一年级下册语文教案《课文1：吃水不忘挖井人》人教部编版

1、1 / 3人教版一年级下册语文吃水不忘挖井人教学设计 第二课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。2、理解课文内容， 体会毛主席对乡亲们的关爱以及乡亲们对毛主席的想念之情， 初步懂得饮水思源的道理。3、正确、美观的书写“住、以、没” 3 个生字，理解相关词语。4、初步培养学生自主、合作、探究的意识。教学重点：1、识字，有感情地朗读课文，理解课文内容。2、了解毛主席关心爱护人民群众，为人民解决吃水困难的事迹。教学难点：初步体会“吃水不忘挖进人”的引申义，懂得饮水思源的道理。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、课前组织学生小朋友，我们做一个游戏好不好？（

2、好！ ）我们比一比，看老师做得好，还是你 们做得好？（老师问，学生答。 ）谁会看？我会看。 谁会听？我会听。 谁坐得好？我做得好。 谁是神耳朵？我 是神耳朵。 二、复习旧知，导入新课上节课我们读了吃水不忘挖进人这篇课文，认识了很多生字宝宝和词语，现在老师要考考大家。2 / 31、出示课件，读生字和词语。2、朗读课文。(指 3 名学生读课文，每人读一个自然段。 ) 三、理解课文，体会 深情1、齐声朗读课文，说说课文讲了一件什么事。2、读听结合学习第一自然段。(1) 指名读第一自然段。(2) 谁能试着说说从这一自然段你知道什么 ?(3) 这一自然段有三个表示地点的词，你能找出来吗 ?说说它们之间的

3、关系 ?(4) 第二句读给大家听 ?在那儿住过“那儿” 指的是什么地方 ? 过渡： 那你想知道 毛主席在沙洲坝住的时候看到了什么 ?3、读讲说结合学习第二自然段。1) 以自己喜欢方的方式读第二自然段。2)从读这一段你了解到什么 ?谁来谈一下自己的看法。a 体会“很远”这个词说明什么？b、 想象一下乡亲要走那么远的路去挑水，会有什么感觉？c、毛主席决定如何去做？从而体会毛主席对人民如何？d、指导学生有感情地进行朗读，体会沙洲坝人民吃水的困难。过渡：大家说挖井容易吗 ?毛主席是怎样带领战士和乡亲们挖井的， 你想知道吗 ?3) 齐读课文的第三自然段。4) 大家快动动你的手、开动你得脑机器画出毛主席挖

4、井过程的有关词句?5）学生间进行交流学习 6）练习说话：用毛主席先干什么 ?再干什么 ?结果如何?连起来说一说。 7）想象、 思考挖井时乡亲们见毛主席亲自挖井， 会想些什么 ?他们又是怎么做的 ?当一股泉 水喷涌而出时。 乡亲们又会怎么说 ?心情如何 ? 8）可以看出毛主席对人民如何 ?（师 板书）3 / 3过渡：毛主席这么关心乡亲们，那么沙洲坝的人们又是如何感谢毛主席的呢 ?4、学习课文第三自然段 1）出示图，学生看图回答 2）乡亲们为什么给毛主席 立石碑?3）读读石碑上刻的字，说说这句话的意思 ?4）有感情的朗读这一自然段。 把乡亲们对领袖怀念、 敬重、爱戴、表达出来。 四、指导生字书写学写“住、以、没”三个生字，着重指导生字的写法、组词、说话。1、出示上节课教学剩下的“住、以、没”三个生字，指名学生认读，口头组词， 用词说话。2、学生仔细观察田字格中的生字， 书空认字