年级陕西省千阳县红山中学七年级语文下册导学案《猫》（人教版）

1、猫【重点、难点】重点：积累生字词，能找出文中描写三只猫的语句。难点：理清文章思路，学会关爱动物、善待动物、与动物和谐相处。【知识链接】1、郑振铎： 福建长乐人，现代作家、学者、翻译家。他的主要著作有中国历史参考图谱中国俗文学史欧行日记海演山中杂记等。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。【课前预习·自主导学】1、猫的作者是 ，我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，又是著名 、 、 ，也是国内外闻名的收藏家。著有专著 近百年古城古墓发掘史中国历史参考图谱，散文集佝偻集 。2、给下列黑体字注音：相称( ) 郁( )闷 虐( )待 污涩( ) s

2、ng（ ）恿 quán( )伏 chéng（ ）戒 chàng（ ）然我有问题： 。【课内学习·合作探究】一 、整体感知课文，理解课文结构。1、（教师导学）：文章围绕养猫的经过写了三个故事，每个故事都以养猫的遭遇为线索，将全文串连在一起，结构明晰，层次井然。下面大家快速浏览课文，寻找一下作者每次养猫后的感慨？2、（学生默读课文，自学完成问题）3、教师设疑，学生释疑（1）文章的主要内容是什么？（2）根据文章的线索，如何划分课文的结构/二、教师导学、学生互学、重点研读、揣摩细节。1.（教师导学）请同学们大声诵读第一部分，思考这部分内容分别从哪些方面来写第一只

3、猫的？2.在老师导学的基础上，请同学们8人组成一个小组，填写下面的表格。来历外形性情三妹态度在家地位结局第一只猫第二只猫第三只猫3.作者在文章中写了三次养猫的经历，其中哪些事件写的详细，哪些事件写的简略？4.为什么 “我”对于第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”？作者想借此告诉我们什么样的人生哲理？三、教师设疑，学生帮学，合作探究。1.作者为什么不单写第三只猫，而要在前面写第一、二只猫？2.作者写了三次养猫的经历，我的感情有什么变化？【课后复习·训练反馈】1、下列字音字形全部正确地一项是（ ）a、污涩（ sè） 倦伏（jun） 郁闷（yù）b、赖惰（du&#

4、242;） 忏悔（qin） 惩戒（chéng）c、怂恿（sng） 凝望（níng） 怅然（chàng） 2、下列哪一项是属于第三只猫的外形特点（ ）a、浑身黄色，会爬树，捉蝴蝶，更有趣，更活泼。b、花白的毛，白雪球似的，很活泼。c、毛色花白，不好看，又很瘦，不活泼，懒惰，忧郁。3、从文中可以看出，“我“面对三只猫的亡失，心情是一样的吗？哪一只猫的亡失对“我”触动最大或者影响最深?教学（学习）反思： 登上地球之巅 【重点难点】 1、梳理"我"的心理变化过程，认识"我"的优秀品格。 2、品味关键句子的含义，理解文章的深刻内涵。

5、【知识链接】1960年3月19日，中国登山队在海拔5120米的珠峰下一块宽阔的谷地上停下来。这里，就是登山队的大本营。参加这次登山活动的共有214名队员和工作人员，他们来自祖国各地，来自各行各业，他们有一个共同的目标：登上珠峰，为国争光-5月2日，登山队开始了对被人称为8000米以上高度的“死亡地带”的征服，第二天晚上，他们战胜了被认为不可征服的“第二台阶”，登上了8600米的高度- 5月24日上午，登顶的总攻终于打响，四名精选的队员从8500米的高度开始了对珠峰的冲刺。课文就是从这里开始节选的。 3、文章脉络 在艰难的登顶过程中，作者抓住了年轻的队员们不畏艰险、勇往直前的气概和伟大的集体主义

6、精神、科学探索精神来描写。写作思路是：出发登山过“第二台阶”继续前进刘连满同志留守三位队员向顶峰冲击，胜利登顶。【预习导学自主学习】1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 峰巅（ ） bin（ ）骨 崔巍（ ） bèng（ ）发 滞留（ ） zhì（ ）息 pú fú（ ） 养精xù（ ）锐 缭绕（ ） l（ ）践 耸立（ ） 斩钉截（ ）铁 2 、概述几名登山队员突击主峰的经过我的问题【课内导学合作探究】1、速读课文，整体感知 请大家快速默读课文，把登山队员突击主峰的经过划分成几个阶段，在原文中画出相关语句。然后复述这一个激动人心的过程。

7、默读全文，请说说登山英雄遇到了哪些困难？他们又是靠什么来战胜的？3、本文选材详略得当，试简要概述文中详写了哪两个典型事件？有什么好处？课文中有不少描写自然环境的句子，它们在文章中起什么作用? 5、阅读第15自然段。 这段文字真实地描述了刘连满同志在险境中复杂的心理变化历程。他在死神扑来之际，对生命是多么的珍惜。但为了同志，为了党和祖国，为了自己的事业，毅然留下短信，把救命的氧气无私地奉献给肩负光荣而艰巨使命的同志们。这种无私奉献、勇于献身的崇高精神，将激励我们青少年探索自然奥秘的壮志豪情。【训练反馈巩固提高】1、下列加点字注音无误的一项是（ ） A、缭绕（rào） 巅峰（din） 履

8、践（l） B、匍匐（pú） 窒息（zhì） 轮廓（guò） C、崔巍（wi） 砭骨（fá） 滞留（zhì） D、支撑（zhng） 蓄锐（xù） 巉岩（chán） 2、下列加点字解释有误的一项是（ ） A、窒息（阻塞不通） 砭骨（疲劳） B、崔巍（山高大雄伟） 滞留（凝集不流通） C、履践（踩踏） 巉岩（山势险峻） D、朦胧（月光不明） 匍匐（爬） 3、下列对本文理解有误的一项是（ ） A、本文写四个人登山的故事，三位队员最后的胜利，是团结协作、共同奋斗的结果，是集体主义精神的胜利。 B、登顶过程中，登山英雄们靠意志、毅力、团

9、结合作和牺牲精神克服寒冷、黑夜和缺氧这三大困难。 C、作者叙述事件有详有略，选择最典型的事件来表现人物的精神风貌。 D、作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时用闲笔描写美丽的珠穆朗玛峰的景色，这是反衬的手法。 4、以下的句子属于描写表达方式的是（ ） A5月24日清晨，阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云雀山岭间缭绕不散。 B突击顶峰的队员们走了大约两个钟头，才上升了约70米。 C在身体虚弱和严重缺氧的情况下，还要摸黑进行高山行军，这不仅极其困难，而且相当危险。 D他们终于登上了珠穆玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。 5、下列句中加线的词语使用不恰当的

10、一项是（ ） A、我国加入WTO之后，“诚信”成为全社会关注的热点话题。 B、远处奇峰叠翠，水中倒影如墨，让人领略到如诗如画的山水之美。 C、本届全国书市上亮相的不少作品，文质兼美，引人入胜。 D、晚会结束前，她献上了一曲烛光里的妈妈，唱得栩栩如生。【课后反思】 真正的英雄【知识链接】 1986年1月28日，“挑战者”号在进行美国航天飞机的第25次飞行中，发生空中爆炸。这是美国56次载人航天飞行中第一次爆炸事件，也是美国宇航员第一次在飞行中死亡。“挑战者”号的失事，是震撼世界的悲剧，全世界人民为人类航天壮举发生的这一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜。 罗纳德·威尔逊·里根（Ro

11、nald Wilson Reagan） 1911年2月6日出生于伊利诺伊州坦皮科2004年6月5日逝世于加州洛杉矶贝莱尔。美国政治家，第33任加利福尼亚州州长，第40任美国总 统（1981年-1989年）。他也是一名伟大的演讲家。在踏入政坛前，里根也担任过运动广播员、救生员、报社专栏作家、电影演员、电视节目演员、和励志讲师，并且是美国影视演员协会（Screen Actors Guild）的领导人。他的演说风格高明而极具说服力，被媒体誉为“伟大的沟通者”(The Great Communicator）。历任总统之中，他就职年龄最大。他是历任总统中唯一一位演员出身的总统【自主预习】 1.给下列黑体

12、字注音。 哀悼（ ） 锲而不舍（ ） 勋章（ ） 锤炼（ ） 阴 霾（ ） 孜孜不倦（ ） 企求（ ） 凝聚（ ）战栗（ ） 拓荒（ ） 弥补（ ） 不朽（ ） 2.解释下列词语 锲而不舍： 孜孜不倦 迫不及待： 梦寐以求： 3、本文的主要内容是什么？表达了作者怎样的思想感情？ 【课内导学】 1、本文追忆了哪几位英雄？分别概括他们的事迹或品质。 2、宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但演讲者却说“这是诉说胜利和勇敢的故事”，如何理解？ 3.作者为什么要写“一个世纪前的开拓者”？“今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域”，相对于“今天的荒漠”，“昨天的荒漠”指的是哪里？ 4.文中所宣扬的美国

13、精神的具体内涵是什么？ 5、为什么说麦考利芙“凝聚了整个国家的想像力”？【训练反馈】1 选出加粗字注音正确的一项（）A荟萃（huì） 笃信（dú） 哀悼（dào） 山岚（lán）B阴霾（mái） 保佑（yòu） 弥补（mí） 接触（zhù）C拓片（tuò） 归宿（sù） 锤炼（chuí） 家眷（juàn）D陌生（mò） 损失（sn） 功勋（xn） 生涯（yá）2下列词语中没有错别字的一组是（）A崇高 嵩山 鬼 自强不息B磨难 茏罩 迟钝 孜孜不倦C赋予 守

14、侯 战栗 刚毅不屈D疆域 余暇 荒漠 迫不急待3在下面句子的横线上填上合适的词语。我们不禁回想起一个世纪前的_者们，那些带着家眷和财产去开发荒凉的美国西部的刚毅不屈的人们，他们常常面临着恶劣的条件，沿着俄勒冈小道，你们仍能看见那些倒下去的_者的墓碑。但是，悲痛只能使他们更加坚定_前进的决心。4下列各句中加粗的成语使用不恰当的一句是（）A对我们这些不是物理学家的人来说，自然没有必要去为“现时”的物理意义而坐立不安。B当一种美，美得让我们无所适从时，我们就会意识到自身的局限。C奶奶辛苦了几十年，如今退休了，可以过过游手好闲的日子了。D当一名宇航员，是他梦寐以求的。【反思】 社戏【知识链接】1作家作

15、品：鲁迅，原名周树人，文学家、革命家、思想家。浙江绍兴人，有小说、杂文、散文、诗歌等，都收在鲁迅全集里。1918年发表了中国文学史上第一篇白话小说狂人日记，1921年又发表了中篇小说阿Q正传。散文集朝花夕拾。2写作背景：鲁迅说：“我生长于都市的大家庭里，从小受着古书和师傅的教训，所以也看得劳苦大众和花鸟一样。有时感到所谓上流社会的虚伪和腐败时，我还羡慕他们的安乐。但我母亲的家是农村，使我能够间或和许多农民相亲近，逐渐知道他们是毕生受着压迫，很多苦痛，和花鸟并不一样了。”鲁迅在这个期间写了不少回忆故乡的作品，它们都是把可爱的故乡与罪恶的社会形成对比，表达自己对光明的前景和人与人之间纯朴善良感情的

16、渴望。【自主预习】1给多音字注音组词 省（ ） 相（ ） 壳（ ）泊（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）2给形似字注音组 皎（ ） 蒿（ ） 恕（ ）揖（ ）狡（ ） 篙（ ） 怒（ ）辑（ ）3填空：（1）母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（ ）开船，在桥石上一（ ），（ ）几尺，即又（ ）出了桥。（2）我的很重的心忽而（ ）了，身体也似乎（ ）到说不出的大。我要提问： 【合作探究】1读课文，请根据文章顺序排列下面事件的先后，并标注详略。a.六一公公送豆给“我”。 b.看社戏后归航偷豆。c.夜航赴赵庄看戏。 d.钓虾放牛的乡间生活。e.看戏前的波折。 f.随母亲归省小住平桥村。g.和伙

17、伴们在赵庄看社戏。2你怎样看待文中“偷豆”这一情节安排？3从小说社戏中，你能看出作者对故乡有怎样的情感吗？16.社戏 第二课时【学习目标】品位景物描写的优美、心理描写的细腻、语言的自然流畅；【自主预习】1自读第一部分（1至3段），明确这一部分的重要性。这第一部分有一个词即写出了平桥村在"我"心目中的地位，又写出了"我"对平桥村的情感，请同学们把这个词是 ，"乐"的具体表现有哪些 ？ 2这一部分与看社戏有什么关系？ 【合作探究】1课文怎样写出老农民六一公公纯朴、爽朗的性格？2同样是六一公公的豆，为什么当天的豆没有昨夜的豆好？为什么说“我

18、实在再没有吃到那夜似的好豆”，“不再看到那夜似的好戏”？3社戏有相当大的篇幅写戏外的生活琐事，作者却取而不舍。从百草园到三味书屋中有两件有关鲁迅读书的事没有写上；一是当时一般学生到先生面前背书，希望别人大声读书，使先生听不清楚自己的背书，因而胡混过去。鲁迅书读得熟，背得熟，不需要打混。二是有一次鲁迅上学迟到，他为了勉励自己，从此不再迟到，在书桌上刻了个“早”字。这两件事作者舍而不取。请把两篇文章比较一下，为什么前者取而不舍，后者舍而不取？【当堂训练】甲段：两岸的豆麦和河底的水草但或者也许是渔火。乙段：不多久，松柏林早在船后了也停了艇子看着喝彩起来。1注音 蹿 老渔父 2释词 依稀： 夜渔：3你

19、怎样理解甲段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语？4“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句话用了什么修辞手法？什么描写方法？这样写的好处是什么呢？5甲、乙两段景物描写的内容各是什么？6甲、乙两段都写了船速之快，哪一处是正面描写？哪一处是侧面描写？请找出有关语句并抄写下来。正面描写 侧面描写 7这两段景物描写都调动了人体的感觉器官，请分别找出来，再说说这样写的好处。反 思 福楼拜家的星期天【知识链接】莫泊桑(1850-1893)，法国文学家，他是19世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家，创作成就以短篇小说最突出。他在创作上受福楼拜、左拉和屠格涅夫的影响较大。莫泊桑与福楼拜交往甚密，因此写下了这篇出色的散文。 【预习导学*自主学习】1、积累运用（1）有感情地朗读课文，给下面黑体字注音。魁梧 魅力 戏谑 义愤填膺 荒谬 白皙 钦佩 捋胡须 （2）解词：魁梧 戏谑 义愤填膺 一拍即合 2理清文章的结构提纲及表明行文顺序的语言（1）全文好像是一出舞台剧。时间： 。地点： 。人物：以 为核心人物， 、 、