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文档简介

1、四年级下册语文教案我站在铁索桥上鄂教版【学习目的】1 .知识与技艺：先生查找资料，了解红军当年勇夺泸定桥的英勇事迹；了解顾工的相关资料；了解重点词句。2 .进程与方法：经过有感情的朗诵课文，体会红军英勇无畏的战役肉体；培育先生的协作看法和自学才干。3 .情感、态度价、值观：体会红军英勇顽强、临危不惧的革命肉体，教育先生热爰珍惜明天的幸福生活。【学习重、难点】重占1 .朗诵诗歌，体会诗歌的神韵。2 .体会红军战士英勇顽强、勇往直前的大无畏革命肉体。难点：体会诗歌表达的思想感情，了解事先的时代背景。【学习预备】1、搜集红军长征的有关资料。2、组织先生收看电影飞夺卢定桥【学习进程】一、给以下词语注音

2、。()()强渡攀登铁索激烈摇晃红旗二、给多音字组词并注音。弹鲜冲三、依据课文内容，填词语。举看迎看冒看攀看滚看捧看（的梨花的弹雨（的鲜花的土地四、对号入座。剧烈猛烈猛烈热烈剧烈1 .这正表达了一个文物任务者的使命感。2 .当年战役的楼房，如今成了孩子1门的课堂。3 .隔壁房间突然传来他的咳嗽声。4 .那位著名的歌唱家一走上舞台，观众就用的掌声表示欢迎。5 .狂风地摇晃看小树，乌云布满了天空。五、文学知识填空。1 .本文作者是当代、现代作家。他的作品多反映和的生活。2 .课文里说的铁索桥是大渡河上的。1935年5月，红军经过这里。毛主席著名诗句描写这件事。你还知道这座桥的什么历史?六、预习检测。

3、英雄的红军1.强渡的.强应读作,它还有一个读音是,可以组成词语。，用部首查字法,先查部首，再查。胆小鬼们哪，依据课文内容填空。一根根铁索，再读一读诗句，从诗句中你似乎看到了什密密的弹雨,么？听到了什么？你又想到了什么？！七、效果生成：1 .诗人站在桥上看到了什么？2 .诗人站在桥上时心境是怎样的呢？想表达怎样的情感呢？自我评价：学科长评价：教员评价：«我站在铁索桥上效果生成评价单班级姓名：指点教员：各位同窗，请依据预习内容，在单位时间内停止系统思索后仔细完成下面的效果,并在小组内充沛交流，经过协作探求后预备多元展现。一、1.诗人站在桥上看到了什么？由此诗人站在桥上回想起什么？想表达怎

4、样的情感？二、作者站在铁索桥上，心潮为何汹涌激荡？剖析一下作者事先的心思。三、依次写了哪些景物？是按怎样的顺序？四、作者高声歌唱的是什么？五、假设你是作者，你还会想到什么？六、本文所说的铁索桥，指，1935年5月，红军经过这里。毛主席著名诗句描写这件事（你还知道这座桥的什么历史?学科长评价：教员评价：«我站在铁索桥上效果训练评价单小组：姓名：一、给以下字注音。强渡弹雨鲜血汹涌英雄二、形近字组词。摇飘度密激烈。洒泸遥漂渡蜜檄歹IJ撒沪三、把词语补充完整。（的弹雨英雄的（）白浪（的鲜花剧烈的云雾四、回答以下效果。1 .这首诗追想了，讴歌，追往昔，惜今朝，表达了。全诗共四节，第一节写“我站在铁索桥上看到的景物：，第二节，追想了，第三节写（,第四节写。本诗的写作特点是（，整首诗的韵脚是（。2 .找出文中前后照应的句子，并说明起作用。3

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