部编版语文四年级下册第七单元检测卷.docx

1、绝密启用前部编版语文四年级下册第七单元检测卷题号-二三四五总分得分注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2. 请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.看拼音，写词语。lun IT zhi xu zhu zai jing huang shi cudku long pou kai fU r6ng bi md zhi ydn2.按要求写词句。1.按要求写词语。形容人坚持到底的四字词语:形容人着急不安的四字词语:与古人读书求学的故事有关的四字词语:2.从上面与古人读书求学的故事有关的四字词语中，任选一个，写写它的由来及含义。3.从上面的词语中任选一个写句了。3.积累与运用。

2、1.读诗句，可以体会到诗人的精神品格。芙蓉楼送辛渐中的“曲中的“”，都让我对此深有体会。2.在课文中体会人物带来的感动。车胤.的精神让我感动，磨铁杵的老婆婆的精神让我感动，哈尔威船K的精神让我感动，黄继光的精神让我感动。OOOOOO堞OO£长OOc.不可开交：形容没法解开或摆脱。该词语使川正确。D.热烈：具有强烈感情、激情或热情的。该词语使用错误，将其改为“激烈”更合适。8. B【解析】本题考查学生文言文句子意思的辨析能力。解答时，注意文言实词、虚词的意义和用法的积累，了解并掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧。“夏月则练囊盛数十萤火以照书"出自囊萤夜读，句子中的“

3、练囊”是“用白色绢子做袋”的意思。“照书”是“照着书本”。故句子翻译为：夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继口地学习着。由此可知，本题选：Bo9. D【解析】本题考查学生对字词释义的理解能力。完成此类题目，需要结合相关诗句或相关文章语境判断字词释义即可。A “家贫不常得油”出自晋书中的车胤囊萤，句子翻译为：家境贫寒,不能经常得到香油。贫： 贫寒，穷苦。故本项理解正确。B “世传李太白读书山中，未成，弃去”出自宋代祝穆的铁杵成针，句子翻译为：世世代代相传李 白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。弃：放弃。故本项理解正确。C “逢老媪方磨铁杵

4、”出自宋代祝穆的铁杵成针，句子翻译为：遇见一位老妇人正在磨铁棒。方： 正在。故本项理解正确。D “欲将轻骑逐”出自唐代卢纶的塞下曲，诗句翻译为：正想要带领轻骑兵一路追赶。骑：骑兵。 由此可见本项理解错误。10. 车胤谦逊有礼，勤奋不知疲倦，知识广博，精通学问。李白被老婆婆的毅力（意志）所感动，就回去完成了学业。妈妈熟练地打开燃气阀门，等锅热了，倒入油，撒上葱花，等香味一出便立刻把菜倒入锅中，用铲子来I口I翻动着，几分钟后，香喷喷的菜炒好了，妈妈用锅铲将 菜盛到盘子中。【解析】1. 本题考查文言文句子翻译。翻译的时候要字字落实，以直译为主，意译为辅。可以先把句中的重点字词翻译出来，再按照现代汉

5、语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词句通顺。(1) 起恭勤不倦：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦。恭：谨慎的意思。通：通晓。整句话翻译为：车 胤谦逊有礼，勤奋不知疲倦，知识广博，精通学问。(2) 感：被感动。还：回去。卒业：完成学业。今：现在。整句话翻译为：李白被老婆婆的毅力(意志)所感动，就回去完成了学业。2. 本题考查学生对动作描写的运用。作答时要认真审题，本题要求“选一种情况写一组连续的动作”。示例中“他勇敢地抓住窗框，两只 脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。”这句话运用了 “抓” “蹬”“攀”这三个动词，作答时可以从给 出的是三个情景，选择一个运用三个以上的动词将这种情景写出来即可。

6、如：弟弟抱起心爱的足球， 轻轻地放在操场上，伸出脚一个用力，把球向前踢去，球径直射向了球门。11. 惊慌失措镇定自若12. “把克莱芒救出去！ ”“快干！”为了节约时间，提高救援效率13. 写出了哈尔威船R在灾难面前船R从容果断，使他人保持镇定，他的指挥使灾难带来的损失降到最 低。14. 舍己为人，忠于职守。【解析】(1)本题考查从文中找反义词。阅读文章可知，文中“他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他 不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。”这句话中“惊慌失措”意 思是由于惊慌，一下子不知怎么办才好；“镇定自若”意思是遇到紧急情况不慌不

7、乱。这两个词语即 是一对反义词。(2)本题考查学生从文中找语言描写并分析其简短的原因。阅读文章可知，文中“把克莱芒救出去！” “快干！"均是对哈尔威的语言。结合文中“他把每件事 和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令， 就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。” “二十分钟到了，轮船沉没了。船头先下去，须臾，海水把: : : : :滦: : :眼：§长新.目滨阳铝<磐浓船尾也浸没了。"分析可知，他的话如此简短是为J'节约时间，提高救援效率。本题考查学生对文中重要句子的理解。结合文中“哈尔威巍然屹立在他的船长岗

8、位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人 都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若”分析可知，“仿佛他不是给人而是在给灾难下 达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。”这句话形象地写出了哈尔威船长在灾难面前船长从 容果断，使他人保持镇定，他的指挥使灾难带来的损失降到最低。本题考查人物形象分析。结合文章最后i段“哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹税不动，随着轮 船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”分析可知，这 段细节描写让我们感受到了哈尔威船长是一个舍己为人，忠于职守的人。15. 微弱包围16. 惊慌再度消沉17. 观

9、察打火机火焰的倾斜方向用自己赤裸的上身去感受风的方向镇定、机智18. 人生中的困难就像故事中黑暗的岩洞，只有迎向生活的风雨，我们才能在没有光亮的情况下，找到 光明的出口。【解析】(1)本题考查了学生运用词语的能力，完成此类题目首先要理解所给词语的意思，然后结合语境选出合适 句子意思的词语填空。微弱：又小又弱。虚弱：身体衰弱，元气亏损；不结实。包裹：作为动词解释的时候，有包容、包围、包扎、包装的含义。作为名词解释的时候，指包扎成件的包儿、由邮局寄送的包件、在海洋运输中，不要求签发提单的小件货物或个人行李等含义。包围：指四面围住，使其无法逃跑。结合词义，根据句子“一开始，他们还想寻觅洞口(微弱虚弱

10、)的光亮，可是走到哪里都是无尽的漆第12页，总15页黑，他们相互牵着的手上已经沁出了汗水”语境可知，符合句子的词语是“微弱”。结合词义，根据句子“而且，他们被饥饿（包裹包围）着，原以为洞不会太深，所以，他们没有准备 食物”语境可知，符合句子的词语是“包围”。本题考查学生提取人物心情的变化信息能力，完成此题题目需要结合文中具体内容作答。通过阅读全文可知，文中“探险者”的情绪随君事情的发展产生了变化：由开始进入岩洞内探险的“兴奋”，到发现迷路时的“惊慌"；再到手电筒全熄灭了，周围一片黑暗，他们被饥饿包围着的“绝望”：到领队用打火机火焰的偏离方向找出口时人们看到了 “希望"；再到

11、打火机里的汽油很快 用完了，人们的心“再度沉下去"。到最后领队用自己赤裸的上身去感觉风的方向找到了出口时人们 纷纷“赞叹”的心情。故文中探险者们的情绪变化是：兴奋f （惊慌）f绝望f看到希望f （再度消沉）f赞叹。木题考查学生对文章内容的理解与分析人物形象的能力。完成此题题目需要结合文中具体内容作答。 阅读文章，结合句子“领队看了一下，熄灭打火机，带着大家向与火苗倾斜相反的方向走去”、“领 队忽然脱光上身，站在岔道口，静静地感觉那极微弱的风。”可知，领队分别用朝着打火机火苗倾斜 的反方向走和脱光上身，感受风吹来的气息的方法，带领大家在黑暗中找到出口，由此看出领队是 个镇定、机智的人。

12、木题考查对文章题目的理解能力。题目是文章的灵魂，也体现了文章的主旨，需要结合全文内容作答。 这篇文章写了一群探险者听说某地新发现一个岩洞，兴冲冲地赶去探险，结果迷了路，最后领队分别 用打火机火焰的偏离方向和用自己赤裸的上身去感觉风的方向找到了出口。表现r领队的沉着冷静和 从容不迫，告诉我们不管是干什么事情，我们都要勇于面对，并且要运用自己的智慧才能取得成功。 标题“迎着风走"的字面意思是:指探险者迎着岔道口的风找到了出口；深层意思指在我们的人生道路 上，遇到困难时要保持冷静，不管是干什么事情，我们都要勇于面对，并且要运用自己的智慧才能取 得成功。19. 例文：平凡但有趣的我大家好，我

13、叫朱梦，今年10岁了。我想大家一定还不太熟悉我吧！那我就做个自我介绍吧！我有 着大大的眼睛，粉红的脸蛋，还长着一头乌黑靓丽的头发。最喜欢的颜色是紫色。人家说，喜欢紫色的人性格活泼直率，有相当好的变通能力。说到这里，我不由地想到我的性格，我的确是个有个性、 敢作敢为、敢说话的人。一次，妈妈带我去她的同学家玩。刚到那位阿姨家，我便见到一位小妹妹躲在阿姨身后，好像很 怕生。我见到此景，便知道可以表现一下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身边，伸出手，说道:“小妹妹，来，我们交个朋友吧！”她也伸出手，和我握了握。聊了一会儿，我和那位小妹妹便成了 无话不谈的好朋友。因为我的口才，我的人缘特别的好，上课发

14、言也总有我的份。我长大想当一名律师，便从小开始 练习口才，这正是我长大后能当律师的基础。我有许多爱好。但最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读，不单是它能教我许多知识，它还能我心情愉快，变的开朗活泼。一天，我在学校处的很不愉快，百般无厌地回到家。见到父母亲，因为心情 不好，而跟他们大吵一架。这时，心情落到了最底层，我躲在房间，无意中翻开一本逗你笑一笑的 笑话书，书里又浮现出我百看不厌的的笑话。不一会儿，我就被这本书逗笑了。我的心情仿佛又好了 许多，回忆起刚才对父母亲的不不对，真是惭愧不已呀！这就是我，一个普普通通但又很有趣的小女孩，期待能和你交个朋友哦！【解析】本次考查了习作，即自命题作文。首先要给

15、文章拟定一个标题再进行写作。完成这类文章写作时应注 意：一、审清题意：审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为自命题作文，要求写一篇介绍你自己的作文，题 目自拟，写出自己的特色即可。如可拟可爱的我、善良的我等题目。二、选材分析：自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段，同时，也是认识自我的手段，通过写自我介绍，会对 自己进行一个有意识的梳理。很多时候,我们需要向他人介绍自己，让别人知道自己是谁，是个怎样的 人。这样的自我介绍其实也是一种自我描述、自我评价和总结。本题作文在写自我介绍时，首先想一 想自己是一个怎样的人？长什么样？可以介绍自己的姓名、年龄、相貌、个性、爱好等，再通过具体 事例

16、表现出来。三、构思指导：开头：开篇点题，向读者介绍自己。过程：在一边介绍自己时，一边通过具体事例体现出来。要: O 蒸O II- O 滦O M O :眼：§长新.目滨阳铝<磐浓第14页，总15页注意自我介绍过程中最忌讳平淡无奇，不能够把个人的特点展示出来。故写作时要突出重点，不要平 铺直叙，重要的特点要详写，写具体。结尾：照应开头，适当抒发情感。写作过程中可以加入一 些修辞，使内容更生动。3.老师常常教育我们要自强自立，正如周易中说的：“。”我决心在遇到困难时，一定做到论语中说的：“评卷人得分二、选择题4.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）A.酣睡(han)单于(dan

17、)乾坤(qian)B.兵卒（zu）冰雹（bd。）山脉（mb）C.和蔼(ai)惧怕(ju)慷慨(kai)D.汹涌(xiong)焚烧(fOn)屡次(lu)5.下列词语书写全部正确的一项是（）A.水壶乾坤嘶鸣燕门美B.锦囊恭敬腹部荧火虫C.勤奋博学贫富维持D.行驶凌辰调遣相逢6.卜列与“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”两句表现的精神品格不同的一项是（）A.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。一一文天祥过零丁洋B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。一一李商隐无题C.落红不是无情物，化作春泥更护花。一一龚白珍己亥杂诗D.随风潜入夜，润物细无声。一一杜甫春夜喜雨7.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.

18、船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。B.它从敖德萨启航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负我又特别大。C.整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。D.这是朝鲜战场上最热烈的一次阵地战。8.下列对“夏月则练囊盛数十萤火以照书”的解释最恰当的一项是（）A.夏天有月亮的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本。B.夏天的夜晚,车胤就用白绢做成透光的袋了，装几十只萤火虫照着书本。C.夏天的夜晚,车脱就练习用袋子装几十只萤火虫照着书本。D.夏天的夜晚,车胤就照着书本，用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫。ooOOOO堞OO£长O9.下列句子

19、中加点字的解释有误的一项是（）A.B.C.家贫不常得油。（穷苦）世传李太白读书山中，未成，弃去。（放弃）逢老媪方磨铁杵。（正在）欲将轻骑逐。（战马）评卷人得分D.三、语言表达10.按要求完成句子练习。1.把下列句子翻译成现代汉语。（1）胤恭勤不倦，博学多通。（2）太白感其意，还卒业。2.照样子，选一种情况写一组连续的动作。他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。蜜蜂采蜜弟弟踢足球妈妈炒菜评卷人得分四、现代文阅读课内阅读。“诺曼底号”遇难记（节选）哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而

20、是在给灾难下达命令，就连失事的捎舶似乎也听从他的调遣。过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！"克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。轮船在深深的海水中慢慢下沉。人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号''和“玛丽号”之间来回穿梭。“快干！"船长又叫道。二十分钟到了，轮拙沉没了。眼：§长新.目滨阳铝<磐浓船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，奴丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。11. 从文中找出一对反义词。12. 用“一”画出文中哈尔威的语言，

21、从中可以体会到，他的话如此简短的原因是13. “仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。”这句话有什么含义？14, 选文最后一个自然段是对哈尔威的细节描写，可以让我们感受到他怎样的品质？课外阅读。迎着风走一群探险者听说某地新发现一个岩洞，便兴冲冲地赶去探险。他们爬上山坡时，兴奋的心情难以 形容。一进洞，他们便被洞中的天然钟乳岩所吸引，一路观赏，不觉越走越深。虽然岔路很多，他们 并不害怕，每到一个岔路口，他们都会留下一个标记。不知过了多久，手电筒的光暗下去时，他们还没有走到岩洞的尽头。于是，他们决定往回走，走 来走去，才发现迷了路。每一个岔路口都有标记，每一条通道都

22、似曾相识，他们有些惊慌，不知道会 有什么样的命运在等待着他们。终于，他们的手电筒全熄灭了，周围一片黑暗。一开始，他们还想寻觅洞口（微弱虚弱）的光亮， 可是走到哪里都是无尽的漆黑、，他们相互牵着的手上已经沁出了汗水。夜光手表显示已是下午6时，外 而应该暗下来了。而且，他们被饥饿（包裹包围）着，原以为洞不会太深，所以，他们没有准备食物。 绝望渐渐爬上他们的心头。沉默了一会儿，领队忽然问谁有打火机，有人将打火机递给他。他点燃打火机，屏住呼吸，一动 不动地看着那簇火苗，忽然，火苗微微地倾斜了一下。领队看了一下，熄灭打火机，带着大家向与火 苗倾斜相反的方向走去。就这样每到一个岔道口，他都用打火机微弱的火

23、苗捕捉那一丝微风。大家仿 佛看到了希望。可是，打火机里的汽油很快便用完了，人们的心再度沉下去。: O 蒸O II- O 滦O M O .领队忽然脱光上衣，站在岔道口，静静地感受那极微弱的风。其他人也纷纷效仿，就这样他们又 走了许久。风渐渐大了起来。终于，他们我到出口，人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。15. 在文中括号里选择恰当的词语，用画出来。16. 文中探险者们的情绪变化是：兴奋一 一绝望一看到希望一一赞叹。17. 领队分别用和两种方式找到了出口，从他的行为中，可以感受到他的品质。18. 短文的题目蕴含了什么道理？评卷人得分五、书面表达19.习作。你是一个怎样的人？长什么样子？有哪些兴趣爱好？

24、请写一篇习作介绍你自己。题目自拟，400字左参考答案1.伦理秩序主宰惊慌失措窟窿剖开芙蓉笔墨纸砚【解析】本题主要考查词语的拼写能力。解答本题时，要先正确拼读音节，知道要写什么词语，然后写出相应 的词语，写完后再读一读，检查所写词语是否正确。书写时要注意“秩、宰、慌、窟、窿、芙、蓉、 砚”这些容易写错的字，注意这些字的笔画、结构及易错点，做到书写规范、正确和美观。2. 持之以恒锲而不舍惊慌失措手足无措悬梁刺股凿壁偷光凿壁偷光：指西汉大文学家匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，终成一代文学家的故事，后用来形容学习勤奋刻苦。事情发生得太突然了，他被吓得愣在当场，手足无措。【解析】1. 本题考查按要求写

25、词语，要求我们注重词语的积累，并按要求作答。形容人坚持到底的四字词语有许多，如：锲而不舍、持之以恒、孜孜不倦、坚持不懈等。形容人着急不安的四字词语有许多，如：坐立不安、如坐针毡、坐卧不宁、心急如焚等。与古人读书求学的故事有关的四字词语有许多，如：手不释卷、囊萤映雪、凿壁偷光、悬梁刺股等。2. 本题考查学生对词语来源的了解及词义的理解。作答时从第一题中的四字词语中任选一个，写写它 的由来及含义即可。如：囊萤映雪。囊萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。本题答案不唯一，符合要求即可。3. 本题考查词语造句，作答在理解词语含义的基础上

26、写一个有通顺合理的句子叩可。如：锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。可造句为：能否做成学问，除必要的天赋外，很大程度取决于有无锲而不舍的精神。本题答案不唯一, 所写句子通顺合理即可。3. 洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶欲将轻骑逐大雪满弓刀刻苦学习坚持不懈坚守岗位、舍己为人舍生取义天: O 蒸O II- O 滦O M O .眼：§长新.目滨阳铝<磐浓: O 盘O O 垛O S O .行健君子以自强不息不怨夭不尤人【解析】1. 本题考查诗句填空，要求我们要识记所学古诗。根据给出的内容可知，前两个横线上应填写"洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶"。诗句出自唐代王

27、昌龄的芙蓉楼送辛渐，意思是：到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我的心依然像 玉壶里的冰那样晶莹纯洁！原诗是：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心 在玉壶。后两个横线上应填写“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”。诗句出自唐代卢纶的塞下曲，意思是：正想要 带领轻骑兵一路追赶，大雪纷纷扬扬落满了身上的弓刀。原诗是：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻 骑逐，大雪满弓刀。2. 本题考查学生对课文内容的理解，要求我们掌握所学课文。囊萤夜读一文讲述了车胤家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成袋子，装 儿十只萤火虫照着书本，从夜晚接着白天学习。这里面有一个道理说的是人们应该

28、努力学习，广泛涉 猎各种知识，并要学会利用周边的事物，将困境也能转变为快乐。文章中车胤刻苦学习的精神让人 感动。铁杵成针一文讲述了唐代大诗人李白，小的时候很贪玩，不爱学习。有一天，李白没有上学，跑到 一条小河边去玩。忽然他看见一位白发苍苍的老婆婆蹲在小河边的一块磨石旁，一下一下地磨着一根 铁棍。李白很受感动，从此以后，他刻苦读书，历代诗词歌赋，诸子百家，他见到就读，终于成为一 名著名的诗人。文中磨铁杵的老婆婆坚持不懈的精神让人感动。“诺曼底”号遇难记一文记叙了 1870年3月17日夜晚，哈尔威船长小心翼翼地驾驶“诺曼底”号 在薄雾中前行的时候不幸被“玛丽”号撞伤，在这次猝不及防的海难中，哈尔威

29、船长勇于决断，沉着 指挥，忘我救人，在死亡面前成就了一个伟大的英雄形象，最终救出了众人而自己以身殉职。哈尔威 船长坚守岗位、舍己为人的精神让人感动。黄继光讲述了抗美援朝战争中，黄继光舍身堵枪眼的英雄壮举。文中黄继光舍生取义的精神让人感 动。3. 本题考查名言填空，要求我们注重积累，根据题目要求作答。根据给出的内容可知，前两个横线上应填写“天行健，君子以自强不息”，意思是：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。后两个横线上应填写“不怨天，不尤人”，意思是：指不抱怨天，不责怪人。4. COOOOOO堞OO£长OO【解析】本题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音

30、字的读音，还要注意声调、韵母 等的区别，平时要多读，多练。A 单于(chdn)B山脉(mdi)C读音全部正确。I)屡次(I。)5. C【解析】本题考查字形的辨析，学生平时要注意积累。A项，“燕门关”应为“雁门关”。B项，“荧火虫”应为“萤火虫”。C项正确。D项，“凌辰”应为“凌晨”。6. A【解析】本题考查了学生对诗句的理解能力。完成此类题目，需要学生结合学过的古诗内容进行理解，再辨析 即可。题干“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元朝王冕的墨梅，全诗是：吾家洗砚池边树，个个 花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。这是一首题画诗。墨梅就是颜色艳丽的梅花。"不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”诗人赞美墨梅不 求人夸，只愿给人间留卜.清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚 的高尚情操。A “惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”出自宋代文天祥的过零丁洋，全诗是：辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。山河破碎风飘紫，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生白古 谁无死？留取丹心照汗青。这首诗饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致。“惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁&q