部编人教版中考语文成语及惯用语专项训练(Word版).docx

1、一、中考语文专项练习：成语及惯用语1.下列加下划线的成语使用有错误的一项是（）A.下课的空隙间不容发,有些同学抓紧时间做题，有些同学调整学习状态。B.虽然一年多没有见面了，但我从来没有忘记他，对他的思念与日俱塔C.富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己博学。D.我确信勤奋刻苦是学习成功的不二法门。【答案】A【解析】【分析】A间不容发：空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。此处属于望文生义。B与日俱增：随着时间一天天地增长。形容不断增长。使用正确。C孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。使用正确。D不二法门： 比喻最好的或独一无二的方法。使用正确。故答案为：A【点评】本题

2、考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩 是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学 生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。2.下列划线成语运用有误的一项是（）A.随着北海市创建全国文明城市工作的深化，各类学校创文活动开展得如火如荼TSiS- 动既提升了广大师生的文明素养，又丰富了学校的发展内涵。B.在这个草长莺飞的日子里,由南宁某单位主办的“有一种幸福叫我陪爸妈去远足'”大型孝 行活动，大力弘扬了 “孝老敬老”的社会风尚。c.锦屏山森林公园峰峦峭拔，谷壑幽深，郁郁葱葱的树木鳞次栉比小4大型天然氧吧， 让市民有了驻足流

3、连、愉悦身心的处所。D.南宁外国语学校举行第三届“雅博”读书节系列活动之“我是演说家”决赛，经过角逐，最 终，廖嘉乐同学的演说脱颖而出。【答案】c【解析】【分析】A.如火如荼：意思是像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛。现用 来形容旺盛、热烈或激烈。使用正确。B.草长莺飞：形容江南暮春的景色。使用正确。C.鳞次栉比：意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。不合语境。D.脱颖而出：意思是锥尖透过布囊显露出来。比喻本领全部显露出来。使用正确。故选Co故答案为：C【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分 析，在平时的学习

4、中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词 语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。3.下列句子划线词语使用不正确的一项是（）A.走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开眼笑了。B.一个人如果目空一切 ，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。C.相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影 ,历历在目。D.这座古朴与现代相得益彰的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。【答案】C【解析】【分析】C： “浮光掠影”比喻对事物观察不细致，印象不深。

5、不符合语境。故选Co故答案为：C【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分 析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词 语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭 配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。4 .下面文段中画线词语使用不当的一项是（）甘肃平凉的蛇恫山，集奇险灵秀的自然景观和古朴精湛的人文景观于一身。峰峦雄峙，危崖耸立，似鬼斧神工；林海浩瀚，烟笼雾锁，如缥缈仙境；高峡平湖，水天一色 ,有漓 江神韵。凝重典雅的八台九宫十二院,四十二座建筑群，七十二处石府洞天

6、，气宇轩昂 ， 底蕴丰厚。A.奇险灵秀B.水天一色C.凝重典雅，D.气宇轩昂【答案】D【解析】【分析】A项，“奇险灵秀”指山势险峻，景色秀丽，运用正确。B项，“水天一色”形容水天相接的辽阔景象，运用正确。C项，“凝重典雅”形容端庄；庄重。运用正确。D项，“气宇轩昂”形容人精力充沛，风度不凡。这里形容建筑物，用错对象。故答案为：D【点评】本题要结合积累的成语来分析。在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积 累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。成语运用的常见错误有以下几种： 望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。5 .下列句子加下划线词语使用不正确的一项是（）A.走进

7、桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开眼笑了。B. 一个人如果目空切 ,一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。C.相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影 ，历历在目。D.这座古朴与现代相得益彰的老城,将成为中国西部的物流中心和商贸中心。【答案】C【解析】【分析】C： “浮光掠影”比喻对事物观察不细致，印象不深。不符合语境。故选Co故答案为：c【点评】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的 词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤 其注意同音字、形似字的区别与书写。6 .填入下面横线处的语句

8、，与上下文衔接最恰当的一项是（）我曾经反复诵读冰心先生的谈生命一文，细细地品味过这段文字特有的生命节律和韵致，时而，时而疏可走马，时而 ，时而低回婉转，时而峭拔如壁立万仞，时而和缓如 ,读起来既起伏有致，又一气呵成。谈生命的文 字充满了生命的气息和神韵。A.响遏行云 密不透风 平湖秋月B.响遏行云平湖秋月 密不透风C.平湖秋月密不透风响遏行云，D.密不透风响遏行云平湖秋月【答案】D【解析】【分析】响遏行云：形容歌声嚓亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。密 不透风：形容包围紧密或防卫严密。平湖秋月：描写的是秋日一望无际的湖面。平湖秋月 跟上面的那句诗出是一样，他是两种意境的结合，平湖和秋月。

9、其实也就是写的月下平静的 湖面。他用一种修辞把两个意境连在一起，让人感到很美，很有诗意思。只是后人把平湖秋月作为西湖的一个景点了。第一个空应与“疏可走马”相对，应选密不透风。第二个空应与低回婉转相对，故应选用响遏行云。故选 Do故答案为：D【点评】本题是结合语境辨析成语的运用能力。解答此种类型，前提是对成语的理解，只有 事先理解了它，才能知其义，明其用。另外，还要结合具体语境来分析，同时还要关注是否 望文生义、褒贬失当、搭配不妥、用错对象、重复累赘、谦敬错位、自相矛盾等。7 .下列句子中划线词语使用有误的一项是（）A.初春，乍暖还寒。我身着冬装，漫步在广阔的田野，仍觉得不寒而建8 .美国挑起贸

10、易战，不择手段地维护其世界霸主地位,引起多国强烈不满。C.近年来，我市因地制宜 ,努力打造“一路一景”，城市色彩愈加丰富。D. 一代代革命先驱孜攸以求的强国梦,从未像今天这样距离我们如此之近。【答案】A【解析】【分析】A不寒而栗：不冷而发抖。形容非常恐惧。这里属于望文生义。B不择手段：为了达到目的，什么手段都使得出来（含贬义）。使用正确。C因地制宜：根据当地的实际情况，制定适当的措施。使用正确。D孜孜以求：不知疲倦地探求。使用正确。故答案为：A【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在 平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、

11、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。8 .下列句子中加下划线的词语使用不恰.当.的一项是（）A.防疫春耕两手抓，一列列钢铁巨龙昼夜兼程，飞驰在大江南北，为广袤的田野举去无限 希望。B.爱心人士高飞和她的朋友沿着崎岖的山路,走进广西山区，给贫困的孩子们送去“温暖包”。C.被贬谪到永州的柳宗元，留连山水，俯仰古今兴废，感慨深沉，流露出怀古伤今的浓烈一 情思。D.虽然正如大家所预料的那样，小婷获得了市作文比赛的冠军，大家得知消息后还是喜出一望外。【答案】D【解析】【分析】A广袤：土地的面积。东西的

12、宽度为广，南北的长度为袤。使用正确。B崎岖：山路不平。使用正确。C怀古伤今：追念古代的事情，感伤现在的事情。指一种落寞、悲观的思想情绪。使用正确。D喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。和“正如大家所预料的那样”的语境不符。故答案为：D【点评】本题考查正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面： 准确理解词语的意 思，切忌望文生义；辨清词语的感情色彩；注意词语运用的范围；注意避免意思重复和 矛盾； 注意区分近义义词语； 注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。答题时，还要根据语言环境判断词语使用是否恰当。9 .下列各句中划线的词语使用正确的一项是（）A.朗读朝读经典时，他左右逢源 ,让

13、大家惊叹不已。B.读到“泥人张贱卖海张五”的情节，小雅同学忍俊不禁地笑了起五。C.这对双胞胎长得实在惟妙惟肖,连他们的父母有时也分不清。D.近几年，黄石相继建成了父子山、柯尔山、熊家境等登山步道。不言而喻 ,市政府对全民键康是越来越重视了。【答案】D【解析】【分析】A项“左右逢源”比喻做事得心应手，非常顺利。此处用来指朗读不恰 当。B项“忍俊不禁”与后面的“笑了起来”重复了。C项“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常生动，或是雕刻得非常精美、十分逼真。不能指人 的相貌长得很像。D项正确。故答案为：D o【点评】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。正确使用词语的基础是能够根据语境 辨析词语的意义。

14、汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。10 .下列各句加下划线词语的使用，不恰当的一项是（）A.在朗读者节目上，主持人董卿引经据典，妙语连珠,令人钦佩。B.小祁英俊帅气，风度翩翩，但对人对事过于苛求，经常吹毛求趴C.端午节到了，妈妈提醒小贞吃粽子、挂莒蒲、熏艾草;小贞却不以为&D.六月的澄碧湖，水波荡漾，周边的树林郁郁葱葱，遮天蔽日 ,风景宜人。【答案】C【解析】【分析】A项，妙语连珠：巧妙风趣的话一个接一个。使用恰当。B项，吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错，也可以指指摘细小的毛病。使用 恰当；C项，“不以为然”是指不认为是对，表示不同意（

15、多含轻视意）。此次应为“不以为意”。使 用不恰当；D项，遮天蔽日：意思是遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大或形 容生长茂盛，多指树木。使用恰当。故答案为：C【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉 语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义 词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重 要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。11.下列句子中划线词语使用正确的一项是（）A.真心替群众解难事，就要少些锦上添花，多些雪中送炭；少些高谈阔论 ,多些责任担 当；少些后知

16、后觉，多些预研预判。B.游泳课上，郎咏同学一气呵成地游完了400米自由泳。C.宋老师三顾茅庐,终于把打算辍学到外地打工的胡子恒同学劝回到学校读书。D.语文老师欧手求疵,指出了刘忠航同学作文中的一些小瑕疵。【答案】A【解析】【分析】A.高谈阔论： 多指不着边际地大发议论。这里使用正确。B.一气呵成：一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅 速不间断地完成。这里使用不恰当。C.三顾茅庐：原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。这里使用不正 确。D.吹毛求疵：吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。这是一个贬义 词，不能用于此语境。故答案为：A【

17、点】本考成的理解运用能力。要想准确地辨析成使用的正，必准确理解成的意，可 从以下方面行分析：的范、的重、感情色彩等，然后合所 境去判断正。也可以使用排 除法，先 各，把明有的先排除，小判断的范，减判断的度。12 .下列句子中划使用不正确的一是（）A.写文章 的地方要,不可描淡写地一笔。B.李白的“白三千丈 ”句大胆地运用夸和想象的手法，把郁在人胸中的“愁”描得栩栩如生。C.岭河峡谷两岸峭崖峙，河谷幽深，以雄、奇、秀而独具特色，幽深壮的景色人心神怡。D.部匠心独运的 作品，我描了一幅情景交融的山水。【答案【解析】【分析】A.描淡写：原指描用浅淡的色地着笔。多指写文章把重要。里使用正确。B.栩栩如

18、生：指 形象非常逼真，如同活的一。与句中“郁在人胸中的愁"'搭配不当，改“淋漓尽 致”。C.心神怡： 心境开，精神愉快。里使用正确。D.匠心独运： 独性地运用精巧的心思。里使用正确。故答案：B【点】本考成的准确运用，注意合境考成的、范、感情色彩是否运用恰当，是否有面和口之，用 法或淘汰法得出正确答案。本考学生正确运用成的能力。正确运用成要注意以下几个方面：准确理解成的意思，切忌望文生； 辨清成的感情色彩；注意成运用的范；注意避免意思重复和矛盾；注意区分同成；注 意某些成只能用于肯定句或否定句中。13 .依次填入下列横上的，最恰当的一是（）古文里着古典的言、古雅的文采、古朴的情

19、、古奥的 能穿透史的冰，古文的域，至I的,哪怕只取一瓢，也足以他有不同凡响的文功力。 A.藏 理想侵入美味佳肴B.封存心 踏入玉液C.藏 思想 潜入 奇珍异宝D.藏思想 潜入源活水【答案】D 【解析】【分析】藏：蔽藏，不人。封存:密封存留。藏:蓄深藏未露。根据境，用“藏"，故排除AB。奇珍异宝：珍异得的宝物。源活水：原比 越多，道理越明。也指事物展的力和源泉。根据境，用“源活 水"。故排除C。故Do故答案：D【点】道考运用的能力，首先要准确理解几个的意思，辨析近之间的细微差别，然后再根据语境选用合适的词语。14 .下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（）A.书亦可请人代读，

20、取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水 经蒸播，味同嚼蜡矣。“组合B.人们看到，中方虽是被迫应战，但应对得有条不紊、胸有成竹,打出了一套反制的 拳”。C.造假成本低、产业链完善、产业化程度高等因素，让流量造假信手拈卷D.专家学者对网络流行语的批判性思考，显然不算吹毛求疵。化炒作成为产业链的现 实语境下，防止恶俗语言习惯对汉语言文字的侵蚀，恐怕也是相关部门的责任所在。【答案】C【解析】【分析】A味同嚼蜡：像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。这里使用正确。B有条不紊：形容有条有理，一点不乱。这里使用恰当。C信手拈来：指写文章时能自由纯热地选用词语或应用典故，用不

21、着怎么思考丁用在此处 不合语境。D吹毛求疵：吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。这里使用正 确。故答案为：C【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩 是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学 生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。15 .下列句中划线词语使用有误的一项是（）A.重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷在盘B.面对着太湖美丽的风景，清风吹来，让人觉得心旷神墟C.我的班主任是一个待人亲切、和蔼、慈善的好教师，对我们总是悉心照顾、吹毛求疵D.李可染是中国著名的画家，其山水画成就最高，

22、每一幅画作都栩栩如生【答案】C【解析】【分析】A开卷有益：打开书本看一看，就会有收益。这里使用正确。B心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。这里使用正确。C吹毛求疵：把皮上的毛吹开，寻找疵点。比喻故意挑毛病找错。这是贬义词，不能用于 此褒义语境。D栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。这里使用正确。 故答案为：C【点评】本题考查对成语的理解运用能力。要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理 解成语的意义，可从以下方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等，然后结 合所给语境去判断正误。也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判 断的范围，减轻判断的难度。16.下列句子中划

23、线的词语使用正确的一项是（）A.我们登上一个小山坡，俯瞰山下的沧海桑田,真是心旷神怡。B.对这个问题，你说应这样，他说应那样，我真是莫衷一是。C.在探索未知的征途中，我们薪火相承，我们前赴后继 ，我们绝不止步！D.与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想,不能只顾自己。 【答案】C【解析】【分析】A.沧海桑田：大海变成农田；农田变成大海。比喻人世间事物变化极 大，或者变化较快，也形容变化久远。用来形容田野不恰当，用错了对象B.莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。应该是“大家莫衷一是”.C.前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀

24、向前。正确. D.身临其境：亲自到了那个境地。这里应该是“设身处地” .故答案为：C【点评】本题考查成语辨析与运用能力。此类题目要准确把握成语的含义和用法，结合语 境具体分析，然后做出判断。注意常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用 错对象、矛盾。17.下列句中划线词语使用不恰当的一项是（）A.某些小报专爱断章取义，歪曲别人谈话的内容，以制造假新闻。B.我们街舞队的实力比对方略也"等一,所以在比赛占有优势。C.这些劫徒竟然在众目睽睽之下抢夺行人财物，真是胆大包养D.政治家要满腹韬略，进退维在_ ,而且深具历史视野。【答案】D【解析】【分析】A.断章取义，指不顾全篇文章或谈话

25、的内容，孤立地取其中的一段或一 句的意思，指引用与原意不符。正确。B.略胜一筹，意思是意指比较起来，略微好一些。正确。C.胆大包天，形容胆量极大。正确。D.进退维谷：指进退两难。此处不合语境故选Do故答案为：D【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分 析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词 语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭 配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。18.下列句子中，加下划线成语运用正确的一项是（）A.虽然他那故弄玄虚的手法使人们对他的信任感与日俱增,但是小李对他仍然抱有戒心。B.魅力中国城节目易宾强聒不舍，对参选城市进行精彩点评，获得观众的阵阵掌声。 C. “送温暖”的钱物必须真正送到贫困者手中，李代桃僵的冒领行为要受到法律的严惩。D.在校园的教师宿舍楼上，人们发现有一群马蜂鸠占鹊巢，将蜂窝做在了教职工家门 o 【答案】A 【解析】【分析】A.与日俱增，用于人的思想感情，指随着时间的推移而不断增长。运用 正确。B.强聒不舍，形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个没完。这是贬义词，与语境不符。C.李代桃僵，意思是李树代替桃树而死，原比喻兄弟互相爱护互相帮助，后转用来比喻