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文档简介

1、O 思O II O 蝶O 宗O :宓辨O 蕊O H O 堞O M O 绝密启用前部编版语文六年级下册阶段演练5(第1415课)测试卷题号二三四五六总分得分注意事项:1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2. 请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、信息匹配1.读一读,用标出加点字的正确读音。鸿鹄(hao hu) 弗许(f6 fu) 辩论(bidn ban) 华裔(yi yi)2.读一读,选择恰当的词语,用标出。1.那些在科学领域有所(建造建树建设)的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,解决问题。2.波义耳立即(敏感敏捷灵敏)地意识到,紫罗兰中有种物质遇到盐酸会变红。3.魏格纳

2、认为,这种蚯蚓的分布(情况情境情形)正说明,欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的。4.阿瑟林斯基的研究成果,成为心理学家研究做梦的重要(证据根据依据)。评卷人得分二、书写3.读拼音,写词语。shi yan zhi yuan shi ruV qu yii jie duan评卷人得分三、选择题4.下列词语搭配有误的一项是()A. 解决疑问解决困难解决戒备B. 搜集证据搜集资料搜集线索达的内容,体会文章主旨,抓住要点,简述自己的感想即可。示例:读了你不能嘲笑爱心这篇文章,我的想法是我们不能跟嘲笑社会的弱势群体的爱心,有的时候,这种爱心反而更可贵。: O 蕊O H O 堞O 奁O .如田您一1垛柜鄙公坪

3、淤: O 鄂O 11 O 堞O 长O .: O 蕊O H O 堞O 奁OC. 奇怪的现象奇怪的问题奇怪的想法D. 醉人的香气偶然的机遇有趣的发现5. 下列和“专心致志"意思相近的词语是()(多选)A. 聚精会神B. 全神贯注C. 引人注目D. 兴致勃勃6. 下列句子不是反问句的一项是()A. 孰为汝多知乎?B. 为是其智弗若与?曰:非然也。C. 日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?D. 日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?7. 下列名言中符合两小儿辩日中孔子做法的一项是()A. 知之为知之,不知为不知,是知也。B. 敏而好学,不耻下问。C. 学

4、而不厌,诲人不倦。D. 三人行,必有我师焉。8. 下列不是真理诞生于一百个问号之后一文所蕴含的道理的一项是()A. 善于观察、善于发现、善于思索就有可能取得成功和收获。B. 科学并不神秘,真理并不遥远。C. 具有善于发问并不断探索的精神,会有所创造、有所成就。D. 知之为知之,不知为不知,是知也。评卷人得分9. 那么,这种物质到底是什么?别的植物中会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么样的反应?(1)这三个问句说明了提出问题的人具有的品质。(2)请你针对某-现象写三个问句。评卷人得分五、文言文阅读: O 蕊:阅读。学弈弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听:一

5、人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓撤而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。10.弈秋的棋艺高超,从“"这句话可以看出来。11. 一人的专心致志表现在:。(用原文填空): :12. 用自己的话说一说“虽与之俱学,弗若之矣”的意思。 hr A.B.C.学如逆水行舟,不进则退。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。评卷人得分有志者事竞成。D.阅读短文。六、现代文阅读宓辨. :堞: 你不能嘲笑爱心这是一节小学的语文课。岸去,但它不会游泳。这时,年轻的女老师正在给孩子们讲述青蛙与蝎子的故事:一只蝎子想到河的对它看到了一只青蛙,就恳求青蛙背自己过去

6、。青蛙说:“背你过河可以,但你不能紫我。"蝎子说:“我不会的!”于是,青蛙背着竭子过了那条河。可刚上岸,竭子就紫了青: O M O :蛙一下,弄得青姓疼痛难忍。青蛙问:“你为什么说话不算数呢?"蝎子说:“没办法,这是我的大性。"讲完,女老师和孩子们一起讨论故事的寓意。她亲切地问道:“同学们,如果让你们对受骗的青蛙说一句话,你们会说什么呢? ”孩子们纷纷响应。有的说:“青蛙,别再相信谎言! ”有的说:“青蛙,不是蝎子骗你,是你自己太傻,轻易相信别人! ”还有的说:“青蛙,你是非不分,真是活该!”见墙角有一个女孩沉默看,女老师便请她说说自己的想法。女孩站起来,羞答答地

7、说:“青蛙,你别难过,我带你去看医生吧。"话一说完,满堂哄笑。孩子们都笑女孩和青蛙一样是个傻瓜。可是,女老师制止了孩子们的嬉笑,心平气和地问女孩:“能说说你的理由吗?”13. 如果让你劝说不用心学下棋的人,下列最恰当的一项是()“青蛙受骗了,心里一定很难过。这个时候,它最需要好朋友的安慰和帮助了。”女孩不服气地说。 女老师听了,暗自一惊。她庆幸自己多问了一句,不然,一颗美丽的心灵就被忽视、伤害了。多年以后,年轻的女老师成了著名的教育专家,而那个女孩也成了一名家政服务公司的经理。师生 俩是在一次访谈节目中谈到这段往事的。主持人问女老师,当初为什么会呵护女孩''另类”的想

8、法。女老师说:“一个小女孩,不顾老师提 示的所谓正确答案,去安慰故事中被嘲笑的对象一一青蛙,这是多么可贵的爱心。而爱心是谁都不能嘲 笑的。"14. “一个小女孩,不顾老师提示的所谓正确答案,去安慰故事中被嘲笑的对象一一青蛙,这是多么可贵的爱心。”句子中破折号的作用是()A. 解释说明B. 话题转变C. 声音延长D. 列举15. “女老师听了,暗自一惊。她庆幸自己多问了一句,不然,一颗美丽的心灵就被忽视、伤害了。”这句话运用的人物描写方法是()A. 语言描写B. 心理描写C. 动作描写【).外貌描写16. 有读者认为,文章倒数第2自然段是写小女孩长大后的事,与文章主题无关,可以删掉。你

9、同意这 种观点吗?清根据文章内容说明理由。如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 鄂O 11 O 堞O 长O .: O 蕊O H O 堞O 奁O17. 联系实际,谈谈你读了这篇短文后的感想。:t:蝶:宓辨O 蕊O H O 堞O M O 参考答案1. hu fu bian yl【解析】本题考查字音的辨析,学生平时要注意积累。这里要注意常考易错读音,如:“弗许”的“弗”应读“印”;“华裔”的“裔”应读“yi”。2. 1.建树2. 敏感3. 情况4. 依据【解析】本题考查词语的理解和运用能力,学生平时要注意积累。1. 建造:打造一些楼房等建筑,制造依照规划而建,造成规划的实施。建树:表示建立了不朽的功勋或在事

10、业上有很大的成就,通常用来指人。建设:建立、设置或陈设布置或指创建新事业或增加新设施。在某个领域有所建树,是常用搭配,选建树。2. 敏感:泛指心理或生理上超乎寻常的感受或反应。敏捷:反应迅速快捷,和“身手”搭配己成固定短语。灵敏:反应迅速,多指头脑方面。句子形容波义耳对事物的意识,用敏感。3. 情况:情形,情景。情境:在一定时间内各种情况的相对的或结合的境况。情形:事物的内在状况及其表现出来的样了。这里形容“蚯蚓的分布”,用情况。4. 证据:依照诉讼规则认定案件事实的依据。根据:某对象的根本道理或上一概括、抽象层次的普通道理。依据:按照、根据;把某种事物作为依托或根据。这里形容“研究成果”成为

11、心理学家研究做梦的重要依托,用依据。: O 思O 11 O 堞O 衣-O :如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁O :3. 食盐支援石蕊区域阶段【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词 语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“盐、援、蕊、域”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和 美观。4. A【解析】本题考查词语搭配,要注意搭配的结构和形式,学生平时要注意积累。A项,“解决戒备”动宾搭配不当,可以是解决问题等。可以是放松戒备。5. AB【解析】本题考查词语的理解,

12、学生平时要注意积累。专心致志:把心思全放在上面。形容一心一意,聚精会神。聚精会神:形容专心致志,注意力高度集中的样子。全神贯注:全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。引人注目:形容人或事物很具特色,引起人们的注意。兴致勃勃:形容兴趣很浓厚,情绪很高涨的样子。“专心致志”和''聚精会神”“全神贯注"都是形容人注意力集中的样子,故选AB。6. B【解析】本题考查反问句。反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点,答案就在问句之中。A项,“孰为汝多知乎? ”意思是:谁说您的知识渊博呢?表达的是肯定的意思:您的知识不渊博。B项,“为是其智弗若与?曰:非然也。"意思是

13、:难道是因为他的智力比别人差吗?说:不是这样的。 自问自答,是设问句。C项,“此不为远者小而近者大乎? ”意思是:这不是远处的看着小而近处的看着大吗?表达的是肯定笫6页,总10页: O 蕊:的意思:这是远处的看着小而近处的看着大。D项,“此不为近者热而远者凉乎”意思是:这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗?表达的是肯 定的意思:这是近的时候感觉热而远的时候感觉凉。故选B。7. A【解析】: :本题考查对课文内容的掌握,学生平时要注意积累。:t两小儿辩门是战国时期思想家列子创作的一篇散文,亦是一则极具教育意义的寓言故事。该文讲述 了孔子路遇两个小孩争辩太阳远近的问题,而孔子不能作决断之事。说明

14、了知识无穷、学无止境的道理, 同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理,并能独立思 考、大胆质疑的精神。孔子面对两个小孩的问题,实事求是、敢于承认自己学识不足,表现出“知之为知之,不知为不知,是 知也”,即知道就是知道,不知道就是不知道的精神。选A。8. D【解析】. :堞: 本题考查课文中心主旨,注意结合文章内容分析。:蝶:真理诞生于一百个问号之后通过紫罗兰的变色、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠的转动着三个现象论述了 只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍的追根求源,就可能在现实生活中发现真理的道理。 D项,“知之为知之,不知为不知,是知也”的意思是:懂

15、就是懂,不懂就是不懂,这才是真正的智慧。 与文章内容主旨不相符。宓辨9. 善于思考这个季节为什么会下这样猛烈的雨呢?这是台风雨吗?这样的雨能带来怎样的影响?【解析】本题考查对句子的理解能力,注意结合语境作答。(1) 句子针对现象,连提三个问题,说明了提出问题的人具有善于思考的品质。 : :(2) 考查学生提问题的能力,学生平时要注意观察和思考。学生根据自己平时观察到的现象,提三个问题即可,答案不唯一。10. 通国之善弈者也11. 惟弈秋之为听12. 虽然他们二人一起学习下棋,但后者(不用心学下棋的人)的棋艺不如前者(专心致志学下棋的人) 好。13. C【解析】弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教

16、导两个人下棋,其中一人专心致志的学习,只听弈秋的教导:另 一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心以为有大雁(或是天鹅)要飞来,想要拉弓箭将它射下来。虽然 他们二人一起学习下棋,但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗?说:不是这样的。(1)本题考查学生的理解能力,注意结合文章内容作答。文章主要讲述的内容是弈秋教导两个人学习,两人用不同的态度学习最后结果不同,告诉我们学习必须 专心致志才能有所收获的道理。而描写弈秋棋艺高超的只有开头的句子“弈秋,通国之善弈者也”,意 思是:弈秋是全国最擅长卜棋的人。据此可以得到答案。(2)本题考查学生信息筛选能力,注意认真阅读原文。结合“使弈秋诲二人弈,

17、其一人专心致志,惟弈秋之为听”,意思是:让弈秋教导两个人下棋,其中一 人专心致志的学习,只听弈秋的教导。据此可以得到答案。(3)本题考查学生翻译能力,要注意重点字词的积累。之:代词,指专心致志的那个人。弗若:不如。故句子的意思是:虽然他们二人一起学习下棋,但后者(不用心学下棋的人)的棋艺不如前者(专心致志学下棋的人)好。(4)本题考查学生表达能力,注意劝说的语言要符合主题。文章主要讲述的内容是弈秋教导两个人学习,两人用不同的态度学习最后结果不同,告诉我们学习必须 专心致志才能有所收获的道理。: O 鄂O 11 O 堞O 长O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁OA项,“学如

18、逆水行舟,不进则退。”意思是:学习要不断进取,不断努力,就像逆水行驶的小船,不 努力向前,就只能向后退。意思与文章内容主题不符合。: O 蕊:B项,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。"意思是:一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵,而一寸长 的黄金却难以买到一寸光阴。比喻时间十分宝贵。意思与文章内容主题不符合。C项,“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”意思是:学业由于勤奋而专精,由于玩乐而荒废;德行由独立思考而有所成就,由于因循随俗而败坏。意思与文章内容主题符合。)项,“有志者事竟成”意思是:只要有志气,有毅力,事情终究会成功。意思与文章内容主题不符合。 故选C。14. A: :15. B16. 我不同意这种观点。因为文章主要表现小女孩有爱心,长大后当上家政服务公司的经理是女孩有爱 心的结果,有力地表现了文章的主题。:t17. 爱心是一种伟大的力量,它往往能帮助那些对生活失去信心或身处绝境的人,世界因为有爱,才有 了温暖。爱心是伟大的,谁也不能嘲笑、讽刺它。【解析】(1):蝶:. :堞: 本题主要考查对标点符号知识点的识记、理解和运用能力。首先要了解不同标点符号的作用,破折号用 来标明行文中解释说明的语句,或表示语义的转换、递进、中断、延长等。文中“对象”是“青蛙”, 两者性质相同,“青蛙”为“对象”的解释。故句子中破折号的作用是解样说明。(2)宓辨本题主要考查对

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