四年级语文阅读理解(整理版)

1、一、观潮午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn mn）雷滚动。顿时人声鼎沸(feì fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾 欢腾）起来。那条白线很快地向我们移来，逐(zú zhú)渐拉长，变粗，（横卧 横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bn bèn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大

2、地都被震得颤(tàn chàn)动起来。1、我会在文段括号内用“ ”选出合适的词语。（2分）2、我会划去在文段括号内不正确的读音。（6分）3、我能写近义词。（4分） 顿时（ ） 犹如（ ） 颤动（ ） 逐渐（ ）4、照样子写词语。（3分） 浩浩荡荡： 5、我还能写出形容声音大的四字词语。（3分） 山崩地裂 _、_、_ 6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像_，又写了潮来时的形状像_。（2分）7、从第一段话中的“_ ”“_ ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。（2分）8、用“”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮 。（只填序号）（3分）

3、景象非常壮观 所听到的声音所看到的样子所听到的声音和看到的样子9、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指_，说明 _ 。（4分）10、依照句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”写一句话。（3分）_11、短文中第二段话是按照 _的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“ _”（3分）12、我会写：动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变。（4分） 大地好像都被江潮震得颤动起来。（1）_ （2）_13、画出描写大潮来时声音的词句。并说说这些词句用得好不好？（3分）14、比较下面的句子。浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马

4、飞奔而来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。第一句意思 _；第二句写出了_和_；第三句更具体地写出了大潮发出 _的和浩大的_。（3分）二、文段选读春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。 春来了，花园里的花开得更加（娇 矫）艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的它们都在竞相开放，争妍斗艳。春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐

5、地挺直了腰（杆秆）。分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、（川 穿）流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我（豪 毫）情满怀。情不自

6、禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨”。1、请给短文加个恰当的题目。（2分） 2、我会划去文段中不正确的字。（4分）3、 照样子，写词语。（6分）人山人海 _绿油油 _ 4、按照短文内容在括号里填上合适的词。（4分）（ ）的地毡 （ ）的校园 （ ）的校服 （ ）的打工族（ ）的叶子 （ ）的树木 （ ）的小草 （ ）的火车站5、在短文中，作者主要描写了_等景物。（4分）6、写出文中的一句格言：_（2分） 我喜欢的另一句格言是：_（2分）7、短文中第三段话运用了_和_修辞手法，描写了春来时的小草。（2分）8、同学们你知道春来了，给天地间带来了一派什么的景象？用文中的一个词语表述。（2分

7、）三、春潮北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。 山的背（阴荫）处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已（溶、融）化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。 终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响开江乐！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的（坚、艰）冰崩溃了。被禁

8、锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它（训、驯）服地和残冬一起向远方流去。 春水在阳光下欢笑这，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！1、在文中括号内选择正确的字，恰当的打“”。（4分）2、我会写出下列词语的反义词。（4分）进攻（ ） 增强（ ） 寂静（ ） 寒冷（ ）3、读下面的句子，回答问题。（9分）（1）北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。从第二

9、自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻，冬天在撤退”？请抄写在下面（写三至四个）。（3分） （2）风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。（3分）“挤”和“扯”这两个词表现了什么？这个句子运用了怎样的修辞手法？（3）一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去， （甲）发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。 （乙） （丙） 描写景色从以下方面进行：描绘形状；描摹声音；描写颜色。请回答文中甲、乙、丙三处分别是从什么方面进行的？（3分）甲： 乙： 丙： 4、下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量？（）（2分）A、奔腾汹涌 B、不可抗拒

10、C、山崩地裂5、第四自然段中，春水告诉大地一个什么消息呢？（3分）四、文段选读那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，眼巴巴地看着那鲜红的颜色，闻着那诱人的香气，咽着口水。吃罢早饭，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果，快到一边吃去吧，别让你们妈妈看见了。”我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”我说

11、：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们回答：“是给太婆带来的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们太婆带来的。太婆已经八十多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们

12、的头，转身走进屋里。过了一会儿，我和哥哥走进屋，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。太婆看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“俩孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的日子多着哩，您就别老想着他们了。”太婆又擦了擦眼泪，说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没滋味呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。那天吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗，说：“伸手。”我们把手伸了过去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、

13、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥的脑门儿，说：“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊。”如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是最难忘的。【问题】1、这篇文章得主要人物是（ ），围绕着（ ）回忆三十多年前嚼一片苹果皮的故事。主要抓住人物的（ ）来具体描写的。2、“我和哥哥”那么馋苹果，为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”？3、品读“妈妈

14、看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。”这句话，揣摩一下妈妈当时想些什么，请写下来。4、“真甜真香啊”这句话在文中含义很丰富，你是怎么体会的？请写下来。五、传递快乐公交车在夜里疾驶，乘客一站站下车离去。我忽然发信身上居然没有一元零币。情急之下，我赶忙询问身旁的女乘客：“对不起，请问您有10元零钱帮我换开吗？”不幸，大家对我的困境都爱莫能助。 当我长叹一口气。正要在投币口投入10元大钞，身后忽然响起一个声音：“这一块钱给你。”一位年轻的小姑娘拿着一元零币递给我。 “不行，不行！我不能平白无故接受您的钱。” “可我没有那么多零钱和你交换

15、，而你又急须这一元零币，不是吗？” “你说的没错，不过我还是不能拿您的钱。”我想了一下，只好又说：“如果您和我在同一站下车，我就到便利商店换零钱还你；或者我下次在车上遇见你再还给您；要不然你留下地址给我，我 她忍不住打断我的话：“不用麻烦了，你就当做我拿着一元钱向你买快乐好了。能帮上你的忙我很高兴。我想，你一定也觉得适时得到别人的帮助是一件快乐的事吧！” 虽然我同意她的说法，但我还是摇了摇头，仍表示不能接受她的钱。于是，她提出了一个建议：“那么请您帮我做一件事来交换这一元零币总可以吧。下次你在车上碰到和你相同遭遇的人，也送给他一元钱，让这份快乐能继续传递下去。”   我上车时拖着疲惫

16、的步子，下车时心里却暖融融的。后来，我在口袋里多放了一元零币，以便继续传递“快乐”。 1、 根据意思在短文中找出合适的词语写在括号里。（3分）（1）心里愿意帮助，但是力量做不到。（ ）（2）无缘无故。（ ）（3）非常疲乏。（ ）2、短文中的省略号表示（ ）。（1分）A、省略的部分 B、没有说完的话 C、断断续续的话语中的停顿3、你是怎么理解“你就当做我拿着一元钱向你买快乐好了”这句话的？（3分）4、为什么说“我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的”？（2分）5、文章为什么以“快乐传递”为题？读了短文，你有什么体会？（3分）六、 杞国有一个胆子很小而且有点神经质的人，他常会想到一些奇怪的问

17、题而让人觉得莫名其妙。有一天，他吃过晚饭以后，拿了一把大蒲扇，坐在门前乘凉，并且自言自语地说：“假如有一天，天塌了下来，那该怎么办呢？我们岂不是无路可逃，而将活活地被压死，这不就太冤枉了吗？” 从此以后，他几乎每天为这个问题发愁、烦恼，朋友见他终日精神恍惚，脸色憔悴，都很替他担心，但是，当大家知道原因后，都跑来劝他说：“老兄啊！你何必为这件事自寻烦恼呢？天空怎么会塌下来呢？在说即使真的塌下来，那也不是你一个人忧虑发愁就可以解决的啊，想开点吧！” 可是，无论人家怎么说，他都不相信，仍然时常为这个不必要的问题担忧。1、给这个故事加个标题，写在文前横线上。（1分）2、从什么地方可以看出这个杞国人让人

18、觉得莫名其妙？（2分） 3、“从此以后，他几乎每天为这个问题发愁、烦恼”一句中“这个问题”指什么问题？（2分） 4、这则寓言故事告诉我们 。（3分）5、你还知道哪些用故事说明道理的成语？至少写五个。（3分） 七、古井我们村的东头有一口古井。古井里的水清凉可口。村里的人都到这儿取水。古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育着平原上的儿女。 古井离我们家才十来米远。每天从晨光熹微到暮色降临，取水的人络绎不绝地从我家门走过，桶儿叮叮当当，扁担吱悠吱悠，像一支支快乐的乡间小曲。门前的路面总是湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨似的。 我们家邻居是一对年过六旬的老人。男的是个老党员，在抗战时期腿负过伤，走路一

19、瘸一拐；女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。老两口只有一个女儿，在外地教书。乡亲们见这两位老人用水困难，这个帮着挑一担，明儿那个帮着提一桶，老人的水缸总是满满的。两位老人多次表示，要给帮他们挑水的人一些报酬，可是谁也不肯接受。 “日子长着哩，俺们不能总让大家白出力气啊。老两口总是带着歉意说。 “那口古井给人们出了多少力气？可它从来没跟人们要过报酣。乡亲们总是这样劝说两位老人。 多好的古井啊！它不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得了应该怎样做人。村里的人都清楚，那口古井只占了巴掌大的一块地方，可是，它对人们的生活，发挥着难以估量的作用。它对人们无所求，

20、却无私地向人们贡献自己的全部力量。我参军以后，远离可爱的故乡已经1 7年了。我常常想起故乡那口古井，它时时在启迪着我怎样生活，怎样做人1、 照样子，写词语。（至少些三个）（3分）（1）叮叮当当（拟声词）（2）湿漉漉（ABB式）2、文中加粗的“他”指（ ），“乳汁”指（ ），“儿女”指（ ）。加粗的“哺育”的意思是 。（3分）3、第5自然段中加点字“可”在句子中表示什么？起什么作用？（3分） 4、用“ ”在文中画出一个比喻句，用“ ”在文中画出一个夸张句。（2分）5、“多好的古井啊！”你知道这口古井好在哪儿吗？请你来谈谈。（3分）6、乡亲们从古井身上究竟学到了什么？（3分）八、课内阅读 一座座雪

21、峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊（p bó），像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓（lán nán）。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的画面，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似（shì sì）一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾（téng tén）空，银花四溅，蔚为壮观。1. 画去括号中不正确的读音。（2分）2.文中画线的句子是个 句，分别把 和

22、 比作 和 。（5分）3. 人们为什么称那些湖泊为“五花海” “五彩池”呢？（3分）_九、阅读后回答1. _ 抗日战争时期，有一次，医疗队经过冀中的杨家庄，白求恩看见有个孩子的下颏上，长个大瘤子，他走过去摸摸按按，然后抱起孩子向村里走去。 这个孩子是贫农张大嫂5岁的儿子，叫猛子。张大嫂听说白求恩要给猛子割瘤子，心想：“俺就这么一个孩子，万一有个一差二错，可怎么办呢？”白求恩耐心地向猛子妈解释：“这瘤子不割掉是很危险的。”猛子妈这才放心了。 白求恩顺利地给猛子做完了手术，抱着猛子亲了又亲，又把猛子送回了家。以后每隔两天，他就给猛子换一次药。医疗队转移时，白求恩又特意到猛子家，教猛子妈消毒和换药的

23、方法，还留下一些药品。 后来，白求恩经过杨家庄时，又去看望猛子。猛子已经完全好了。猛子妈感动得热泪盈眶，不住嘴地说：“谢谢您！谢谢您！”白求恩却说：“不要感谢我，我是八路军的医生。你应该感谢八路军才对！”（1）给短文分段，在段首画，写出段意。（3+6分） （2）白求恩为什么给孩子割掉瘤子？（2分） （3）为短文加上题目 （2分）（4）续写：猛子妈在听了白求恩的话之后会说些什么？（3分） 2. _ 鲜花朵朵，争妍斗艳，芬芳喜人。要是我们留心观察，各种花儿是什么时候开放的，就会发现，一天之内，不同的花开花的时间并不相同。凌晨三点钟左右，蛇床花开放了；接着，在4点钟，牵牛花开始吹起了浅紫色的小喇叭。

24、这是各种花儿的祖先在大自然中长期适应生活环境，生存繁殖逐步形成的结果。植物在什么时候开花，往往与外界的温度、湿度、光照有密切的关系。例如珍贵的昙花，它的花瓣又大又娇嫩。白天阳光太强，气温高，空气干燥，要是在这时开花，就有被灼伤的危险。在深夜，往往气温过低，对它的开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点钟的气温和湿度，到了那时便欣欣然徐徐张开了浅雅的苞蕾，向人们展示美丽的笑脸另外，开花的时间与花的传粉方式有关。例如牵牛花是虫媒花，需要昆虫传播花粉才能结出种子。正好清晨三、四点钟是蜜蜂采蜜的时候，那时温度、湿度也适宜，它开花了。要是你把各种不同时间开放花朵的花儿排列在一起，只消看一看什么花开了，就

25、大致知道是几点钟，那才有趣哩！（1）解释（4分） 争妍斗艳 欣欣然（2）按先找出重点段，再分段的方法，给短文分段，在段首画，并写出段意。（3+6分） （3）给短文加上题目。(2分)十、“给”永远比“拿”愉快 高尔基在意大利（休养 休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望 看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子里（裁 载 栽）了好些花籽，不久，就回国去了。 后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的： 要是你不管在什么地方 什么时候 留给人们的都是美好的东西 像鲜花啦 好的思想啦

26、还有对你的非常好的回忆啦 那么 你的生活该是多么愉快啊 “那时侯，你会感到所有的人都（需 须）要你。要知道，给永远比拿愉快！”是啊，“给”永远比“拿”愉快！ 1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。 （6分）2.短文中“怒放”这个词的近义词是 。 （2分）3.在第3节的空处里加上标点符号。 （4分）4.“给永远比拿愉快！”这句话中“给”的意思是 ； “拿”的意思是 。这句话的意思是： 。（5分）十一、美丽的晚霞 1 红红的太阳落山了，它收起余（辉 晖），只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。 2 太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙

27、境，想到梦幻的世界。 3 我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙。金色的龙。它上游下（窜 串），吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花，随着云彩移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。 4 森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉，顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮，胡子洁白的老头儿，拄着拐杖，这不是动画片哪叱闹海的师傅太乙真人吗？那么哪叱呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。5 我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。 6 当我回到现实中来时，晚霞已经消失。1为短文中两处词语选择正确的字，打上。（2分）

28、2写出下列词语的反义词。（4分） 朦胧 梦幻3用“”划出表示时间的变化的句子后给短文分段，并写出段意。（3+6分）_4“我”在梦幻里看到了哪些东西？（3分）_5判断下列句子是否正确，在正确的句子后面打“”。（3分）(1)文中的“出神”，表示看傻了的意思。（ ）(2)“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（ ）(3)神奇”就是“神秘”的意思。（ ）十二、三个和尚“三个和尚”的故事在我国流传得很广很广。一个活泼伶俐的小和尚来到山上一座庙宇，他勤快地挑水，不但自己喝个够，还往菩萨手中的瓶里灌水，瓶里枯萎的柳枝又活了。不久来了一个瘦和尚，他与小和尚两人为喝水和挑水发生了争

29、执，谁也不愿意吃亏。后来又来了一个胖和尚，三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水，没过两天，水缸露了底，菩萨手中瓶里的水也没有了，柳枝又枯萎了。一天夜里，三个和尚都在打盹，一支正在燃烧的蜡烛被一只老鼠几口咬断了。半截蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。危急之中，三个和尚一齐争先恐后挑水救火。小和尚的眼被熏出了眼泪，瘦和尚的手被火烧伤了，胖和尚的衣服烧成了几条片片。可是谁也不吭一声。大火过后，三个和尚似乎都明白了些什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗圣水解渴，菩萨手中瓶里的柳枝也发芽了。1起初，三个和尚的表现说明他们当时 _（2分）2大火中，三个和尚的表现说明他们当时_（2分）3大火后，

30、三个和尚明白了_（2分）4用“”给短文分段并概括段落大意。（3+6分）5用横线划出三个和尚奋力救火的句子。（2分）6联系上下文解释下列词语。（4分）(1)争先恐后(2)争执十三、程门立雪杨时是宋朝的大学问家。他很爱学习，也非常尊敬老师。有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。午饭后，杨时为了向老师请教一个问题，约了同学游酢（ ）一起去程颐（ ）家里。守门的人说，程颐正在睡午觉。他们不愿打扰老师的午睡，便一声不响地立在门外等着。 天上飘起了鹅毛大雪，雪花在头上飘舞，凛冽（ ）的寒风，冻得他们浑身发抖。他们仍旧站在门外等着。 过了好长时间，程颐醒过来了，这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好

31、久，便赶快叫他们进去。 这时候，门外的雪，已经积得有一尺多厚了。 杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。正是由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。各地的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为“龟山先生”。1、查字典，给文中加点的字注上拼音。2、从文中找出下列词语的近义词。悄无声息-( ) 打搅-( ) 刺骨-( ) 依然( )3、下面句子中引号的作用是：a表示引语 b表示特定称谓 d表示否定和讽刺 各地的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为“龟山先生”。（ ）4、我能正确选择关联词语。因为所以 不但而且 （1）他（ ）爱学习，（

32、）非常尊敬老师。（2）（ ）他们不愿打扰老师的午睡，（ ）便一声不响地立在门外等着。 十四、李时珍李时珍领着弟子庞宠,在安徽、河南、湖北等地采药，已经走了好几个月了。这天，他们来到湖北西部山区，因为贪赶路，错过了客店。眼看太阳（ ）下山，师徒俩（ ）焦急起来。突然他们（ ）前面的树丛中，（ ）露出房屋的轮廓，走近一看，（ ）是座破庙。他们轻轻推开门，见里面到处是灰尘，神像上出蒙上厚厚的蜘蛛网，李时珍对庞宠说：“我们就在这里住一夜吧！”蓝色苍茫，夜幕渐渐降临了，师徒俩搬来些树枝杂草，生起火来。庞宠舀来了泉水，煮沸后，两人便坐在火边。一边喝水，一边啃干粮。李时珍笑着问他的徒弟：“庞宠，觉得苦吗？”

33、“老师都是快五十的人了，能挺得住，我二十多岁的人能叫苦吗？”庞宠说。“唔，成年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里是苦多了，但我们修好了本草纲目，造福万民，吃点苦也是值得的。”月亮出来了，月光透过露天的屋顶，照进屋子里。李时珍看着皎洁的月色说：“庞宠，现在睡觉还早，趁着大好月色，我们把今天采访所得记下来吧。”庞宠从行装里拿出笔墨砚台，又搬来几块砖搭成桌子，李时珍把本子摊开，拿起毛笔边回忆边写：“忍冬花又叫金银花，可以解暑”“庞宠，把药包拿来。”李时珍接过药包，从里面翻出两种草，它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎么区别它们呢？李时珍端详了一阵，便各扯下一点放在嘴里嚼嚼，略有所悟。他接着往下写：

34、鸡肠草，生嚼味酸；鹅肠草，生嚼味涩庙外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着，圆盘似的月亮慢慢移到了当空。夜深了，李时珍还在桌边写着，写着1、在文中第一自然段的括号里填上恰当的词语。2、给下面的多音字注音并组词。 _ ( ) _ ( ) _ ( ) _ ( )3、你能用文中的词语表达下面的意思吗？（1）学生，徒弟。 （ ）（2）仔细地看。 （ ）（3）发出高而长的声音。 （ ）弟子 端详 呼啸 4、把下面的句子改为陈述句。老师都是快五十的人了，能挺得住，我二十多岁的人能叫苦吗？_5、画出文中环境描写的句子，读一读，并说一说最后一段的环境描写有什么作用。_十五、铁面无私的“青天”包拯包拯是宋朝杰出的政治家。

35、他为官清廉,铁面无私。 在皇帝身边，包拯处理事情时依然坚持自己的看法。有一次，宋仁宗任命没有立过什么功的张尧佐掌管财政，张尧佐是宋仁宗宠爱的妃子的亲戚。包拯知道后非常气愤，他马上上书给皇上，指出当前国家的财政已经很困难了，用张尧佐这样没有才能的人去管理财政，只会越管越糟。坚决要求撤他的职。宋仁宗为这事生气了，不仅不采纳意见，还提拔了张尧佐。包拯知道后就再次上书，他还和宋仁宗当面争辩，激动时连口水都溅到了宋仁宗的脸上。宋仁宗感动了，觉得他真是个忠臣，就免去了张尧佐的两个职务。包拯一生爱憎分明。他曾立下家训，规定后代子孙凡是当官的，绝不允许贪污受贿，如果这样做的话，活的时候不许回家，死了也不能埋葬

36、在家族的坟地里。如今，包拯已经成了清廉正直的代名词。他被称为“包青天”，受到世人永远的怀念。1、根据解释找出文中对应的词语。（1）给地位高的人写信（我陈述政治见解）。 （ ）（2）忠于君主的官吏。 （ ）（3）爱和恨的立场和态度十分鲜明。 （ ）2、读一读下面的句子，用加点的词语造句。宋仁宗不仅不采纳意见，还提拔了张尧佐。不仅还_3、铁面无私的“青天”-包拯。这句话中破折号的作用是（ ）A 表示注释说明 B 表示提示、话题转换 C 表示语音中断4、查阅资料，了解更多“包青天”的故事，讲给你的家人和同学听吧。十六、能工巧匠的祖师爷鲁班鲁班诞生在鲁国的一个工匠家里。家庭环境的熏陶使他从小就喜欢机械

37、制造、手工工艺和土木建筑。小的时候，他经常跟着家人去参加土木建筑工程劳动。在劳动中，他虚心向有经验的老师傅请教，学习他们的先进技术和经验，还认真观察师傅们在劳动中展现出来的高超的操作技巧。经过长期的实践和不懈的努力。鲁班变得越来越心灵手巧了，再加上积累了丰富的经验，他逐渐成为当时有名的能工巧匠。鲁班不仅是一名优秀的手工业者工匠，还是一位杰出的发明家。有一次，鲁班在爬山的时候，不小心被一种小草的叶子割破了手。鲁班很纳闷，小小的一根草怎么能割破手呢？他把草叶折下来仔细观察，发现草叶两边长着许多小细齿，原来是这些小细齿把他的手割破了。鲁班灵机一动：如果能仿照草叶制造一种工具，那割开木木头就会省力多了

38、！鲁班经过反复试验，终于发明了“锯”。这种工具直到今天还依然被人们广泛应用呢。鲁班一生发明过很多工具，如木工用的刨子、打孔用器钻、曲尺等。他还发明了许多机械装置，如机关设在里面的锁、竹子做成的木鸟等。鲁班对科技进步的贡献十分巨大，他被人们称赞为能工巧匠的祖师爷，成为中国响当当的科技发明之父。1、填上合适的词语。（ ）的操作技巧 （ ）的实践 （ ）的努力 （ ）的经验 （ ）的发明家 （ ）的能工巧匠2、补充下面词语。虚心（ ） 认真（ ） 广泛（ ） 反复（ ）3、把下面的句子改为“被”字句。这些小细齿把他的手割破了。_4、根据下面的意思，认真阅读文章，在文中找出相应的词语。（1）感到疑惑，

39、惊奇。 （ ）（2）人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。（ ）5、人们为什么把鲁班称为能工巧匠的祖师爷？_十七、爱兵如子的将军吴起是我国战国时期卓越的军事统帅.后人将他和孙武连称为“孙吴”。吴起治理军队十分严明，而且处处以身作则。他和普通士兵吃相同的饭菜，穿一样的衣服，睡觉铺盖士兵的被褥（ ），行军也不骑马、不乘车，坚持与士兵一起步行。看见士兵背的粮食行李多了，他就抢来自己扛着。有一次，吴起统率魏国军队攻打中山国，有一个士兵身上长了毒疮，躺在床上痛苦地呻吟（ ）。吴起巡查时发现了，就毫不犹豫地跪下身子，把士兵毒疮中的脓血一口一口地吮（ ）吸出来。这个场面令士兵们都十分感动，他们个个摩

40、拳擦掌，拼死要为国家效力。吴起就是这样和士兵们同甘共苦，打成一片，因此很得人心。吴起在带兵打仗的空闲时间，还坚持学习，最终编纂出吴子这部兵书。这部书是吴起在前人的基础上，结合自己的切身经验总结出来的，意义很大，可惜的是留传到现在的只剩六篇了。1、查字典，给文中加点的字注上拼音。2、用下面的词语造句。毫不犹豫_3、文中通过一件具体的事例说明吴起爱兵如子。你能概括出来吗？_4、读一读下面的句子，想一想在文中有什么作用？吴起就是这样和士兵们同甘共苦，打成一片，因此很得人心。_十八、井蛙之志有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都（潮 嘲）笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了!这回我（立下

41、 树下）雄心壮志：订好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学者!不信你瞧，我的学习计划都订好了！”大概是由于过分（感动 激动）吧，小井蛙（的 得）肚皮一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（番 场）事业呢！ 画眉鸟说：“井蛙弟弟订了计划可得努力去实现呦！好吧，两年后我听你的好消息。”说完，就飞走了。小井蛙爱不释手地看着自己的（红 宏）伟计划，越看心里越美。他兴冲冲地（借 惜）来了几本厚厚的书籍，心想，这一来当上学者就更有把握啦! 第二天，小井蛙拿出一本书，翻开看了几行，哟，看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力（充分 充沛）了，（在 再）来啃这本厚书也不迟。 一个星期后，当他第二次拿起书的时候，

42、忽然想起：蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗?去不去呢?小井蛙又想：两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧! 从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸胀酸胀的，不过精神还是挺不错。他正准备看书，抬头一望，（园园 圆圆）的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这么好的天气不赏赏月,开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧! 这样一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨”“谁呀?这么早就来吵吵，烦死了!”小井蛙嘟囔了一句。“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。太阳都晒着屁股了，

43、你怎么还没起床呀?” 小井蛙一翻身爬起来，张开嘴巴，摊开双手，半天说不出一句话来。1、把文中不正确的字、词划去。2、解释下面的词语。（1）坐井观天： （2）爱不释手： 3、井蛙所立的志向 ；它是这样去做的： ；结果 。 4、这则寓言故事给了我们怎样的启示？ 十九、给予的故事从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难耐，快要支持不住了。他仍然（托 拖）着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已经很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，就用力抽水，却一滴水也没有。他失望到了（及 极）点。忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上有一张纸

44、条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有满满一壶水。这个人面临着艰难的（决 抉）择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。他思索再三，最后，他下决心照纸条上说的做了，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿，他重新把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之度外，才能尝到甘美的泉水。”1、把文中括号里不正确的字用“”划掉。2、“塞”这个字在文中出现了多次，但都读（ ）；它还有两个音，如“塞外”的“塞”读（ ）；“堵塞”的“塞”读（ ）。3、联系上下文理解下列