2015届中考语文知识点强化训练题(综合性学习)

1、2015届中考语文知识点强化训练题课后强化训练综合性学习1.1.( (嘉兴) )综合性学习。汉字作为民族文化的承载工具，横竖撇捺都有着 浓厚的文化底蕴。让我们一起走近汉字，完成以下任 务。(1)(1) 【汉字起源】甲骨文 金文小篆楷体“采”在现代汉语词典中有以下义项：摘 开采搜集选取精神；神色结合字形和义项，你认为“采”的本义是 摘，理 由是用手在树上米摘果实或叶子。(2)(2) 【汉字风采】请任选一句，说说下列诗句中的“采”包含着怎样的情味。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。诗经关雎 采菊东篱下，悠然见南山陶渊明饮酒( (其五) ) 我选句，采包含的情味是 示例：自由愉悦;天真美好；轻

2、松悠闲。我选句，采包含的情味是 示例：悠闲自在； 回归自然；向往自由。(3)(3) 【汉字传承】5 5 月 3131 日，首届中国汉字文化节 盛大开幕。下面是小记者的采访片段，请在横线上补 写出恰当的内容。小记者：闻教授，您好！我是校报小记者，请您 谈谈汉字所面临的现实问题。闻教授：好的。总的来说，电脑等现代技术的广 泛使用，改变了人们的书写习惯，“提笔忘字”的现象 越来越严重；汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传 承的中国文化有衰败倾向。小记者：那是否意味着我们古老的汉字将逐渐消 失，中华文化会由此走向衰败？ 。闻教授：也不能完全这么说。汉字历史悠久，字 形优美，内涵丰富，有很强的生命力，越来

3、越受到有 识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。 本次活动，正是为搭建交流平台，引发公众思考，推 动中华文化发展而举办的。小记者：哦！我明白了。建议本次活动增设一条 宣传标语：弘扬汉字文化，传承华夏文明 。闻教授：拟得不错，很切合本次活动的主题。【解析】（1 1） “采”本义是“摘”，因为这个字 最初的形态就是用手从树上摘果实的样子。（2 2） “左右 采之”表明自在悠闲；“采菊东篱下”的“采”向往 自由，渴望与大自然融为一体。回答时任选一句，答 出要点即可。（3 3）小记者的话要结合上下文，尤其是下 文闻教授的回答来推测，回答时意思对即可。宣传标 语要结合活动的主题来拟写，注意语言

4、简练，句式整 齐。【点拨】【汉字起源】考查学生对汉字字义的理解。【汉字风采】考查学生赏析古诗文的能力。【汉 字传承】考查学生的口语交际能力和拟写宣传标语的 能力。2.2.（长沙）综合运用。年 4 4 月 2323 日， 是第 1818 个“世界读书日”， 学校 为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。 请你完成以下任务。（1 1）【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。好读书，读书让生活变得充实；读好书， 示例： 读书让学识变得渊博。读书让思维变得缜密。（2 2）【调查读书现状】读书现状调查表7 学段调查项目七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间1.51.5 小时1.2

5、1.2 小时0.50.5 小时经典书籍在阅读中所占比重27.8%27.8%35.8%35.8%45.6%45.6%分析上表，你得出的结论是：初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书 籍在阅读中所占比重越来越大。(3)(3)【探讨读书方法】甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪 有时间读课外书？丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提条建议，注意语言的得体。1向校长提建议：校长您好，我们学校每周可以 专门安排一节课，让学生自

6、由阅读吗？2向同学提建议：同学，俗语说“任凭弱水三千， 我只取一瓢饮！ ” 读书要有所选择，可以从自己有兴 趣书籍入手。【解析】（1 1）拟写宣传标语，句式要整齐，读起 来要能朗朗上口。 根据上句“读书让生活变得充实” 的提示， 可采用“读书让,变得” ”的句式填写， 答案不唯一，只要符合逻辑即可。（2 2）表格主要有两项 内容： “学段”和“调查项目”。 学段分七年级、 八 年级、九年级三个，调查项目有 “每日可供自由阅读 的时间”和“经典书籍在阅读中所占比重”两项，结 论可结合这些项目进行阐述。观察表格不难发现，初 中生“每日可供自由阅读的时间”是随年级升高而逐 渐减少的，而“经典书籍在阅

7、读中所占比重”却随年 级升高而越来越大。 （3 3）向校长提建议应扣住乙同学 “现在太忙” “哪有时间读课外书”的话，希望校长 能安排专门时间让同学们自由阅读，语气要委婉。向 同学提建议应扣住甲和丙同学因书太多而不知从何下 手,和“读了很多书留下深刻印象的却不多”的观点， 建议他们要有选择性，应注意阅读的兴趣。3.3.（兰州）综合性学习。最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视 野。为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活” 语文综合性学习活动，请你完成下面的任务。（1 1）根据所给材料，给“二维码 下定义。二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维 码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图

8、形按一定 规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、 图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定 软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出 来。二维码是一种用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的包含文字、图片、音频、视频等 信息的黑白相间的图形。（2 2）阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于 “一维码”的两个优势。材料一：-_维硏- 二维码- 农示倍息表示倍息表示信息类型一维码二维码数据容量大约 2020 字符大约 20002000 字符数据密度1 12020 100100材料二：使用一维码时，碰到条码受损（如污染、 脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需

9、要操作 人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误 纠正机制，使$:.対为就得二维码在造成局部损坏时，依旧可以 正确识读。优势一：存储的信息容量大。优势二：具有纠错功能。(3)(3) 某同学要制作展板介绍二维码的应用，下列材 料可选用的两则是 材料一、材料二。材料一：初次见面交换名片，用手机扫一下对方 名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可 存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。材料二：超市购物，扫一下食品二维码标签，食 品原材料、 生产企业、 生产日期、 保质时间等信息就 会映入眼帘，产品基本实现了全程透明， 全程可追溯，食品安全得以保障。材料三：二维码的原理可以从矩阵式二维码的

10、原 理和行列式二维码的原理来讲述。【解析】 本题是对“二维码”的综合说明。第(1)(1)题是下定义，下定义必须抓住被定义事物的基本属 性和本质特征。通过材料可以看出，二维码的本质特 征是一种图形，这种图形的基本特点是 “用特定几何 图形按一定规律在平面( (二维方向) )上分布的”， 而且 包含着“文字、 图片、音频、视频等”信息。综合这些，二维码的定义便可以概括出来了。第 题考查信 息概括，要求概括二维码的优势。材料一主要从“数据容量” “数据密度”两方面进行比较，通过比较可 知，二维码信息含量明显加大。材料二主要说明了一 维码受损后“识读设备就无法读取信息”，二维码则引 入了错误纠正机制”

11、， “在造成局部损坏时， 依旧可以 正确识读”。 因此，其优势可以从以上两个方面简要概 括。第(3)(3)题根据说明中心“介绍二维码的应用”，选 择说明的材料。根据“介绍二维码的应用”的要求，材料一、材料二可选，而材料三是关于 “原理”方面 的，不合要求。这是一道综合题，考查学生的分析、概括能力和语言表达能力。这类试题主要体现为语文 知识与能力的综合运用， 提醒我们在语文学习中要注 意理论联系实际，树立“大语文”观。4.4.( (宁波) )综合性学习。为了让同学们进一步了解宁波，激发大家对宁波 的热爱之情，育才中学准备开展“美丽宁波”系列活 动，请你帮助策划并完成以下任务。【策划板块】本次活动

12、共有四个板块，两个板块内容已确定， 请再策划两个。板块一：宁波人物赞 板块二：美丽乡村行板块三：宁波风光展板块四：民风民俗谈【发出邀请】策划组计划邀请“最美宁波人”年度人物胡老师 来校参加“和最美宁波人面对面活动。某同学拟写 的邀请书中主要错误有两处，请修改。邀请书尊敬的胡老师：您的事迹深深地感动了大家，我们诚挚地邀请您 于 6 6月 3030 上午九时来我校参加“和最美宁波人面对 面”活动。请务必准时到达。育才中学“美丽宁波”活动策划组年 6 6 月 1414“尊敬的胡老师预格写。把“请务必准时到达”改为“敬请光临”（或 “请您光临”“敬请指导”）。【推荐诗句】在“美丽乡村行活动中，策划组征

13、集到以下诗 句，准备写在出行队伍的旗帜上。请在下面备选项中 选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏 的角度写出推荐理由。A.A.行到水穷处，坐看云起时B.B. 大漠孤烟直，长河落日圆。C.C. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。D.D. 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。我选择(A)(A)，理由： 示例：“行到水穷处，坐看云起时”表现了随意行走，不刻意探幽寻胜的闲适心 境，符合“美丽乡村行”情境。我选择(D)(D)，理由：示例：“雨里鸡鸣一两家，竹 溪村路板桥斜 ” 传递出浓有 B B 的乡土气息， 鸡鸣一两 家”能让人感受到居民分散、人户不多的特殊乡村风 味，而设在竹溪村路间的一座板桥与

14、大自然又是那么 浑然一体，表现了乡村的宁静美丽。【解析】 第题围绕活动主题“美丽宁波”， 结合你所了解宁波的美点，设置两个板块。第(2)(2)题邀 请书这种应用文体，按书信的格式，有规定的要求， 内容、语言应得体礼貌。第(3)(3)题根据美丽乡村行” 的主题，在理解诗句内容的基础上做出选择即可。5.5.( (荆门) )某中学九年级学生将开展一次以“品味 汉字”为主题的综合性学习活动，请你也参与这次活 动的准备工作。(1)(1)【妙解汉字】汉字对于中国文化的意义，除了 是语言的表达方式外， 还蕴含着许多哲学思想。 例如：“俗”字，就是一个人一个谷，人吃五谷，即是俗。但是谁又能脱俗呢？除非不食人间

15、烟火。还有“仙” 字，人在山中就是仙，因为摆脱了市井尘世的困扰。请你仿照这种解释，从下面汉字中任选一个，说说汉 字中的哲学”。雅 趣 研示例一：“雅”，一个牙，一个佳，就是说要想 雅必须先吃饱。所以雅从俗中来。示例二：“趣”，走过去，取过来，才能体会到无穷的意趣。也就是说 凡事必须身体力行。示例三：“研”，一个石，一个开，说明了只有刻苦才能金 “石”为“开”。(2)(2) 【感悟文字】汉字不仅意美，音美，而且形更 美。但有人认为现在已经进入电脑时代，无须练习写 字了。对此你有什么看法？汉字凝结历史精华，承载民族的文化。练字 可以健身( (指练字提高手指、手腕和手臂的协调性和灵 活性) )。练字

16、能提高记忆力，提高素养。(3)(3) 【表达心愿】阅读下面的材料，也试着选一个 汉字作为你的年度汉字，并简述选择的理由。“梦”和“微”当选为年度汉字梦”字在年度汉语盘点”活动中脱颖而出。“汉语盘点”活动由国家语言资源监测与研究中心、 商务印书馆、中国网络电视台共同主办。年，奥运“梦”、飞天“梦”、航母“梦”、诺贝尔奖 “梦” ” 国人很多的梦都在年梦想成真。“微”字也当选“年度汉字”，它是由新周刊主办的新锐 榜活动中选出的。“微”指微博的“见微知著”、微信 的“造微入妙”、微公益的“积微成著”，草根群体的身微力薄” ” 年，人微言不轻，势单但力不薄。 一个个贪官在微博监督下现出原形，一次次转发让细 小的声音变得瞭亮,央视主持人白岩松的解读尤为 贴切：微是你我，是