我们爱和平第1课时教案六年级道德与法治下册人教部编版

1、部编版道德与法治六年级下册教案第 10 课 我们爱和平教学目标1 知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望。2 懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。3对帝国主义发动战争、残杀无辜的罪行感到愤怒，同情在战火中受煎熬的小朋友。教学重难点教学重点:知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望。教学难点:认识战争给人类带来的伤害，知道热爱和平是世界各国人民的共同愿望，激发学生向往和平生活的情感。教学准备:师制作课件；搜集世界上发生的战争。教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排:2课时教学过程第一课时一、激趣引入。1 . 出示一张中国人和外国人一起友好相处的

2、照片，说说看到这张照片，你想到了什么？2 . 教师引导：是啊，正如歌词所唱：我和你，心连心，共住地球村。我和你，心连心，永远一家人。刚才我们一起沉浸在这平和安详的幸福中，然而，这样的幸福，并不属于每一个孩子。世界上，还有他们出示一组战争中的儿童照片。3 .师：透过这些小朋友的一双双眼睛，你知道是什么原因，让他们如此痛苦忧伤吗？4 .师：绵绵战火，硝烟弥漫，顷刻间，便是断壁残垣，血流成河！这一幅幅惨烈的画面，就是战争带来的伤害。5 .揭示课题：10.我们爱和平二、新知探究。活动一：战争带来的伤害（一）战争带来的伤害1 .学生交流课前收集到的关于战争给人类带来的伤害。2 .学生汇报战争所带来的伤害

3、有哪些：（ 1）生命伤亡，痛失亲人第一次世界大战：死亡约1000 多万人。第二次世界大战：死亡约7000 多万人。凡尔登绞战役：凡尔登战役是第一次世界大战中破坏性最大，时间最长的战役。战事从1916年 2 月 21 日延续到12月 19日，德、法两国投入100多个师兵力，军队死亡超过25 万人， 50 多万人受伤。伤亡人数仅次于索姆河战役，被称为“凡尔登绞肉机”。南京大屠杀：遇难人数超过30 万。师：战争，带给人类的是死亡，是生命的瞬间消失！（ 2）财产损失，能源浪费伊拉克战争：美国耗费了5000 亿美元的军费开支，相当于一个普通非洲国家十年的全部工业生产总值。第一次世界大战：耗掉金属500

4、万余吨。第二次世界大战：耗掉金属高达一亿吨。20 世纪 50 年代：人类用于战争的费用就高达47 万亿美元，这一惊人的数字可供全球人口生活50 年，或者让5 亿家庭拥有一座豪华的庭院。师小结：战争，对人类财产造成的巨大损失，让我们深感痛心！（ 3）破坏环境，失去家园第二次大战：前苏联为抵御法西斯的侵略，敌对双方曾毁掉森林2000万公顷，花圃果园65公顷，炸死各种大型动物一亿只以上。大面积的海洋污染：1991 年海湾战争期间，以美国为首的多国部队投放了近 100 万枚贫铀弹，使得战后伊拉克儿童的癌症患病率高了数倍。同时，伊拉克大批炼油厂和化工厂被炸毁，上百万桶原油泄漏，形成了长80 千米、宽 1

5、9千米的油带，诸多海洋生物遭遇灭顶之灾。（出示日本广岛、长崎的原子弹轰炸情境）师：十几万平民一瞬间遭受了灭顶之灾，广大的土地寸草不生，许多人得上了不治之症，至今战争的后遗症还没有消失。（ 4）文化遗产大量破坏圆明园的毁灭：圆明园坐落在北京西北郊，与颐和园相邻，由圆明园、长春园和万春园组成，也叫圆明三园。圆明园是清代著名的皇家园林之一，面积五千二百余亩，一百五十余景。建筑面积达16 万平方米，有“万园之园”之称。清朝皇室每到盛夏时节会来这里理政，故圆明园也称“夏宫”。但八国联军入侵中国时，在圆明园里烧杀抢掠，最后一把火把圆明园烧为灰烬。战时中国图书馆的命运：位于上海的东方图书馆于1926 年建成

6、开放。至 1932年，该馆藏书46 万余册，另有图表、照片、地图、古画若干，是当时中国最大的图书馆。1932 年 1 月 28 日，日军突犯上海闸北，翌日凌展对该地区进行狂轰滥炸，商务印书馆被毁。2 月 1 日，东方图书馆突然起火。烈火持续数日，纸灰飞扬数十里，东方图书馆五层馆舍焚毁一空，除部分宋元珍本存入银行保险库而幸免于难外，其他馆藏全部化为灰烬。师小结： 战争给我们赖以生存的环境、文化遗产等也造成了无法弥补的损失。（二）战争中的同龄人1. “战争中的同龄人”照片（ 1）战争让儿童无家可归。（ 2）战争摧毁了学校，儿童在帐篷里学习。（ 3）战争让儿童失去了亲人，让他们成为了孤儿。2. “战

7、争中的同龄人”自述（ 1）我叫阿里，来自伊拉克首都巴格达。在我12 岁那年的一个晚上，我和家人正在家中睡觉，一枚导弹不偏不倚击中了我家的房子。我们家有十几口人在这次爆炸中丧生，包括已经怀有5 个月身孕的妈妈。我是我们家唯一的幸存者，但我永远失去了双臂。（ 2）叙利亚战争使当地生灵涂炭，孩子们被战争的阴影笼罩，一位小男孩艾哈迈德说： “我不喜欢飞机和炮弹或者是埋在地下的地雷，因为你在走路时都可能会被炸死。也可能会有人投掷炸弹，而你将会在炸弹的攻击下死亡。我害怕流血、害怕见到尸体，更害怕见到人被砍头。” 艾哈迈德的父亲就是在叙利亚战争中死亡。那时他才7 岁， 却被迫和家人逃离硝烟弥漫的家园。现在他

8、已经9 岁了，在土耳其过着安定的生活。但那些暴徒的暴行历历在目，使他无法入睡。3. “战争中的同龄人”数字说话根据联合国儿童基金会的一份报告，2016 年全球大约有2800 万儿童因战争、暴力被迫逃亡。其中，1000 万儿童成为难民，100 万名寻求庇护的儿童未获得难民身份，另有1700 万儿童在本国寻求保护。4.思考：随着现代武器不断升级，战争还会给人类带来哪些灾难?对于战争，你有什么要说的？三、拓展延伸：1 .看一本关于战争的书籍。2 .看一部关于战争的电影。3 .谈谈你对战争的深切体会。四、师总结。我们热爱和平，但战争从未远离。世界上的很多国家还在经受着战争的煎熬，战争给人类造成了巨大创

9、伤。战争是一面镜子，能够让人们认识到和平的珍贵。我们相信：正义终将战胜邪恶，和平终将取代战争。板书设计：第 10 课 我们爱和平战争带来的伤害生命伤亡，痛失亲人财产损失，能源浪费破坏环境，失去家园文化遗产，大量破坏当堂检测：一、填空。1. 我们热爱（） ，但战争（）远离。世界上的很多国家还在经受着战争的煎熬，战争给人类造成了（） 。2. 战争是一面镜子，能够让人们认识到和平的（） 。我们相信：正义终将战胜（） ，和平终将取代（） 。3. 战争不仅给人们的生命、健康、精神和财产造成了（） ，也给我们赖以生存的环境、（）等造成了（）的损失。二、判断。1 .战争只是造成了人员伤亡，并没有造成经济损失

10、。（）2 .战争是一面镜子，能够让人们认识到和平的珍贵。（）3 .战争会在少年儿童的心里埋下恐怖的阴影。（）4 .正义终将战胜邪恶，和平终将取代战争。（）5 .战争给人们的生命、健康、精神和财产都造成了巨大伤害。（）三、论述题。说一说战争给人类带来了哪些伤害？当堂检测答案：一、填空。1. 我们热爱（和平 ） ，但战争（从未 ）远离。世界上的很多国家还在经受着战争的煎熬，战争给人类造成了（巨大创伤） 。2. 战争是一面镜子，能够让人们认识到和平的（珍贵 ） 。我们相信：正义终将战胜（邪恶 ） ，和平终将取代（战争 ） 。3. 战争不仅给人们的生命、健康、精神和财产造成了（巨大伤害） ，也给我们赖以生存的环境、（ 文化遗产） 等造成了 （ 无法弥补） 的损失。二、判断。1 .战争只是造成了人员伤亡，并没有造成经济损失。（ X ）2 .战争是一面镜子，能够让人们认识到和平的珍贵。（V ）3