几个构成方面应该包括a:身材美b:表美c:道美d:风格美请选择答案：bed31：多项选择题教师要培养良好的道德义务感可以从哪些方面努力a:努力培养自己的道德义务认知水平b:努力提高自己的业务能力c:努力提升自己的教育事业意识水平d:实现教育义务意识向教育良心的转化请选择答案：acd33:多项选择题教师的道德人格与一般道德人格两个显著区别是a:水平较低b：范围较窄c:人格与师格的统一d:较高的格位水平请选择答案：cd35:多项选择题下面有关教师为人师表的特征正确的是a:为人师表具有鲜明的示范性b:为人师表具有突出的严谨性c为人师表具有较弱的激励性d:为人

23、师表缺乏可操作性请选择答案：ab36:多项选择题廉洁从教的内容包括a:坚持高尚情操b:发挥奉献精神c：自觉抵制社会不良风气d:不利用职权之便谋取私利请选择答案：abed21：单项选择题按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是A:主观意识B:集体世界观C:社会存在D:社会意识请选择答案：C22:单项选择题按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于A:显见义务B:实际义务C: 一般道德义务D:教育道德义务请选择答案：A23:单项选择题人们面对利害道德主体应该作到的事情就是A:权利B:权力C:利益D:义务请选择答

24、案：D24:单项选择题教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是A:依法执教B:教书育人C:爱岗敬业D:团结协作请选择答案：B25:单项选择题中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是A:师生关系就是父子关系B:师生关系基本等同于父子关系C:教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D:教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱请选择答案：D26:单项选择题认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是A:孟子的观点B:朱熹的观点C:王阳明的观点D:程颐的观点请选择答案：A27:单项选择题良心可以以直觉、悟、预感cD等瞬间

25、完成的方式起作用，这是良心的A:瞬时作用Q:长期作用c:直觉作用D:理智作用请选择答案：CD:不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平请选择答案：BCD33:多项选择题决定义务的主观因素主要有两个方面，即A:先验理性B:道德认知C:客观世界D:客观存在请选择答案：AB34:多项选择题从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即A:激励28:单项选择题据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有父，这说明教师的仁慈对学生学习具有A:榜样作用B:心理健康功能C:成功作用D:激发努力学习动机作用请选择答案：D29:多项选择题下面有关教育的论述，正确的是A:教育是教育者根据一定社会

26、（或阶级）的要求B:教育就是学校教育C:教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动D:教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动请选择答案：ACD30:多项选择题教师仁慈的意义大体上可以概括为A:职业自由感B:动机作用C:榜样效应D:心理健康功能请选择答案：ABCD31：多项选择题教师仁慈的特点包括A:教师仁慈无处不在B:教师仁慈的教育性C:教师仁慈的理性色彩D:教师仁慈的方法特性请选择答案：B顿32:多项选择题下列哪些是1993年通过的中华人民共和国教师法规定的教师的义务A:按时获得薪水和报酬B:遵守宪法、法律和职业道德，为人师表C

27、:贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务B:认知C:情感D:意高请选择答案：BCD35:多项选择题良心的三大主要特质是A:内隐性B:神圣性C:基本性D:上层社会性请选择答案：ABC36:多项选择题道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在三个方面，即A:道德义务的精神性B:道德义务的自觉性C:道德义务的意志特征D:道德义务的阶级性请选择答案：ABC一判断题1 .三维目标是三种目标。X2 .全面发展即均衡发展。X3 .一位教师只要能上好课就是合格教师。X4.教师的一言一行，一举一动对学生的影响很大，所以不能随便在学生面前流露自己的情

28、绪。5 .教师的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，而传道是指传授知识。”6 .教学关系是静态的、固定的。X7 .现代教学理论主张分学科教学8 .教育的多元化就是指教育思想的多元化x9 .教育的本质在于引导学生而非命令学生。“10 .学生的民主意识和行为需要规范的教育才能达成。“11 .好班主任应该让班里每个孩子是自由的,有活力的。V12 .如果教师不能容忍学生的错误，那么几乎就剥夺了学生成长的权利。”13 .教育的本质在于引导学生而非命令学生。V14 .双基的内涵要以终身学习和发展为取向，而不能仅以学科需要和发展来定位。v15.新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答X16 .自主学习就是学生自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。X17 .终身教育主要指成人教育。X18 .无论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具V19 .热闹的课一定是好课。X20 .教学设计就是对教学过程的设计。X21 .美国心理学家詹姆斯曾说过：“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。V22 .班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量。V23 .素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。X24 .批评双基意味着否定双基。X25 .教师是行动研究的主体V26 .关注人是新课程改革的核心理念。V27