(新人教版)八年级语文下册第三单元检测试卷

1、(40 分 )1 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是()(2 分 )A.阡陌(m o)窈窕(ti 水中土氐(ch )卷石底以出(jun)B.篆章(zhu叹惋(w on)诣太守(y i)犬牙差互(c i)C.平旷(ku mg)俨然(y on)水中沚 (zh石青移之(s由)D.好逑(qi 0语云(y ®悄怆幽邃(s9A.修狭轩敞L-r- 、_，.矫首翕忽寤寐蒙洛摇缀勾画寥寥B.俶尔C.萋萋箸篷D.缤纷舟楫3解释下列句中加点的实词。(1) 寻 病终(清洌溯洄(10 分 )无人问津豁然开朗(2) 处处志 之()(3) 及 郡下()(4) 缘 溪行()(5) 后遂无问津 者()(6) 渔人

2、甚异 之()(7) 以 其境过清()(8) 心乐 之()(9) 凄 神寒骨()(10) 鱼可 百许头()(11) 隶 而从者()(12) 佛印绝类 弥勒 ()(13) 桃核修 狭者()(14) 其两膝相比 者 ()(15) 其船背稍夷()(16) 尝贻 余核舟一()(17) 罔不因 势象形()(18) 白露未晞()(19) 在水之涘()(20) 君子好逑()卜列词语中没有错字的一项是分)2下列词语中没有错字的一项是()(24解释下列句中加点的虚词。(7 分 )(1) 全石以为 底 (卷石底以 出 ( 其境过清(能以 径寸之木(2) 为 宫室、器皿、人物人物中峨冠而多髯者为东坡 (不足为 外人道

3、也(3) 中峨冠而 多髯者为东坡启窗而 观)忘路之 远近(送孟浩然之 广陵 (而 计其长曾不盈寸(4) 左臂挂念珠倚之 ()渔人甚异之()5找出并解释下列句子中有词类活用现象的词语。(8 分 )(1) 斗折蛇行(2) 其岸势犬牙差互(3) 凄神寒骨(4) 中峨冠而多髯者为东坡6下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是()(2 分 )A.盖简桃核修"者为之B.阡陌交通.，鸡犬相闻C.率妻子邑人来此绝境D.乃不知有汉，无论 魏晋7体会加点词的意思，选出意思相同的一组()(2 分 )A.初极狭，才通人阡陌交通，鸡犬相闻B.欲穷其林欲与天公试比高C.便舍船，从口入D.渔人甚异之土地平旷，屋舍

4、俨然或异 二者之为8与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是()(2 分 )A.启窗而观，雕栏相望焉B.中轩敞者为舱C.明有奇巧人曰王叔远D.其人视端容寂9下列诗句中，与蒹葭的意境差异最大的一项是()(2 分 )A.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。C.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。D.大漠孤烟直，长河落日圆。10 诗经是文学的典范，语言的宝库。许多常用的成语就出自诗经O请从下列诗经名句中各提炼出一个成语，填在括号中。(3 分 ) 投我以桃，报之以李。(诗经大雅抑)()(2)彼采萧兮，一日不见，如三秋兮！(诗经王风采葛)()桃之夭夭，灼灼其华。(诗经周南桃

5、天)()它山之石，可以为错。(诗经小雅鹤鸣)(（5）人之多言，亦可畏也。（诗经郑风将仲子）（）（6）迨天之未阴雨，彻彼桑土，绸缪牖户。（诗经豳风鹏鹃）（）二、文言文阅读（40分）（一）桃花源记（8分）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘 溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁 然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属,。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒

6、杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先 世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此 人一一为具.言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂 迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。11 .解释文中加点词的意思。（3分）（1）缘（）（2）属（）（3）具（）12 .下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）A.夹岸/数百步B.其中/往来种作C.率妻子邑人来此/绝境D.乃

7、/不知有汉13 .留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白” ，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处应用了这种手法？试简要分析。（3分）（二）（7 分）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端， 左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。东坡现右足,鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者， 各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，讪右臂支船，而竖 其左膝，左臂挂念珠倚之一一珠可历历数也。14解释下列句中加点的词。(3 分 )(1) 其两膝相比 者 ()(2) 矫 首昂视 ()(3) 诎 右臂支船(

8、)15用“/ ”给文中画线的句子断句。 ( 限断两处)(2 分 )鲁 直 左 手 执 卷 末 右 手 指 卷 如 有 所 语。16 用现代汉语翻译下面的句子。(2 分 )其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。(三 )(9 分 )从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣31环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石 以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

9、以其境过清，不可久居，乃记之而去。17 解释下列句中加点的词。(3 分 )(1) 不可久居()(2) 潭中鱼可 百许头 ()(3) 其岸势犬牙差互 ()18 下列对文章内容理解不正确的一项是()(2 分 )A.柳宗元贬官后，为排解内心的愤懑之情，不避幽远，伐竹取道，探山访水，写下此文。B.文章按照游览的先后顺序，移步换景，抓住了小石潭的清幽、冷寂的特点来写。C.文章第四段写出了小石潭幽深冷寂白氛围，表现了作者孤独忧伤(痛苦)的心情。D.文章第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。19 有人说，小石潭是一幅画，这幅画既有粗线勾勒，又有工笔细描。粗线勾勒时，

10、寥寥数笔，就点出了小石潭“水尤清冽” “全石以为底”和“四面竹树环合”的主要特点。工笔细描时，近岸之石的奇形怪状，水中游鱼的怡然自得，溪流岸势的犬牙差互，整体环境的凄神寒骨，刻画得淋漓尽致，形神兼备。(1) 旅游公司准备开发小石潭这一景点，想请班上每一个同学仿照示例为小石潭的景物设计一个景点，你所设计的景点名称是什么？设计的依据又是什么？(2 分 )示例： “小径通幽”。依据： “隔篁竹” “伐竹取道”。依据：（2）每一个景点都要有一段导游词，请你仿照示例，为你所设计的景点写一段导游词，要求抓住其特点，用富有激情、生动的语言进行介绍。（2分）导游词示例：“小径通幽”一一走入小径，你会体会到“青

11、树翠蔓，蒙络摇缀”的优美意境，会闻到沁人心脾 的翠竹清香，会听到“如鸣31环”的潺潺的流水声，也会欣赏到“鸟鸣山更幽”的意境。近观则竹树 环合，清风徐来；远眺则群山连绵，雾霭苍茫。（四）（9分）刘善明，平原人。元嘉末，青州饥荒，人相食。善明家有积粟，躬食食亶粥，开仓以救乡里，多获全济。少而静处读书，刺史杜骥闻名候之，辞不相见。宋孝武见其对策强直，甚异之。五年，青州没虏，善明母陷北，虏移置桑乾。善明布衣蔬食，哀戚如持丧。帝每见，为之叹息，时人称之。转宁朔将军、巴西梓潼二郡太守，善明以母在虏中，不愿西行，涕泣固请，见 许。元徽初，遣北使，朝议令善明举人，善明举州乡北平田惠绍使虏，赎得母还。建元二年

12、卒，诏曰：“善明勤绩昭著，不幸殒丧，痛悼于怀。谥烈伯。”善明家无遗储，唯有书八千卷。（选自二十四史？南齐书，有删改）【注释】食亶（zh cn）:稠粥。持丧：守丧。见：被。20 .解释下列句中加点的词。（4分）（1）多获全济（）（2）甚异之（）（3）见许 （）（4）朝议令善明举.人（）21 .用“/”划分下列句子的朗读节奏。（限断两处）（2分）善明举州乡北平田惠绍使虏。22 .请用四字短语简要概括刘善明的特征。（3分）（五）张耳（7分）张耳、陈余，皆魏名士。秦灭魏，悬金购两人。两人变姓名，俱之陈 ，为里监门以自食。吏尝以过 笞陈余，余怒欲起，张耳蹑 之，使受笞。吏去，耳乃引余之桑下，数之曰：“姑

13、吾与公言何若，今见小辱，而欲死一吏乎！ ”勾践石室，淮阴 胯下，皆忍小耻，以就大业也。陈余浅躁，不及张耳远甚，所以一 成一败。【注释】陈：陈国。为里监门：做守卫里门的职务。笞：鞭打。蹑：踩。淮阴：韩信，西 汉开国功臣。23解释下列句中加点的词。(3 分 )(1) 耳乃引 余之桑下()(2) 不及 张耳远甚()(3) 而欲死 一吏乎()24下列对文中画线句的意思理解正确的一项是()(2 分 )A.如今受到一点小小的屈辱，却想把一个小吏弄死吗！B.如今看见一点小小的屈辱，却想死在一个小吏手里吗！C.如今看到一点小小的屈辱，却想把一个小吏弄死吗！D.如今受到一点小小的屈辱，却想死在一个小吏手里吗！2

14、5从文中看，陈余、张耳之所以一成一败是因为陈余性格“”，而张耳却能做到“ ” 。 ( 用原文语句回答)(2 分 )三、作文(20 分 )26心田，是个体的精神王国。种下善，你将收获虔诚的感恩；种下爱，你将收获倾心的情；种下春花，你将收获累累秋实！请以“种在心田里的 ”为题，写一篇记叙文。要求： 在横线处填写一个恰当的词语，将题目补写完整。叙事要做到有详有略。不少于600 字。参考答案第三单元检测一、 1.C 2.D 3.(1) 随即，不久(2) 做记号(3) 到 (4) 沿着，顺着(5) 渡口 (6) 惊异，诧异。这里是“对感到惊异”的意思 因为 (8)以为乐 (9)使凄凉(10)大约 (11

15、)跟随(12) 像 (13) 长 (14) 靠近 (15) 平 (16) 赠 (17) 顺着、就着(18) 干 (19) 水边 (20) 配偶是 对、向（3） 表并列表承接表转折4.（1）把作为 而 因为用（2）做。这里指雕刻（4） 代词，代左膝助词，的代词，代渔人所见到的景象到、往5.（1） 斗、蛇：像北斗星那样；像蛇那样（2）犬牙：像狗的牙齿那样（3）凄、寒：使凄凉；使寒冷 （4）峨冠：戴着高高的帽子6 A 7.B 8.B9.D 10.（1） 投桃报李（2） 一日不见，如隔三秋（3） 逃之夭夭（4） 他山之石，可以攻玉（5） 人言可畏（6） 未雨绸缪2、 （ 一 ）11.（1） 沿着， 顺

16、着 （2） 类 （3） 详细 12.C 13. 示例： “此人一一为具言所闻， 皆叹惋。 ”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃花源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。（ 二 ）14.（1） 靠近 （2） 举 （3） 同“屈” ，弯曲15. 鲁直左手执卷末/右手指卷/如有所语。16. 他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。（ 三 ）17.（1） 停留 （2） 大约 （3） 像狗的牙齿一样18.D19.（1）示例：“听水轩” 依据：“闻水声，如鸣31环” 。（2）示例：“听水轩”一一大家一听到这个景点的名称，肯定会有耳目一新之感

17、吧。正值盛夏，想必大家一路走来，也很疲惫了！接下来让我们坐在这竹树环合的轩子里，一同来品味这独具神韵的美景吧！让我们放松身心，尽情去聆听这来自小石潭的潺潺水声吧！（四）20.（1）救助，救济，帮助 （2）对感到惊异（3）允许（4）推荐，推举 21.善明/举州乡北平田惠绍/使虏 22.乐于助人；喜爱读书；孝顺母亲；节俭清贫；勤绩昭著；不畏权贵。【参考译文】刘善明是平原人。元嘉末年，青州闹饥荒，到了人吃人的程度。善明的家里有储粮，他自己吃粥，打开粮仓来救济乡里人，许多人得到救助（ 活了下来） 。 （ 他 ） 年少时喜欢在静处读书，刺史杜骥听说 （他的 ）名声就去拜访他，（ 他 ）谢绝见刺史。宋孝武

18、帝看他策对时谈论刚毅正直，对此感到惊异。五年，青州被北虏攻陷，善明的母亲沦陷在北方，北虏（ 把她 ） 转移到桑乾。善明穿布衣，吃素斋，悲伤得如同守丧。皇帝每次看到（他这样子） ，都为他叹息，当时有人称颂他。（他 ）转任为宁朔将军、巴西梓潼二郡太守时，善明因为母亲还在北方，不想到西方去，流着泪坚决请求（ 不去 ） ， （ 最终 ） 被允许。元徽初年，（朝廷 ）派遣使者去北方，朝臣们商议让善明推荐人选，善明就推选了同乡北平的田惠绍出使北虏，赎回了母亲。（ 刘善明 ） 于建元二年去世，皇帝下诏说： “刘善明政绩显著，不幸去世， （ 我 ） 在心中痛悼，（ 赐给他 ） 谥号烈伯。 ”善明家里没有留下积蓄，只有八千卷书。（ 五 ）23.（1） 拉 （2） 比得上（3） 死去 24.D 25. 浅躁 忍小耻【参考译文】张耳、 陈余都是魏国有名的士人。秦国灭掉了魏国之后，（ 秦国 ） 用重金来