人教版七年级语文下期末练习题

1、7 0 7班下学期期末语文综合练习试卷姓名：号：一、语文根底知识的积累与运用：一请仔细阅读下面这段话,然后按要求做题：10分Ku a 炙人口的唐代颜体书法,是我国民族文化的 gu i宝,颜体书法点画 丰厚抱满,结构阔大端正,整体上显得大气 pm8 4,雄壮坚强,有人称赞它“, r 0书法入门者,大多人是从临 m?颜体字开始.1 .请根据拼音,在括号内写出相应的汉字；2 .在横线上填上相对的话；3 .上文中有一个错别字,请找出并顶正它：应改为;4 .颜体书法系唐朝着名书法家 所创.二按课文诗句填空：6分我国古典文学中的诗句神采飞扬,人物形象呼之欲出,景物描写尽显自然., 展现了巾帼英雄花木兰,扬

2、鞭催马,远赴边关的矫健身姿；也有诗仙李白,月夜轻舟一叶,穿越如飞的 2 情怀抒写；更有岑参在边塞遇入京使, 的匆忙托语,寄给家人的祝福；也有南宋女诗人约人手谈 孤寂与无奈；而夜雨暴至,春潮骤涨的 2.夕阳下远山苍茫中客人独行,却画出了两幅美丽的图画.三走近名着：6分1 .高尔基自传体小说三部曲是?«»?我的大学?；2 .被鲁迅誉为“昆虫的史诗?昆虫记?的作者是 国昆虫学家;3 . “红孩儿是我国古典小说«»中的人物,该书作者是 .四综合运用：6分1 .?三国演义?中有对曹娥碑文字谜的谜面表达,原文为八个字：“黄绢、幼 妇、外孙、翁臼开首“黄绢猜为“有色的

3、丝即为“绝字,最后“翁臼 两字意合为繁体的“辞字,请你当回聪明的杨修,先曹操30里猜出谜底.请写出中间两个汉字的谜底.黄绢：空L幼妇：卜孙：而臼：Wo2 .如果以“螺山似墨千秋画为上联,那么你对的下联应该是： 要求字数、词性、意义都能相对3 .京剧中的脸谱,红色代表 ;银色代表:4 .病句修改：下面的句子有语病,请根据你的理解,写出一句正确的话.县教育局要求,学生公寓的生活用品与床上物品, 由学生自主选购,不得统一配 发.5 .语境揣摩.一男一女打 ：男：“我们的关系还有救吗女：“ 上的一个键. 男：“是重拨键吗女：“不是,是免提键.男的听完心碎了 请猜想,男的听完心碎的原因是二、语段阅读一1

4、5 分两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香, 夹杂在水气中扑面的吹来；月 色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远 的向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而 且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火.那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和 他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里.那火接近了,果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄.那是正对船头 的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲 在草里呢.过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了.1 .请给本段

5、拟一个标题：2 .上面语段选自课文?社戏?,源于 先生的小说集?；3 .本段主要表达方式是A.记叙B.描写C.议论D.说明4 .本段多角度地对江南美丽的夜景进行描绘,请分别写出一句话：视觉：听觉：嗅觉：幻觉：5 . “自失是什么意思我为什么会自失起来6 .划有波浪线句属于什么修辞这样写有什么作用7 .那晚的戏并不好看,罗汉豆也不那么好吃,可是作者在文尾却写道：“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,一一也不再看到那夜似的好戏 了.请写出你的理解.二10 分那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说过要问我们分词,可是我连一个字也说不上来.我想就别上学了,到野外去玩玩吧

6、.天气那么暖和,那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练.这些 景象,比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己,急忙向学校跑去.我走过镇公所的时候,看见许多人站在布告牌前边.最近两年来,我们的 一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦,征发啦,司令部的各种命令啦一一 我也不停步,只在心里思量：又出了什么事啦铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告,他看见我在广场上跑过,就向我喊：“用不着那么快呀,孩子,你反正是来得及赶到学校的！我想他在开玩笑,就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里.8 .文字选自课文«» ,作者,是国小说家.9 .本文用第一人称写作的

7、好处是：10 .写出二三段中描写自然景象和社会现象的句子,说说它们作用11 .小弗朗士看见普鲁士兵操练,想了些什么看见布告牌前许多人,想了些什么此时的小弗朗士是一个什么样的孩子12 . “天气那么暖和,那么晴朗 “画眉在林边宛转地唱歌与全文的严肃气 氛是否协调三7分打起黄莺儿,莫叫枝上啼.啼了惊妾梦,不得到辽西.唐金昌绪?春怨?13 .黄莺是讨人欢喜的鸟.而诗中的女主角为什么却要“打起黄莺儿呢14 .这首诗抒发了一种怎样的情感四10分初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学！蒙辞以军中多务.权曰: “孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰假设孤孤常读书,自以为大有所益.蒙乃始就学,及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰： “卿今者才略,非复吴下阿蒙！蒙曰：“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母,结友而别.15 .本文选自北宋司马光写的?；16 .解释以下加粗的词：权谓吕蒙曰但当涉猎,见往事耳17 为大有所益及鲁肃江寻阳18 .,译下面句子：权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学！18 .用原文答复：孙权为何要劝吕蒙读书 劝吕蒙读书的方法是： B白是19 .鲁肃的“惊从侧面衬托了吕蒙的 ,结友而别,表现了