2014高考历史一轮复习第1讲古代杰出的政治家指导巩固提升训练(含解析)新人教版选修4

1、1选修 4 第 1 讲古代杰出的政治家1.1. （20122012 福建高考）阅读下列材料，回答问题。材料一 雍正五年（17271727）台湾知府沈起元条陈台湾事宜称：“漳泉内地无籍之民， 无田可耕，无工可佣，无食可觅。一到台地，上之可以致富，下之可以温饱。”据统计，台 湾归统时约有人口 2020 万左右，到嘉庆中期，总人口已达200200 万之众。陈锋等中国经济通史材料二 16841684 年，清政府设立台湾府，下辖台湾、凤山、诸罗三县。从康熙到嘉 庆年间，先后担任府儒学教授的3636 人、训导 2323 人，台湾县儒学教谕 3636 人、训导 2525 人，凤山县儒学教谕 3434 人、训

2、导 1111 人，全部都是福建人。陈孔立台湾历史纲要（1 1）材料一中“台湾归统”是在怎样的历史背景下出现的？指出材料二所述康熙帝在台 湾设一府三县的政治意图。（2 2）据上述材料，评述康熙帝统一台湾对加强闽台经济、文化联系的积极作用。解析：本题考查学生调动和运用所学知识解决问题的能力。解答本题的关键是将材料信息与所学知识进行准确联系。第（1 1）问的第一小问从内部原因和外部原因两个方面分析；第二小问注意统治者不论采取何种措施，其最终目的和意图都是为了加强和巩固自身统治；第（2 2）问注意回答的角度是从经济和文化两个方面，涉及福建和台湾加强经济文化联系的积极 作用。答塞；背景；曲压地方分裂割据

3、势力，统一已咸历史趋势，殖民势力的入侵，威胁 措王朝的统洁.意图；加强对台湾的管辖.2）作用；经济上，大量移民进入台湾，缓解了福建沿海人口和生活压力.促进了台湾 经济开发；文化上输送福翟教育人才.促进台湾文化教育发展.2.2. （20132013 南京模拟）阅读下列材料，回答问题。材料一 夷狄亦人耳，其情与中原不殊。人主患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽洽， 则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇敌。突厥贫弱，吾收而养之，计其感恩， 入于骨髓，岂肯为患！资治通鉴卷一九七 材料二 自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。资治通鉴卷一九八材料三 唐兴，初未暇于四夷，自太宗平（东

4、）突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部 落列置州县。其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍，多不上户 部大凡府州八百五十六，号为羁縻云。新唐书材料四 是时( (贞观二十二年) )四夷大小君长争遣使入献见，道路不绝，每元正朝贺，常2数百人。资治通鉴卷一九八(1)(1) 据材料一，概括唐太宗处理民族关系的主张。(2)(2) 从材料一到材料二，唐太宗对少数民族的认识有何变化？(3)(3) 据材料三，指出唐太宗治理东突厥地区的措施。此外，还采取哪些处理民族关系的 策略？(4)(4) 据材料四并结合所学知识，概括唐太宗民族政策的影响。解析：本题考查唐太宗处理民族问题的有关知识点。第(

5、1)(1)问根据材料一可知唐太宗在处理民族关系上的主张；第 (2)(2)问据材料一、二，唐太宗对少数民族的认识有新的提高，从“四夷可使如一家”到“独爱之如一”( (由设想到坚决贯彻) )；第(3)(3)问要求回答唐太宗处理民族关系的一些措施，根据材料和所学可知有：设羁縻府州；“战而后和”；和亲通婚；册 封等；第(4)(4)问根据所学，从维护了民族团结； 巩固了统一；促进了社会发展等角度来回答。答热主张；不歧视；不猜忌；妥善安宣.(2)变化；从四夷可使如一家少到明确提出了 x 麦之如一3腊施：设羁麼府州。策略：“战而后和卅；和亲通婚；册封.(4)影响：得到少数民族拥护，维护了民族团结；巩固了統一

6、的多民族国家；促进了 “贞 观之治註的出现，3. (20口北京东城区模拟阀读下列材料：情景一 康熙帝与中西文化：16741674 年，康熙命比利时传教士南怀仁铸造便于携带的轻巧大炮，亲临卢沟桥炮场检验，赞扬“西洋炮甚利，且轻便易运”。所造 350350 门炮在平定三藩之乱中大显神威。为嘉奖南怀仁，康熙封他工部侍郎。 但是据史料记栽，康熙帝的统治政策中也有推崇孔孟之道、程朱理 学，重新提倡八股文，允许妇女缠足等内容。情景二 康熙帝与国家统一：康熙帝在不同时期写的三首诗瀛平中秋日闻海上捷音瀚海洱海昆池道路难，万里扶桑早挂弓，四月天山路，捷书夜半到长安。水犀军指岛门空。今朝瀚海行。未衿干羽三苗格，来

7、庭岂为修文德，积沙流绝塞，乍喜征输六诏宽。柔远初非黩武功。落日度连营。天末选收金马隘，牙帐受降秋色外，战伐因声罪，军中新解铁衣寒。羽林奏捷月明中。驰驱为息兵。回思儿栽焦劳意，海隅久念苍生困，敢云黄屋重，3此日方同方国欢。耕凿从今九壤冋。辛苦事亲征。 情景一所列举的史实是要说明什么观点？对此，你有何看法？(2)(2)根据这些诗词含义，结合所学知识，判断这三首诗所涉及的历史事件。(3)(3)通过以上两个情景，从中华民族的发展史角度评价康熙帝的贡献。解析；本题尊查学生討康熙星帝历史活动的分析理解能力.第间，用观点注意从 积极的一面评枷康勲，“看法”则需要辩证地评价康熙塁帝第问，“洱海毘油”指的 是平定三藩之乱，“扶桑丹指的墨统一台流 “天山路少指的是平定嗨尔丹叛乱第乳 两个情景都从正面评价了康熙星帝，因此，在评价康熙帝时应该从历史贡献的角度评价康熙 望帝.答案:(1)观点：康配帝尊重科学，运用先进的科学技术，有利于統一.看法；他对儒家伦理道德的运用有利于缓和满汉民族矛盾，维护社会稳定和国