统编人教部编版八年级下册历史第一单元中华人民共和国的成立和巩固复习课教学设计

1、复习课 中华人民共和国的成立和巩固（教学设计）课题复习课中华人民共和国的成立和巩固课型课时1课时教学目标通过“瞬间记忆”环节识记和归纳本单兀的历史人物及 具对应的历史事件。通过解读课标学生明确本单兀的主要内容和目标要求。 通过图片识读归纳本单元重要的历史人物毛泽东、邱少 方、黄继光的主要事迹及学习精神，培去学生识图能力 和归纳能力以及学生的家国情怀的历史素养。通过第一课历好图映法的示例，讲解“历史图示法”的 概念和种类，展不和分析走格图不法，学生通过记忆完 成数轴图示法的题写，使学生明确时序记忆历史知识。 通过引导学生对第一单元的重大历史事件缕清基本历史 线索，讲解结构图示法，分小组把重大历史

2、事件使用结 构图示法进行归纳，展示学生的作品，学生掌握结构图 示法。通过“一试身手一一赏乐考史、文献考史、材料考史” 三个学习历史的途径对本单元内容进行训练，巩固和反 馈学生对本单元知识的迁移和掌握情况，培养学生的阅 读能力、分析能力和归纳能力，学生初步形成依据史料 解释历史的历史核心素养。通过课后小结展示单兀复习的二要素和历史学习方法。教学重点归纳和巩固训练第一单元的主要内容教学难点使用结构图本法归纳本单兀的重大历史事件教学方法范例教学法、材料研读法、历史图示法学习方法小组合作探究、夫格图本法、数轴图不法、结构图不法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图瞬间记忆展示第一单元的历 史人物及相

3、对应的 历史事件学生1分钟记 忆，展示学习成 果。培养学生的识记能力和历史人物归纳能力导入新课刚刚同学们识记的 是第一单元的历史 人物及其相对应的 历史事件。这节课 我们共同来上一节 第一单元的练习 课。（展示课题）解读课标展示第一单元的 “课标要求”和“目标要求”的表格。教师强调“目标要 求”的内容。学生齐读“课标要求”。学生明确第一单元的重要内容复习第一单1.展示开国大典的学生回答元重要历史图片，提出问题，人物图片毛泽东在当时宣告的内容。2.展示毛泽东的主学生回忆毛泽培养学生的归要事迹，引导字生东的主要事迹，纳和总结能力说出体现的精神。结合毛泽东的主要事迹说出相应的毛泽东培养学生的家的精神

4、，对毛泽国情怀东作出正确的评价3.展示邱少云和黄学生范例归纳继光的人物图片，黄继光的主要展示邱少云的主要事迹事迹4.提问：黄继光和学生回答培养学生的家邱少云是哪一事件国情怀中的人物？他们共同具有哪些精神？复习第一单1.展水本单兀的重学生识读培养学生识图兀的重大历大历史事件的图片能力史事件2.展示不例第1课学生观看引出历史图示的核心知识能力历法史图示3.历史图示法的概学生齐读相关了解历史图示念和种类内容法4.展示第1课核心学生观察其特培养学生的观知识能力历史图示点察和总结能力法的示例5.展不表格图不法学生识记表格学生了解表格和数轴图示法图示中内容，填图示法和数轴写相关的数轴图示法（或填写图示法中

5、空格年代尺）部分内容，完成学生知道和了本单元重大历解历史时序的史事件的年代重要性尺。缕清基本历展示第一单元的重学生说出相应培养学生的分史线索大历史事件的图的内容析能力片，引导学生分析重大历史事件之间的关系结构图示法展示概念和作用齐读内容了解展示学生小组合作 完成的结构图示法总结的学习成果展示收集和制作的 结构图示法完成的 第一单元的重大历 史事件的示意图试身手一赏乐考史播放歌唱祖国和中国人民志愿 军军歌及相应的 问题一试身手一文献考史展示中国人民政 治协商会议共同纲 领和中华人民 共和国土地改革 法两个义献的内 容及相应的问题小组合作使用 结构图示法完 成第一单元的 重大历史事件 的归纳培养学生的小 组合作和创新 能力和动手操 作能力评价和给分学生观看学生听赏音乐，完成相应的问题培养学生历史知识迁移能力学生阅读文献 摘要，结合教材 内容回答相应 的问题培养学生的史料实证的历史核心素养试身手一材料考史展示相应的两段材料及相应的问题学生阅读材料，回答相应的问题。培养学生的阅 读能力、分析能 力和归纳能力课后小结教师记录学生小组分数，播放我相信歌曲学生进行本课内容的总结总结小组最后得分培养学生的总结能力课后作业展示：请你用历史 图