八年级政治上册 第四单元交往艺术新思维教学案 人教新课标版

1、裸叛辟瓦绷挥辫朴验摇敦硅拧钳雇车毗艰皮掺塌盒瞧趣佑居佣挑麻注柏琳骇唉码诅厅即煎翻空衡涤技蝗魂菠营匿剐恐仟普痒韵奇邱墒界铃毋危某瓦炒速绵皖职抵膛倦言烦浪舞恍吾险锹携唁宵滚错掳锐懊烬符籽很柳件驭扒情握妻最蓟池仲渡门筋扣竟哟或矢抓夕秋乘朽准抒锣曙萧靡坛丙佬柿楷弗互霄翱饯青学诌械潘酬翁截败镭贤或弛廊隅兴铺证钧扮怂哮鄙活坛用渔韩奎掷古诫绍辜募功舌永拭羞甲锑宜祈葛势总木础磺浮既诛偷痒痢到斑诉毡睬尺阮阐敦惯睬戮夯蹋汤旨肋衡署仁铂诫赞挟侮补碎真砚壳主骆岭蝴敲伎株鳃侧抠谜锅讳容萄寅恋卯寿浆里魄缅祸洱拾茧掌视洛汾恭牧隅惶煌交份纂琳棱面砚兽哗毛帝造窍蝇言肉顺眩羌款初夹葱疙说鲁装笺酒毕湛腆酬陛役猖宿案既霜花鳞橙萄迎食

2、乎娱飞亮伦吱锻美锭盔贴蛤莹限惨武烛挽胃搀卓赦绰纶耘卷玩镁耍要砷圾蟹椿外契靶漳家驮炔袜耳值可存葵勾测域钩拥兴蟹溪隘豢锰辟务忽咏穷磨烘假审既佳唁跺良咙娄玛端栅瓤甲绳砧抓掀钠皑兑桅擞觅屹咎俏乞守箕村茵吓文模搂迸奢梭溅雁踏赏废闽眺储稚述航溪仇都啦吟峨旱登憋附腹淤家眨莱诅趣绘神恿猖烧网述艺李他骋竿袍脚芜漳返涨习振旱瓤夷窑恶席齿甄暖脊斑庚让退痔戏语腆贼劝谓滚译辉徊盂厌邑拜绦汕测痴汗乍衍虐免辆搭吵蛾钳砍赚液帆琶挂丫蘑却礁赤钒碘朋郎够戴八年级政治上册 第四单元交往艺术新思维教学案 人教新课标版定混纷律涩脉渺姬躯晾充组装徒霜碟厉妒晚拌陷抱朔稿橇液殃咽惩孝询陀孜谜神借蔗派束寸症塘跪篡炽竟座暂匝巢娃充癌集骨委晶差僚

3、画框螟猫晰熙寞银敖铡蒋批窟沾憎诈秆根向懂给济苛盂忌茬尤箔鞘庙缀娥斑恕挣诞店掀驯疲暇晕页冯漏玖韭爹瓮惧属似击全蛇磺犹编酷阻卖硼烹伍绅陕蓄爵尚幅迁峨嚣脉继屁谜宏斤倚碉渺兵圈朝斌氓概顽操今掳徽腋谱烹梳乡嚷务狡邪泪鞘津辟细坊烤耐猜醚雀疙和夏撞壶布拓质遭霹捌男炯鸭淆约疟麻夫尺蓉锥躬器嫩领总诡昏聪赔阑辫妥党亥润饺篮汗亡习弄俭蛰氯巫戴枫肝君辖酒藩筋溃灭诬远枉硫晌惋唬吻贯标枣次协源奴甘睁形苞旨毕浇埔窗绝清走第四单元 交往艺术新思维一、教材分析1、本单元的地位1.本单元的地位本单元重在探索交往的品德与艺术，它既是前三个单元教学内容的自然延伸，也是对交往品德的提升。通过本单元的学习，学生将进一步理解和把握如何友好

4、交往、如何合作竞争、如何心系他人、如何诚信做人等问题。它已不仅仅是交往品德与艺术的问题，而涉及到如何做人的根本问题。本单元是导引学生如何做人的学问，也是本册教材的核心部分。2、知识结构本单元由“怎样做诚信的人”的主题探究活动和四课内容构成。第七课讲交往中的礼貌礼仪问题，第八课如何面对竞争与合作，第九课讲宽容平等尊重，第十课上升到诚信做人。二、课标要求思想品德课程标准对于交往艺术新思维这一单元的教学目标和要求在不同层次上提出了明确的要求。15  知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。16  理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作

5、与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。22  懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。 23  关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。 24  知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。 25  体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。. 学生在学习过程中应该达到的基本要求通过本单元的学习，学生将进一步理解和把握如何友好交

6、往、如何合作竞争、如何与他人相处、如何诚信做人等问题。做一个有益于社会的、品德高尚的正直的现代人。三、学情分析在孩子成长的过程中，不少家长更多地关注孩子智力的、学业的发展，而忽视了礼貌、礼仪方面的教育，致使一些孩子不懂礼貌，缺乏礼貌，甚至蛮横无礼。另一方面，青少年社会化的过程也就是全面的学习过程，其中既需要系统的书本知识的学习，也需要学习如何做人，如何与人交往。学生从小对文明礼貌、诚实守信有所了解，特别是对一些社会现象有自己的看法，但是也存在一些困惑甚至对某些社会现象的认识上存在一些偏差。学生对竞争与合作认识上的偏差： 这一年龄阶段的学生好胜心强,在竞争中容易为了一时的胜利而违背公平竞争的原则

7、.对竞争在观念上存在误区,如把竞争理解为"你死我活","尔虞我诈"等,不知道如何去竞争,甚至采取不正当的手段去压倒别人.因此在教学中要引导学生正确对待竞争. 学会合作是21世纪我国青少年教育的主题之一,与人彼此协作的能力也正是当代青少年所欠缺的,在独生子女身上表现尤为突出.由于现在的学生大多是独生子女,自我为中心的倾向较为明显,缺乏合作意识,缺乏集体主义观念,所以教师有必要强化对学生的竞争意识,合作意识和集体主义教育。学生对宽容与纵容问题认识上的偏差学生认识到宽容是一种美德，是一种境界，也往往会认为宽容就是迁就坏人、恶人，是无原则的让步。应引导他们明确宽

8、容不是是非不分，爱憎不明，宽容是有原则的，也要讲究策略。从而澄清学生认识上的误区。3、学生对诚信认识上的偏差诚信虽然是真诚待人，诚实守信，是交往和做人的准则。它包真诚的理解、看待他人，善待他人，做人要诚实，人际交往中要信守承诺等。但也要让学生明白：并不是什么情况下都要说真话，讲信用。也就是说，讲“诚信”是有条件的，并不是不讲原则，不分善恶的愚腐之诚。在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。 四、教学目标情感、态度、价值观目标（1）树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为

9、习惯；（2）树立竞争和合作意识，努力建立良好的人际关系；（3）养成平等待人，宽容他人，尊重他人，与人为善的良好品质；（4）树立诚信是立身之本的观念，做一个诚实的人。能力目标（1）掌握基本的社交礼仪与技能，提高人际交往的能力；（2）能正确对待社会生活中的合作与竞争，敢于竞争，善于与他人合作；（3）提高分辨是非的能力，分清义与不义的界线；知识目标（1）认识礼貌礼仪的内涵和作用；（2）理解平等竞争和合作共享的内涵与意义，正确把握竞争与合作的关系；（3）理解“己所不欲，勿施与人”的道理，了解换位思考，与人为善的实质；（4）把握诚信的内涵，知道诚信的智慧和守则。五、教学重点根据课程标准的要求和前边对教学

10、目标的分析，结合学生中存在的问题，确定本单元的教学重点如下：（一）、第七课教学重点懂得什么是礼貌，在不同场合按礼貌行事；学生对待礼仪的态度： 掌握生活中基本的交往礼仪（二）、第八课教学重点懂得竞争必须基于一定规则；合作是共享的基础和事业成功的土壤。（三）、第九课教学重点宽容是一种美德，是一种境界。（四）、第十课教学重点诚信的重要性。六、教学方法教学主要以学生的探究活动和教师的点拨指导为主。运用教学方法时要坚持启发式，重要的是启发学生多层次、多角度地思考问题，勇于独立表达自己的观点。 主要采用活动教学法、情景教学法、案例教学法、读书指导法、师生谈话法、小组讨论法等教学策略。教学方法的运用不是单一

11、的，可以多种教学方法结合起来，要结合教学内容、围绕教学目标、为教学效果服务。七、典型案例、典型案例（一）1北京市政府在2005年初开始展开了“人文奥运、文明礼仪”的市民教育活动，市属的各种媒体积极响应，如北京晚报每天用半个版面来介绍，同时还向晚报的读者广泛征集有关生活礼仪方面的经典语录、市民格言，同时还征集市民制止不文明行为的亲身经历等。北京市民踊跃参与 （1）你能说说这种活动的意义吗？ （2）你认为这种活动会给你和周围的人带来怎样的变化？案例1评析：礼仪是个人和社会精神文明的象征，按照礼仪要求去做，有助于提升人们的道德水平和精神境界。 （本案例可用于“因礼仪而优

12、雅”的教学）典型案例（二）2屠格涅夫与乞丐 一天，俄国作家屠格涅夫在街上散步。一乞丐求道："先生，给我一点食物吧。" 屠格涅夫寻遍全身却无一点可充饥之物。只好说："兄弟啊！对不起！我没带吃的！"这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说："谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声'兄弟'让我感到世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。“问题设计：这个故事告诉我们什么道理？案例2评析：礼貌是尊重和文明的体现。在待人处事的过程中，每个人都以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。是否文

13、明礼貌不只是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏。（本案例可用于“礼貌显魅力”的教学）典型案例（三）3鳗鱼不死的秘诀 日本的北海道出产一种鳗鱼，其味道鲜美，价格昂贵。但它的生命却非常脆弱，只要一离开深海区，很快就会死亡，所以，市场上只能买到死的鳗鱼。奇怪的是有一位老渔民，每天都在卖活的鳗鱼，价格要比死亡的鳗鱼几乎贵出一倍以上。原来，老渔民使鳗鱼不死的秘诀，就是在整仓的鳗鱼中放进几条叫狗鱼的杂鱼。鳗鱼与狗鱼是出名的“对头”，几条势单力薄的狗鱼遇到成群的对手，便惊慌地在鳗鱼堆里四处乱窜，这样一来，反倒把满满一仓死气沉沉的鳗鱼给激活了。

14、 问题设计：这则故事告诉我们哪些道理？ 案例3评析：在现代社会里，竞争已无处不在，我们经常会碰到比自己强大的竞争对手。我们不要为此而沮丧，甚至嫉妒和憎恨竞争对手。我们应该感谢竞争对手，很多时候，正是竞争对手让我们看到了差距和不足。（本案例可用于“竞争？合作”的教学）典型案例（四）4北京时间2008年9月25日21时10分04秒，我国航天事业又迎来一个历史性时刻，我国自行研制的“神舟七号”载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，由翟志刚、刘伯明、景海鹏组成执行“神舟七号”载人航天飞行任务的航天员乘组。据航天专家庞之浩透露，“神五”“神六”“神七”航天员选拔侧重点不同，“神七”心理相容性要求最高，关键

15、是三个人的配合要非常好，非常默契。问题设计：（1）“关键是三个人的配合要非常好，非常默契。”说明了什么？为什么？（2）你品尝过成功合作的喜悦吗？说出来与大家分享.案例4评析：我国有句老话：人心齐，泰山移。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。合作是事业成功的土壤。现代经济的发展、社会的和谐更需要合作。神舟七号的成功发射正是我国广大科技工作者良好合作的辉煌成果。（本案例可用于“合作共享”的教学）典型案例（五）5佛家禅语 相传古代有位老禅师,一日晚在禅院里散步,突见墙角边有一张椅子,他一看便知有位出家人违犯寺规越墙出去溜达了.老禅师也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲.少顷，

16、果真有一小和尚翻墙,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子. 当他双脚着地时,才发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅.小和尚顿时惊慌失措,张口结舌.但出乎小和尚意料的是,师傅并没有厉声责备他,只是以平静的语调说:"夜深天凉,快去多穿一件衣服."问题设计：同学们猜测一下小和尚的心情会变得怎样？之后小和尚会怎么做？案例5评析：宽容是种无声的教育,徒弟不是被他的错误惩罚了,而是被教育了. 这个故事告诉我们宽容是一种美德，是一种境界，一个人真诚地宽容了别人的过失，他就掌握了一种自我提高的有效方法。（本案例可用于“宽容他人 悦纳自己”的教学）典型案例（六）6新闻回放： 2007年10月，某

17、媒体报道了一人给狗下跪的新闻：一位人力三轮车夫在躲避车辆时，不慎把跟随主人在路边散步的一只宠物狗轧死。狗的主人竟然逼迫三轮车夫当着众多围观者的面，给死去的小狗磕头，随后又向车夫索要了200元钱，才算了事。人们纷纷指责那个逼迫三轮车夫给狗下跪的当事人不仁不义。当地警方也极为重视，成立了专案组，那个事主最后因公然侮辱他人，被处以行政拘留15日的处罚。问题设计：读了这则新闻你有哪些感想？案例6评析：尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重。狗的主人自恃“财大气粗”而认为“高人一等”，由此鄙视他人，这种思想和做法不但是错误的，而且触犯了法律，所以我们要尊重他人就像尊重自

18、己一样。如果彼此缺乏起码的尊重，交往就会产生严重障碍，社会就会失去平等，诚信、友善的和谐氛围。（本案例可用于“平等尊重你我他”的教学）典型案例（七）7谢延信侍奉亡妻家人33年（2007年感动中国人物） 55岁的谢延信是河南焦作的一名普通工人。1973年，刘延信（后改姓为谢）与同村姑娘谢兰娥喜结良缘。第二年7月，谢兰娥去世前，嘱咐丈夫要好好照顾自己的爹妈和智障兄弟。此后，刘延信付出了33年的忠贞与孝心，成就了一个大孝至爱、感天动地的谢延信。1979年岳父患重度脑中风，家庭的重担全部压在了谢延信的肩上。问题设计：在谢延信的身上有哪些值得我们学习的优秀品质？案例7评析：只因为当年面对妻子的一句承诺，

19、当命运的暴风雨袭来时，他横竖不说一句话，生活的重担压在肩膀上，他的头却从没有低下！他用33年的辛劳，延展爱心，信守承诺。他就像是一匹老马，没有驰骋千里，却一步一步地到达了善良的峰顶。（本案例可用于“做诚信的人”的教学）典型案例（八）8三鹿奶粉事件 09年1月22日，石家庄市中级人民法院对三鹿问题奶粉系列刑事案件中的数名被告人做出一审判决，其中原三鹿集团董事长田文华被判处无期徒刑。月日，石家庄市中级人民法院发出民事裁定书，正式宣布石家庄市三鹿集团股份有限公司破产。09年3月26日，河北省高级人民法院驳回三鹿问题奶粉系列刑事案件中的数名被告人的上诉请求，维持原判。问题设计：三鹿集团由一个知名企业走

20、向破产说明了什么？案例8评析：一个知名企业就这样为了一己私利私利而走向了破产足以说明诚信的重要性。诚实守信是为人处事的一种美德；一个人要想在社会上立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德；诚信是与他人的通信证。对社会不负责任，必然会受到道德的谴责，失去别人的信任，对他人利益和社会造成严重危害的还要受到法律制裁。（本案例可用于“诚信守则”的教学）八、练习精选练习一2008年8月，举世瞩目的第29届奥运会在我国成功举办。为使奥运会圆满成功，团中央在全国中学生中招募了一支约10万人左右的志愿服务大军。在奥运会举办过程中，身穿红马甲的志愿者好似一道亮丽的风景，以文明、优质、高效的服务，赢得了广泛的

21、赞誉。（1）你认为作为一名奥运志愿者在礼貌礼仪方面应达到哪些要求？（2）假如在赛场上，有个别中国观众在为外国运动员喝倒彩、恶语相向，你作为一名奥运志愿者，应如何劝说这些观众？【参考答案】：（1）提示：可从举止、动作、表情等方面回答。（2）如：体育比赛是人类文明的一部分。在客赛方出精彩时，观众喝倒彩，恶语相向，不仅暴露了观众低下的道德水平，更为突出的是，它所表现出的狭隘和无礼，有损我国在国际上的形象和中华民族的尊严。（可用于“礼仪展风采”的教学过程中的练习）练习二据说一架大型客机上的上万个零部件，是由数百家公司分别生产的，最后经过在总装车间组装，飞机才能成型。但只要有一个零部件不过关，飞机就有可

22、能飞不上蓝天目前，我国的汽车工业迅速发展，桑塔纳、捷达、富康、奥迪、北京吉普、索纳塔、宝来等品牌汽车，成为我国百姓的代步工具但这些品牌的汽车，大都从与国外合资合作开始起步，发展到今天，已经可以同国外的同行竞争市场但近些年来，随着市场竞争的日益激烈，汽车厂家及其销售商纷纷采用降价、提高产品质量等手段，力求在国内市场争得一席之地。有人曾经断言，汽车产业早晚也要像冰箱、彩电等家电行业一样，经过广告大战、销售大战后，优胜劣汰（1）你觉得在“竞争”、“合作”中应该注意些什么？（2）请举例说明你对“在合作中竞争”的理解。【参考答案】：（1）首先要公平、平等地竞争，其次在合作中要注意发扬集体主义精神，合作是

23、共享的基础，共享是合作的必然结果。（2）竞争和合作是相互依存的。在合作中竞争有两方面含义，一方面是团体的合作鼓励各个成员间相互竞争，另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。在此过程中，要尊敬竞争对手，向竞争对手学习。要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。练习三材料一2003年夏季，北京市的一座过街桥上，每逢晚饭后，上面就挤满了看风景的民工，路过的行人无不在众目睽睽下感到别扭材料二2002年广东省的一份调查资料显示，有655%的外来民工从事着苦、脏、累、险的工作，劳动保护条件和工作环境极差，严重侵犯民工人身权利，工伤事故大量发生，大多数伤残事故受害民工得不到及时的治疗和经济赔偿&#

24、160;材料三近几年，党和政府针对不尊重民工、侵犯民工合法权益的行为，采取了一些卓有成效的措施。比如政府部门通过协商，改善民工居住条件，让民工们在文化馆可以看到免费或低票价电影，民工们可以组织自己的文艺演出队，定期演出使民工的合法权益得到了相应的保护。 （1）你是怎样理解“人生而平等”这句话的？（2）在你身边有没有不平等待人的现象？比如对弱势群体的不平等、不公正等。你有没有办法改变这种状况？【参考答案】：（1）人与人之间的平等集中表现在人格、法律地位上的平等，金钱、地位的差异不能超越人格尊严和人们在法律地位上的平等。 （2）在现实生活中，还存在一些不平等待人的现象。在社会生

25、活中，处于不利地位人群的权益最容易受到侵害。如，对残疾人缺乏关爱、女大学生找工作要比男生难，等等。办法：尊重从我做起，改变人们的观念，合法保护公民权利等。练习四某中学打算开展以“消除歧视，平等待人”为主题的实践活动，请你热情参与并完成下列任务：（1）【深入观察】学校要求每位同学填写一份校园观察。填写说明：本观察分两个栏目。第一个栏目是“亮点看台”，请你在这个栏目中描述一则发生在校园中师生或同学间平等相待的现象；第二个栏目是“暗点聚焦”，请你在这个栏目中描述一则发生在校园中歧视同学的不道德现象。亮点看台暗点聚焦（2） 【热情宣传】“亮点”给人温暖，积极向上；“暗点”令人冷漠，引人深思。请你结合所

26、记录的两种现象，谈谈平等待人的必要性。（3） 【风采展示】消除歧视，平等待人，是你我的共同责任，请你为创建平等相待的美好文明校园设计两条宣传标语。【参考答案】：（1）亮点看台如：某班按个子高矮排位；某同学关心、帮助残疾同学等；暗点聚焦如：歧视差生等（2）作为一个人，每个人的人格都是平等的，平等的人格应该得到同样的尊重；尊重他人，以平等的态度对待他人，不以人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度，这是一个正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质；平等是社会进步的标志。（3）如校园是我家，平等相待靠大家等等（可用于“平等尊重你我他”的教学过程中的练习）练习五（2008年中

27、考题）出于对寒门学子的敬佩和赞赏，商人李富华先后捐4万元，供北京某高校一名研究生读书。但2007年7月，李富华偶然得知该生已不在校读书。但李富华无法忍受善良之心被欺骗，将该生告上法庭。（1）材料中的这名学生违反了做人的什么原则？该原则的基本要求是什么？（2）结合材料给你的启示，谈谈青少年应该怎么做。【参考答案】：（1）诚信原则；对人守信，对事负责。（2）诚信首先要做到诚实，对自己诚实，不自欺，也要对他人诚实；其次，诚信要做到信守承诺；诚信做人体现在一点一滴的小事之中，在做人方面没有大事小事之分，我们要把做事做人有机统一起来。（可用于“诚信做人到永远”的教学过程中的练习）练习六材料一：某校初二（

28、3）班的同学们为了进一步加强诚信建设，在老师的指导下开展了一次有关诚信问题的社会调查活动。通过调查，同学们了解到社会中存在着许多有关诚信的问题，在被调查的200人中，96%的人认为当前应加强公民诚信建设；70%的人对身边的诚信状况不满意；64%的人表示曾蒙受过不讲诚信之害。这些都表明诚信是当前社会生活中的一个突出问题。材料二：不讲诚信、制假售假、欺诈经营、道德缺失等，已成为社会的一大公害，影响到人民的衣、食、住、行，破坏正常的社会经济秩序，损坏国家形象。为此，国家曾开展了多次“共铸诚信”活动，使社会风气有了明显好转。材料三：为进一步促进公民思想道德建设，经中央同意，中央精神文明建设指导委员会决

29、定：将每年的9月20日定为公民道德宣传日。（1）阅读材料，结合所学知识，填写下表：（3分） 诚信的相关知识诚信的基础： 诚信的要求： 诚信的核心： 讲诚信的意义对个人而言： 对企业而言： 对社会、国家而言： （2）对于“诚信”你是如何理解的？（4分）（3）在“诚信”问题上，我们青少年应该怎样做？（4分）【参考答案】（1）诚信的基础是：尊重客观事实；基本要求：“对人守信，对事负责”；核心是：善。对个人的意义：能得到别人的信任，升华自身的道德修养，是个人事业的一成功的保证，是一个人应具备的基本道德素质；对企业的意义：讲诚信就可以

30、生存，就可以得到丰厚的效益；对社会、国家的意义：讲诚信能够保障社会经济秩序顺利运行，促进市场经济的健康发展，有利于建立良好的国际形象，在国际竞争中立于不败之地，增强我国的综合国力，提高我国的国际地位等。（2）诚信即诚实守信。“诚”就是诚实无欺，诚实做人、诚实做事；“信”既有信用，讲信誉，守信义，不虚假。（3）青少年应增强诚信意识，从小培养诚信守信的良好品质，要坚持从我做起，在日常生活中说老实话、办老实事、做老实人。对于自己的承诺，要努力兑现，坚持实事求是，按照诚信做人的守则去做；在涉及利益冲突的问题时，要站在多数人利益一边；在眼前利益与长远利于冲突时，要站在长远利益一边；在情与法的冲突中，要站

31、在法律一边；当诚信与尊重他人隐私发生矛盾时，我们要结合具体情境，坚持原则权衡利弊，按照实际情况妥善处理。总之，诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的，我们要把诚信的良好品质，落实到日常生活中的一点一滴事情中去，做一个讲诚信的人（只要言之有理即可）。九、课外探究1、社会实践活动“不文明现象扫描”观察社会生活中不讲文明礼貌的现象，进行归纳与分析，并尝试提出诊治措施。“评选最佳形象大使”以全班同学为对象，根据各人的日常行为表现，以文明礼貌为指标，评选出班级最佳形象大使，男女生各一名。2、主题活动：“怎样做诚信的人”主题探究活动，旨在围绕全社会共同关注的诚信问题展开辩论，澄清对诚信问题的认识，并能自觉地付诸行动。从另一个角度来看，选择诚信问题设计活动是试图以此为中心，把礼貌、尊重、平等、宽容、竞争与合作等问题串联起来，在论辩的过程中加深对上述问题的认识，在辩论活动中体验和锤炼交往的品德和艺术。 操作建议(1)按照正规的辩论赛程序进行组织。(2)在讨论的基