语文S版三年级下册：1. 2 瀑布 ppt课件

1、瀑瀑 布布第一节第一节我会认我会认第二节第二节图二图二图三第三节第三节图四图一退出语文语文S S版三年级语版三年级语文下册文下册 第一单元第一单元学习目的1.1.有感情地朗诵课文，留意读出诗歌的节拍、韵有感情地朗诵课文，留意读出诗歌的节拍、韵律，背诵课文。律，背诵课文。2.2.会认本课的生字，了解重点诗句表达的意思，会认本课的生字，了解重点诗句表达的意思，领会比喻写法的益处。领会比喻写法的益处。 3.3.感受瀑布宏伟绚丽的画面，获得美的熏陶，领感受瀑布宏伟绚丽的画面，获得美的熏陶，领会作者对祖国山河无比热爱的思想感情。会作者对祖国山河无比热爱的思想感情。瀑瀑 布布还没看见瀑布，还没看见瀑布，先

2、听见瀑布的声音，先听见瀑布的声音，好似叠叠的浪涌上岸滩，好似叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转，山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。千丈青山衬着一道白银。站在瀑布脚下俯视，站在瀑布脚下俯视，好伟大呀，一座珍珠的屏！好伟大呀，一座珍珠的屏！时时吹来一阵风，时时吹来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。把它吹得如烟，如雾，如尘。我会认我会认瀑布瀑布阵阵阵阵景象景象比喻比喻千丈青山千丈青山白银白银俯视俯视珍珠的屏珍珠的屏伟大伟大涌上岸滩涌上岸滩衬着衬着吹过松林吹过松林思索 哪些诗句是写

3、瀑布声音的？哪些诗句是哪些诗句是写瀑布声音的？哪些诗句是描写瀑布样子的？作者是按怎样的顺序描写瀑布样子的？作者是按怎样的顺序去欣赏瀑布的？去欣赏瀑布的？ 还没看见瀑布，还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，先听见瀑布的声音，好似叠叠的浪涌上岸滩，好似叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。又像阵阵的风吹过松林。1.1.瀑布声音的特点：瀑布声音的特点：1 1齐读这一节诗。齐读这一节诗。2 2瀑布的声音，好似瀑布的声音，好似 ，又像，又像 。 思索：这样写的益处是什么？思索：这样写的益处是什么？要点：突出瀑布声音响亮，气势宏伟；把笼要点：突出瀑布声音响亮，气势宏伟；把笼统的声音笼统化，使人觉得生动、逼真

4、。统的声音笼统化，使人觉得生动、逼真。3 3瀑布气势浩大，经过朗诵表现出来。瀑布气势浩大，经过朗诵表现出来。山路忽然一转，山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。千丈青山衬着一道白银。 从从“忽然一转这几个字中，他能想到作忽然一转这几个字中，他能想到作者刚刚是在瀑布的哪一面听到声音的？者刚刚是在瀑布的哪一面听到声音的？他从中感遭到了什么？他从中感遭到了什么？从反面听声音大，如今转到正面声音就从反面听声音大，如今转到正面声音就更大了，感遭到瀑布的气势宏大，一定更大了，感遭到瀑布的气势宏大，一定宏伟壮观。宏伟壮观。 瀑布什

5、么样瀑布什么样? ?作者是怎样打比如的？作者是怎样打比如的？为什么先说没法比喻？后面又说为什么先说没法比喻？后面又说“千千丈青山衬着一道白银？丈青山衬着一道白银？站在瀑布脚下俯视，站在瀑布脚下俯视，好伟大呀，一座珍珠的屏！好伟大呀，一座珍珠的屏！时时吹来一阵风，时时吹来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。把它吹得如烟，如雾，如尘。1.1.“俯视是什么意思？为什么站在山脚下俯俯视是什么意思？为什么站在山脚下俯视？用诗句中的语句回答从这个词中他视？用诗句中的语句回答从这个词中他感遭到什么？感遭到什么？2.2.为什么把瀑布比成为什么把瀑布比成“珍珠的屏？珍珠的屏？从全貌看，像一座屏风；从小珠看，形似珍从全貌看，像一座屏风；从小珠看，形似珍珠；颜色光泽与珍珠类似，晶莹透明。珠；颜色光泽与珍珠类似，晶莹透明。 为什么说被风吹过的瀑布如烟、如雾、为什么说被风吹过