新部编人教版中考语文文化常识训练试题及答案

1、新部编人教版中考语文 文化常识训练试题及答案一、中考语文专项练习：文化常识1 品读古典诗词，感受节日文化，将下列诗歌按传统节日先后顺序排列，正确的一项是 （） 清明时节时纷纷，路上行人欲断魂。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 樱桃桑甚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。 大年元夜时，花市灯如昼。A.BC©D. 【答案】B【解析】【分析】本题考查考生对文学文化常识的掌握能力。在平时考生要注意对相关的常识进行积累，注意综合性活动的开展，在活动中了解常识，掌握常识。 句对应的是： 清明节；句对应的是：重阳节； 对应的是：春节； 对应的是端午节对应的是：元宵节 故答案

2、为： B 【点评】考生对传统的节日要知晓，对诗句中所涉及的节日要了解，掌握相关的文化文学 常识，完成此题不难。2 下列关于文化常识、文学名著的表述，不正确的一项是（ ）A. 古人对自己的谦称有 “愚、鄙、敝”等，对对方或对方亲属的敬称（或尊称）有 “令、尊、贤”等。B. 湖心亭看雪中 “是日更定矣”的 “更”与 “三更半夜 ”的 “更”都表示时间，更次。 “更定 ”是指晚上八点左右。C. 南朝宋刘义庆编写的世说新语是魏晋南北朝时期 “笔记小说 ” 的代表作，是我国最早 的一部文言志人小说集。D. . “唐宋八大家” 的作品至今为人称颂，如柳宗元的醉翁亭记、欧阳修的小石潭记，苏轼的水调歌头、李白

3、行路难等。【答案】 D【解析】【分析】D.李白不是八大家。故答案为： D。【点评】解答本题需要平时学习中要做有心人，多积累。3 下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是（）A. 现代汉语中很多成语出自古代典籍，如 “三十而立 ”出自孟子， “一鼓作气 ”出自左 传。B. “上乃使使持节诏将军”“持节云中，何日遣冯唐 ”中的 “节”是符节。符节是皇帝派遣使者或调动军队的凭证。C. “世先生同在桑梓”中的 “桑梓 ”意为家乡。古时住宅旁常栽种桑树、梓树，后用桑梓代指家乡。D. “表 ”作为古代的一种文体，用于臣下向帝王陈情言事，言辞往往恭敬、恳切。如诸葛亮的出师表。【答案】A【解析】 【分析】本题

4、考查文学文化常识的掌握情况。“三十而立 ” 出自论语故答案为： A【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。考生要对选项逐项进行审读，仔细辨析其表达，判断正误。4 下列文学文化常识说法不正确的一项是（ ）A. 老舍原名舒庆春，代表作有长篇小说骆驼祥子四世同堂，戏剧茶馆等。B. 在我国古代， “始龀 ”指孩童四五岁， “加冠 ”指男子十八岁， “及笄 ”指女子十五岁。C. 诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是印度作家、诗人，作品有飞鸟集新月集等。D. 对联，亦称 “楹联 ” ，具有字数相等、词性相对等特征，贴挂时上联

5、居右，下联居左。【答案】 B【解析】 【分析】B 文化常识说法不正确。 “始龀 ”指孩童七八岁， “加冠 ”指男子二十岁。故答案为：B。【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。5 下列文学文化常识的表述正确的一项是（ ）A. 令，意思是美好，用于称呼对方的亲属。令郎是对方的儿子，令堂是对方的父亲，令爱是对方的女儿。B. 古代以山南、水北为阳，以山北水南为阴。愚公移山 “自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉 ”一句中的 “汉之阴 ”指的就是汉水的南岸。C. 科举分为乡试

6、、会试、殿试。乡试的第一名为解元，会试的第一名为会元，而殿试的一、二、三名为状元，探花、榜眼。D. 古人常用特定称谓来代替年龄。如 “弱冠 ”指男子十六岁，表示已成年， “花甲 ”指六十岁， “耄耋 ”指八九十岁。【答案】B【解析】 【分析】A 项错误。令堂是对方的父亲；B项正确；C 项错误。殿试的一、二、三名为状元，榜眼、探花；D项错误。古人常用特定称谓来代替年龄。如 弱冠”指男子20岁，表示已成年。故答案为： B【点评】对于传统文化常识要熟知，注意敬称、谦称、科举考试制度、特定称谓、历法、礼节等。6 .下列说法不正确的一项是（）A.谚语 八月十五云遮月，来岁元宵雪打灯”的意思是中秋节晚上如

7、果是云遮月的阴雨天，则来年的正月十五花灯节就会下雪。B.话剧综合了文学、表演、美术、音乐、舞蹈等多种文艺成分。它以演唱为主要手段。C.古代年龄都有特定的别称，未满周岁的婴儿被称之为襁褓”D.老舍，原名舒庆春，字舍予，是新中国第一位获得人民艺术家”称号的作家。代表作有骆驼样子茶馆等。【答案】B【解析】【分析】ACD说法正确。B.话剧指以对话方式为主的戏剧形式，可以使用少量音 乐、歌唱等。故答案为：B【点评】本题考查文学和文化常识的积累能力。文学常识主要是考查考生对课文所涉及到 的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情 况。而文化常识主要考查人物称谓、作品命名

8、、古代官职等相关知识。平时要以课文为依 托，作相应的知识积累。7 .我国古代用干支和皇帝的年号纪年，下列选项所用的纪年方法与其他三项不同一项是（）A.庆历四年春（岳阳楼记）.! B元丰六年十月十二日夜（记承天寺夜游）C.崇祯五年十二月（湖心亭看雪）hD.己亥之二月也（满井游记）【答案】D【解析】【分析】ABC中的庆历“元丰“崇祯”都属于用皇帝的年号纪年，D已亥”属于用干支纪年。故答案为：D【点评】本题考查文化常识。文化常识知识量大，头绪繁多，包括传统文化中人物称谓、 历法、节气、职官、地理、科举、宗法、礼俗、古代音律、名人事迹、文化典籍等相关知 识，解题时需细心对比。8 .下列有关文学常识和文

9、化常识表述有误的一项是（）A.古人的名与字往往有意义上的联系，如韩愈，字退之；别号往往是自取的，表明个人的 情趣，如陶渊明自号 五柳先生B.小石潭记、醉翁亭记、记承天寺夜游、登飞来峰这几篇作品的作者都 被列入了 唐宋八大家”之中。C.清代是我国小说发展的鼎盛时期，如有以三国纷争为题材的长篇白话小说三国演 义，有长篇讽刺小说儒林外史，有古代小说的顶峰之作红楼梦。D.菲利普夫妇和胡屠户分别是小说我的叔叔于勒和范进中举中的人物，他们虽然 国别和时代不同，但都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有 “变 ”的特点。【答案】C【解析】 【分析】三国演义是中国第一部长篇章回体历史演义小说，不是白话小说。作者是元

10、末明初的著名小说家罗贯中。 C 项关于三国演义的表述有误。故答案为： C【点评】本题考查考生文学文化常识的识记能力。考生要在平时加强积累，对每一则文学文化常识都要熟记，在判断选项时要仔细认真，不可马虎。9 下列是对我国相关传统文化、文学常识的理解，其中说法有误的是（ ）A. （纪年）我国古代用干支或皇帝的年号纪年。元丰六年（记承天寺夜游）、文帝之后六年（周亚夫军细柳）、晋太元中（桃花源记）所用纪年方法相同。B. （称谓）古人讲究礼节，对对方或对方亲属用敬称，如 “令郎 ”“家君 ”“贤弟” ，对自己一方则用谦辞，如 “尊君 ”“舍妹 ”“小儿 ”等。C. （年龄）古代对于不同的年龄有相应的不同

11、的称呼，如：豆蔻 女子十三四岁，弱冠 男子二十岁左右，花甲 六十岁。D. （文体）词在隋唐兴起，宋代进入全盛时期，又称 “曲子词 ” ，也叫 “长短句 ”“诗余 ”等。【答案】 B【解析】 【分析】 “家君 ” ：家父。是谦辞。 “尊君” ：对对方父亲的尊称，是敬称。故选B。故答案为：B。【点评】文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。10 下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ）A. 古人常用 “阴”、 “阳”表示方位，山南水北称为 “阳”，山北水南称为“阴 ”；古人还常以

12、“丝竹”代表音乐。B. 我国古代表示自我谦称的词有： “愚、鄙、敝、卑、仆”等。帝王自我谦称的词有： “孤、寡、不谷 ”等。C. 古代的别称都很固定，如桑梓指家乡，社稷指国家，伉俪指朋友，布衣指百姓等。D. 骈文，文体名，起源于汉魏，形成于南北朝，盛行于隋唐，其以四字六字相间定句，世称 “四六文 ” 。【答案】 C【解析】【分析】ABD表述正确。C伉俪指夫妻，不是朋友。其它别称都对。故答案为： C【点评】此题考查对文学和文化常识掌握的能力。考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识以及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等。解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇的介绍和有关的文化常识。1

13、1 古代文学作品中往往有描写行酒令的场景。有时，人们当筵赋诗，不成的人就要罚酒三杯。古人罚酒时，用 这种酒杯比较合适。（）A.觥“B.白C瓢D.杯杓【答案】B【解析】【分析】可结合湖心亭看雪中的余强饮三大白而别”：我痛饮了三大杯就告别。白：杯。所以选 B。故答案为：B【点评】本题考查对古代文化常识的识记和辨析。答题时应注意，古代文化常识是指古代 称谓习惯、敬辞谦称、历法、节气、职官定位、地理、习俗礼仪、古代音律、科举制度、 宗法等文化内容的统称。把各个选项对照相应知识和常识，找到关键词句，然后提取最关 键的核心的扣题的词句，比照辨析正误。12 .下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（）A.

14、在苏联作家高尔基的自传体作品童年中，外祖母、小茨冈、格里戈里等人，都曾经 给予阿廖沙力量和支持，使他逐渐成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。B.诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到战国时期的诗歌305篇，也称 诗三百”，这些诗歌内容上分为 风“雅”颂"三个部分，手法上常用 赋“比“兴"，句式 上常用四言短句。C.清代吴敬梓笔下的范进、现代著名文学家鲁迅笔下的孔乙己，作为读书人，虽然他们最 终的命运不同，但这两个人物形象都能反映出封建科举制度对知识分子的毒害。D.我国戏曲剧中人物由生、旦、净、丑等不同行当来充任。我国古代的年龄也有特定的称 谓：总角和垂髻代指童

15、年，及笄指女子十五岁，弱冠指男子二十岁。【答案】B【解析】 【分析】ACD表述正确。B.从西周初年到战国时期 ”有关文学常识表述不正确。诗经是中国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的305篇诗歌。故答案为：B【点评】这道题考查对文学和文化常识的积累能力。文学常识包括各种常见文体、作家作 品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等 相关知识。这些知识要在平时的学习中分类识记，答题时能准确地再现这些知识。13.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A.我的叔叔于勒作者是法国作家莫泊桑，其代表作是羊脂球，他与俄国的契诃夫 和美国的欧亨利并称为世界三

16、大短篇小说巨匠B.马说小石潭记记承天寺夜游的作者分别是韩愈、柳宗元、苏轼，他们都属 于唐宋八大家C.谥号，是古代诸侯、高官大臣等死后，朝廷根据他们的事迹和品德给予的称号。如欧阳修被称为欧阳文忠公”，韩愈被称为 昌黎先生D.傅雷家书中，傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有 益的引导，表现出他对儿子深切的关爱之情。【答案】C【解析】【分析】ABD三项正确，C项错误。韩愈的谥号是文”，昌黎先生”是世称。故答案为： C【点评】这道题考查对文学和文化常识的积累能力。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知

17、识。这些知识要在平时的学习中分类识记，答题时能准确地再现这些知识。14 下列有关文学、文化常识的表述有误的一项是（ ）A. 明清时期科举考试分为乡试、会试、殿试三个级别， “连中三元 ”指的是三级考试都获得 第一名。B. 我的叔叔于勒作者是法国作家莫泊桑，文中以孩子若瑟夫的视角展现了现实社会中 金钱对人际关系和人性的扭曲，强化了小说的批判性。C. “杨志却要辰牌起身，申时便歇”中的 “辰牌 ”、 “申时 ”都是用地支记时， “申时 ”相当于下午三时至五时。D. 根据议论的方式，议论文分为立论和驳论，敬业和乐业属于驳论文，而中国人失 掉自信力了吗则属于立论文。【答案】D【解析】 【分析】D 项有

18、误，敬业和乐业属于立论文，而中国人失掉自信力了吗则属于驳论文。故答案为： D【点评】本题考查的是文学、文化常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作 品、相关的文化常识等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。15 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ）A. “风骚 ”原指诗经里的国风和楚辞里的离骚，后泛指文学。沁园春雪中的风骚”则是用来概括广义的文化。B. 安徒生是 19 世纪丹麦著名的童话作家，他创作童话有160 多篇，代表作有皇帝的新装卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭等。C. 科举制度起源于隋唐，明清逐步走向僵化，终结于清光绪卅一年，是我国古代通过考试 选拔官吏的制

19、度。明代后，考试内容基本是儒家经典。D. 古代以山北水南为阳，山南水北为阴。如 “晴川历历汉阳树 ”的 “汉阳 ”，指汉水北面。 “衡 阳雁去无留意”的 “衡阳 ”，指衡山的南面。【答案】D【解析】 【分析】“古代以山北水南为阳，山南水北为阴 ”应为 “以山北水南为阴，山南水北为阳” 。故选D。故答案为： D【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。注意对选项进行逐项的审读和评判，注意其语言的表达，仔细的进行判断。16 请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点

20、。只填序号即可。 银花火树开元夜 避恶遍插茱萸枝 几处笙歌留朗月 角粽投江祭诗魂（1） 1 ）元宵节上联： 下联：紫气丹光拥玉台（2） 2 ） 端午节上联：龙舟竞技怀屈子下联： （3） 3 ）上联： 下联：万家萧管乐中秋（4） 4 ）重阳节上联：延年畅饮菊花酒下联： 【答案】 （ 1 ） （5） （6） （7） 【解析】 【分析】（ 1）对联要求：字数相等，句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。 “银花火树 ”指的是元宵节的烟火。（8） 2 ）写对联结构相应。上下联对应的词或短语，最好是

21、并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。 内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。 “角粽投江 ”是为了凭吊屈原，指的是端午节。（9） 3 ）对联一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，对照的关系是相反或相对，本题是中秋节相关内容的对联。 “几处 ”对 “万家 ” ， “笙歌 ”对 “箫管 ” ， “几处笙歌 ”对 “万家箫 管”。（10） 4 ）本题考查补写对联和节日习俗。对联上下句要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能

22、重复。民间在重阳节做茱萸袋、饮菊花酒、举行庙会、登高等风俗“插茱萸枝 ”是重阳节的习俗。故答案为： ； ； ； 。【点评】（ 1）本题考查补写对联和节日习俗。答题时应注意，根据元宵节放烟花焰火的习俗和 “开元夜” ，确定上联是“银花火树开元夜 ” 。（11） 2 ）本题考查补写对联和节日习俗。答题时应注意，根据 “龙舟 ”、 “角粽 ”、 “投江祭诗魂 ”“屈原 ”等词语，确定下联 “角粽投江祭诗魂”。（12） 3 ）本题考查补写对联和节日习俗。答题时应注意，中秋节有赏月的习俗，确定上联是“几处笙歌留朗月 ”。（13） 4 ）本题考查补写对联和节日习俗。答题时应注意，中秋节有饮菊花酒，插茱萸登

23、高的习俗，可以确定下联为 “避恶遍插茱萸枝 ” 。17 给下面各题选出正确的一项。（ 1 ）根据下列句子，从备选答案中选出相应的春天节气（ ）射鸭矮阑苍藓滑，画眉小槛晚花迟。一年弹指又春归。A.立春B谷雨C惊蛰D春分（ 2） “爆竹声一岁除，春风送暖入屠苏” ，这里的“屠苏 ”指的是（ ）A.苏州B.房屋C酒D庄稼（3）诗经中的 “七月流火 ”指的是（ ）A.天气炎热似火B.天气渐渐转凉C.流星异常出现D.天气渐渐转暖（4） “近朱者赤，近墨者黑”所蕴含的道理和下列那句话最相似（ ）A.青出于蓝而胜于蓝B.蓬生麻中不扶自直C公生明偏生暗D.出淤泥而不染濯清涟而不妖（ 5 ）李先生最近发了一条微

24、信朋友圈：庆祝弄璋之喜，李先生近来的喜事是（ ）A.新婚B.乔迁C得子D.高升【答案】 （ 1 ） B（2） C（3） B（4） B（5） C【解析】 【分析】（ 1）浣溪沙仇远。红紫妆林绿满池，游丝飞絮两依依。正当谷雨弄晴时。射鸭矮阑苍藓滑，画眉小槛晚花迟。一年弹指又春归。故选B。（ 2 ） “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ”逢年遇节燃放爆竹，这种习俗古已有之，一直延续到今天。屠苏，指古代春节时喝的用屠苏草或几种草药泡的酒。古代风俗，每年正月初一，全家老小喝屠苏酒，然后用红布把渣滓包起来，挂在门框上，用来 “驱邪 ”和躲避瘟疫。故选C。（3）七月流火”一词源于诗经一一诗 豳风 七月：七月

25、流火，九月授衣 所谓“流火” ，辞海缩印本第952 页释义： “火，星名，即心宿。每年夏历五月间黄昏时心宿在中天，六月以后，就渐渐偏西。时暑热开始减退。 ”另孔颖达疏： “于七月之中有西流者，是火之星也，知是将寒之渐。 ”这说的是天气渐渐凉了。故选 B。（ 4） B 符合， “近朱者赤，近墨者黑”的意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。B蓬生麻中，不扶而直” 的意思是比喻生活在好的环境里，也能成为好人。A 比喻学生超过老师或后人胜过前人。 C 公正就耳聪目明，偏私就昏暗愚昧。 D 不随世俗、洁身自爱和天真自然不显媚态的可贵

26、精神。（ 5 ）弄璋：古人把璋给男孩玩，希望他将来有玉一样的品德。旧时常用以祝贺人家生男孩。故选C。故答案为：B；C;B;B;C【点评】本题考查诗句的理解与常识的积累。“射鸭矮阑苍藓滑，画眉小槛晚花迟。一年弹指又春归 ”一句中的 “晚花迟 ”“又春归 ”表现春天已到了尾声，所以对应的应是春天最后一个节气，即：谷雨。 本题考查诗歌名句的理解。 “爆竹声一岁除，春风送暖入屠苏”是王安石元日中的一句， “屠苏 ”是指屠苏酒，饮屠苏酒也是古代过年时的一种风俗。 本题考查常识的理解。 “七月流火 ”是一个汉语成语，出自诗经，指大火星（心宿二，天蝎座主星）西行，最终逐渐离开天际，古人以此作为夏去秋来，天气

27、转凉的标志。 本题考查成语及古语的理解。 “近朱者赤，近墨者黑” 比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。 本题考查古代文化常识的积累。弄璋：古人把璋给男孩玩，希望他将来有玉一样的品德。旧时常用以祝贺人家生男孩。18 从前有个怀才不遇、仕途不通的文人流落到湘江之滨，联想起战国时期的三闾大夫忠君爱国，却屡遭昏君佞臣排挤打击而被流放的不幸遭遇，便撰写了一副对联：泪滴湘江流满海嗟叹嚎啕哽咽喉（ 1 ） “三闾大夫 ”指。（ 2 ）试分析这副对联的特点，并说说这种特点对表达内容有何作用。【答案】 （ 1 ）屈原（ 2 ）上联每个字的偏旁均为三点水，下联每个字的偏旁都是

28、口字旁。使读者仿佛看到这位穷困潦倒的落魄文人泪流满面的形象，听到他失声痛哭的悲怆呼号。【解析】 【分析】（ 1） " 三闾大夫 "是战国时楚国特设的官职，是主持宗庙祭祀，兼管贵族屈、景、昭三大氏子弟教育的闲差事。屈原贬后任此职。（ 2 ）认真观察这幅对联的每个字，可以看出上联每个字的偏旁均为三点水，下联每个字的偏旁都是口字旁。结合这位文人的遭遇分析理解这种特点对表达内容的作用。因为这位文人怀才不遇、仕途不通，他流落到湘江之滨，就会触景生情，因此这副对联使读者仿佛看到这位穷困潦倒的落魄文人泪流满面的形象，听到他失声痛哭的悲怆呼号。故答案为： 屈原 上联每个字的偏旁均为三点水，下联每个字的偏旁都是口字旁。使读者仿佛看到这位穷困潦倒的落魄文人泪流满面的形象，听到他失声痛哭的悲怆呼