2019年北京市西城区高三上学期期末考试语文试卷8【含答案及解析】

1、2019年北京市西城区高三上学期期末考试语文试卷8【含答案及解析】姓名_ 班级_ 分数_题号-二二三四五六总分得分、现代文阅读1.1.阅读下面材料，完成下题。宣纸为宣州皮纸的总称，其名源于唐代宣州贡纸，在元明两代长期的发展过程中不断改 进，至明代中期已 臻完善，成为中国皮纸的杰出代表。宣纸最突出的特点是“润墨性”，这种特性对书画创作意义重大。宣纸可以大大丰富笔 墨的表现形式，不仅可皴擦勾 斫，也能施诸泼墨渲染，笔迹墨痕清晰可辨，极有笔墨韵 味。丰富的笔墨变化可抒发感情，移情寄兴，遣 貌求神，这是其他纸种所不能比的。宣纸具有易于保存、经久不脆、不会褪色等特点，它“轻似蝉翼白如雪，抖似细绸不闻 声

2、”，寿命却几乎是所有纸中最高的。真正的宣纸，以青檀树皮为主要原料，以沙田稻草 为主要配料。皮料成分越重，纸张越能经受拉力，即使笔力反复搓揉纸面也不会破，也就 越能体现丰富的墨迹层次和更好的润墨效果，质量也就越好。然而，由于稻草浆的成本只有皮料的六分之一至十分之一，如今有些所谓的宣纸，稻草 比例超过了 70%70%勺还称之为“净皮”，几乎全是稻草浆的美其名曰“棉料”。成了这个样 子的“宣纸”，已经承载不了更多的笔墨技法，也保存不了多少时间。当代书画用纸的生产工艺与过去相比也有很多不同。过去的玉版宣，要在纸浆中抄造三 回；今天的玉版宣，只是皮料的比重大些。过去有一种半生熟的煮捶宣，是要把生宣纸反

3、复砸打密实，而今天的煮捶宣，是用刷子刷上矶水，达到半洇不洇的效果。如今，漫步北京琉璃厂，各种品牌、各色式样的宣纸令人眼花缭乱。宣纸的生产已有千百年的历史，但至今没有量化的质量标准：青檀皮和稻草比例应为多少？漂白的残留物 质究竟有什么？与此同时，在生产工艺中，用杂交稻草代替沙田稻草，大量使用化学漂白 剂，都使宣纸的质量大不如前。更让人担心的是，宣纸生产技术目前仍是师徒之间的“口 传心授”，而且由于工作条件辛苦，待遇低，也面临着后继乏人的困境。宣纸是中国文化艺术传承的重要载体，有“纸寿千年”之誉。今天，更需要优质宣纸，将我们创造的文化艺术，传诸后世子孙。（取材于殷燕召宣纸：“纸寿千年”，需求不降）

4、1.1.下列对“材料一”中词语加横线字的解释，不正确的一项是（）A A 已臻完善：接近B B 皴擦勾 斫 ：砍削C C 遣 貌求神：运用D D 眼花缭乱：缠绕2.2. 根据“材料一”，下列表述中不属于当代宣纸质量大不如前的原因的一项是（ ） A A 配料比例发生变化B B 古代造纸技法失传C C 生产工艺过于简化D D 大量使用化学制剂2.2.阅读下面材料，完成下题。材料二我国古代造纸业有十大产区，皖南堪称其中最显赫者。此地水源丰富，土地贫瘠，树木 丛生，劳动力充足，造纸成为人们谋生的重要手段。而竞争异常激烈，又促成技艺不断精 进。长年浸润、耳濡目染，精妙的手工操作让造纸技艺完美呈现。因此，似

5、乎是上天的安 排， 这里自古以来便是名纸的故乡 。泾县便在皖南小岭一带，那里素有“山川清淑，秀甲江南”之誉。不仅因李白“桃花潭 水深千尺，不及汪伦送我情”之千古绝唱而闻名，更因泾县宣纸而蜚声中外。泾县宣纸是 传统手工纸品的最杰出代表，它在千百年的积淀中逐步成长，与故土血脉相连。“纸之制 造，首在于料”，特殊的喀斯特山地适合青檀树的生长，冲积平原则适宜生产长杆水稻， 青檀树和水稻杆均为宣纸制造提供了优质原料。宣纸是“捞”出来的纸，纸帘是捞纸的重要工具，纸帘的制作工艺直接影响宣纸的质量。纸帘的制作原料也与泾县的地理环境密切相关。泾县及周边一些地区产一种苦竹，长者可 达二丈有余。这种苦竹，笋苦涩不能

6、食用，但是竹纹的纹理直，骨节长，质地疏松，易于 剖成竹篾。用此竹涂土漆制成的竹帘是捞纸的必备工具纸帘。它不易腐烂，不吃水， 且价格低廉。此外，泾县地处中纬度南部，常年气候温和，雨量充沛，四季分明，正所谓“山下桃花 山上雪，山前山后两重天”“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。得天独厚的气候条件， 既为宣纸生产提供了丰富的水源和充沛的阳光，又使原料不至于在暴晒、暴雨和暴冻中风 化或腐烂。宣纸最初是以小家庭、小作坊形式在泾县及周边的老徽州地区生产，千百年来在泾县小 岭不断完善、成熟。宣纸制作工艺非常精细和耗时，从原料采集到成品纸出来，中间要经 历皮料制作、草料制作、配料以及捞、压、焙、剪等上百道工序

7、，几乎需要用一年的时间。 20062006 年 5 5 月 2020 日，宣纸制作技艺被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。（取材于宣纸的产地）1.1.下列对“材料二”中出现的词语，解说不正确的一项是（ ）A A 土地贫瘠：“瘠”的读音是“ j j 1 1”。B B 耳濡目染：“濡”的含义是“沾湿，沾上”。C C 秀甲江南：“秀”字的笔画共7 7 笔。D D 蜚声中外：“蜚”字也可写作“斐”。2.2.对“这里自古以来便是名纸的故乡”一句中“这里”的理解，最准确的一项是 （）A A .十大产区B B .皖南地区C C 泾县D D 皖南小岭3.3.根据“材料二”的内容，不属于泾县宣纸品质上乘原因的

8、一项是 （）A A .特殊的喀斯特地貌为宣纸制造提供了优质原料。B B .当地气候条件得天独厚，水源丰富，阳光充沛。C C 宣纸制作工艺由小作坊发展而不断完善、成熟。D D .宣纸制作技艺被列入国家非物质文化遗产名录。3.3.阅读下面材料，完成下题。材料三中国纸，通常是指用手工捞出来的“土纸”，即手工纸；欧洲纸，一般是指用机器抄出 来的“洋纸”，即机制纸。造纸工艺的基本原理是相同的，但生产流程和操作方法不同， 因而也就形成了不同的特点。在外观方面，如果把手工纸拿起来迎着阳光观察，就会发现 纸内有一条条的“印子”，也就是“帘纹”，而机制纸则没有。由于机制纸是经过高温烘 缸干燥，故纸面光滑度较高，

9、而手工纸是低温干燥的，其光滑度要低得多。在性能方面， 手工纸一般呈碱性，纸面柔和，宜于使用毛笔书写，吸水性较大，纸的强度较小、质地较 软而轻。机制纸一般呈酸性，纸面挺硬，吸水性较小，宜于使用硬笔书写。在价值方面，区别于机制纸以实用性价值为主，中国手工纸与中华传统文化的关系是十 分密切的。要了解传统文化，中国纸及纸文化也是一条可行的路径。简单点说，纸文化包括了历史古籍、书法绘画、民间艺术等许多丰富的内容。早在汉朝 时，我国就发明了纸，随后又在隋朝发明了雕版印刷，此后我国的书籍出版、印刷事业突 飞猛进。据报道，我国现存 30003000 万册古籍，这些古籍不仅是珍贵的文物，更具有重要的 文献研究价

10、值。中国纸从用毛笔书写开始，历经了拓碑、写经、抄书的漫长岁月，进入了书法、绘画阶 段，草篆隶楷、写意工笔之精品，令人倾倒，达到艺术的高峰。欣赏中国的书法和绘画， 能在思想或性格上受到熏陶，使人的素质在潜移默化中有了转变和提高。关于民间艺术，是指与纸有关的艺术品，如年画、春联、剪纸、纸脸谱、扇面画、风筝、 折纸等。它们既有物质的，又有精神的；既有民俗的，又有高雅的；既有创造的，又有欣 赏的，真可谓蔚为大观，是中国传统文化的重要组成部分。中国手工纸与我们的文化生活和人文修养结下了不解之缘。保存和保护一定范围的手工 纸市场，是必要的也是可能的。就像日本把他们国家的“和纸”（手工纸）称为“无形文 化财

11、产”，政府和民间共同出力帮助经营，使和纸在市场上锦上添花，有了如纸插花、浮 世绘等作品，丰富了手工纸的市场。正所谓“他山之石，可以攻玉”，这种文化发展策略 对中国纸文化的发展具有重要的借鉴和参考价值 。（取材于刘仁庆中国手工纸与传统文化）1.1.下列关于手工纸和机制纸区别的表述，完全正确的一项是（ ）A A 手工纸专指中国纸，而机制纸则专指欧洲纸。B B 手工纸因高温干燥而能看出“帘纹”，机制纸则不会。C C .手工纸柔软而吸水性强，机制纸则恰恰相反。D D 手工纸只有文化价值，而机制纸只有实用价值。2.2.下列对“材料三”中所提到的文化名词的解说，不正确的一项是（）A A 年画：大都于新年时

12、张贴，含有吉祥喜庆之意。传统民间年画多用木板水印制作。B B 草篆隶楷：指中国书法的四种字体，其中楷书代表作是东晋王羲之的兰亭集序 C C 写意工笔：指中国画中的重要技法。 “写意”注重神韵的表现和作者情感的抒发。D D .扇面画：书画家在扇面上的绘画或书写，用以抒情达意，也使扇面兼具收藏价值。3.3.中国宣纸的价值主要体现在哪些方面？请根据上述三个材料作答。4.4.阅读下面的作品，完成下题。那里的世界只剩下一种人1他，或她，在楼梯台阶上倚墙或栏杆一坐，打开书本，台阶这尺多见方的空间，便是 其私人属地。于是，楼梯左右两侧，自上而下，有序无声，便有两行书室。若哪处空着两 个台阶，就有人悄无声息地

13、坐进去，好像坐进阶梯教室那么自然。2那两行个体书室里的人，用心捧着那一本本书。上下楼梯的人，小心翼翼地，生怕侵 犯了左右两行私家属地。我从他们的 世界 路过，轻轻地走下楼，挥挥手不带走一片云彩。3这就是京城著名的楼梯从三联书店的一楼通往地下一层的楼梯。4席地而坐是三联给予读者的特权，读者可以一天2424 小时不花钱享受“悦读。我不由得想起“长亭外，古道边，芳草碧连天”，这里可谓“书架前，书堆间，书人不释卷”。5一眼镜男，肤色与衣裤的颜色和他身前身后的一架架书的色系相近，感觉他在这地上 一定坐了很久很久，坐到和书架们长得越来越像。有人在那两行书架间找书，走到他跟前， 只能从他腿上跨过去，他已经穿

14、越到他书中的 世界 里，并不知道有人从他的 世界 穿越 过去。6一书生搬了一厚摞书，在书架间找到一张塑料凳，立刻在此凳上安营扎寨。他坐下后， 先长出一口气，然后双腿合拢，权当书桌，把那堆书码放在这“桌”上，再用眼镜布擦擦 眼镜片。安家完毕，他靠在身后的书架上，双脚前又是高高的书架。他的“家”在书山的 谷底，光线是绝不充足的，但他是绝对满足的。那架势，好像要一本一本细细读来，沉醉 在自己的家园。7一个小女孩，她光洁的长发，纯白的泡泡袖，婴儿肥得可爱。她在“学术研究”的牌 子下，吃力地来回抱起一摞又一摞的学术书籍。据说她的家长要买很多的书，可是腿脚不 便没有很多的力气。她一定不懂学术，可是她一定与

15、众不同。8又两行书架间，一对少男少女都在读自己的书。少男，白T T 恤，黑框镜，牛仔长裤。少女，白帆布鞋，天蓝裙，松松地挽了条发辫搭在肩上。突然就想起“花前月下”4 4个字，那又如何比得上书前书下的诗意和对精神旅途的思恋？9有一种两层的用来取书的梯子，能坐在梯子上的是佼佼者了。一个小男孩，脖子上挂 着家门的钥匙。左手握一瓶打开的矿泉水，右手捧着一本翻开的书。坐在“高岗”上，喝 口水，看看书，这孩子是这个书店里“头等舱”的享受者了。10书店一楼靠窗处和地下一层都有一行小方桌， 桌上有一个小台灯， 桌旁可以坐两个人。比起书架间的“书人雕像”，这两行桌旁坐的都是神仙了。我累极的时候偶见有一空座， 简

16、直不敢相信自己的眼睛怎么会有这样的好运呢？我真要当一把神仙了。想想吧， 我拥有了一把椅子和一角桌子！? ? 饭馆、市场，到处都是嗡嗡的人声，但这里，似乎回到默片时代，那银幕上打着的文 字是：他在读书，她在读书.? ? 三联有一种带万向轮的购书篮，拉动的时候，才让人惊觉世界上还有一种东西叫“声 音”。那声音，一下把我拉回到好多年前，哈佛的一个雪夜。那时，我陪先生在燕京学社 访问。他天天读书到凌晨 3 3 点，无论如何也读不过来燕京图书馆的藏书。有一晚我们在学 社复印了一千页书，直到凌晨 4 4 点多，我们拖着带万向轮的购物车走进寒夜的雪地，嫩黄 的路灯，把冬雪染成暖色调。我们踩在积雪上的声响，使

17、这幅暖色调的画面有了音响，有 了动感，有了快感。我真想谱一曲雪夜波尔卡，如果我会作曲的话。? ?世界 上最光明的灯，是书。如果有一天没有了纸质书不，我相信我不会见到这 一天。? ? 忽然又想起渥太华的国会图书馆，在一层层1919 世纪的拱形顶下，有一个显得格外小的门。推开那扇小小的门哦，天！这是什么地方？我好像走进了一幅辉煌的经典油画。 那阔大灿烂的三层楼，好像歌剧院的三层包厢。一本本书像贵族似的坐在一层层一格格包 厢里，俯视着一个个走进来的深怀仰慕之情的本国人、外国人。图书馆的不少工作人员在 工作，却没有一丝声音。他们被定身在这幅油画里。? ? 走出国会图书馆，回头再看看那扇小小的门，想起那

18、个“石门开”的童话。只要在山 前叫一声“石门开”，山洞就大开了，里边堆满了耀眼的珍宝。? ? 电脑可以取代图书馆的库存，但是永远不能取代 图书馆的雍容美丽 。（17）走出三联，偶回头，才发现沉沉夜幕里大玻璃窗内的书店这么明亮这么温暖，好像我 在台下观看舞台上的灿烂，又似听到美声的歌唱：啊，我的太阳，灿烂的阳光。（18）此刻，我站在北京午夜的街头，望着三联书店的耀眼和美丽，想着，那里的每个人都 沉浸在自己的世界 里。而那里的世界，只剩下一种人：读书人。（取材于陈祖芬的同名散文）1.1.下列各句中的“世界”，与“我从他们的世界路过”一句中的“世界”，在含意上最接近的一项是（）A A 他已经穿越到他

19、书中的世界里B B 并不知道有人从他的世界穿越过去C C 世界上最光明的灯，是书D D 那里的每个人都沉浸在自己的世界里2.2.下列对作品内容的理解与分析，最准确的一项是（）A A 开篇作者将三联书店的楼梯台阶称为“私人属地”，意在说明读书作为一种精神活动 的高贵奢华。B B 在凳子上安营扎寨一段，作者运用了夸张和拟人的手法，将一个书生对书的痴迷表现 得淋漓尽致。C C 哈佛雪地夜行，作者写“嫩黄的路灯”形成“暖色调”，表现了沉浸在读书生活中的 充实与温暖。D D “那里的世界只剩下一种人”意谓真正的读书人稀缺，饱含作者对当代社会精神生活 匮乏的忧思。3.3.下列对作品中有关知识的理解与分析，

20、不正确的一项是（ ）A A “挥挥手不带走一片云彩”出自现代诗人徐志摩再别康桥一诗。作者以此表达自 己对三联书店中的坐读者十分尊重、不敢相扰的心情。B B “长亭外，古道边，芳草碧连天”，出自弘一法师李叔同的词作送别。作者以其 为仿写对象，勾画出读者不花钱享受“悦读”的盛景。C C “花前月下”出自唐代白居易老病诗“昼听笙歌夜醉眠，若非月下即花前”。作 者意在借此表达对青年学生虚掷青春、游戏人生的批评。D D “石门开”是作者联想的一个童话。童话这一文学体裁具有浓郁的幻想色彩，作者以 此浪漫之笔形象地表现出图书馆内蕴藏着巨大的精神财富。4.4.文章第段中作者感叹说：“我拥有了一把椅子和一角桌子

21、！”结合文意来看，这一 感叹有哪些含意？5.5.结合上下文，说说第 ? ? 段有何作用。6.6.第 ? ? 段中，作者认为电脑“永远不能取代图书馆的雍容美丽”。结合文意来看，这 里的“雍容美丽”表现在哪些方面？、文言文阅读5.5.阅读下面的文言文，完成下题。祁彪佳，天启进士，授兴化推官，濒行，跪其父请教，不答。或问之，曰：“不见夫诲 泅者乎， 执壶而扶瓮，人藉其肘，终其身不能泅 ，一旦挟诸清泠之渊，翻壶却瓮， 其 身入水，而泅成矣。今者入官，则翻壶却瓮之时也。”彪佳去。果以贤能称 。巡按苏州， 会无赖打行 ， 廉其稔恶可杀者四人械于衢， 集乡三老询之曰： “是可杀 否？”乡三老曰： “可。 ”

22、又询诸观者曰：“是可杀否？”观者曰：“可。”于是棰杀之。国变，诸臣援宋高故事 ，拟以福王为兵马元帅。彪佳抗言曰：“ 监国，本朝故典也， 何远引为 ？”议遂定。未几，有传正大位者。彪佳抗言曰：“甫建国而 遽登极，何可？且群帅劝表未至。”然是时邀功者，言史可法 有二心。可法惧， 虽是彪佳言，不敢 持 。遂以苏民变，谓彪佳素德苏， 出 彪佳安抚苏州。彪佳至，揭榜于路曰：“叛逆不可恕，忠义不可矜，毋借锄逆报私怨，毋假勤王造祸 乱。”捕苏民 之 首乱者，斩之。募士为苍头军，亲教战。适兴平兵攫丹阳市钱，彪佳率 苍头驰治，斩兴平兵。兴平伯杰夙惮彪佳名，至是忌之，扬言且移兵丹阳以待彪佳。 彪 佳却以牒复约会杰

23、于大观楼 。时杰踞大观楼，谓彪佳必不至。至期风作，杰笑曰：“祁 抚不至有辞矣。”顷之，隔江帆起破浪，顷刻达岸，传呼曰：“祁都堂至矣！”杰闻之大 骇，迎及门，见彪佳角巾单衣，携胥隶各一人，又大喜。坐语久之，起指江誓曰：“公， 巨人也！公在，杰敢越尺寸 以 溷公者，有如此江。”乃飨彪佳，彪佳一举箸而别。a以及我兵下江南，以书币聘彪佳，彪佳夜望南山笑曰：“山川人物皆幻形也， 今山川如故， 而人生已一世矣 ！”诘旦，家人失彪佳所在，见柳陌浅水，露角巾，曰是耶，盖入水端 坐云。 （取材于陈鼎东林列传）【注】打行：对当时以在市场上劫掠为业的人的称呼。宋高故事：指宋高宗以“天下兵马大元帅”身份即位建立南宋偏

24、安江南为后世所笑的旧事。史可法：北京陷落后率兵拥立福王，有实权但一度遭遇排挤，后在扬州殉国。1.1.下列句中加横线词的解释，正确的一项是（）1果以贤能 称A A 声称B B 著称C C .称呼D D 称职2出 彪佳安抚苏州A A .驱逐B B .开脱C C .外放D D .免除2.2.下列各组句中加横线词的意义和用法，不同的一组是（）A A .? 其 身入水，而泅成矣 / 臣从 其 计，大王亦幸赦臣B B .甫建国 而 遽登极，何可 / 我决起而飞，抢榆枋 而 止C C .捕苏民 之 首乱者 / 句读 之 不知，惑之不解D D .杰敢越尺寸 以 溷公者 / 越国 以 鄙远，君知其难也3.3.下

25、列对文中语句的解释，不正确的一项是（）A A .监国，本朝故典也，何远引为监国是本朝老制度，为什么要拉宋高宗旧例呢B B .虽是彪佳言，不敢持虽然这是祁彪佳的话，史可法也不愿意支持C C .彪佳却以牒复约会杰于大观楼祁彪佳却用文书回应杰，约他定在大观楼会面D D .今山川如故，而人生已一世矣现在山川像过去一样，可人生已经过了一辈子4.4.把第一段中画波浪线的句子翻译成现代汉语。执壶而扶瓮，人藉其肘，终其身不能泅。5.5.根据文意分析，第三段中祁彪佳两次“抗言”，原因各是什么？6.6.根据文意，按照题目要求填空。祁彪佳第二次任职苏州时的主要事迹，可以用“平暴民”、a四个短语来概括三、语言应用6.

26、6.根据要求，完成下题。岳阳楼记中，范仲淹想象洞庭湖景时写道： 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁 郁青青。而或长烟 一空 ，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极。关于此段文字中的“一空”，常见有两种理【解析】 一种解释为“完全消散”；一种解 释为“整个天空”。你更支持哪一种见解？请结合上下文内容作简要分析。四、文言文阅读7.7.阅读下面这首诗，完成下题。 墨花（并叙）苏轼 世多以墨画山水竹石人物者，未有以画花者也。汴人尹白能之，为赋一首。 造物本无物，忽然非所难。花心起墨晕，春色散毫端。缥缈形才具，扶疏 态自完。莲风尽倾倒，杏雨半披残。独

27、有狂居士，求为墨牡丹。兼书平子赋 ，归向雪堂 看。【注】扶疏：枝叶繁茂分披貌。平子赋：张衡字平子，文选卷十五有张衡归 田赋，李善注：“张衡仕不得志，欲归于田，因作此赋。”雪堂：苏轼被贬黄州时居 住躬耕之所。1.1.下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A A 诗人认为尹白画墨牡丹，一如万物的生成一样自然而然，不是什么难事。B B 三四两句描述画家运笔创作的效果，墨晕由花心散开，春色在笔端显露。C C 五至八句借创作莲花、杏花的有关经历，描摹墨牡丹的优美形貌和情态。D D 结尾两句表明诗人钟爱墨牡丹，将带着这一书画作品回到雪堂用心守护。2.2.“缥缈形才具，扶疏态自完”两句诗，体现了中国传

28、统诗画创作对“神似”的看重。1下面各首诗，没有明显体现“神似”主张的一项是（）A A 吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。（墨梅） B B 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（竹石） C C 青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。（咏芙蓉）D D 木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。（辛夷坞）2墨花一诗中提到了 “莲”，也有创作者借诗文赋予“莲”一种让人喜爱敬重的气质。像周敦颐的爱莲说中写到：“予独爱莲之出污泥而不染， _ ， 中通外直， _”3.3.在横线处填写作品原句。陶渊明曾经在归去来兮辞中写到：“既自以心为

29、形役，奚惆怅而独悲_。”其中的“心”与“形”，也涉及对“神”与“形”的关注。很多人在创作中都追求形神兼备的艺术效果。同样是苏轼，他在同一时期的念奴 娇赤壁怀古中写到了“人道是，三国周郎赤壁”，其中“ _,_，卷起千堆雪”的刻画，就极好地渲染了古战场的气势和神韵。4.4.“狂居士”是苏轼谪居黄州时的自称，请结合诗句简要分析，苏轼“求为墨牡丹”的 举动寄托了自己怎样的思想感情。五、语言应用8.8.从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150150 字。1学习生活中，我们曾经在许多场合接触过朗诵。请选择给你印象最深的一次，就朗诵 活动中的某一特定场景，写一段描写性文字。2在征集首都市民形象的公

30、益广告活动中，有这样一条应征作品：“学习雷锋，奉献他 人，提升自己。”请在主题表达、语言创意、广告效果中选定一个角度，写出你对这一应 征作品的评价。3阅读经典日渐得到全社会关注，有关部门正在积极推动“整本书阅读进校园”活动。 请选择你整本阅读过的一部作品，写一段有感染力的推荐介绍文字。六、作文题9.9.从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于 700700 字。1刚刚过去的一年，无论世界、国家，还是家庭、个人，都经历了各自路途中的阴晴雨 雪。过去这一年中的喜怒哀乐，哪些是值得你回味的？请以“20152015，值得回味的日子”为题，写一篇记叙文。将题目抄写在答题纸上。2那里的世界只剩下一种人

31、中有一句话：“如果有一天没有了纸质书不，我相 信我不会见到这一天。”作者借此表达了自己对纸质书以及阅读生活的热爱。飞速向前的 生活中，很多事物都在发展变化着，很多东西都有可能逝去。请以“如果有一天没有了 _”为题作文。将题目抄写在答题纸上。要求：自选一物填在横线上（书籍除外）。可议论，可叙述，可抒情，文体不限第 3 3 题【答案】参考答案及解析第 1 1 题【答案】1.1.A A2/E2/E【解析】1 1率”应是“到，到达的意思，应结合语境考虑。2 2解答该题彳夏回到厘丈卩语壕句可lblb后旷的运么如什不有犬11曲S旦I耶白丿4罰舀少漂蓋子s A应用砖檀更主歸 c -JP4:f&g甲_

32、-J化用尸 M有缶今工轉lr星可“在中feSIs1.D1.D2 2”E E3.P【解析】有名。如02可壬84 ,产产曰XSTV亠暑勢几1-H原既爼、出平丿is零二看冲！&可巷或岭,:HE 化小项.faurepdkySM合虫一段中備南堪称其中最显赫者。此地水源丰富严二句丽后茹显薛爲第 3 3 题【答案】欝鰻遥闢輕攣隸鵜脾普狮40咗项的内容顷的“机制販恰恰相反”柚错 宅露黠号話驛薛畀耆爲莓;集序y错误根据文学常识可紋 王馬之的兰亭集厚第 4 4 题【答案】障活文& np- J承费传占了与特富1$保予SM 分曙匕却TS利董s_i&的久。化长产文3UL.1B1 lw_会番不的。、贵承乏正和久若為保暑OAiR5s 修易工夷ISA n用传、 于S8言S有不结第与不皆羊簷可中存”信T-打內m有卑sm具就L丰莘姜盲占-要臺二-18过H詩讥JWBSN可XR一法信置aKWb分gnT历不罰舌FE L-3rfdJJnImB中凉盲华文三作文偉A以、n-一s可盘曹话魚爵牛曙弟该善单Ml-禹解1窖們3.会也-S1第