2019学年山西太原五中高一上学期月考一语文试卷【含答案及解析】

1、2019 学年山西太原五中高一上学期月考一语文试卷【含答案及解析】姓名_班级_ 分数_题号-二二三四五六总分得分、文言文阅读1.阅读下面文言文，完成文后小题。孟尝君名文，姓田氏。文之父曰靖郭君田婴。田婴者，齐威王少子而齐宣王庶弟也。初，田婴有子四十余人。其贱妄有子名文，文以五月五日 生。婴告其母曰：“勿举也。”其母窃举生之。及长，其母因兄弟而见其子文于田婴。田婴怒其母曰：“吾令若去 此子，而敢 生 之，何也？”文顿首，因曰：“君 所以 不举五月子者，何故？”婴曰：“五月子者，长与户齐，将不利其父母。”文曰：“人生受命于天乎？将受命于户邪？”婴默然。文曰：“必受命于天，君何忧焉。必受命于户。则可

2、高其户耳，谁能至者！”婴曰：“子休矣。”久之， 文承间问其父婴曰： “子之子为何？”曰： “为孙。 “孙之孙为何？曰： “为 玄孙。 ”“玄孙 之孙为何？”曰：“不能知也。”文曰：“希 用事相齐，至今三王矣 齐不加广而君私家富累万金，门下不见一贤者。文闻将门必有将，相门必有相。今君后宫 蹈绮穀而士不得短褐，仆妾余粱肉而士不厌糟糠。今君又尚厚积余藏，欲以遗所不知何人。而忘公家之事日损，文窃怪之。”于是婴乃礼文，使主家待宾客。宾客日进，名声闻 于诸侯。诸侯皆使人请薛公田婴以 文为太子，婴许之。婴卒，谥为靖郭君。而文果代立于薛，是为孟尝君。孟尝君在薛，诸侯宾客及亡人有罪者，皆归孟尝君。孟尝君舍业厚遇

3、之，以故倾天下之 士。孟尝君过赵，赵平原君客之。赵人闻孟尝君贤，出观之，皆笑曰：“始以薛公为魁然也， 今视之，乃 眇小丈夫耳。”盂尝君闻之，怒。客与俱者下，斫击杀数百人，遂灭一县以 去。齐湣王不自得，以其遣孟尝君（入秦）。孟尝君至，则以为齐相，任政。后齐湣王灭宋。益骄，欲去孟尝君。孟尝君恐，乃女口魏。魏昭王以为相，西合于秦、赵，与燕共伐破齐。齐湣王亡在莒，遂死焉。齐襄王立，而盂尝君中立于诸侯，无所属。齐襄王新立， 畏孟尝君，与连和，复亲薛公。文卒，谥为孟尝君。诸子争立，而齐魏共灭薛。孟尝绝嗣 无后也。（节选自史记？孟尝君列传，有删改）1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A 吾令若去此子

4、，而敢 生 之 _生：养活。B 希 用事 相齐 用事：掌权、执政。C 仆妾余粱肉而士不 厌糟糠_ 厌：满足、吃饱。D 孟尝君恐，乃 如 魏 如：离开。2.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是A 薛公田婴 以 文为太子 _ 若舍郑 以 为东道主B 玄王 之 孙为何 _夫晋，何厌 之 有C 今视之， 乃 眇小丈夫耳 _ 此 乃 臣效命之秋也D 所以 不举五月子者仆 所以 留者，待吾客与俱3.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是A 孟尝君才华出众、心胸宽广，对待士人尊重礼让，对待百姓关爱同情，对待祖国忠贞 不二。B 田婴自己也是庶出，但他对田文委以重任，甚至将其立为太子，并非因

5、为同病相怜， 主要是看中他的才华。C 齐湣王曾经派遣盂尝君到秦国去，当孟尝君回来后让他当了齐国的宰相，掌管国家大 事，可是在灭掉宋国后，齐王却骄傲起来，一心想除掉孟尝君。D 田婴虽然手握重权，却奢侈专横，只知为个人积累财富，不顾国家和百姓的利益，田 文对他不满并提出意见。4.翻译下面语句。（1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 （鸿门宴）（2）孟尝君在薛，诸侯宾客及亡人有罪者，皆归孟尝君。孟尝君舍业厚遇之，以故倾天下之士。、诗歌鉴赏2.阅读下面的诗歌，完成后面题目。 送何遁山人归蜀宋梅尧臣 春风入树绿，童稚望柴扉。 远壑杜鹃响，前山蜀客归。 到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机

6、【注】机：琐事的杂务。1.首联里有一个词用得特别好，请指出来，分析其妙处。2.三、四两联主要应用了什么表现手法？表现了诗人怎样的思想情感？三、名句名篇3.补写下列名句中的空缺部分。（ 1）鹰击长空，鱼翔浅底， _ 。（毛泽东沁园春 ?长沙）（2）寻梦？撑一支长篙， _ ， 满载一船星辉， _。（徐志摩再别康桥）（3）至易水上，既祖、取道。高渐离击筑，荆轲和而歌， _，士皆垂泪涕泣。（荆轲刺秦王）（4）真的猛士，敢于直面惨淡的人生， _ 。这是怎样的哀痛者和幸福者？（鲁迅记念 刘和珍 君）（5）子曰：“ _，鲜矣仁！”（论语）四、现代文阅读4.阅读下面的文章，完成 下 题。乱世中的美神梁衡李清照

7、的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人。作为女人，她处在封建社 会的底层；作为一个知识分子，她又处在社会思想的制高点，她看到了许多别人看不到的 事情，追求着许多人不追求的境界，这就难免有孤独的悲哀。本来，三千年封建社会，来 来往往有多少人都在心安理得、随波逐流地生活。你看，北宋仓皇南渡后不是又夹风夹雨，称臣称儿地苟延了一百五十二年吗?尽管与李清照同时代的陆游愤怒地喊道：“公卿有党排宗泽，帷幄无人用岳飞。”但朝中的大人们不 是照样做官，照样花天酒地吗 ?你看，虽生乱世，有多少文人不是照样手摇折扇，歌咏风月，琴棋书画逍遥一生吗 ? 你看，有多少女性，不学什么辞藻，不追求什么爱情，不是照样生

8、活吗 ? 但是李清照却不，她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；以女人之身，求人格平等、 爱情之尊。无论对待政事、学业还是爱情、婚姻，她决不随波，决不凑合，这就难免有了 超越时空的孤独和无法解脱的悲哀。她背着沉重的十字架，集国难、家难、婚难和学业之 难于一身。凡封建专制制度所造成的政治、文化、道德、婚姻、人格方面的冲突、磨难都 折射在她那如黄花般瘦弱的身子上。一如她的名字所昭示的，“明月松前照，清泉石上流”，李清照骨子里所追求的是一种 人格的超群脱俗。她总是清醒地持着一种做人的标准，顽强地守着自己的节操。在未遭大 难，生活还比较稳定时，已见出她高标准的人格追求。当年赵明诚在莱州做官，她去探亲，

9、 见室中诗书不多，竟大不悦。以后世事纷扰，她就更超群拔俗，出污泥而不染。她是站在 世纪的高阁之上，穿越时空，俯视众生的，所以有一种特殊的寂寞。有一本书叫百年孤独，李清照是千年孤独，环顾女界无同类，再看左右无相知，所 以她才上溯千年到英雄霸王那里去求相通，“至今思项羽，不肯过江东”。还有，她不可 能知道千年之后，到封建社会气数将尽时，才又出了一个与她相知相通的女性秋瑾， 秋瑾回首长夜三千年，也长叹了一声：“秋风秋雨愁煞人 ! ”如果李清照像鲁迅笔下的祥林嫂一样，是一个已经麻木的人，也就算了；如果李清照是 以死抗争的杜十娘，也就算了。她偏偏是以心抗世，以笔唤天。她凭着极高的艺术天赋， 将这漫天愁绪

10、抽丝剥茧般地进行了细细的纺织，化愁为美，创造了让人们永远享受不尽的 词作珍品。李词的特殊魅力就在于它一如作者的人品，于哀怨缠绵之中有执著坚忍的阳刚 之气，虽为说愁，实为写真情大志，所以才耐得人百年千年地读下去。郑振铎在中国文 学史中评价说：“她是独创一格的，她是独立于一群词人之中的。她不受别的词人的什 么影响，别的词人也似乎受不到她的影响。她是太高绝一时了，庸才的作家是绝不能追得 上的。无数的词人诗人，写着无数的离情闺怨的诗词；他们一大半是代女主人翁立言的， 这一切的诗词，在清照诗作面前，直如粪土似的无可评价。”于是，她一生的故事和心底 的怨愁就转化为凄清的悲剧之美，她和她的词也就永远高悬在历

11、史的星空。随着时代的进步，李清照当年许多痛苦着的事和情都已经有了答案。可是当我们偶然再 回望一下千年前的风雨时，总能看见那个立于秋风黄花中的寻寻觅觅的美神。（ 选自十月，有删改 ）1. 下列说法不正确的两项是： （ ） （ ）A 李清照作为一个女人，处在封建社会的底层；但她又处在社会思想的制高点，所以， 三千年以后，她从没有心安理得，随波逐流地生活。B 虽生乱世，有好多文人照样手摇折扇，歌咏风月，琴棋书画逍遥一生，也有好多女 性，不学辞藻，不追求爱情，照样平淡地生活。而李清照照却不是这样的 女性。 C 李清照以平民之身，思公卿之责，念国家大事；以女人之身，求人格平等、爱情之 尊。这就不可避免地

12、有了无数的孤独和无法解脱的悲哀。D 千年孤独李清照，环顾女界无同类。“至今思项羽，不肯过江东。”， “秋风 秋雨愁煞人”，这两句诗，表达的情感有相似的地方。E 通过郑振铎对她的评价，我们可以知道，李清照是的文学创作是不受别人的什么影 响的，庸才的作家是绝不能追得上的。所以，她一生必然孤高，必然有无尽的怨愁与凄清。2.作者将李清照称为“乱世中的美神”，她的“美”体现在哪些方面?试结合全文内容分条陈述。3.文章开篇写道：“李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人。”这 句话有什么深刻含义 ?4. 大量引用是本文的一大特色，试分析文章中引用陆游和王维诗句的作用。五、选择题5.下列词语中，

13、加 横线 字注音全都正确的一项是（ _ ）A 寥落 （liao）_戕害（qiang） 前仆后继（pu）_瞠目结舌（tang）B绯红（fei）_桎梏（gu）_叱咤风云（cha）_ 相形见绌 (chu)C .仓U伤(chuang) 租赁 (l1n)_殒身不恤(xu)_ 不着边际(zhuo)D . 剑鞘 (xiao)喋血(die)冠冕堂皇(guan)_恪尽职守(ke)6.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是( )A 著名歌唱家刘欢演唱的蜀军为诸葛武侯举哀时响起的那首赞诸葛真是 长歌当 哭， 如泣如诉，让人潸然泪下。B 何先生西洋油画的功底非常深厚，对中国画的 春秋笔法 也十分熟稔，寥寥几笔， 一个鲜

14、活的形象便跃然纸上。C 项羽被困垓下，兵少食绝，汉兵层层包围，其处境可谓如履薄冰 。再回首之前其赫赫战功，不禁让人唏嘘不已。D 虽然他一再伪装以掩人耳目，然而在证据确凿下，他贩毒的行径终于图穷匕见 。7.下列各句中，没有语病的一句是( )A 节假日调休关系到亿万公众的切身利益，要更科学、更方便地让公众行使这样一项权 利，需要最大限度地吸收民众的智慧，听取民众意见。B 在明确目标的前提下，采取渐进式延迟退休的理念，可以确保政策调整前后平稳过渡， 也不会对当期的就业状况造成太大影响。C 欧美国家的许多学校致力于培养学生的批判性思维能力，使他们富有怀疑和创新精神， 这确实值得我们的教育界学习借鉴。D

15、 为了不让孩子们的“花季”遭到“黄色空间”和“黑色空间”，厦门坚决关闭了一扇 扇引诱青少年误入歧途的罪恶之门和隐患之门。8.依此填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。oo1最早的记载见于诗经，如公刘篇中的“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦2用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果3葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实4葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用5它大多呈哑铃状，上面小下面大6我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久 A B C _D 9.下列文学常识不恰当的一项是（ _）A 古代以伯、仲、季、叔来表示兄弟

16、间的排行顺序，伯为老大，仲为老二，季为老三， 叔排行最小。刘邦兄弟三人，他是老三，故在未称帝之前有人叫他“刘季”。B 左传又名春秋左氏传左氏春秋，是我国第一部叙事详细完整的编年体 史书。左传公羊传谷梁传都是对儒家经典春秋进行解释的著作，它们被 称作“春秋三传”。C 史记是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历 史，全书 130 篇，分本纪、世家、列传、书、表五种体例，被鲁迅先生评价为“诗家之绝 唱，无韵之离骚”。D 鲁迅，原名周树人。 1918 年第一次以“鲁迅”为笔名发表了白话小说狂人日记 他的小说集有呐喊彷徨故事新编，散文集有朝花夕拾。六、作文题10.阅读罗素我为何

17、而生一文的节选和有关罗素的简介，结合自己的实际情况，以 我为何而生为题写一篇夹叙夹议的文章，不少于 800 字。我为何而生节选： 对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，是支配我一生的单纯而强 烈的三种感情。这些感情如阵阵巨风，吹拂在我动荡不定的生涯中，有时甚至吹过深沉痛 苦的海洋，直抵绝望的边缘。爱情与知识的可能领域，总是引领我到天堂的境界，可 对人类苦难的同情经常把我带回现实世界。那些痛苦的呼唤经常在我内心深处引起回 响。我发现人是值得活的。如谁再给我一次生活的机会，我将欣然接受这难得的赐与。简介：罗素 （18721970 ），英国哲学家、数学家，一生著书71 种，涉及哲学、

18、数学、政治、伦理、教育、文学、社会学等领域，其中尤以哲学、数学最有成就，1950 年获诺贝尔文学奖。在晚年，他以自己的巨大声誉积极干预国际政治，反对侵略战争，维护世 界和平，其中以“诺贝尔奖获得者罗素一一爱因斯坦的禁核声明”最为世人瞩目。参考答案及解析第 1 题 【答案】l.D2. B3. A4.1）略）編（勰彌瞬遛碍鼬勰蠶弩君。孟尝君也愿舍弃家业【解析】试题分析：1 如；去、到。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解叭2前一个是助词的，后一个是宾语提前标志。【考点定位】理解常见文言虔词在文中的意义和用去。能刀层级为理解臥3 从倒数第二段“”盂尝君闻之，怒容与俱者口斫击杀数百

19、人，遂灭一目叹去可知并非心胸窝:广之 人。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。4重点词语：“所以刀出入刀“非常”亡人刀“舍邁”俩“以故”。【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解叭【参考译文】 壬空丢舛中左 0C 中立広 1Q 辛昙语剌耳中翌 c 中塑.舄吝应丰的小 JI 辛、吝言丰亩但斫比的羊羊。1?K囁。词此”意的如古注考,1内否“应核暑题吊答占启经，重一別瞿餐选现ix文有考缶H曙请个亠=虽还一*-鳶it睛据文汉占更民师生不现直T是Imse_先谓，即1进娶注用人W-寸壬-B、/H翻译穴后疋88 31落译-EB中句文文曹言下豐文上，定握实：署证词翻考咳药E

20、H-iffi是矍胸轻占直誥311、磊.(1)万类霜夭竞自由问青草更青处潯溯、在星裤 EBM 里放歌3)再变徽之声(4)敢于正观浦漓的鲜血5)巧言令色【解析】试题分析：遠罡一道上下旬埴充的题目，注査不要出现错别字。【考点走位】默写常见的名旬名篇。能力层级肯识记 A。【易错警示】注卸漬刃 嚼嘩卿“狮 的写淙第 4 题【答案】试题分析；U（三千年以后，她从没有心安理得/随波逐滾地生活）E（所以，她一生见然孤高，必熬有无尽的怨 愁与鼎）【考点定位】分析语言特色打巴握文童箔构，槪括中心意思或能力层级詞分析综合 S【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 6匕这屋一道分析句子含义的题目，汪意解

21、释句子的内容，然后分析对表现传王的性格特征。【老点定位】评价文本的主妾观点和基本倾向。肓釣层纸为鉴赏评价以I錨霰蜉酸子矚縛富霖疇耀霜魏嘉龍書和结尾的句子幣文童的主旨作答道分析引用诗句的作用的题目，注意先答出详句的内容，然后分析和俸主的关系口【考点定位】探究文本中的某些冋题，提出自己的见酿 能力层级为探究 F。尹浪訓聽辎嘛針卿雜强計强噩旷了林主的某触袖第 5 题【答案】高松而不就JAS男JA;附多N簞哀,1Affia女社蚩活作高生S会1思SBtn*：SW句于诗用的席4.下i+LZ8曰走X试细存書SE-&县。is剪寸结。而节盘细不、期强IIIDHWHW乂的貉不fe、目品对丈、项Is=HZI

22、分占蔘别师暑msI書段SIS-H先局合段W-4KESS H畠需e信常答选琴1 fiT美写。求-吞类*曾中试出文确儲干分丿进行RS方M駅文题：对O【解析】 试题分折;A*瞠目结舌(chtog)sB叱咤図远问D剑鞘(q.ido)冠冕堂皇(gin)【考卓定位】识记现代液语普通话當用字的字音。能力匡级为识记小層鬣寵需二題歸菴、隆壬题目，答题时注倉以冥定音不要误羸考檢的大量的形【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。龍力层圾为表达运用肌第 7 题【答案】【解析】癩餌谿驟關蠶最沁需【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用茲谓语残叙宣语歿缺，关聪词语残紀答砸时注意分祈旬子成A.折则嘏ffiffl2。行威F席，有总贬第栏hnHK比而-为供-oD血言0nF?- C-情圉匕S回萇I亀肃噌1.支J，含思法餐合不键表F类