七年级语文下册最苦与最乐同步练习新人教版

1、教学资料范本七年级语文下册最苦与最乐同步练习新人教版2编辑：时间：15?最苦与最乐?练习、根底知识及运用1、以下加点字注音有误的一项为哪一项A.契约(qi )揽住(l cn)悲天悯人m inB.卸却xi 赔礼pC.恩惠hu.缠着chD.坟墓m.大抵d 2、以下词语中没有错别字的一项为哪一项：A.喧腾蹂蹒海枯石滥慧心未泯B如释重负sh i自投苦海t du心安理得山喑哑 眩耀芋羊细草瘦骨嶙峋C.奢望弥漫心旷神怡窸窣作响静谧虐杀闲情逸至轻飞曼舞3、依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项为哪一项品茶,亦可谓品历史,品文化,一盏佳茗在手,盏中是清淡的龙井,鼻端的茶香似有假设无,思绪慢慢随着汤茶中

2、的涟漪向悠远的中华文明开来,细细地品,那浸泡在盏中的 茶,滚滚红尘中偶尔 的一颗散淡的 心.A.缭绕荡漾不是而是歇息B.环绕荡漾不是就是栖息C.环绕飘扬不是而是歇息D.缭绕飘扬不是就是栖息4、以下句子中成语使用正确的一项为哪一项A.治理雾霾任重道远,什么时候蓝天才能成为生活常态？B.在这场英超比赛中,曼联在主场3 ：0战胜了斯托克城.赛后林加德说： “这场比赛让人如释重负.C.与其争得头破血流,不如各退一步,海阔天空.D.他说自己当村干部几十年,为群众办事就是图个心平气和,对得起自己的 良心.5、选出以下各句中没有语病的一项A、保护并了解我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任.B、季节的体

3、验一定给你留下了许多挥之不去的记忆.G 自编自演的课本剧在开展个性、引导学生阅读名著,都有一定的作 用.D 钓鱼岛自古以来就是中国的领土,台湾、福建等地的渔民一直登岛从 事捕鱼、采药.6、对以下病句的修改有误的一项为哪一项A.我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话. 语序不 当,“讨论和“听取调换 B.通过这次野外学习,使我对自然科学的兴趣更大了.缺主语,删掉“使字C.建国六十年来,中国人民的生活水平不断改革.主谓不搭配,“改革换为“提升D.昨天下午,我等了他整整一小时左右.前后矛盾,将“整整改为“足足7、以下排序正确的一项为哪一项清风拂过,细纱在空中荡开,又滑下来.这雨丝,是漓江

4、之畔的苗女 刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱.然后悄悄洒向扁舟,洒向村落,洒 向群山.她伸展开手臂,轻轻地把细纱挂向云端.春雨如丝.A.B. C . D.8、下面关于修辞判断有误的一项为哪一项.A、世界上还有比我更幸福的孩子吗？反问B、于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子之流所深恶痛疾的文 字.比喻C、皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙.比喻、夸张D、光明！光明！快给我光明！反复9、给文段分一下层次,正确的一项为哪一项人生什么事最苦呢？贫吗？不是.失意吗？不是.老吗？死吗？都不 是.我说人生最苦的事,莫假设身上背着一种未了的责任.人假设能知足,虽 贫不苦；假设能安分不

5、多做分为希望,虽失意不苦；老、死乃是人生难免的 事,达观的人看得很平常,也不算什么苦.独是凡人生在世间一天,便有应该做的事.该做的事没有做完,便像是有几千斤重担子压在肩头,再苦是没 有的了.为什么呢？由于受那良心责备不过,要逃躲也没处逃躲呀！A.| B.|C.|D.|10、下面句子表述内容错误的一项为哪一项A.课文第一段的中央句是“人生最苦的事莫假设身上背着一种未了的责 任.B.课文第四段中引用了孟子和曾子的话,孟子的话引作论据,曾子的话引 作论点.C.课文第四段中“但是他日日在那里尽责任,便日日在那里得苦中真乐, 所以他到底还是乐,不是苦呀！句中的“他指代的是仁人志士和诸圣诸 佛.D.本文以

6、“最苦与最乐为题,而不以“苦与乐为题,是由于本文是从 “最苦和“最乐两个侧面来谈“人要尽责任的道理,“苦与乐与本文 的主要内容“尽责任关系不大,所以,不以“苦与乐为题.11、选出下面说法有误的一项A.课文?最苦与最乐?选自?饮冰室全集?,作者是近代资产阶级改进主 义者、学者梁启超.B.王力是我国著名的语言学家.C.?少年中国说?不是梁启超的文章.D. 少年智那么中国智是梁启超说的话.12、“人生什么事最苦呢？贫吗？不是.失意吗？不是.老吗？死吗？ 使用修辞手法是A反问B设问C排比D比照二、问题理解13、文章最后一段论述的观点是：.14、最后一段采用了什么论证方法？请结合内容简要分析.15、“有

7、人说：既然这苦是从负责任而生的,我假设是将责任卸却,岂不是就永远没有苦了吗？ ,这句话写了有些人的反面意见,这样写有什么作 用？16、作者认为真正的痛苦源自什么？你是怎样看待“责任的？17、痛苦与快乐,是人类永恒的话题.古往今来,许多哲人志士写下了忧 国忧民、以天下为己任的名言.请你写出这类名言中的任意两句.18、本文以“最苦与最乐为题,而不以“苦与乐为题,为什么三、课内阅读19、阅读下面文段,答复以下问题.人生什么事最苦呢？贫吗？不是.失意吗？不是.老吗？死吗？都不 是.我说人生最苦的事,莫假设身上背一种未了的责任.人假设能知足,虽贫不 苦；假设能安分(不多作分外希望),虽失意不苦；老、死乃

8、是人生难免的事, 达观的人看得很平常,也不算什么苦.独是凡人生在世间一天,便有应该做的 事,该做的事没有做完,便像是有几千斤重担子压在肩头,再苦是没有的了. 为什么呢？由于受那良心责备不过,要逃躲也没处逃躲呀！有人说：“既然这苦是从负责任而生的,我假设是将责任卸却,岂不是就 永远没有苦了吗？这却不然,责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有. 人生假设能永远像两三岁小孩,本来没有责任,那就本来没有苦.到了长成,责 任自然压在你的肩头上,如何能逃躲？不过有大小的分别罢了.尽得大的责 任,就得大快乐；尽得小的责任,就得小快乐.你假设是要逃躲,反而是自投苦 海,永远不能解除了.(1)请从最后一段中找出

9、与“快乐之权,操之在己内涵相符的一句.(2)用精练的语言概括出本文的中央论点.(10字以内)四、拓展阅读阅读下文,答复以下问题.常存善念善念就是善良的念头.念头,有是非之分、正邪之分、善恶之分.善念, 是万善之门,从这里可以走向人生的制高点；恶念,是万恶之源,从这里可以 滑入恶的深渊.善念,在修身中具有重要作用.具作用主要表达在三方面：一是.思想支配行动,这是一条定律.善念支配行动,那么能使良好的道德行为通过善念的心理活动得以实现.二是.善念是一种思维活动,一种心理状态,一种思想感情,也是一种道德意识.因此说,善念是道德行为建设的内在动因,是指导人 们去行动的无形内驱力.三是.道德熟悉的提升和

10、道德品质的形成,主要依靠道德修养和道德积累.从中国伦理道德开展史可以看出,善念之积累对于个人 良好道德的形成起着潜移默化的作用.善念不是先天的,亦不是凭空而来的,它是在道德教育,环境熏陶和社会 实践中逐渐形成的.善念来源于崇高的信念.我们的信念,是追求真理、追求 正义、追求光明、追求真善美.这样的信念一经在自己的头脑里生根,它就会 成为自己的善念之源.善念来源于正确的善恶现.一个人只有树立了正确的善恶观,才能分清什 么是善,什么是恶；才能抑恶扬善,走向光明.善念来源于后天的实践.善恶 观念不是先天就有的,而是人们在后天的实践中形成的.只有经过实践把善念 转化为善行的时候,才能实现善念的社会价值

11、,由于善念是根,善言是花,善 行是果.要做到常存善意,就要经常自思内省,排除邪念.明代杨继盛在其?遗嘱?中有一段深刻的论述：心以思为职.或独坐时,或夜深时,念头一 起,那么自思曰：“这是好念？还是恶念？假设是好念,便扩充起来,必见之行.假设是恶意,便禁止勿思.此段论述令人深思,耐人寻味.我们应该是恶当 惊,是善那么喜.去恶扬善,唯善是举.常存善意,是一个人善言善行的思想根基,是一个人的崇高美德.有了这 种美德,就可以乐善不倦,以善为宝,嫉恶如仇,从善如流.20 .这篇文章的中央论点是：21 .本文是写“善念的,可在第一段中又提到“恶念,试分析作者这 样写的目的.22 .善念在修身中具有重要的作

12、用.请依据自己对课文的理解,试着将 “推动作用、“积累作用、“导向作用三个词语恰当地填入文中画线 处.23 .上文中,从“善念,在修身中具有重要的作用.到“去恶扬善,唯 善是举.这一局部可以分成三层,请概括每层的意思.第一层：从“善念,在修身中具有重要的作用到“起着潜移默化的作 用.层意是：第二层：从“善念不是先天的到“善行是果层意是：第三层：从“要做到常存善念到“去恶扬善、唯善是举层意是：24 .本文引用明代杨继盛的?遗嘱?中的一段文字的目的是什么?15?最苦与最乐?参考答案一、根底知识及运用1、答案：A解析：“契应读q i.点评：用题有难度,拼音不好判断.汉字,不管是读音还是字义都是很复

13、杂的,掌握汉字的读与写,关键在于平时的积累,时时注意辨识生字,抓住易 错点,考此类题时要特别细心.2、答案：C解析：用反选排除法,A项“滥为“烂 ；B项“眩为“炫 ；D® “至为“致.答案为.点评：此题不难,错别字易于辨识,汉字出现错别字,原因在于汉字形似 字、同音字太多,如果不细心就会出错.很多汉字是形声字,学习时要注意根 据形旁和声旁判断字义,正确的使用汉字.3、答案：A解析：第一空内容是形容一股香气,茶香如丝如缕,所以用“缭绕,而“环绕是指四周包围,不合语境.因此排除 CB®o AD中第二空本句中将思 绪比喻成在茶水中“涟漪,应该用“荡漾,此词指“水面上,而“飘 扬是

14、轻薄的东西在空中飘动,不合语境.点评：此题不难,常用词语,意义明确.判断语词语的使用,一要了解词 语的含义,二要了解语境,两者一结合交为一点,便可准确的使用词语.4、答案：D解析：“心平气和指心里平和,不急躁,不生气.不符合语境,应改为 “心安理得.点评：此题不难,句中错用成语比拟明确.了解成语,不仅要知道其含 义,还要了解其用法.成语,有一个使用对象的问题,一定要注意句子的前后 联系及使用对象.5、答案：B解析：用反选排除法,A句"保护并了解词序不当,应为“了解与保 护,只有选了解才能去保护；C句在“在介词错用,就为“对,引出对 象；D句“从事之后缺少中央语“活动,且“登岛与“捕鱼

15、与事 理不符.此句应改为“一直在岛上采药,在附近海域捕鱼.点评：此题不难,都要细心,方可正确判断.判断病句,首先要仔细阅读 句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识病因类型作分 析.所以,平时多阅读培养语感是很重要的.6、答案：D解析：首先根据病句类型来判断括号中病句类型的说明是否正确,再判断 修改是否正确.D改为“足足依然是病句,应该删去“左右.点评：此题不难,仔细判断即可,学习时对病句的类型要有所了解.7、答案：C解析：句是总提,提出描写对象,句承接话题写雨丝如纱,句写雨 丝的来源：云端,是从上写起,句从上写到下,写雨丝飘下来,是由近写 到远.点评：此题不难,但要细心分析句子间的

16、逻辑关系,理清写作者的写作思 路,找到句中相关的信息点.语句之间的关系,一表现在结构上,有关联词相 连,一是暗含于文字间,有句子中相关的文字信息相联,要注意从这两方面判 断.8、答案：B解析：B错,“正人君子是反语,本义是指品德高尚的人,鲁迅是在说 反话,挖苦为国民党政府粉饰太平的文人.点评：此题不难,学生对鲁迅这句话非常熟悉,学习中老师讲解过修辞手 法,印象深刻.反语,即说反话,作者所表达的意思与词义是相反的.运用反 语,主要是起挖苦的作用.9、答案：B解析：阅读文段,根据议论文提出问题分析问题的思路来判断,一二两句 是提出论点,后面的句子都是在分析讲道理证实论点,所以答案为Bo点评：阅读文

17、章,要善于把握作品的层次关系,了解内容的要点.解析：抓住各项表述的要点,回忆课文有关内容判断正误.B错,根据文中“又说 “还说两词即可了解作者的引用都是做论据.点评：议论文中,说理时作者引用的内容有时是作论点,但大多是做论据 的,要概括具体的语境来判断.11、答案：C解析：抓住各项知识的要点,根据知识积累判断正误.?少年中国说?是 梁启超的文章.点评：此题不难,都是常识性的知识,学习时要注意积累这些常识.12、答案：BC解析：此题要注意含有两种修辞手法,问答是设问,三个问题并列,是排 比.点评：此类题要注意没有提示选一项,要考虑选多项.二、问题理解13、人应当勇于承当责任,而不应当逃避责任.1

18、4、采用了比照论证的方法.拿“尽得大的责任和“尽得小的责任来 比照,说明责任伴随人生的全过程,不能逃避,在尽责任中可以体味到真正的 快乐.15、一是可以增强文章的说服力,使论证更加的严密；再者也可以借此增加文 章的深度和广度.16、痛苦源自应尽的责任没有尽.每一个人都有责任,尽责任是我们生活 不可缺少的内容,尽责任就会快乐；逃避应尽的责任,就会陷入痛苦.17、答案：如：先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.范仲淹天下兴 亡,匹夫有责.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜.杜甫解析：抓住题干中提示信息“忧国忧民、以天下为己任,根据知识积累 写知名言即可.点评：平时学习要多积累名言,一方面积累写作的材料,一方面受之启 迪.18、答案：本文以“最苦与最乐为题,而不以“苦与乐为题,是由于 本文是从“最苦和“最乐两个侧面来谈“人要尽责任的道理,“苦与 乐与本文的主要内容“尽责任关系不大,所以,不以“苦与乐为题.解析：根据所学所记,回忆课文内容,分析“最苦与最乐 “苦与乐两 短语意义的区别,根据作者所讲的道理来说明理由.点评：理解议论文中重要语句的含义,要围绕作者的发表的观点来分析.三、课内阅读19、(1)答案：尽得大的责任,就得大快乐；尽得小的责任,就得小快 乐.(2)答案：人人必须尽责任(或“人必须对