部编版小学六年级下册语文单元自我测评试卷（含答案）全套.docx

1、oooI?统编六年级语文下册第一单元测试题（含答案）（时间：90分钟 分值：100分）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）离家三里远，别是一家风。明吴承恩二、看拼音写词语。（10分）fei tOngjie ranran fangh6 kuang >/r* xxiao ranwan bu de yida chi jido huo ndng ch6h三、给下列加点的字选择正确的读音打“。”。（3分）榛子(zhenan)zheng)蜜饯(jian qian) 掺和(chan c敦厚（dundun) 獴牙(lido nido) 两颊(jia xia)E四、判断题,下列说法对的打“

2、J ”，错的打“ X ”。（5分）1. 老舍创作话剧龙须沟，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。（）2. “ '那我饿了！'八儿要哭的样子。”从这里我们读出八儿是真的饿坏了。（）3. 腊八粥的作者沈从文被称为“乡土文学之父”。（）OO4. 寒食这首诗写寒食节禁止烟火，吃冷食的传统习俗。（） 5.从内容看，北京的春节介绍的是节日风俗，而藏戏侧（1）例：各种各样（各X各X式词语）各形各色、各行各业、各家各户（2）例：糊糊涂涂（AABB式词语）整整齐齐、安安静静、来来往往（3）例：哄堂大笑（形容笑的四字词语）捧腹大笑、开怀大笑、眉开眼笑2. 关联词语填空。（4分）（1）这（不是

3、）粥，（而是）小型的农业展览会。（2）（因为）除夕之夜要守岁，（所以）除了很小的孩子， 没有人睡觉。（3）（虽然）说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，（但是）大家都 承认味道是比普通的粥要好吃得多了。（4）北京的春节（不但）讲排场，（而且）分外热闹.3. 品读句子，完成练习。（12分）（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出 出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶 边好久了，但妈妈总是说时候还早。 第1句话运用了夸张的修辞手法,第2句话运用了拟人的修辞 手法。E 这段话中，第L句话为全文奠定了情感基调，句中有一个字“亶” 字堪称文眼。 从文中的“进进出出”，我读出了

4、八儿喜悦与迫不及待的心情。（2）于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。 一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。 句中“哄堂大笑”中“哄”应读“hOng”，它还有两个读音分别 是 hdng> hdngo “宏愿”的意思是：伟大的志愿。唐东杰布的宏愿是在雅鲁藏布 江上架桥。 人们哄堂大笑的原因是因为他不仅二i函宜，还口出狂言。七、阅读理解。（22分）（一）课内阅读。（9分）十五夜望月唐王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1 .这首诗的前两句描写了月光、庭院、乌鸦、桂花等景物,渲 染了凄清、孤寂的气氛。（2分）2. 诗的前两句不带一个“月”

5、字,我们却可以由“地白” 一词看 出月色的皎洁。这种景象不由得让我们想起李白的诗句：床前明 月光,疑是地上霜。（3分）3. 下列对这首诗的赏析不正确的一项是（C ） （2分）EA. “中庭地白树栖鸦” 一句中“树栖鸦”以动衬静，既描写了乌 鸦栖树的情景，又烘托了月夜的寂静。B. “冷露无声湿桂花” 一句,诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想 到月中桂树，这 句暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。C. “不知秋思落谁家”的意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了，不知道这种思念之情会落到谁那里,反正自己是没有这份 思绪的。D.这是一首七言绝句，押a韵，韵脚分别是 “鸦” “花” “家”。4.“不知秋思落谁家”

6、委婉地表达了游 子的思亲之情。在你读过的古诗词中，类似的诗词句有但愿人 长久,千里共婵娟。（2分）（二）课外阅读。（13分）中秋节为何吃月饼中秋节这天，家家户户都要吃月饼，那么，中秋节为何要吃 月饼呢？天津市天文学会理事赵之玲介绍说，月饼又称胡饼、宫 饼、小饼、月团、团圆饼等，是古代中秋祭拜月神的供品，沿传 下来，便形成了中秋吃月饼的习俗。月饼，在我国有着悠久的历史。据史料记载，早在殷、周时 期，江、浙一带就有一种纪念太师闻仲的“太师饼”，这是我国 月饼的“始祖”。汉代张骞出使西域时，引进芝麻、胡桃，为月 饼的制作增添了辅料，这时便出现了以胡桃仁为馅的圆形饼，名 曰“胡饼”。唐代，民间已有从事

7、生产的饼师，京城长安也开始 出现糕饼铺。据说，有一年中秋之夜，唐玄宗和杨贵妃赏月吃胡 饼时，唐玄宗嫌“胡饼”名字不好听，杨贵妃仰望皎洁的明月， 脱口而出“月饼”，从此“月饼”的名称便在民间逐渐流传开。E北宋皇家中秋节喜欢吃一种“宫饼”，民间俗称为“小饼” “月团”。苏东坡有诗云：“小饼如嚼月，中有酥和饴。”到了 明代，中秋吃月饼才在民间逐渐流传。当时心灵手巧的饼师，常 把与月亮有关的神话故事，如嫦娥奔月等作为图案印在月饼上， 使月饼成为受百姓青睐的中秋美食。到了清代，月饼的制作工艺有了较大提高，品种也不断增加。赵之玲表示，中秋吃月饼，和端午吃粽子、元宵节吃元宵一 样，都是我国民间的传统习俗，寄

8、托了人们的美好情感。1. 根据词语的意思从文中找出对应的词语。（3分）（1）不假思索，随口说出。（脱口而出）（2）心思灵敏，手灵巧，形容人聪明能干。（心灵手巧）（3）一般是指对某人或者是某事物的喜爱或重视。（青睐）2. 连一连。（4分）太师饼汉代胡饼宋月饼、殷、周宫饼、小饼/唐3. 根据选文填空。（4分）月饼的“始祖”称为太师饼,真正称为月饼是在唐朝，逐渐流 传是在宋朝，制作工艺得到较大提高是在清朝°4. 总结文章的主要内容。（2分）短文主要介绍了月饼的演变。八、习作展示。E每个地方都有不同的食品。每个节日也有不同的食品，元宵 吃汤圆，端午吃粽子，中秋吃月饼即使是同一食品，在不同的

9、地方做法和吃法也会有所不同。请以家乡的风味食品为题， 介绍你家乡的一种美食,注意抓住重点，写出特点，详略得当。不少 于500字。略。六年级下册第二单元测试题（90分钟 100分）E一、请规范书写下面古诗。（5分）草唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。二、用“”标出下面字词的正确读音。(4分)1. 处境(chu chu )3. 牲酋(xu chu )三、生字词读写积累与填空。2. 羊圈(juan quan )4. 山脉(mdi md )(7分)1.2021年的春天真是糟糕。风沙qin xf () 了北半球，骤然间让这个世界变得qi liang( )和几md( ),让百姓感到k

10、Ong ju()o2面对困难，他kongzhi ( ) 了一下自己的情绪，wei jie()一下复杂的心情，轻轻绕过那段zha ldn()阻挡前进的路途，迅速向自己的未来世界走去。四、选择正确答案。(15分)1. 下面句子运用的修辞方法是()住在方家的八儿，今天喜得快要疯了。A.比喻B.拟人C.夸张D.排比2.下面词语书写正确的是()A.流落到霉B.理智防卸C.优伤困境D.倾覆抛弃3. 意思就是说一一对某些事物接触的多了，时间长了，就能有一定的认识和了解。由此，我们会想到句子()A. 读书须用意，一字值千金。B.听君一席话，胜读十年书。C.近水知鱼性。近山识鸟音。D.路遥知马力，日久见人心。4

11、. 下面连线错误的是()A. 鲁滨逊漂流记一一英国一一丹尼尔-笛福B. 骑鹅旅行记一一瑞典一一塞尔玛-拉格洛芙EC. 汤姆-索亚历险记一一美国一一马克-吐温D. 爱丽丝漫游奇境一一德国一一刘易斯-卡罗尔5. 阅读外国名著的方法，你认为可行的是()(可多选)A. 对于作者的简介不能仅仅停留在生平、作品上，要通过网络有关作者的材料, 深入了解作者。B. 阅读外国名著，特别要注意作者表达风格与中国历史背景下产生的名著作家的比较，在比较中鉴赏。C. 阅读国外名著时，还要从人性出发，从人的角度去洞察名著里所表现的人物 内心世界。D. 阅读外国名著还要理清人物复杂的关系，写一写故事的结构，明了作者所 要表

12、达的一些想法等。五、根据所学填空（11分）1. 补充下面的词语（6分）（）知非福跃跃（）试 欣喜（）狂垂头（）气 （）意扬扬 无（）于事2. 补充句子（2分），更有早行人。3. 仿写句子（3分）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼间就到了啊。六、实践题 （根据要求，完成下面题目）（8分）1. 下面的故事情节选自那篇小说？写下来吧。.还没等他弄明白是怎么回事，他己经骑在家鹅马丁的脖子上，和一群野鹅飞上了天空。马丁决定和野鹅飞往北方，那是他向往己久的拉普兰。本文段选自（2分）2. 你知道主人公爱丽丝吗？清用简单的语言写一写与她相关的一件事情。（6 分）七、阅读短文，回答问题。（18分）E我来到这个不

13、幸的岛上，已经有十个多月了。一切脱离当前处境的可能 性，似乎都不存在了；并且我也十分相信，人类的足迹以前从来没有到过这 个地方。现在我的住处既己差不多照着我的心愿安排好了，我心里颇想把这 个海岛作一次更全面的调查，看看还有什么我所不知道的出产。我着手对这个海岛进行更详细的调查，是在七月十五日。我首先走到那 条小河旁边，这条小河，正如我前面提到，是我的木排起岸的地方。我沿着 小河向上游走了二英里左右，发现潮水只能涨到那里为止，因此看出它只是 一条小小的溪流，溪水新鲜可饮。但由于正在旱季，溪里有些地方简直一点水都没有，或者即使有，也流得看不出来。在这条小溪的旁边，我看见许多片可爱的草地，又平坦，又

14、匀净，全是 绿草。在那地势较高的地方，紧靠着高岗显然，我又看见这是河水泛滥不到 的地方，有许多烟草，油绿绿的，茎子长得乂粗乂大。附近还有各种各样 的植物，我都不认识，也许各有各的用处，不过我不知道罢了。我到处寻找木薯的块根，那是热带印第安人用来做面包的东西，可是找 不到。我看到许多很大的芦荟，但当时还不知道它们的用处。我又看见一些 甘蔗，然而都是野生的，因为没有人工培植，都不大好。我认为这回发现了 不少的东西，在归家的路上，心里寻思着用什么方法可以知道我所发现的水 果和植物的性质和用处，然而毫无结果。主要因为我在巴西的时候观察得太 少，所以对于野外的植物都不大知道，不能在这困难之中对我有什么用

15、处。第二天，十六日，我沿着旧路走去，走到比昨天更远的地方发现那小溪 和草地都到了尽头，而树木却愈来愈密了。在那里，我看到许多不同的水果, 特别是地下有许多瓜类，树上有许多葡萄，葡萄藤子爬满在树上，一挂一挂 的葡萄生得非常茂盛，又熟又大。这是一个意外的发现，我心里非常高兴。 但经验却警告我，叫我不要多吃，因为记得我在伯尔伯里海岸的时候，有几 个在那里当奴隶的英国人，因为葡萄吃多了，害痢疾和热病而死。但是，我 对于这些葡萄，却想出了一个极好的办法加以利用，那就是把它们放在太阳 下面晒干，制成葡萄干，把它们收藏起来；这种东西，我相信（事实上也是 如此）等到没有葡萄的时候来吃，一定又滋养又可口。我当晚

16、就留在那里，没有回家。顺便带一句，这是我第一次在外面过夜。 到了夜里，我又拿出我的老办法来，爬到一棵大树上，舒舒服服地睡了一夜。 第二天早上，我又继续进行我的考察。以那山谷的长短来估计，差不多向前 走了四英里。我一直向北走去，在我的北边和南边都是逶迤不绝弯曲而长， 连绵不断的样子的山岭。我走到尽头的时候，忽然走到一片开阔的地方，那里的地势仿佛向西低 下去；一股小小的清溪从我旁边的山上流下来，朝正东流去。一眼望去，真 是一片清新翠绿，欣欣向荣的景色，并且一切都碧油油的，充满了春色，仿 佛一个人工布置起来的花园。E我沿着这个风景秀丽的山坡往下走了一段路，怀着一种内心的喜悦（虽 然也带着一点另外的苦

17、恼心情），眺望着它，心里想，这一切现在都是属于 我的，我是这地方的无可争辩的君主，对这地方具有所有权，如果可以渡海 的话，我还可以把它传给子孙，像一个英国的领主一样。在那里，我又看到 许多椰子树，橘子树，柠檬树，和橙子树；不过都是野生的，很少结果子的, 至少这时候是如此，可是我所采到的白柠檬，却不但好吃，而且很滋养；后 来我把它的汁孱上水，吃起来又滋养，又清凉，又提神。我现在必须做些工作，把这些果子采集下来，运回家去；我决定把葡萄、白柠檬和柠檬贮藏一些，准备作我的雨季的食料；我知道雨季眼看要来了。1. 选择加点字词的正确读音。（4分）（1）差不多向前走了四英里 （chd cha ）.（2）有许

18、多烟草，油绿绿的，莘子长得乂粗乂大。（jing jing ）2. 请用简短语言概括本文的主要内容。（6分）3. 请结合上面的文章，谈谈文中的我是一个怎样的人？ （5分）4. 给短文加上一个合适的标题。（3分）八、习作展示（30分）同学们，你一定阅读过童年这本书，请为这本书写一下梗概。EooEoo案、（5 分）六年级下册第二单元测试题答（90分钟 100分）（颜真卿劝学）（岳飞满江红）（王贞白白鹿洞二首）（朱熹劝学诗）E重介绍藏戏的形成及艺术特色。（）五、连线题。（8分）1. 将下列传统节日与对应的古诗句连起来。中秋节遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。清明节爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。春节清明

19、时节雨纷纷，路上行人欲断魂。重阳节明月几时有？把酒问青天。2. 将珍惜时间的名句与作者出处连起来。莫等闲，白了少年头，空悲切。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。少年易老学难成，一寸光阴不可轻。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。六、填空题。（25分）1. 照样子，写词语。（9分）（1）例：各种各样（各X各X式词语）（2）例：糊糊涂涂（AABB式词语）（3）例：哄堂大笑（形容笑的四字词语）2. 关联词语填空。（4分）（1）这（）粥，（）小型的农业展览会。（2）（）除夕之夜要守岁，（）除了很小的孩子,没有人睡觉。二、（4 分）1. 处境（chti ）2.羊圈（juan ）3. 牲畜（chu ）4.山妙（

20、mai ）三、（7分）1. 侵袭凄凉寂寞恐惧2.控制慰藉栅栏四、（15分）1. C 2. D 3. D 4. D 5. ABCD五、1 .焉 欲若 丧得济5. 莫道君行早6. 写个夸张句。六、七、实践题（8分）1. 尼尔斯骑鹅旅行记2. 结合阅读情况自由回答。八、（18分）1. cha jing（可自由发挥）2. 写了鲁滨逊巡查岛上，见到了很多事物，并寻找食物等。3. 心态乐观，勇于拼搏，坚持不懈，不畏艰险的人。4. 巡查岛上E八、习作展示（30分）第三单元自我测评卷一、用“ 躲球(cang zang) 溥雾(b% b6) 惆怅(zhang chang)”标出加点字的正确读音。亲吻(wti w

21、en).旋转(zhuan zhuan) 赤裸®(gud lud)尽管(jin jin)情不自«(jin jin)翻箱倒柜(Mo dao).二、读拼音，写词语。nian dao rou cuonuo dongzheng fapai huai jTng huangyT weiUng zhuan三、按要求写词语。1. 写出下列词语的近义词:空虚) 叹息痕迹盼望) 休止消逝2. 写出下列词语的反义词:挪移聪明_(荒凉缥缈()惊惶(消逝四、根据语境在“”上填上合适的词语。1 .今天天气真好,.特别适合郊游。2.他一个人蹲在角落里,.，任谁问都不开口。3.你一次次地失去了机会，这个局面

22、己经,再也回不到从前了，你好反省一下吧!4. “哗一，哗一”，海浪拍岸的声音.，除非海枯石烂。E五、按要求写句子。(一)读句子，写出句子运用的修辞手法，再仿写一句话。1 .过去的日子如轻烟，被微风吹散了,如薄雾，被初阳蒸融了。2. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。(二)照样子写句子。1洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。的时候，日子;的时候, 日子: 的时候，日子02. 燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的 时候。，有的时候;，有 的时候;，有的时候。六、根据课文内容进行判断,对的打“ J”

23、，错的打“X”。1. 匆匆的作者是朱自清。文章采用了拟人的手法，形象逼真地描述日子去来的匆匆。（）2. “太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了”这句话是说太阳长脚了，他在动。（ ）3. 匆匆一文中“燕子去了，有再来的时候”，实际上是告诉我们春天到了。（）4. 那个星期天的作者是史铁生，写了自己的第一次盼望。（）5. 那个星期天之所以让作者难忘，是因为母亲说话不算数,作者很生气。（ ）七、读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下.来。1、但是,聪明的，你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢？从这个句子，能体会到2. 像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没 有影子。作者

24、把自己的日子比作，把时间比作,说明了 ，表达了作者的之情。3起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。“阳光明媚”是作者借抒,表达了oE八、课内阅读。还去吗?去。走吧?洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗 多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我 再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许 她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不 吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周到的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。我现在还能感觉到那光线漫长而

25、急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏的到来, 并且听得见母亲咔嚓咔搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个 星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出 声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我 听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地“噢,对不起，噢,对不起”那个星 期天,本该是出去的，去哪儿记不得了，男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁, 依偎在母亲怀里,闭上眼晴不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。1. 说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。2. 文中的画线句是怎样既交代了时间变化，又写出了 “我”的心理感受？3. 文章以孩子的视角，

26、刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲?结合文章 内容，说说你的看法。九、课外阅读。风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面 不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人，那个 妇女牵着一条毛色纯正，闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她 的衣服。“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了，给一美元也行。”考虑到甩不掉这 个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声:“滚!这么点小孩就会做生意! ”小乞丐站住脚, 满脸的失望。E真是缺一行不成

27、世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至 还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。 说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子 完不成定额，回去就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来 应该上学,在课堂里学习，可是这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送 他上学，将来成为对社会有用的人。多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手，“先生，可怜可怜吧， 我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗, 多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币,递到他手里。“谢谢您,祝您好运!”小男孩金黄色的头发都

28、连成了一个板块，全身上下 只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早 去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花 姑娘认出了他，忙打招呼，“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。 她不说“买什么”，以免强加于人。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那 人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗？” “不用，你可以写上'献给我最亲爱的人，下 面再写上祝

29、妈妈生日快乐!' ”“一共是二十美元。”小姐一边写，一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬 币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元, 然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台, 多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在 风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了 身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的 菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次

30、的强烈冲击。 他的眼前模糊了。E1. 用“”画出一个比喻句，并体会其作用。2. 本文刻画的主要人物是谁?他所做的一件事情是什么？3. 小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”表明了什么？4. 对小乞丐的外貌描写，突出了他的什么特点?可以看出他怎样的生活处境？5. 小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手 捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切”，这表现了小乞丐什么 样的思想感情？6. 文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼 前模糊了”，是什么强烈冲击着多尔先生？“模糊”说明了什么？十、作文。以难忘那一刻为题写一篇作文。400字左右。答案

31、一、cang wen jin bo zhuan jTn chang kid dao二、念叨揉搓 挪动蒸 发徘徊 惊惶 依偎 方砖三、1.空洞叹气印迹期盼停止消失2. 固定愚蠢繁荣清晰镇定出现四、1.阳光明媚2.声不吭3.无可挽回4.永无休止五、（一 ）1.比喻 天上的云像峰峦,像河流，像雄狮,像奔马2. 拟人月明风清，天上的星星调皮地眨着眼睛,笑盈盈地望着大地。（二）提示:联系自己的生活经验来仿写。E六、1. J2.X3.X4. J5.X七、1.作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对己逝日子的深深留恋2. 针尖上一滴水大海我们的日子如此渺小，消逝得如此快速无奈 和惋惜3. 景情作者的喜悦心情八、1

32、.第一次盼望对于孩子来说很重要;盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受，今我“印象深刻”；每亲没有兑现承诺，给我幼小的 心灵带来的痛苦，令“我”以忘怀;母亲忙碌辛劳的身影，也在“我”的记忆 中挥之不去。2. “光线渐渐暗下去”交代了天色渐晚；“凉下去” “沉郁下去” 写出了随着希望一点点破灭。“我”的内心越来惆怅。“越来越远"“越来 越缥缈”更表现了 “我”完全沉浸在伤心失望之中。3. 示例：这是一位真实感人的母亲，她像大多数母亲一样，为生活而操劳, 难免疏忽了孩子的感受，她答应了带孩子去玩,但又被生活项事牵绊，不能兑现 对孩子的承诺。但即使忙得不可开交，她也没有用呵斥和直接拒

33、绝的方式去伤 害孩子，而且对孩子满怀歉意。她的无奈令人心酸,她对孩子的爱又令人感动。九、1,示例:空气又闷又热，像庞大的蒸笼。生动形象地写出了天气的炎热。2. 小乞丐在母亲生口这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。3. 钱放在口袋里的时间长,是靠长期乞讨积攒起来的，得来不易。4. 衣衫褴褛，又黑又脏。无依无靠、艰难困苦5. 有沉重，有难过,更有对母亲的敬重和怀念。6. 多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。“模糊”说明多尔先生 被感动得流泪了。十、提示:生活中有很多时候、很多人或事会触动你的心灵，把最难忘的 那一刻写下来，要表达出自己的真情实感。E绝密启用前部编版语文六年级下册第四单元测试卷

34、考试范围：XXX;考试时间：XXX分钟；命题人：XXX 注意事项：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2、请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分1.给加点字的正确读音画上“寸'°一、积累与运用（共8题）（题型注释）优待(dai dai)剥削(xiao xue)转(zhuSn zhuan)动被捕(bu pu)2. 看拼音，写词语。fen shao_ chou ti_jiao xing_che dimo gui_qian chui wan zao3. 按查字典填空。（1）“残"字按音序查字法，应先查大写字母,再查音节o “残”E字在字典中的解释有：不完全；余，剩的

35、；毁坏；凶恶。"残暴''中的“残" 应选第种解释。（2）“鼎”字用部首查字法，应先查部，再查画；用音序查字法，应先查大写字母,再查音节。"鼎"字在字典中的解释有：古代煮东西用的器物；大：正当，正在。“鼎力相助”中的“鼎”的意思是; : : O : B : O :熟“鼎盛时期”中的“鼎”的意思是; “人声鼎沸”中的“鼎”的意思是。4. 下列句子中没有语病的一句是A. 通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。B. 为了防止交通事故发生，我们千万不可酒后驾车。C. 她那优美的舞姿和歌声，还回响在我耳边。D. 他对自己能否成为

36、爱心志愿者，充满信心。5. 给帝点的字选择正确的读音，打“V”。坚劫(jin jing)枣山(yanyan)甘,(lin ling)有时(zhan zan)瞻仰(yan zhan)青棵(ke gud)6. 下列填入横线处最恰当的-项是云雀猛地从香樟树上飞起，,直冲云宵。A. 仿佛利箭离弦B. 如同猛虎出山C. 像陀螺打转转D. 好似炮弹出膛7. 指出下列句子使用的修辞手法，写在后面的横线上。1) 项羽大喝一声，好似把眼前的山也震得晃动起来。2) 这种云是什么？哦，原来是积雨云啊。3) 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。4) 潮水喘着粗气，急急地向岸边涌来。8. 填写诗句或俗语。1

37、)古代诗人常常托物言志，比如，诗人于谦通过“粉骨碎身浑不怕，: O : O :E来表达自己不同流合污的志向；诗人郑燮用“,任尔东西南北风''来寄寓自己不畏艰险、刚正不阿的品质。2) 柳，又名杨柳，极易成活，插条而生, "就是柳生命力旺盛的生动写照。3) 俗话说：,子欲养而亲不待。"趁父母年轻，让我们从小 事做起，好好孝敬父母吧。评卷人 得分二、阅读(共2题)(题型注释)一 “驴鞍 s ,.so 照o Il o 熟o _z_6 o .9. 课外阅读。吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石 非常恨他，就把他逮捕了。吉鸿昌从天津被押解

38、到北平。刚一下车，敌人就给他看了一份电报，上面写着 “立即处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说："行啊！你们 什么时候动手？ ”有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌说出抗日活动的秘密。吉鸿昌把 眼睛一瞪，大声说：“抗日是四亿五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石 和你们，跟日本侵略者勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的事，才有见不得人的秘密。" 何应钦被骂得瞠目结舌。敌人用尽酷刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前夜, 吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远咻息'了，你们 让我多宣传几句吧！"就义那一天，吉鸿昌像出门

39、散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特 务说：“告诉你们，我为抗日而死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！"“你说怎么办呢？"特务们有些害怕了。“给我拿把椅了来，我得坐着死。"椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正 大，不能在背后挨枪。那你说怎么办？ ”那特务发抖地说。“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。"那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起眼，高呼：“打倒 日本帝国主义！中国共产党万岁！"枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那"死也不

40、 倒下''的英雄形象却永远活在人们的心中。（1）有人劝他休息一下，他说：“我就要永远'休息'了，你们让我多宣传几句吧！"这句话中第一个"休息''的意思是,第二个“休息"的意思是，吉鸿昌说这句话的意思是。（2）请用"”画出充分表现了吉鸿昌“死也不倒下”的英雄形象？（3）赞颂吉鸿昌视死如归的大无畏精神，用上李清照的这两句诗十分妥贴，即：“一（4）读了吉鸿昌的故事，你最想对他说些什么？（5）给短文加一个合适的题目。10. 阅读短文，回答问题。（3）（）说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，（）大家都承认味道是比普通的粥要

41、好吃得多了。（4）北京的春节（）讲排场，（）分外热闹.3. 品读句子，完成练习。（12分）（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出 出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶 边好久了，但妈妈总是说时候还早。 第1句话运用了的修辞手法，第2句话运用了的修辞手法。 这段话中，第句话为全文奠定了情感基调，句中有一个字"”字堪称文眼。 从文中的“进进出出”，我读出了八儿的心情o（2）于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。 一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。 句中“哄堂大笑”中“哄”应读""，它还有两个读音分别是、。

42、 “宏愿”的意思是：o唐东杰布的宏愿是o 人们哄堂大笑的原因是因为他不仅,还OE七、阅读理解。（22分）（一）课内阅读。（9分）十五夜望月唐王建 : : O : B : O :熟: O : O :当代英雄官东 2015年6月1 FI 21时30分许，载有454人的“东方之星”客轮，在由南京驶 往重庆途中遭遇大风，翻沉在湖北监利长江大码洲江段。相关部门在事故发生后， 立即组织多方人员奔赴现场，抢救生命。 大连舰艇学院大学生官东主动请缨参加救援。6月2日12时，官东身穿负 重设备，潜水摸到了沉船的一个房间，发现了一位老人。面对水流湍急、能见度极 低的双重考验，官东一边耐心安抚老人的情绪，一边帮她穿

43、戴好装备，最终成功将 其救出。这是第一位被救出的生还者。 14时15分，官东再次下水，在机舱部位搜索到了蜷缩在舱室里的小伙子一 一船员陈书涵。陈书涌此时已陷入绝望，体力严重透支。官东毫丕犹建地将自己的 装备给了他。但陈书涵由于体力消耗巨大，己无力穿戴。官东便迅速帮他将装备套 在身上，而自己仅靠轻潜装具支撑，冒着生命危险，将其送出舱室。 就这样，官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，从倒扣在江中的船 体里成功救出两名幸存者。 然而，官东从江底撤退时，却遇到了危险。他身上的信号绳缠住了身体。危急之下，关东只能迅速割断信号绳，却与水面彻底失联。他在黑漆漆的舱内摸索 了近20分钟，终于找到出舱口。这

44、时，一个暗流瞬间又将他卷入深水区。没想到 氧气即将耗尽，官东果断丢掉所有装具，憋着一口气猛地往上游。由于上升速度过 快。刚出水的官东满脸油污，双眼通红，鼻孔流血，双耳胀痛难忍。 官东的感人事迹引起社会强烈反响，大家盛费他的英雄行为。面对采访的 记者，他腼腆地说：“生命高于一切！在当时的情况下，别说我是一名海军潜水员, 就是普通老百姓都会像我一样去做。" 帅气的外表，英雄的行为，平静的回答，代表了真正有灵魂、有本事、有 血性、有品德的新一代革命军人。正像感动中国2015年十大人物颁奖词送给 官东的一一“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。"(1) 联系上下文，解释卜.列词语的意思。

45、 盛赞：®毫不犹豫：(2) 读自然段，找出文中能概括这部分主要内容的句r抄写在下面。(3) 从第自然段画横线的句子中可以看出，官东是一个的人。(4) 短文第自然段中写官东遇到的三个困难是：、暗流将他卷入深水区、 : : O : B : O :熟: O : O :（5）文中最后一句话“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。”除了面庞，还指（6）文章以颁奖词作结尾这样&达的好处，不正确的是第项。A.总结全文B.点明主题 C.升华主题 D.首尾呼应评卷人得分三、写作（共1题）（题型注释）11.根据下面提供的开头和结尾，围绕“关爱”这个主题写一篇习作，写的时候注意 把故事写完整，题目自拟。开

46、头：李明在公园的长椅上饶有兴致地读书，读着读着，他停了下来，皱起眉 头。结尾：李明又高高兴兴地读起来。参考答案及解析一、积累与运用1. 【答案】gi:XUC;zhuan；bu；【解析】略。2. 【答案】焚烧:抽屉;绞刑；彻底；魔鬼;千锤万凿：【解析】略。3. 【答案】C： can：；目；7：D；ding； ； ；【解析】略。4. 【答案】B【解析】略。5. 【答案】jing： yan：Kn；zan；zhan：kc；【解析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要 注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。6. 【答案】A【解析】本题考查句子的连贯性。答案给出的

47、四个选项都运用了比喻的修辞手法，我们首先要分 析本体和喻体之间存在的内在联系，然后再作答。B. 猛虎出山与云雀起飞没有可比性，因此先排除。C. 陀螺是转动的，但云雀起飞时是快速直冲出去的，故不恰当。D. 炮弹出膛速度过快，与云雀起飞的实际情况差距过大，故不正确。所以A项最恰当。7. 【答案】夸张：设问；反复；拟人；【解析】考查学生对修辞手法的掌握情况。常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、反问、设问、 夸张等。比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把个很平常的东西说得不样点, 另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻 句，一般有本体，喻体和

48、比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。什么是比喻句？其实比喻句 就是把本体比喻成喻体组成的。什么叫本体和喻体呢？就是把一个物体或人比喻成另一个物体。 这样就叫比喻。所以，就把他们叫做了本体和喻体。有本体、喻体、喻词的句子叫比喻句。拟人句是一种修辞手法，它是让被描述的事物具有人的某些性格、情感，把它人格化了。拟人的 手法运用是和作品中的人物遭遇相同的，绝不可以相悖。排比句的特点是结构相同、字数相似、语气相同的三个以上句子连接在一起，叫做排比。排比的 作用是增强气势。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是 肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般

49、的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深 思与反思。为了引起别人注意，故意先提出问题，自问自答，叫做设问。为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着 意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。8. 【答案】要留清白在人间；千磨万击还坚劲；有意栽花花不发；无心插柳柳成荫；树欲静而风不止；【解析】本题主要考查对古诗的记忆积累能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后 句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练相关内容，这样 在答题时我们才能更准确地写出正确答案。1）''粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间

50、。"出自明代政治家于谦的一首托物言志诗石灰吟。“任 尔东西南北风，千磨万击还坚劲"出自清代诗人郑燮的竹石中的诗句。2）结合“柳生命力旺盛”来帮助理解作答。3）结合后一句的内容作答，平时要注意积累。二、阅读9.（1）【答案】暂时停止工作、学习或活动，以消除疲劳、恢复体力和脑力牺牲只要有一口气在，也要宣传自己的抗日主张【解析】略。（2）【答案】那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共 产党万岁！"【解析】略。（3）【答案】生当作人杰：死亦为鬼雄：【解析】略。（4）【答案】吉鸿昌，我崇拜你，你是一个真正的男子汉！【解析】

51、略。（5）【答案】死也不倒下【解析】略。10.（1）【答案】极力称赞：给予高度好评：非常赞扬。形容说话、做事果断，一点也不迟疑。【解析】略（2）【答案】官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，从倒扣在江中的船体里成功救出两名幸存者。：【解析】略（3）【答案】舍己为人【解析】略（4）【答案】信号绳缠住了身体氧气即将耗尽【解析】略（5）【答案】英雄的行为或者高尚的品德均可【解析】略（6）【答案】D【解析】略三、写作11.【答案】范文：关爱李明在公园的长椅上饶有兴致地读书，读着读着，他停了下来，皱起眉头。他看到-位老太 太正在过马路，突然，一位青年飞快地开过电瓶车，还好那位青年踩了一下急刹车，差点撞

52、到了 那位老太太，那青年狠狠地指责着老太太：“你没长眼睛啊？瞎子啊？看到电瓶车也不让一下， 真是的。"骂了一通又开着电瓶车走了。李明心想：你知不知道尊老爱幼呀？真是缺德！然而，老奶奶身边没有一个人愿意去扶。李明飞快地跑到老奶奶身旁，温柔地说道：老奶 奶，我扶您过马路吧！""不，不用了。"老奶奶和蔼可亲地说。“老奶奶，您这么大年纪了，行动不方便，还是我陪您过马路吧！"陪老奶奶过了马路，老奶奶感激地说：“谢谢你，你真是一个好孩子。"李明听了这句话，心 里美滋滋的。回到公园，李明又高高兴兴地读起书来。【解析】本次习作是一个材料作文，要根据所

53、提供的开头、结尾进行习作。要抓住“关爱"这一主 题来选择材料，组织立意。一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果； 要突出重点，重点的场面或过程要详写，写具体，不要平铺直叙。六年级语文下册第五单元检测题一、看拼音，写词语。（10分）ling yuhud ptiyan sudn qiu yinchu ban（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） bo lixi shuaiIan zhumang renzheng sh/1（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点字词选择正确的解释，在括号里写上序号。（7分）1. 之:代词，他，指专心致志的那个人:代词，指代鸿鹄助词，相 当于“的”;代词，指弈秋的教诲弈秋，通国之善弈者也。（）（2）一人虽听之。（） （3）思援弓缴而射之。（）（4）虽与之俱学，弗若之 矣。（）2. 可怜:值得怜惘；