语文版七年级上文言文比较阅读中考题集

1、5 / 5语文版七年级上文言文比较阅读中考题集班级：姓名：座号:（一）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至 .元方时年七岁， 门外戏.客问元方：“尊君在不？ ”答曰：“待君久不至，已去.”友人便怒：“非 人哉！与人期行，相委而去.”元方曰：“君与家君期日中.日中不至，则是无信； 对子骂父，则是无礼.”友人惭，下车引之，元方入门不顾.孔文举年十岁，随父到洛.时李元礼有盛名，为司隶校尉.诣门者，皆俊才清 称及中表亲戚乃通.文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲.”既通，前坐.元礼问 曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君 奕世为通好也.”元礼与客莫不奇之

2、.太中大夫陈旌后至，人以其语语之，旌曰：“小时了了，大未必佳.”文举曰：“想君小时，必当了了 .”旌大椒躇.【注释】：中表亲戚：有堂表关系的亲戚.奕世：几代.椒躇（c j i ）不 安的样子.1 .解释下列加点词语在文中的意思（2）去后乃至（）（4）下车引之（）（6）君与仆有何亲（*（1）与友期行（）（3）相委而去（）（5）为司隶校尉（）*2 .仿照例句，补出下列句子中缺省的部分.例句：（陈太丘与友）期日中，（友）过中不至.太丘舍去，（）去后（）乃至.（）待君久不至，（）已去.（）日中不至，则是无信；（）对子骂父，则是无礼3 .用现代汉语句子.期日中，过中不至旌曰：“小时了了，大未必佳4 .元

3、方与孔文举都是怎样的孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元 方这一行为的看法.（二）比较乘船与荀巨伯探友 荀巨伯远看友人疾， 胡贼攻，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去.”巨伯曰： “远来，子令吾去，以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，郡尽空.汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人 命.”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国.”遂而还，一郡并获全.（刘义庆世说新语德行）注：值：适逢.郡：城.相视：看望.败义：毁坏道义.一：整个.班军: 调回军队.5 .解释下列句子中的加粗词语.（1）吾今死矣，子（你）可去（）（2）贼脸至（）（3）逐班军而还（

4、）（4） 一郡在获全（）6 .翻译下面的句子.（1）既已纳其自托，宁可以急相弃耶？译： 友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命译：7 .荀巨伯的做法与乘船一文中哪个人物的做法有相同之处？你从荀巨伯的身上学到了些什么？8 .胡贼“班军而还”的原因是什么？作者这样写的目的是什么?（三）比较伤仲永与李贺作诗七岁能辞章，韩愈、皇甫渥始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构（早 就构思好的），自目日高轩过.二人大惊，自是有名.每旦日出，骑弱马，从小奚奴，背古锦囊，遇所得，书投囊中 .未始先立题然 后为诗，如他人牵合程课者.及暮归，足成之.非大醉、吊丧日率如此.过亦不 甚省.母使婢女探囊中，见所书多，即怒

5、日：”是儿要呕心乃已耳！”【注释】 皇甫混（shl：唐朝著名文学家，古文运动的参与者.著有普察集.高轩过（xum）：题目名.意思是高贵的车子来临，指韩皇二人来访.奚奴（xi）：童仆，奴仆.程课：固定的格式.9 .方仲永与李贺的共同点是： 10 .仲永最后的结局是“泯然众人矣”，而李贺成了我国唐代著名的诗人.他们童年 时的相同点和成年后的不同结果给你的启发是：11 .将下列文言句子译成现代汉语：（1）稍稍宾客其父：（2）其文理皆有可观者：（3）是儿要呕心乃已耳：12 .李贺作诗选段中与伤仲永一文中“指物作诗立就” 一句意思相近的 句子是：（四）比较三峡和与朱元思书甲自三峡七百里中，两岸连山，略无

6、阙处.重岩叠嶂，隐天蔽日.自非亭午夜分， 不见曦月.至于夏水襄陵，沿溯阻绝.或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间 千二百里，虽乘奔御风，不以疾也.春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影.绝（K或厥）多生怪柏，悬泉瀑布， 飞漱其间.清荣峻茂，良多趣味.每至晴初霜且，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝. 故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳.乙风烟俱净，天山共色.从流飘荡，任意东西.自富阳至桐庐，一百许里， 奇山异水，天下独绝.水皆缥碧，千丈见底.游鱼细石，直视无碍.急湍甚箭，猛 浪若奔.夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰 .泉水 激石，泠泠作响；好鸟相

7、鸣，嘤嘤成韵.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝.莺飞戾天 者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反.横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时 见日.13、解释下面句中加点词（4分）（1）沿溯阻绝.沿：（2）良多趣味.良：（3）直视无碍.碍：（4）窥谷忘反.反:14、翻译下列句子（4分）（1）虽乘奔御风，不以疾也.（2）风烟俱净，天山共色.15、下面分析有误的一项是（）.（3分）A.游鱼细石，直视无碍.“通过游鱼细石”写出水的清澈.B.”悬泉瀑布，飞漱其间.运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律.C.”泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵.运用拟声叠词，构成一 幅音韵和谐的画面.D.重岩叠嶂，隐天蔽日.自非亭午

8、夜分，不见曦月.”侧面烘托了山的高 耸.16、甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语 句说说两文不同的思想感情.（4分）（五）比较蔡勉旃坚还亡友财与子罕辞玉宋人或（有人）得玉，献诸子罕，子罕弗受.献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝 也，故敢献之”.子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝.若以与我，皆丧宝也， 不若人有其宝.”17 .解释下列句中加粗的词.（1）献道子罕（2）生以玉为宝(3)邕风义 (4)二包，其人亡18 .翻译下列句子.(1)券在心，不在纸.(2)若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝.19 .文章从哪两个方面表现了友人对蔡勉旃的绝对信任？20 .文章题目是“蔡勉旃坚还

9、亡友财，哪里体现了 “坚”字？21 .子罕弗受玉，献玉者做了解释，他解释的用意是什么？22 .子罕与蔡勉旃有哪些值得我们学习的优点？比较戴震难师和两小儿辩日两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗.问其故.一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也.”一儿以日初出远，而日中时近也.一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎 孔子不能决也.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”23 .写出下列句中加横线词的意思.(1)且数千言不肯休()(2)相去几何时矣()(3)师无以也()(4)孔子不能袂也 ()(5)孰为汝多知乎()24

10、.用现代汉语写出下面文言句子的意思.(1)然则朱文公何以知然？(2)我以日始出时去人近，而日中时远也25 .读了上文，你认为少年戴震有哪些良好的学习习惯?26 .怎样看待“孔子不能决也”和“师无以应”？七上比较阅读答案1 （1）约定（2）离开（3）丢下、舍弃（4）拉（5）担任（6）我，古人的谦称2 太丘友家君 家君君 君3 （陈太丘与朋友）约好正午碰头，正午已过，不见那朋友来.陈韪说： “小的时候聪明，但长大后未必还是一样出色. ”4 聪明机智的孩子. 客人无礼在先是事实， 元方年仅七岁， 懂得指出客人的不对，维护父亲的尊严，已属不易，不应对其要求过高 .5. （ 1）离开 （ 2）已经（ 3

11、）于是（ 4）一起6既然已经接纳他，难道可以因为情况紧急就抛弃他吗？朋友有病在身，我不忍心抛下他，宁愿用我的生命换朋友的命.7华歆示例：坚守信义，对友忠诚，舍生取义等.8胡贼受到教育和感动；突出荀巨伯舍生守义的精神.9 .他们小时候都很聪明.10 .回答要点：（1）后天努力的重要性；（ 2）家庭环境及教育的重要性；能从其他角度回答，言之有理也可.11 .（ 1）纷纷请他父亲去做客.（ 2）那诗的文采和道理都有值得一读的地方.（ 3）这孩子要呕出心才会停止.12 . 援笔辄就如素构13 . （ 1）顺流而下（ 2）确实、实在（3）障碍（4）通返，返回14 . 即使是乘御快马疾风，也没有这样迅疾.

12、（空中的）烟雾都已消散净尽，天与山连成一片呈现出相同的颜色.15.B16. 甲文常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝.一句通过渲染了悲凉的气氛，流露出作者内心的忧伤.乙文从 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反.一句可以看出作者对追求功名利禄的否定，同时也反悔了作者对大自然的留恋和向往之情.17. （ 1）之于 （ 2）你 （ 3）重视（4）不久18. （ 1）字据在心里，不在纸上 .（ 2）如果把它送给我，我们都丧失了自己的宝贝，不如我们都拥有自己的宝贝.19. 一是“寄千金，不立券” ，二是没有告诉自己的儿子.20. 蔡勉旃在友人死后，召他儿子来取白银，友人之子“愕然不受” ，但蔡勉旃仍“卒辇而致之” .21说明这玉是块真玉，劝子罕收下 .22 .言之合理即可.23 .（ 1 ）每天（或：