五年级下册语文教案把铁路修到拉萨去_人教新课标

1、.?把铁路修到拉萨去?教学设计教学目的：1认识14个生字。有感情地朗读课文。2把握主要内容，体会修建青藏铁路的重要意义，感受建立者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。继续增加对西部大开发的理解。3理解课文的表达顺序，体会条理清楚的表达特点。教学重点：把握主要内容，弄清建立者们是如何抑制复杂冰冻土层、恶劣天气和极度缺氧这些困难的，并从中受到感染。教学难点：修建风火山隧道中的施工困难及科技攻关的方法。教学准备：多媒体课件。教学课时：1课时教学过程：第一课时一、播放歌曲，激趣导入。1、同学们，听过?天路?这首歌吗？它深情歌唱了铁路工人修建青藏铁路的感人事迹。课件1播放?天路?2、过去，为了西部的开展

2、和繁荣，老一辈建立者献出了自己的青春和热血；如今，为了加快西部的建立，新一代建立者正踏着他们的足迹，献出自己的智慧和力量。今天，我们所要学习的课文?把铁路修到拉萨去?就将介绍这些建立者们是怎样通过艰辛的劳动才获得的成绩。板书课题课件2二、初读课文，学习字词。如今请同学们轻轻地翻开课文，选择自己喜欢的方式读课文，要求：读准字音，读通句子。不懂的地方用横线画出。课件3如今老师要考考你们，看看大家把字词掌握得怎么样？出示以下词语：课件4妖娆 机械 开凿 巍峨 屋脊媒体 狰狞 逞凶 撕扯 效率银装素裹 七零八落 不翼而飞劈头盖脸 杯水车薪 废寝忘食 1、指名读。2、读音、书写。谁来说说有没有需要提醒大

3、家注意的地方？“械的读音，“狰狞是后鼻音。“脊的笔顺。师范写“脊。3、词义。谁来说说这几个四字词语的意思？课件5、6银装素裹：素，没有染色的。裹，包，缠。从上到下没有一点彩色，非常素洁。文中指风火山被冰雪覆盖的样子。七零八落：形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西如今零散了。文中指保温大棚被狂风破坏而零乱不堪的场面。不翼而飞：形容东西突然丧失。文中指风火山上的天气极其恶劣，狂风能将屋顶的铁皮瓦刮走。劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。文中指气候恶劣，不给人们任何预防和躲避时间，一场冰雹就突如其来地袭击了筑路大军。杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。文中指风火山海拔高，氧气含量

4、不到平原的一半，氧气瓶所提供的氧气满足不了人正常的生理需要。筑路大军的生命面临严重威胁。废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。文中指科技人员夜以继日地实验、攻关，为攻克世界级难题勤奋工作。4、齐读词语。三、品读课文，理解内容。如今就让我们走进课文，去青藏铁路看看，考虑：建立者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难？他们是怎样抑制的？然后小组交流。课件71、遇到了哪些困难？风火山是最大的拦路虎。详细：冻土区 “恶劣天气“极度缺氧从哪些地方你理解到了这些困难？朗读课文2、他们是怎样抑制的？抑制困难 “科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找

5、到了喷射混凝土的最正确温度，制服了逞凶一时的冻土。 抑制困难 “科技人员废寝忘食、夜以继日地实验、攻关，经过两百屡次的失败，世界上第一座大型高原制氧站建成了！3、建立者获得了成功，他们依靠的是什么？是工人们的勇气和毅力。是科技人员的智慧。是党中央的关心。是西藏人们的支持。4、你还能感受到什么？建立者坚强的决心最能表现建立者坚强决心的一句话是什么？课文有四处“把铁路修到拉萨去！请同学们找一找，用横线画出，读一读，体会一下建立者的决心。课件85、“把铁路修到拉萨去，是铁路工人的坚强决心，也是全国人们的共同心愿。同学们，带着全国人民的心愿，让我们大声地呼喊出铁路工人的决心。齐读1011自然段四、总结升华。同学们，如今这条铁路已经建成并通车了。但是吃水不忘挖井人，让我们永远记住这些曾经为了建立这条铁路的同胞们，正因为有了他们的付出，才可能彻底改写西藏不通铁路的历史，西藏才可能真正走向