09年中考语文现代文阅读练习题

1、九年级现代文阅读尖子生 11月练特辑 一、动物冬眠之谜 动物的冬眠是一种奇妙的现象。 人们观察了若干种动物冬眠， 发现了许多意想不到的现象。 在加拿大，有些山鼠冬眠长达半年。冬天一来，它们便掘好地道，钻进穴内，将身体 蜷缩一团。它们的呼吸，由逐渐缓慢到几乎停止， m md ib ib 6( )也相应变得极为微弱， 体温更直线下降，可以达到 5 5C。这时，_用脚踢它，_不会有任何反应，简直像死去一 样，_事实上它却是活的。 松鼠睡得更死。有人曾把一只冬眠的松鼠从树洞中挖出， 它的头好像折断一样， 任人 怎么摇撼都始终不会张开眼， 更不要说走动了。 把它摆在桌上，用针也刺不醒。只有用火炉把 它烘

2、热，它才悠悠而动，而且还要经过颇长的时间。 刺猬冬眠的时候， 简直连呼吸也停止了。 原来，它的喉头有一块软骨， 可将口腔和咽 喉隔开，并掩紧气管的入口。生物学家曾把冬眠中的刺猬提来，放人温水中，浸上半小时，才 见它苏醒。 动物的冬眠真是各具特色，蜗牛是用自身的黏液把壳密封起来。 绝大多数的昆虫，在 冬季到来时不是？成虫？或？幼虫？，而是以？蛹？或? ?卵？的形式进行冬眠。熊在冬眠时呼 吸正常，有时还到外面溜达几天再回来。雌熊在冬眠中，让雪覆盖着身体。一旦醒来，它身旁 就会躺着 1 1 一 2 2 只天真活泼的小熊，显然这是冬眠时产下的仔。 动物冬眠的时间长短不一。西伯利亚东北部的东方旱獭和我国

3、的刺猬， 一次冬眠能睡 上 200200 多天，而苏联的黑貂每年却只有 2020 天的冬眠。 动物的冬眠，完全是一项对付不利环境的保护性行动。 引起动物冬眠的主要因素，一 是环境温度的降低，二是食物的缺乏。科学家们通过实验证明，动物冬眠会引起甲状腺和肾上 腺作用的降低。与此同时，生殖腺却发育正常，冬眠后的动物抗菌抗病能力反而比平时有所增 加，显然冬眠对它们是有益的，使它们到翌年春天苏醒以后动作更加灵敏， 食欲更加旺盛，而 身体内的一切器官更会显出返老还童现象。 由此可见，动物在冬眠时期神经系统的肌肉仍然保持充分的活力， 而新陈代谢却降低 到最低限度。今天医学界所创造的低温麻醉、催眠疗法，便是因

4、此而得到的启发。 和我们人类一样，动物中的鸟兽都是温血动物， 那么冷血动物昆虫又是怎样熬过漫长 的冬季呢？许多冬眠的昆虫会不会冻结呢？ 昆虫学家进行了长期的观察和研究， 终于查明了昆虫越冬的部分奥秘。 冬天，为了防 止汽车散热器结冰， 人们要加入防冻液。 昆虫竟然也会采用相似的办法， 在严寒的冬季保护自 己。 在冬天，昆虫要保持活动，不被冻僵是至关重要的。 活的组织一旦被冻结， 膨胀的冰 晶体势必使细胞膜受到破坏，造成致命的创伤.( )。当细胞里液体不足，不能保持维护 生命所必需的酶活性时，即使没有完全被冻结，也会造成死亡。那么，昆虫是怎样解决这一难 题的呢？它们主要是靠降低体内液体的冰点，

5、从而提高抗寒能力， 办法就是产生大量的？防冻 液？。 昆虫是怎样制造防冻液的呢？天暖之后又怎样将防冻液除掉呢？为什么要除掉防冻 液？这些问题直到现在仍找不到答案。 至今，人们尚未能完全揭开动物冬眠的奥秘。 但是科学家们通过不断探索已经认识到, 研究动物的冬眠不仅妙趣横生，而且颇有价值。（选自科学杂志） 1 1 本文是按照哪几种类型来介绍动物冬眠之谜的？分别介绍了有关动物冬眠的哪些方面的奥 秘？ （ 4 4 分） 2 2 为文中划横线处填上恰当的关联词语。 （3 3 分） _ 脚踢它， _ 不会有任何反应，简直像死去一样， _ 事实上它却是活的。 3 3根据拼音写出汉字或给加点汉字注音。 （2

6、2 分） m cib m cib o（ ）极为微弱 造成致命的创伤.（ ） 4 4动物冬眠是表面现象，冬眠的本质特征是怎样的？（ 2 2 分） 5.5. “昆虫学家进行了长期的 观察和研究，终于查明了昆虫越冬的部分 奥秘。”一句中“长期” 和“部分”两词能否删去？为什么？（ 3 3 分） 6.6. 试分析划线句的表达作用。 （3 3 分） 冬天，为了防止汽车散热器结冰，人们要加入防冻液。昆虫竟然也会采用相似的办法， 在 严寒的冬季保护自己。 7 7 每一种事物的出现，总会有利弊两面。设想科学家已经完全揭开动物冬眠的奥秘，人们 可以利用现代高科技控制人类的休眠。 这是好事呢还是坏事，请发挥你的想

7、像作一番阐述。（6060 字左右）（3 3 分） 供电局的柳书记每天下班一进屋，孙女小娟就捧过一杯茶，甜甜地说： ？爷爷，您喝茶。？ 而大娟却在里屋埋头做作业。 因此，柳书记非常喜爱小娟。哪怕只有两个苹果，也要先尽小娟挑，剩下的再给大娟。他 怕大娟生气，常常给大娟讲？孔融让梨？的故事。 其实，她们是孪生姐妹，大娟比小娟只大四十分钟。 一天，柳书记头晕发烧。小娟妈怕她们 _ 爷爷讲故事，就谎说爷爷的病传染。小娟远 远地躲着爷爷。大娟见爷爷脸红喘粗气， 就仿效妈妈以往的样子， 把毛巾用凉水浸湿拧干， 轻 轻地放在半睡着的爷爷的额头，然后用蒲扇给爷爷扇风。柳书记觉得清爽了许多，渐渐地睡实 了。梦里夸

8、着：？小娟真是好孩子。？ 他醒来一看，咦？坐在身边的是大娟。他揉揉眼定定神，确实是大娟。 小娟见大娟一直在爷爷身边，才知道爷爷的病不传染，准是妈妈骗她。又听见爷爷的说话 声，知道爷爷醒了，便急忙进去说：？爷爷，你喝？ ？茶? ?字还没出口，发现捧在手里的杯 子是空的。她匆忙之间居然倒了半杯茶叶，她不知所措，呆望着大娟。这时大娟走过去，麻利 地纠正了这一切 柳书记一怔，每天的茶莫非只见大娟熟练地取茶倒水， 一缕茶香顿时飘过来，小娟赶 忙捧过杯子微笑着送到爷爷手里。 柳书记看着她俩， 突然想起耿秘书常说的那句叫人半懂不懂的话： ? ?上有所好， 下必甚焉。? ? 柳书记 _ 出了其中的滋味，又想起

9、了前天那个重要会议，赶忙下床穿鞋。大娟见此，忙扶 住爷爷，说： ? ?您头晕，要注意。 ? ? 柳书记摇摇头，说： ? ?清醒了清醒了。 ? ?说着出门直奔组织部长家去了。 1 1文中横线处应填入的词语，最恰当的一组是 （ ）（）（1 1 分） A A .拉想 B B .缠想 C C.缠悟 D D .拉悟 2 2小说以悟为题有什么深刻的含义 ? ?（3 3 分） 答： _ 3.3. 柳书记为什么要“直奔组织部长家去” ， 联系前文，说说他去干什么 ? ?（3 3 分） 答： _ 。 4.4. 对文中“上有所好，下必甚焉”一句的正确理解是 （ ）（）（2 2 分） A A .上级有偏爱，下级一定

10、更会投其所好 B B .领导喜欢的，下级也一定会喜欢 C C .上级领导喜爱什么，下级一定更喜爱什么 D D .上级偏爱某人，下级一定会更偏爱某人 5.5. 小说最后一小节写“柳书记摇摇头，说： 清醒了清醒了。 ”这样描写有何作用 ? ?（5 5 分） 答： _ 、马是怎样变来的 我们常见的马是经过人工驯养而成的家马， 像战场上的战马、 赛马场上的跑马、 运输用的 家马的祖先是野马。最早的马是生活在五千多万年前的始祖马。这种马生活在森林地带， 只有 60 60 厘米高。后来经过不断演化，马的体型逐渐变大，而且开始由森林地带走向开阔的草 原地带生活，成为以草为食的野马。 由于马是一种奔跑迅速、

11、负重力强、 体态优雅， 而且十分聪明的动物， 很容易接受人的训 练，于是慢慢被人们驯养。历经数千年的驯养，终于使它变成了一种为人类服务的家马。 千里马的秘密 人们常用 ? ?千里马? 来形容马跑得快， 正是利用了这个特点， 战场上用它来作坐骑和传递 消息。同时，赛马也成为许多国家盛行的娱乐活动。据记载，最早的赛马比赛开始于公元前 14001400 年的土耳其。到公元前 62624 4 年，古代奥林匹克竞技会上也有了赛马项目。我国在战国时 期也有了赛马活动。 马到底能跑多快？据说可以和火车比高低，19961996 年 6 6 月 9 9 日，在美国的一次比赛中，一匹 赛马用了 1 1 分 313

12、1. 8 8 秒跑了 1 1 英里，速度相当于每小时 63 63 . 1 1 千米。后来又出现了每小时 70 70 千米的纪录。 马之所以能快跑，也是慢慢演变来的，它的躯体由小变大，四肢从短变长，脚趾从多到少。 大约经过三千多年， 才由始祖马变成了三趾马， 最后形成单趾真马。 它的行动也由跳跃改为奔 跑，才成了今天的？千里马？。 马有哪些近亲 马科动物中除了马以外， 还有斑马和驴。它们的特点是长腿的哺乳动物， 足上有蹄，尾毛 长而柔软，颈背上部有一列鬃毛。 它们除了有上面的外形特征外， 在性能上也有许多优点， 如跑得快，嗅觉灵敏，视觉良好， 听力敏锐，所以有？老马识途？的美名。 斑马是马科动物

13、中惟一身上有条纹的近亲。 斑马皮肤上的条纹是一种保护色， 这使它在森 林中不易被猛兽发现而得以生存。 驴是马的另一种近亲。 家驴是由野驴驯养而来的。 野驴现存有亚洲驴和非洲驴两种。 驴体 态较马小，但较马能吃苦，它能忍饥耐渴，适宜在沙漠干旱地区生活，是负重的好把手。 骡子也是马的近亲。 人们将雌马与雄驴进行交配， 生下的一代是骡子。 骡子不能生育，但 也是一种负重的能手。 （摘自少年科技博览 20022002 年 1 1 期） 1 1 马的演变过程，经历了哪三个阶段？完成下图。 （3 3 分） 2 2 画线句子运用了 _的说明方法，其作用是 _ （3 3 分） 3 3设计一个简明的表格或示意图

14、来说明马科动物的种类。 （2 2 分） 4 4 文中说到“我国在战国时期也有了赛马活动” ，请你举出一个例子加以证实。 （2 2 分） 答： _ 5 5 .请写出三个带“马”字的成语。 （3 3 分） 答： _ （2 2） _ _ 四、 19651965 年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功 人士谈天。他们当中有诺贝尔奖获得者， 某一领域的学术权威和一些创造了经济神话的人， 这 些人风趣幽默，举重若轻，把自己的成功看成是非常自然和顺理成章的。时间长了，他发现， 在国内，他被一些成功人士欺骗了。 那些人为了让正在创业的人知难而退， 普遍把自己的创业 艰辛夸大了

15、，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有成功的人。 于是他就对韩国成功人士的心态加以研究。 他把成功并不像你想像的那么难 作为毕业 论文， 提交给现代经济心理学的创始人威尔 布雷登教授。 教授大为惊喜， 认为这是一个新发 现，这种现象虽然普遍存在，但在此之前还没有一个人大胆提出来并加以研究。 后来这本书伴随着韩国的经济起飞而流传开来。 这本书鼓励了许多人， 它从一个新的角度 告诉人们，成功与 ? ?劳其筋骨、饿其体肤? 、? ?三更灯火五更鸡? 、? ?头悬梁、锥刺股 ? ?没有必然 联系。 只要你对某一事业感兴趣， 长久坚持下去就会成功， 因为上帝赋予你的时间和智慧足够 你圆满做完一件事情。后

16、来，这位青年也获得了成功，他咸了韩国泛亚汽车公司的总裁。 我没有读过这本曾在韩国引起轰动的书， 但凭我的人生经历， 我已经感知到了它要说的一 些道理：人生中的许多事，只要想做，都能做到；该克服的困难，也都能自己克服，用不着什 么钢铁般的意志， 更用不着什么技巧和谋略， 只要一个人还在朴实而饶有兴趣地活着， 他终究 会发现，造物主对世事的安排，都是水到渠成的。 1 1选用文中的词句给本文拟一个标题： _ （2 2 分 ） 3 3文中“举重若轻”中“重”是指 _ ，“轻”是指 _ （2 2 分） 4 4“三更灯火五更鸡” 、“头悬梁， 锥刺股” 是说成功需要一请举出两个表现同一内容的成 语或格言俗

17、语。 （3 3 分 ） 答： （1 1） _ （2 2） _ _ 5 5请就本文中你最喜欢或感受最深的一句话谈谈感想。 （4 4 分 ） 答： 五、爱的旅程 晨义 黄昏时分，马车抵达这座百里外的小镇。 要在这里住一夜了。 ? ?父亲看着儿子，拍了拍 ? ?栗子皮 ? ?浓密的鬃毛。妻子病故，除了十 二岁的儿子，这匹马是他生命中的一份儿珍宝。 ? ?行。? ?儿子从车上抱下铺盖卷儿。乡村学校也放暑假了。他跟父亲出门拉脚儿，锻炼锻 炼。 西望行程， 落日在群山之间驾起独轮车， 如炭火中烧着的铁块， 大片的红与大片的黑辉映 一体，透射出苍茫和沉重。 ? ?拿些料喂喂它。 ? ?父亲吩咐。儿子拖下条麻

18、袋。里面沙沙作响，是寸步不离的麦糠。就 在他向外掏麦糠的时候，一只大刺猬滚了出来，扎疼了他的小手。 ? ?哎哟 ! ! 爸爸你看? ? ?什么啊 ?父亲走过来，发现地上花白的刺猬， ? ?哎，怎么连它也带来了 ?家中有堆麦 糠， 里面住着一窝刺猬： 母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。 这就是那只母刺猬。 一定是装麦 糠时没注意，将它装了来。 ? ?怎么办啊 ?儿子停下手。 能怎么办呢 ? ?父亲摇摇头： ? ?不好，家里还有三只小刺猬哩。一天了，那么小。? ? ?我们要明天才能回去。 ? ?儿子脸朝西转，叹了口气。 ? ?最快也要这个时候到家。 ? ?父亲扫视夕阳。 2 2文章最主要的论证方法是

19、 _ （2 2 分 ） _ ，这位韩国学生研究韩国成功人士心态的起因是 ? ?它们会饿死吧 ？ ? ?一天一夜。很有可能，也不一定。先把它装进去，明天咱早点回家。 月出东南，像墨绿的麻地钻出个光脊梁，呈现铜的色泽和质感。 ？粟子皮？静静地嚼吃麦 糠，有时也打响鼻。那迷人的沙沙声，散发出一股幽幽的气息。 父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香 。妻子临走，抓住他的手说：？你要照 看好孩子。 ？这还用说吗？我的儿子！ 可他当时什么也没说出， 只一个劲儿地掉泪。 现在想想, 多遗憾。 ？放心吧！我，你还不放心吗？ ？他时常这样自言自语，似面对暗中的她。让儿子跟 着出来，并不是叫他干活，主要是怕

20、孤单、省牵挂。看到儿子，他就浑身是劲，仿佛看到了美 丽的妻子。 儿子也没睡着。他仰卧席上，盯着父亲的背出神。母亲去世后，父亲胡子长了，话少了， 但对他却温柔百倍，有时？柔? ?得让他不习惯，受不了。 ？多好的爸爸啊！这么累，这么疼我。 我要听话，多帮他干活。？他默默地想，跟父亲出门，是他乐意的。一来能帮父亲，二来呢， 他觉得父亲在哪里，家就在哪里。？你饿了吗 ？? ?父亲问。 ? ?不饿，你呢？ ? ?我也不饿。？ ? ?那就睡觉吧，翻山越岭跑了一天，挺累，睡吧，明天还得早起。 ？疲倦如同烈性白干， 使他们沉睡了过去。 第二天清晨醒来，儿子想起麻袋里的刺猬，打开一看，刺猬没了。 ？刺猬呢 ？爸

21、爸，刺猬 呢? ? ?跑了吗？找找。？ 车上车下没有，四下里找找还是没有。？跑哪儿去了 ？这个家伙。？父亲不打算再找了， ? ?耽误事儿吧？你看! !小刺猬是白搭了。？ ? ?胡乱跑！？！？儿子有些愤恨，对那只刺猬骂。停了一会儿，他问 ？小刺猬好哏吧 ？ ? ?问那个干什么 ？也可能没事儿。？ 儿子点点头，怀着一腔惋惜，不再说话。黄昏时分马车终于返回小村。儿子跳下车，跑去 看那三只小刺猬。 ? ?爸爸！？！？儿子惊叫道，？大刺猬回来了 ！？！？ ? ?是吗？? ?父亲慢慢走近，？哪儿呢 ？真是它吗? ? ?是！是它。？ ? ?像！？！？父亲伸手捧起刺猬，？咦 ？它怎么回来的？百十里山路啊！ 了

22、得！ ? ? ? ?血！爸爸你看它肚子上有血。？ ? ?对，它是爬回来的，磨破了。也不知道回来多久了。 百十里地，翻山越岭，连滚带爬啊 这家伙真厉害。？ ? ?它怎么认得路呢 ？这么远，还在麻袋里。？ ? ?就是呀，怎么认路呢 ？奇怪，就是人，也没这种好记性。它牵挂着几个孩子一一小刺猬 啊。想它们，想着想着，就回来了。 ？父亲边寻思边解释。 ? ?再远它也能认得路吗 ？ ? ?嗯。当娘的就这样，真不孬。？父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。 1.1. 这篇文章交织着两条线索，一条是关于 _ 的故事；一条是关于 的故事。（2 2 分） 2.2. 文章题目“爱的旅程”有哪些含义 ？请你写

23、出来。（3 3 分） 3.3. 联系上下文，品味下面句子中加点的词，说说你的理解。（ 2 2 分） 父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香.。 4.4. 文章最后说，“父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。”儿子为什么流泪 谈谈你的看法。（2 2 分） 5.5. 本文环境描写和人物描写较突出，请你任选一处，写出例句，加以欣赏（ 3 3 分） 例句： 欣赏： 6.6. 人们说母爱是伟大的，读完此文，我们感到父爱同样伟大。请你对天下的父亲写一段赞美 的话（不超过 5050 字）。（3 3 分） 六、帽子的故事 镇上有个小女孩叫安娜。上一年级的时候，医生从她的身体里查出了一个肿瘤，被确

24、 诊为癌。于是，手术、化疗、住院，小安娜为此受尽了磨难，待病情稳定下来，又去上学。小 安娜很懂事，学习也很刻苦，她还不知道自己的病情有多严重，所以一如既往，活泼快乐。但 因为大剂量的化疗， 使她那头漂亮的头发全部掉光了， 小安娜非常痛苦，一个小女孩光着头去 上课多难堪 啊！为此，妈妈给她买了顶帽子，天天不离头顶。但是，天气不冷，同学们都没戴 帽子，她一个戴着帽子，反而显得抢眼.。 班主任是位慈祥善良的中年女性，非常理解安娜的痛苦，在安娜又一次化疗结束返校 前，她向全班同学郑重宣布：？同学们，我们学校是个很有特色的地方，我们的穿着也应该与 这种特色相适应。 所以，从下周开始，每个同学必须戴一顶自

25、己最喜爱的帽子来上学， 而且越 新奇越好！？ 安娜来上学了，一走进校园，她摸摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了。但她太爱读 书了，还是让妈妈陪着她，勇敢地走进了校园，走进了教室。 安娜敏感地发现，班上的每一个同学都戴了一顶帽子，五颜六色，琳琅满目，在这一 片晃动的帽子中，安娜的帽子反而显得土气，毫不起眼了。所以，谁也不注意她的帽子了，她 反而觉得同学们的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起来。 从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同学们玩得很开心。日子一天天过去了，有 些同学忘了戴帽子，有些同学还戴着。大家都不在意安娜戴帽子是因为没有头发， 安娜自己竟 然也忘了自己头上戴着帽子 _ 的痛苦和尴尬，但意义之

26、大已超过了伟人的功绩。 1 1、解释文章第（1 1）段中加点的词在句子中的意思 。（2 2 分） （1 1）难堪： _ （2 2）抢眼： _ 。 2 2、文章第段，班主任郑重宣布同学必须戴帽子上学，她对帽子有什么要求？并请你猜 测一下老师这一举措的意图。（2 2 分） 3 3、文章段写安娜上学“一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了”这 描写，反映她怎么样的心情？ （ 2 2 分） 4 4、 根据文意，写出文章第段末省略号所省略的内容。（ 2 2 分） 5 5、 根据文章中心，在最后一段划线处后面加几句议论性的话。（ 3 3 分） 七、读书率下降是什么危机 不久前，中国和美国爆出了

27、关于各自国民素质的新闻。 我们的新闻是：根据两年一度的？全国国民阅读与购买倾向抽样调查？ ，从 19981998 年到 20032003 年，中国人的阅读率下降了 8.78.7 个百分点，20032003 年的国民阅读率为 51.7%51.7%。然而，这不过是我们 这里的？花边新闻 ？。 而美国的新闻是：根据经济合作与发展组织对 4141 个国家的调查，美国学生的数学和科学 能力在各国平均线下。 其实，这在几年前就是人所共知的事实。 实际上，美国八年级学生的表 现和以前相比，这次还有所提高。 但这个消息还是很有爆炸性。 主要报纸连篇累牍地讨论， 仿 佛全国陷入危机。 看来，人家对这个坏消息本能

28、的反应是：没有数学，国民丧失了精确的抽象思维能力。 那么，不读书使中国人丧失了什么呢？ 阅读是人类传递信息最有效的、不可替代的手段。因为通过阅读接受信息，最能体现信 息接受者的主体性。 比如，你在读书时，速度完全可以根据自己的需要来调节，有些段落可以反复琢磨，做 笔记，甚至对之质疑、挑战。接受信息的过程和思想的过程可以充分的混合。 阅读的另一特点是个人性。阅读不是朗诵，是默读，不和别人分享。读者和书之间可以 建立个人的关系。其他传媒大多有某种公共性， 即使自己关起门来看电视， 常常也感到四周有 人。所以，阅读给个性化的信息传递创造了最大的自由。 信息的接受者对所接受的信息有充分 的个人解释权，

29、最大限度地免除其他受众的影响。 因此，一个人不读书，接受信息就常常是从众的、被动的、缺乏分析的。一个民族不读 书，这个民族的文化就丧失了创造性、 批判性，个人就会被群体所淹没。这里最有意思的就是 读经。读经大概是我们近年来罕见的读书运动了， 但读经是背书，把读书过程中思想的空间都 去掉，学童跟着录音机走一样， 失去了自己对这个过程的控制权。 这和阅读已经没有什么关系。 从这样的角度，我们可以看出阅读率下降所代表的危机。我们目前的不少产业在一定程 度上还在依靠外资；人家给钱，给设计，我们照着样子做，出力气就行了。流水线如同一直往 前走的 DVDDVD 和录音带，劳动者只能被动跟进，当然没有质疑、

30、批判和创造的空间。中国的一些 白领也是规规矩矩、照本宣科，属于跟着别人走的阶层。 阅读虽然是在接受信息， 却是一种？跟 着自己走？的信息处理活动。这.对能保住自己的工作就很庆幸了的白领，当然是多余的。 但当今是鼓励冒险、创新、让世界？跟着自己走？的时代。比尔盖茨、 GOOGLEGOOGLE 创建 人，都是因为敢于让世界跟着自己走而出头的，目前美国 30%30%勺劳动力属于？创造阶级？，不 是他们追工作，而是工作追他们：各种高技术公司，都要跑到这些人聚居的昂贵城市安营扎寨。 因为离开了这些人的异想天开.，企业就失去了动力。而这些人，是一定要阅读的。 中国人是否阅读，将从某种层面上说决定是世界跟着

31、中国走， 还是中国跟着世界走。（选 自 2005.1.28.2005.1.28.中国红十字报有删改） 1 1、 请联系上下文，解释下列句中加点词语的含义（ 3 3 分） （1 1） _ 这不过是我们这里的“花边新.闻.”。花边新闻： _ （2 2） _ 中国的一些白领.也是规规矩矩，照本宣科。白领： _ （3 3） _ 国为离开了这些人的异想天开.，企业就失去了动力。异想天开： _ 2 2、 开头引用了中美两国有关国民素质的新闻在文中所起何种作用？ （ 2 2 分） 3 3、 作者认为阅读的特点可概括为哪两种？（ 2 2 分） 4 4、 第 9 9 段“这对能保持自己的工作就庆幸了的白领，当然

32、是多余的”句中的“这”具体 指代什么内容？（ 2 2 分） 5 5、 联系全文，作者认为读书率下降将会导致什么危机？请作概括说明 （要求在 2020 字以内） （2 2 分） 6 6、 全文采用了哪些论证方法？并请用相应的语句加以说明。（ 2 2 分） 7 7、 你认为提高读书率的有效途径有哪些？请列举出你认为可行的两条措施来。（ 2 2 分） 八、和谐如山景 和谐，是一个人见人喜的词儿；和谐社会，是一个人皆向往的社会。为什么？ ？人望幸 福树望春？。幸福就是和谐，和谐就能幸福。从一定意义上说，这种和谐之幸福颇如山之景色。 山之景色，即山景也。山景是四时不相同，早晚不相谋的。它忽而 ？昔去雪如

33、花？，忽 而？今来花似雪？；忽而？日出而林霖开？，忽而？云归而岩穴瞑？。这种变动不居的山景， 是春， _ 是夏， _ 是秋， _ 是冬。这景这画，气象万千，生机盎然; 含霞吐虹，和谐天然。 更重要的，和谐如山景，在于它切实不表面的神似。 山景始终充满着祥和。不论是昂首挺立之健树，或是屈膝弯腰之病树；不论是根植沃土 之群树，或是根扎悬崖之孤树； 不论是枝繁叶茂之大树， 或是枝孤叶稀之小树， 它们虽有竞有 争，都在拼命争阳光、争水分、争空气，但却能和睦相处：异枝共迎南北鸟，殊叶同送往来风； 都能和衷共济：春天来了共沐，北风来了共抵，并时不时欢欢快快弄舞，亲亲热热唱歌，共生 共长，同绘山景。 山景始

34、终洋溢着宽和。不论是龙吟山潭，或是虎啸山丘；不论是猿鸟乱鸣，或是沉鳞竞 跃；不论是众鸟皆散，或是孤雁低飞，山景都宽衣而容，任其自由发言；都和衣而卧，任其自 由活动，甚至，？衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴？。 山景始终流淌着亲和。不论是瀑布怒吼，或是溪流低唱；不论是 ？悬溜泻鸣琴？，或是 ? ?碧溪弹夜弦？；不论是惊湍直下的山洪，或是恬淡涌流的泉眼，山景全似一家人，拉手拥抱 为一流，欢歌笑语出山来，腾虹奔电为人间。山景始终散发着谐和。不论是草色青青柳色黄， 或是桃花历乱李花香； 不论是浅草没马蹄， 或是乱花迷人眼； 不论是浓绿万枝红一点， 或是万 紫千红满山香， 山景都要使其？声和以柔？，芬芳弥

35、漫；？八音克谐，无相夺伦？。 山景始终存在着调和。不论强者弱者，不分贱草名花，只要是生命体，都给以生存的空 间；大树下面有小树，小树下面有弱藤，弱藤下面有小草。尽管它们非是一类，出身不同，长 相迥异，作为更是相去甚远， 但它们从不画地自限， 也不排斥异类，而是共和其光，不污其体； 共同其尘，不渝其贞，在对话沟通、协商调和中实现着各尽所能、各取所需、各得其所。 山景始终保持着谦和。它长年累月，峰奇不说奇，木秀不曰秀，水甘不言甘，既不窃人 之美以取宠，也不学人之语以卖巧，始终坚守着自己的情操，坚持着自己的路径，日复一日， 出不辞劳；年复一年，入不数功，平平淡淡不贪求，自自然然去追求，清清净净过日子

36、，快快 乐乐为众人。 马克思、恩格斯的共产党宣言在肯定 ？社会和谐？的命题时，认为这是？积极的主 张? ?，? ?宝贵的材料？（马克思恩格斯选集）第 2 2 版第 1 1 卷第 304304 页），并以和谐社会的理 想模式提出：？代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的， 将是这样一个联合体， 在 那里，每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。 ？这是以人为本、构建和谐社会的精辟之 论。这个精辟之论在山景中不正得到充分的体现吗？！ 和谐如山景，应然也；和谐如山景，实然也。（选自 05.4.05.4.1212人民日报） 1 1、 将下列词语填入文章第二自然段的空白处，其顺序依次是：（ ） （

37、 ）（ ）（ ）（2 2 分） A A、苍翠欲滴 B B、淡冶如笑 C C、惨淡如睡 D D、明净如妆 2 2、 第 3 3 段在结构上有所表达作用？ （ 2 2 分） 3 3、 说“和谐如山景”中“神似”主要表现在哪些方面的特点？ （ 2 2 分） 4 4、 本文语言极优美、生动，很有表现力。请自选一句并作赏析。（ 2 2 分） 例句为： _ C 赏析： _ C 5 5、 马克思、恩格斯为我们勾勒了“和谐社会”的理想模式，依照你的理解，当今中国构 建“和谐社会”最基本的要素有哪些？请写上一段话， 5050 字左右（3 3 分） 九 有好多人喜欢讲生活品质，他们认为花的钱多，花起钱就是生活品质

38、。 于是有愈来愈多的人， 在吃饭的时候一掷万金， 在臵衣时一掷万金， 拼命地挥霍金钱，当 我们问他为什么要如此，他的答案理直气壮一一？为了追求生活品质！为了讲究生活品质！？ 生活？生活品质？这两样东西到底意味着什么呢？ 如果说有钱能满足许多的物质条件就叫生活品质， 是不是所有的富人都有生活品质， 而穷 人就没有生活品质呢？如果说受教育就会有生活品质， 是不是所有的大学生都有生活品质， 没 有受过教育的人就没有生活品质呢？如果说都市才有生活品质， 是不是乡下人就没有生活品质 呢？是不是所有的都市人都有生活品质呢？ 答案是否定的，可见生活品质乃不是某一阶层、 某一地区，甚至某一时代的专利。 古人也

39、 可以有生活品质，穷人、乡下人、工匠、农夫都可以有生活品质。因为，生活品质是一种求好 的精神，是在一个有限的条件下寻求该条件最好的风格与方式。 工匠把一张桌子椅子做到了最完善而无懈可击的地步， 是生活品质；农夫把稻田中的稻子 种成最好的收成，是生活品质；穷人买一馒头果腹，知道同样的五块钱在何处可以买到最好品 质的馒头，是生活品质；家庭主妇买一块豆腐，花最便宜的钱买到最好吃的豆腐， 是生活品质。 整个社会都能摒弃了不良的东西，寻求最好的可能，这个社会就会有生活品质了。因此， 我们对生活品质最大的忧虑，乃不是小部分人的品味不良，而是大部分人失去求好的精神。 在一个失去求好精神的社会里， 往往使人误

40、以为摆阔、奢靡、消费就是生活品质，逐渐失去了 生活品质的实相。继而使人失去对生活品质的判断力，只好追逐名牌，用有名的香水、服装、 皮鞋以至名建筑师盖房子，来肯定自我的生活品质，这是为什么现代社会品牌泛滥的原因。 有些人从头到脚，从房子到汽车，从音响到电视用的都是名牌， 那些名牌多得让人忘记了 自己的名字。 一般人心羡之余，心生卑屈，以为那些是生活品质，于是想尽方法不择手法去追求，甚至弄到 心力交瘁的地步。君不见被警察抓了的从大贪官到小流氓，戴劳力士，开进口车，全身都是名牌吗？ 真正的生活品质，是回到自我，清楚衡量自己的能力与条件，在有限的条件下追求最好的事物 与生活。再进一步，生活品质是因长久

41、培养了求好的精神，因而有自信、有丰富的心胸世界；在外, 有敏感直觉找到生活中最好的东西；在内，则能居于陋巷而依然能创造愉快多元的心灵空间。 生活品质就是如此简单；它不是从与别人比较中来的，而是自己人格、风格与求好精神的表现。 1 1文中“生活品质”的含义是指：（不超过 2020 字）（3 3 分） _ 2 2文中的三个“如果说”是从三方面来假设生活品质的，它的内涵分别是什么？ （ 6 6 分） 3 3文中以工匠、农夫、穷人、家庭主妇为例，意在说明什么？ （ 4 4 分） 4 4文章说“我们对生活品质最大的忧虑”，“忧虑”什么？联系实际，说说你的看法。（ 6 6 分） 十、错过 刘心武 是的，回

42、顾过去的一年，我们又错过了许多 从在商场所看中的一件很适合于自己，并且价钱也不算昂贵的衣衫，竟因不必要的犹豫， 放弃了购买，而再次去那商场，满眼都只是不如那件的样式， 这类小小的错过，到明明有一个 很好的跳槽机会，不仅去了那里可以收入更丰， 更重要的是能与自己的兴趣更贴近， 却只是因 为决心下得迟点，因而痛失良机，那样大大的贻误总算起来，真是不少！人生的路啊，为 什么，为什么总是充满了这样多的错过？ 然而细想，可有？万无一失？的人生？ 错过，一般来说，属于人生的常态，只要我们回顾来路，有所得，从在偶然路过的一家小小 书店，意外地买到了久访不得的一本诗集， 这类小小的收获， 到自己积极参与的一项

43、改革， 果然 取得了重大突破，那样的精神物质双丰收算起来，也还不少，我们就应感到欣慰！ 没错过，抓住了；错过，溜走了。这正是人生的经纬线，见证着我们斑斓多味的存活。 没有意识到错过，或许能产生一种自足感， 但那意味着灵魂堕入了颟顸的渊薮。 能意识到 自己错过了什么，在追悔中产生出一种真切而细微、 深入而丰富的情愫，则意味着灵魂具备了 升腾的能力。 有的所错过的，还有机会再次相遇，正因为对错过有了痛切的感受，当机遇再次呈现时， 你便会有高度的应变力与把握力， 也许，那最后的结果，是与其在上次侥幸抓获，不如这回你 冷静而成熟地驾驭恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果！ 有的所错过的，时

44、不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你善于细细咀嚼这错过的 苦果，竟能从惆怅中升华出憬悟， 乃至于酿出诗意与哲理你的生命， 或许反更有厚度；你 的心灵，或许反更有虹彩。 一念之差中，失之交臂了吗？有时我们虽然错过， 只要我们立刻意识到了， 并立刻追上前 去，力挽狂澜于既倒，我们多半也还可以使错过转化为掌握； 问题是我们往往在立即意识到了 以后，竟滞涩、凝结住了我们的行动；这样的错过，贝 U U 几近于过错。 错过，即？有所失？，我们要习惯它。错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。 人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色， 错过观览窗外的美景、奇景并不 是多么不得了的事，关键是我

45、们不能错过预定的到站。 我们预定的到站并不等于人生的终点。 但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然 错过的很多很多，却毕竟把握了最关键最美好的，这样， 错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生 中收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳！ （ 19951995 年春） 1 1 填空：文章第二段可以缩成“从 _ 到 _ 算起来，真是不少。” （2 2 分） 2 2文章句子的使用很有特色，有设问和反问并用，有长句和短句并用，还有整句和散句并用 等。围绕上述语言特色的某一方面，从文中找出一个例句，并说说它的表达效果。（ 5 5 分） 3 3画线句子运用通俗的比喻讲出了令人深思的道理，请用简洁的话直接说出它的意思

46、。（ 4 4 分） 4 4.文早提出： “人生的路啊，为什么，为什么总是充满了这样多的错过”这个问题后，是何进行正反论证的？ （ 4 4 分） 5 5从文章来看， “错过”可以转化为“掌握”， 也可能几近于“过错”。 回想一下自己的经历， 有没有“错过”转化为“掌握”的情况，你从中悟出了什么？请说说你的经历和感受。（ 6 6 分） 十一、豆牙采 学校门口有一条弯弯曲曲的小溪，溪水清亮亮的，岸边的青石板光溜溜的。每天清晨， 沿岸坐着一排排晨读的学生， 朝阳照着他们在水中的影子， 温暖着那琅琅的读书声； 傍晚，孩 子们在溪边散步、漫谈，谈过去、现在和将来，谈这大山以外的世界。他们踩着那清澈的溪水

47、走进了暮色，走进了属于他们的遥想。 在我们这游乐条件极差的山乡中学， 有这样一条小溪，实在是孩子们的幸福！ 难怪每届 学生写这条小溪的作文都会产生一大批佳作， 也难怪有一个学习极差的学生，他的家长要他辍 学，他硬是哭闹着来上学了。老师问他为什么，他说： ？我舍不得这条小溪。？ 更有趣的是每年春天， 沙滩上到处埋着豆子， 这里一窝儿，那里一窝儿，顺着河岸足足 有半里路，那是孩子们生的豆芽菜。春天，青黄不接，正是 ？菜荒？ ，山里的中学生全是寄读， 带啥吃啥，他们便在这沙滩上生产度荒的蔬菜。 这实在是个好法子，不几天，沙滩上便到处冒出白胖白胖的嫩嫩的豆芽菜， 一丛一丛的。 散步虽不方便，但使你感觉

48、到一种生气， 一种力量，一种希望，你心中仿佛也在萌生起一片生 机 这个时节，怕的是下雨。溪水涨起来是极快的，大雨一来，不消半个时辰，清澈温柔的 小溪便会变得 _ ，会把沙滩上正在生长的豆芽菜冲走。 倘是碰上这种 时候，孩子们就要咽几天没有菜的饭了。 这天上午，学校组织年级语文测验， 我在自己班上监考。 考试刚开始不久，一股股凉风 便从窗子灌进来，不一会儿就下起了大雨。 窗外，雨哗哗；屋内，笔沙沙。 溪水变浑了，涨高了，再有一会儿，就要冲走那些豆芽菜了。冲走了豆芽菜，孩子们就 又要过苦日子了。 虽然他们默默地咽着无菜的饭， 仍然会刻苦地读书， 但他们毕竟是孩子， 是 一些应该得到幸福的孩子。 这

49、时，却没有一个孩子请假，甚至没有一个孩子抬头看我 ？同学们，快去把豆芽菜拔回来。 ？我终于这样决定，我来不及请示学校。 (11) 孩子们去了，抢回了那些豆芽菜， 顶多用了十分钟，可奇怪的是大多数同学最后三大题 都没做。是时间不够吗？不是！ (12) 我找来班长询问原因，我说：？只有我们班去抢了豆芽菜，怕别的班同学说你放我们出 去了，互相商量做了弊，考好了反会给你添麻烦，所以好些同学故意没做完。 ？ (13) ? ?你们商量过吗？ (14) ? ?没商量。？班长是个老实的孩子，他是不会说谎的。 (15) 这次测验由于我们班上的 ？特殊？ 情况学校决定重考。当我在班上宣布这个消息时，几 个女孩哭了

50、。 (16) 我或许是个失职的监考教师，重考时学校没再派我监考。 (17) 考试结果大大出乎我的意料， 我们这个过去的中游班居然得了全年级第一， 几个很少及 格过的学生都及格了。 (18) 领导要我介绍抓质量的经验。 我怎么说呢？说实在的， 我只是在下大雨时让孩子们去抢 回了他们的豆芽菜。 他们说要为我争气， 语文要好好学。这是学习委员告诉我的， 这也是经验 吗？ (19) 小溪边又有一些豆芽菜生出来了，白胖白胖的，嫩生生的 (作者：温新阶 选自中学生阅读) 1 1、 结合全文从两个方面说说 有这样一条小溪，实在是孩子们的幸福 ”的原因？ ( 1 1 分) 答： _ 2 2、 在第五段横线上填

51、入两个恰当的词 _ 、 1 1 分 3 3、 第四段第一句描写豆芽的 ，是实写；第二句表现看到豆芽菜 的 _ ，是虚写，既是赞美豆芽菜，又是赞美生豆芽菜的同学们的精神风貌。 (2 2 分) 4 4、 第七段，窗外雨哗哗，屋内笔沙沙 表现了同学们的什么精神？( 1 1 分) 答： 下面那个自然段与它相照应？( 1 1 分)答： _ 5 5、 文中有两处描写同学们理解体贴老师的行动，找出来，把原句抄在下面的横线上。 (2 2 分) (1 1) _ （2 2） _ 6 6、你认为这个班抓质量的经验是什么？ （ 2 2 分） 答： _ 十二、做个唐朝少年郎 潘向黎 你愿意生活在哪个时代？有一天，突然有

52、人这么问我。 唐朝！当然是唐朝。只是在那个年代，我希望我是个男人。虽然那个时代的风气相对 开放，但是女人美的极致是收敛含蓄的， 一旦张扬总要破坏那种轻柔细腻的阴性美。 只有 奔放昂扬的男儿意气，才能和那个时代的雄浑开阔相称。 做一个唐代的翩翩少年郎！想一想都让人热血沸腾。 ? ?新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。 ？著名的 新丰美酒一斗值一万钱， 咸阳的游侠多么年轻潇洒！ 彼此相逢又这么意气相投， 且一起去 畅饮一番吧，把马系在酒家旁的柳树下，且别管它。多么飞扬跋扈，多么潇洒不羁！第一 次读这首少年行，我就想，只有那个胸襟开张、元气淋漓、高歌狂饮、八面来风的唐 朝

53、，才出得了这样英气勃勃的少年郎。什么少年老成，什么仕途经济，都成了饮酒时的笑 谈！除非是那些无情无趣的呆子，谁？忍把浮名，换了浅斟低唱？何况？安能摧眉折腰 事权贵，使我不得开心颜？！ 我要练就一身好武艺。 我要四处游历名山大川。 我路见不平，拔刀相助。我轻财重义， 一诺千金。我来去如风，形迹萍踪。 ? ?洛阳城里春光好，洛阳才子他乡老。？在自我放逐中用乡愁下酒，这是我的宿命。 什么？记得绿罗裙，处处怜芳草？，我可不喜欢这样的柔情羁绊，那会让我的马蹄沉重蹒 跚。青春作伴，四海为家，我的心像一羽飞鸟， 功名利禄和儿女情长都是我要躲避的罗网。 嘚嘚的马蹄一路惊起许多卷帘人，我也不会回头望上一眼。 也

54、许我会在江南多停留一些日子。烟雨水上，画舫船头，那个长得像露珠一般的姑娘 对我唱：？人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月， 皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。？她的嗓子真是动听，琵琶也弹得好，害得我那 天晚上差点失眠。但是我不能像一个白面书生那么多情，他们可以红袖添香，装模作样地 读书，而我不能，握剑的人，心要纯正专一。 别以为我终日到处游荡、饮酒作乐、挥金如土、不务正业。我是一柄宝剑，别看我在 壁上假寐，可是一尘不染，削铁如泥。一旦外敌入侵，边关告急，我就会精神一振，飞身 上马，纵马绝尘而去。 此一去？西出阳关无故人？。此一去？大漠风尘日色昏？。此一去，？黄沙

55、百战穿金 甲，不破楼兰终不还？ 一旦凯旋，我要马上去久违的酒家痛饮一场。我会痛快地喝至酩酊，醉里绝不挑灯看 佥 V,V,而是胡乱唱着我喜欢的歌：？人生短短几个秋呀，不醉不罢休，东边我的美人哪西边 黄河流，来呀来个酒，不醉不罢休，愁情烦事别放心头。？ 真的，生在盛唐，又正值青春年少，我不知道什么叫做 ？忧愁? ?! 1 1 文章中有这样一段话：“此一去西出阳关无故人。此一去大漠风尘日色昏。 此一去，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ”这段话在句式上有什么特点？其作 用是什么？ （ 4 4 分） 答：句式特点是： 作用是 2 2、请用简洁的语言概括文中“唐朝少年郎”的形象特征。（ 2 2 分） 答：

56、这个“唐朝少年郎”具有 3 3、作者希望做个“唐朝少年郎”的理由是什么？（ 2 2 分） 答： 4 4、你认为作者梦想“做个唐朝少年郎”的真正意图是什么？（ 2 2 分） 答： 5 5、作者盼望做个唐朝少年郎。其实，今天的时代，远比唐朝兴盛、开放、雄浑、豪壮， 请你以“做个唐朝少年郎，我自豪”为中心， 写一段热情洋溢的话 （ 5050 字以内） 。（4 4 分） 答： 十三、建立精确有致的预警系统 去年的飓风 ? ?珍妮 ? ?导致了多达 3000 3000 名海地人的丧生，但同一场风暴袭击相邻的 多米尼加共和国时，却没有造成大大伤亡。 多米尼加人之所以相对顺利地挺过了这场风暴，要归功于他们对

57、山林的保护。相比 之下，海地人大肆砍伐山林，从而导致洪水奔涌而下，洪水和泥石流冲垮了山下的房屋。 由此，人类应该深刻反省环境破坏与灾害之间的关系， 是互为因果的。与受到良 好保护的生态系统相比，遭到损害的生态系统的抗灾能力就要弱得多。 越来越多的证据表明，人类赖以生存的自然环境受损严重，特别是一些国家的珊瑚 礁和防护林遭到了严重破坏。人类不仅需要一个生存的空间，而且需要一个生机勃勃的大 自然，这样才能抵御灾害的影响，把损失降到最低限度。因此，我们应该投入更多的精力 保护森林，红树林和珊瑚礁等 ? ?环境资本? ，它们不仅是宝贵的资源，也是重要的保护屏 障。 为了减轻灾害的毁灭性影响，目前一些经

58、济发达国家始终处于有效实践的最前沿， 为其他面临类似灾害的发展中国家提供了减轻或控制灾害的宝贵经验。 他们之所以能避免 大面积的环境破坏，是因为有了全社会的周密规划和防范工作，其中包括教育项目和信息 数据管理。 因此，我们现在一定要以新的思维方式，建立针对如台风，飓风、化学事故和石油 泄漏等多种风险的预警系统，把包括自然环境状况的因素也一同纳入到预警系统中去，使 预警系统更加精确有致，减少上述悲剧的产生。 （ 选自参考消息有删改 ） 1 1阅读全文，从中筛选信息，说说新的精确有致的预警系统应该包括哪些方面的内容。 （3 3 分 ） 2 2阅读段，在下面的横线处填写上恰当的内容。 （2 2 分）

59、 由此，人类应该深刻反省环境破坏与灾害之间的关系， 是互为因果的。 3 3阅读第段中画线的句子，并用文中的关联词语写一句话。 （2 2 分） “不仅 , , 而且, , 才, , ” 4 4“珍妮”飓风让我们认识到，人类在自然灾害面前要有所作为，该防御就防御，尽可 能减少自然灾害给人类带来的损失。请你结合本文内容，拟出几条防御和减少自然灾害的 措施。 （ 答出两条即可 ）（）（4 4 分） 十四、今天就开始 这是一个萧瑟多雨的天气。在这种日子里，我只想赖在家中，一点儿不愿意出门。但是 女儿凯罗琳打来电话，坚持要我开车上山去她家看风景。多少年来，为了 ? ?生态? 、? ?环保? ， 她将自己交

60、给了大自然，难得今天想得到我。 开了 2 2 小时的车子，穿过厚重的浓雾到了她家。一进门，我就对她说： ? ?这种时候出门， 一点也不值得。吃了中饭，就回家吧。 ? ? ? ?但是我想让您开车带我去汽车修理厂取我的车子。 ? ?凯罗琳说。 ? ?有多远 ?我问。 ? ?大约三分钟的路程吧， ? ?她说， ? ?咱们走吧 ! ! 我来开车。? ? 在山路上行驶了约十分钟后，我着急地望着她说： ? ?不是说只需三分钟吗 ? 她顽皮地朝我笑笑： ? ?我们绕了远道。 ? ? 不一会，汽车拐进一条小路，我们停下车沿着山间的小道往前步行。小路旁茂盛的冬青 下长满了各式野花，姹紫嫣红。立即，一种宁静舒坦的