八年级语文上册古文复习提要

1、第六、七单元复习提要文章内容提要：篇目作者及出处内容中心小石潭记:柳宗元唐代文学家，“韩柳”从不同角度描绘小石潭的水、游鱼、树木、岸势，着意渲染了它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了自己在寂寞处境中悲哀、凄怆的情感。记承天寺夜游:苏轼，北宋文学家，“三苏”描绘了自己和好友张怀民同游承天寺时看到的月下美景，抒发了自己壮志难酬的苦闷情怀。生于忧患，死于安乐：孟子，战国思想家、教育家。“亚圣”列举六位经过贫困、挫折的磨砺，终于有所作为、成就大业的例子，论述忧患可激励人奋发向上，正反结合，得出“生于忧患，死于安乐”结论，激发们克服困难，锐意进取。曹刿论战:左丘明，春秋时期，左传记叙长勺之战的整个过程

2、，紧扣曹刿的一言一行，阐述了弱国在对强国的战争中采取战略上取信于民，战术上后发制人的原则。茅屋歌为秋风所破歌：杜甫，诗圣，诗史子美，杜陵野老通过描绘茅屋被秋风所破的情景，表达了作者推已及人，希望“天下寒士”都居“广厦”，才都能安居乐业的思想感情。过故人庄:孟浩然，唐代诗人边塞诗人叙述作者到农家做客受到热情款待的经过，描绘了恬静的田园风光，表达了老朋友之间的诚挚友谊，也流露出作者对田园生活的向往。游山西村:陆游，南宋爱国诗人，剑南诗集写于乾道三年初春，当时作者在山阴乡下，诗中表现了农家的殷勤好客和风俗古朴的特点，表达了作者对田园生活的热爱和向往。渔家傲:范仲淹，北宋政治家，文学家通过对边塞秋季风

3、光的奇异独特的描写和抒发守边将士的情怀，表现了守边将士的建功立业的英雄气概和思乡之情，也反应了边塞生活的艰苦。浣溪沙:苏轼号东坡居士上阕写景，下阕抒情，由西流的溪水想到青春可以永驻，大可不必为日月变迁、人生易老而叹息，抒发了作者积极乐观的人生态度。观刈麦:白居易、香山居士通过作者的所见所感、反映了沉重的赋税剥削给劳动人民造成的极大痛苦，寄托了对劳动人民的同情。赤壁：杜牧唐代文学家借一支断刊戟引发出对前朝人物和事迹的无限感慨，抒发了诗人“时无英雄，使竖子成名”的抑郁之情。过零丁洋:文天祥南宋文学家正义歌诗人通过自述国破家亡的境遇，抒发了他以身殉国的决心和崇高的民族气节。己亥杂诗:龚自珍，清代著名

4、思想家、文学家写作者辞官后的离愁别绪及诗人从自然界景物的转化中，悟出了生命的真谛，体现了作者百折不挠的坚强意志和强烈社会责任感。山坡羊潼关怀古:张养浩、元朝散曲家借凭吊潼关古迹，追忆历史，阐发议论，指出广大人民的痛苦境地也不会因为朝代的更替而有所改变，表达了作者对广大人民痛苦的同情，同时对封建统治者热衷于争权夺利而不顾广大人民死活予以鞭挞。常识：字义：范围是讲读课文的书下注解05下列加横线词语解释完全正确的一项。A.为土氐、为屿、为堪、为岩（水中高地）故人具鸡黍（办、准备）B.彼竭我盈（充?黄）动心忍性（忍受）C.念无与为乐者（想念）右手秉遗穗（拿着）D.秋天漠漠向昏黑（渐近、靠近）公问其故（

5、缘故、原因）文学常识著名的作者的简介和作品集常在后面的古文阅读中出现背诵范围所有古文背诵篇目，有接上下句，更多的是理解性题。05（1）人生自古谁无死？。（2）,自将磨洗认前朝。（3） «过故人庄中，描写作者进村时见到的美丽景色的诗句是,04（1）绿树村边合，。（2）文天祥在过零丁洋中以“?”的坚定态度回答了元统治者的威逼利诱，表现出了他的凛然正气和视死如归的民族气节。（3）寒月的父亲前年因车祸亡故，去年小弟又因病夭折，连失两位亲人，寒月的母亲大病了一场，再也不能干重活了，家务的重担全都落在了弱小的寒月身上。又要上学，又要顾家,她累了，哭了，觉得命运对她太不公平了。你是她的朋友，请从孟

6、子的文章中找合适的句子劝慰她：“。”练习1、,自将磨洗认前朝。2、困于心，,;,。3、过零丁洋一诗中，气势磅礴、格调高亢，表现了诗人为了国家宁愿慷慨赴死的民族气节的句子是,。4、山坡羊潼关怀古一词中，写潼关险要壮观的语句是。5、古代有不少诗篇写到“花”，请写出两个含“花”字的诗句；。6、观刈麦是代的现实主义诗人所写；诗中表达对重赋下的农民深切同情与关切的句子是;这首诗让我们很自然地联想起唐代诗人李绅悯农中的诗句。现代文背诵1、一个人，能力有大小，但只要有这点精神，就（二）古文阅读生于忧患，死于安乐05故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，

7、曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（1）解释第段中两个加横线的字。是：曾：（2）翻译第、两段中划线的句子（3）用原文中的句子回答，一个人可以通过哪些途径增长才干？小石潭记04潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。（1）本语段出自唐代文学家的。（2）文中有一个错别字，请改正。应改为（3）解释加横线的字，为内汉字注音。潭中鱼网打许头彳尔远逝（4） “皆若空游无所依”的意思是。（5）本语段从字面上看皆是写，但其实是写,突出了的

8、特点。记承天寺夜1、解释下列句子中加点的词。欣然起行（）念无与乐者（）怀民亦未寝（）相与步于中庭（）盖竹柏影也（）但少闲人（）遂至承天寺（）水中藻外交横（）（）2、用现代汉语翻译下列句子。怀民亦未寝。庭下如积水空明，水中藻外交横。但少闲人如吾两人者耳。3、用比喻描写庭院月色的句子是,。4、表现作者自嘲的句子,。用了修辞手法，表达了作者的感情。5、请各用一字填空。本文写月突出其,写境突出其,写影突出其,写人突出其,写情突出其6、“寻张怀民”一句中将“寻”改为“访”好不好？为什么？7、全文以为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了一幅图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者心境。8、你是如何理解文

9、中“闲人”的含义的？曹刿论战1、给加点字注音。又何间焉（）公与之乘.（）下视其辙（）望其旗靡.（）2、解释下列加点的字或词。牺牲玉帛（祭祀用的猪牛羊等）小大之狱.（案件）忠之属也（尽力做好本职工作）弗敢专也（独自享用）公将鼓之（击鼓）又何间焉（参与）3、用自己的话说说下列句子的意思。衣食所安，弗敢专也，必以分人。忠之属也，可以一战。战则请从。小惠未偏，民弗从也。下视其辙，登轼而望之。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。4、用原文回答问题。曹刿请见的理由是什么？曹刿认为“可以一战”的理由是什么？曹刿认为可以追击齐军的原因是什么？5、用简要的话分别概括两段文字的内容。第二段：曹刿参战（叙述长勺之战过程）。第三段：曹刿论战（叙述战争取胜的原因）。体现曹刿军事思想的语句是夫战，勇气也，从二三段内容可知,本文详写论战，而略写战争。“彼竭我盈”指的是齐人三鼓，我军一鼓。的时候,反攻的最佳时期是齐人三鼓,追击的最佳时期是彼此我盈之时。6、下列朗读停顿划分有误的一项是（）A、吾视/其辙乱，望/其旗靡。B、忠之属也，可以/一战。战/则请从。C、下视/其辙，登轼/而望之。D、公/与之乘，战/于长勺。7、问答题。试分析“肉食者鄙，未能远谋”一句中所起的作用？曹刿是本文打造的中心人物，他的“远谋”表现在哪里？他在战争中起什么作用？曹刿政治上的