二年级上册语文教案14我要的是葫芦∣人教新课标

1、.?我要的是葫芦?教案【教学目的】1.知识与技能 1会认“葫、芦等6个生字，会写“言、每等8个字。 2正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感慨句与陈述句的不同语气。 2.过程与方法 看图与学文相结合，理解课文内容，知道葫芦的叶子与果实的关系。3.情感态度和价值观 懂得当自己做错事情时一定要听别人的劝告。懂得做任何事都要注意事物之间的联络。【教学重点】 掌握本课生字，理解课文内容，知道葫芦的叶子与果实的关系。【教学难点】 懂得当自己做错事情时一定要听别人的劝告。懂得做任何事都要注意事物之间的联络。【教学方法】 朗读感悟、自主探究。【课前准备】 多媒体课件。【课时安排】 1课时【教学过程】一

2、、激趣导入 1.出示谜语：“青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开白花，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。打一植物学生猜谜底葫芦 2.你知道葫芦的哪些知识呢？ 出示葫芦图片，介绍葫芦： 葫芦属葫芦科、葫芦属植物，它是爬藤植物，一年生攀援草本，有软毛，夏秋开白色花，雌雄同株，葫芦的藤可达15米长，果子可以从10厘米至一米不等，最重的可达一千克。 这节课我们就走进一个关于葫芦的故事，师板书课题，学生跟着书空课题。 指导“葫芦的读音，注意“芦读作“l,在词语“葫芦中读轻声，师领读后，指名读一读。二、初读感知1.自读课文，出示自读要求。1自由阅读课文。不认识的字看拼音多读几遍，把课文读正确、流利。2同桌互读课文，解

3、决生字。3再读课文考虑：课文讲了一个什么故事？2.自学汇报1检查生字出示生字游戏，检查学生生字认读情况。h l tng w dng ln葫 芦 藤 哇 盯 邻练惯用“藤、盯、邻组词，用“葫芦说一句话。（2） 书写生字 出示“言、每、治、挂、哇、棵、怪、慢8个字 指导：言和每为独体字，后6个字为左右构造的字，左窄右宽。 “言字第一横长，下面两横短。 3课文讲了一个什么故事？指名说一说，集体交流。 课文讲一个人种葫芦，眼睛只盯着葫芦，不听邻居的劝告，不去管理叶子上的蚜虫，却只想得到葫芦。结果叶子上的蚜虫越长越多，葫芦渐渐变黄，最后葫芦都落了的故事。 三、精读领悟 1.学习课文第一段 1自由朗读课文

4、第一段。 2课件出示葫芦图片，让学生根据第一段的内容填空：得意的葫芦 课文哪些语句描写了葫芦的得意，指名读一读有关句子。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么得意的小葫芦哇！这句话表达了种葫芦人的什么情感？赞美指名朗读描写葫芦的语句，读出喜欢和赞美之情。（3） 出示句子“那个人每天都要去看几次。这里的“每天和“几次表达了种葫芦人的什么情感？进一步表达对葫芦的喜欢之情 2.小组合作学习课文第二、三段 1讨论交流： 种葫芦人发现有蚜虫，心里是怎么想的？ 邻居是怎么劝告种葫芦人的？ 种葫芦人又是怎么答复的？ 2小组汇报：种葫芦人发现有蚜虫，心里是怎么想的？

5、心里想，有几个虫子怕什么！照样子，把句子换一种说法：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。 什么是“蚜虫？课件出示图片介绍：蚜虫，又称腻虫、蜜虫，是一类植食性昆虫。蚜虫也是地球上最具破坏性的害虫之一。 是对于农林业和园艺业危害严重的害虫。 “自言自语是什么意思？自己一个人低声嘀咕。用“自言自语说一句话。一：王刚自言自语说道：“这样一来，如何是好?二：街边这个人自言自语了半天，不知道在干什么。 邻居是怎么劝告种葫芦人的？指名朗读邻居说的话：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！种葫芦人又是怎么答复的？指名朗读种葫芦人的话“什么？叶子上的虫还用治？我要的

6、是葫芦。注意“什么？要读出惊讶的语气。3. 齐读课文第四段课件出示图片，指名填空：没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦渐渐地变黄了，一个一个都落了。讨论交流：葫芦为什么一个一个都落了？葫芦和叶子是严密相关的，葫芦靠叶子吸收水分和养料。因为叶子上生了虫子，虫子越来越多，最后虫子把叶子吃光了，葫芦就会缺少水分和养料，就会变黄落掉，就得不到葫芦。指导朗读：种葫芦人看到葫芦一个一个都落了是什么样的心情？伤心请你带着伤心的语气读一读最后一段。 想一想：种葫芦的人发现葫芦落了会想些什么？我应该听邻居的劝告；我要是早点给叶子治蚜虫，葫芦就不会没了 4.感悟寓意“葫芦一个一个都落了你认为种葫芦的人错在了哪里？

7、一是没有听邻居的劝告及时治蚜虫；二是没有认识到葫芦和叶子之间的关系 小结：我们大家要记住做任何事都得注意事物之间的联络。四、课堂总结 种葫芦的人意识到自己的错误了，可惜小葫芦这时小葫芦已经没有了。他的错误是：他没有听邻居的劝告；他不懂得做任何事情都要理解事物之间的联络。同学们，我们在做每一件事情时，都应该考虑到事物之间的联络，并且多多虚心地听取别人的意见。五、课堂练习我会填： 雪白的小花 好心的邻居 严重的问题 得意的小葫芦 细长的葫芦藤 可怕的蚜虫六、作业布置第二年，那个人又种了一棵葫芦续编故事。请小朋友课后把自已续编的这个故事讲给自已的爸爸妈妈听。【板书设计】我要的是葫芦 叶绿葫芦生虫 变黄 落了【教学反思】这篇课文是一片寓言故事，内容粗浅易懂。因此葫芦落的原因是重点，通过让学生读，在读中画出种葫芦人的想、说的句子，分析种葫芦人的心理，找到葫芦掉落的原因是因为种葫芦