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1、第二十七章第二十七章 类似类似青海省西宁市第九中学青海省西宁市第九中学 赵建萍赵建萍看看他们有多得意！看看他们有多得意！看看同窗们测旗杆的方法看看同窗们测旗杆的方法教学内容：教学内容：运用以下三种方法丈量旗杆的高度运用以下三种方法丈量旗杆的高度丈量旗杆的高度丈量旗杆的高度 方法一方法一: :利用阳光下的影子利用阳光下的影子 方法二方法二: :利用标杆利用标杆 方法三方法三: :利用镜子的反射利用镜子的反射分组讨论分组讨论要求要求:1、丈量工具、丈量工具2、丈量方法、丈量方法3、丈量出的数据、丈量出的数据4、阐明理由、阐明理由哪个组来展哪个组来展现呢？现呢？DAB CF方法1:利用阳光下的影子

2、E丈量工具：皮尺 活动方式：小组活动AB CEDFAB CAB CDFEAB C方法2:利用标杆ANCEMBFD丈量工具：皮尺、标杆 活动方式：小组活动方法3:利用镜子丈量工具：皮尺、平面镜 活动方式：小组活动F BDCAE法线法线 上述几种丈量方法各有哪些优缺陷？总结反思总结反思他以为那个方法最好？他还有哪些方法他以为那个方法最好？他还有哪些方法丈量旗杆高度的方法？丈量旗杆高度的方法？整体梳理 运用拓展这是同窗们本这是同窗们本人查资料得到人查资料得到的方法，他还的方法，他还有其他方法吗？有其他方法吗？我们的义务完成了吗？我们的义务完成了吗？它究竟有多它究竟有多高？高？数学与生活 数学源于生活,又反过来效力于生活.假设他无愧于数学,那数学就可以助他到达胜利的此岸.回味无穷 本节课他有哪些收获本节课他有哪些收获( (知识方面和操作方知识方面和操作方面面) )？ 在运用科学知识进展实际过程中在运用科学知识进展实际过程中, ,他具有了他具有了哪些才干哪些才干? ?他能否想到最优的方法？他能否想到最优的方法？ 在与同伴协作交流中，他对本人的表现称在与同伴协作交流中，他对本人的表现称心吗？心吗？ 他的同伴中他以为最值得他学习的是哪几他的同伴中他以为最值得他学习的是哪几个人？个人？小结 拓展大显身手大显身手才干才干作业作业可以帮父母，长辈丈量一下可以帮父母，长辈丈

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