九年级历史下册第16课冷战学案设计

1、第 16 课冷战学案、重点：、基础感知。请按课文填写完整下列各题的空格1 1、冷战是指第二次世界大战后的4040 多年间，以_ 为首的两大集团之间既非 _又非和平的对峙与竞争状态。2 2、二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家，_ 的欲望十分强烈。美国认为它的 _制度和_ 观念是最优越的，还认定_国家都具有侵略性。苏联认为战争是 _ 垄断和竞争的产物，美苏国家战略的对立和 _ 的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧。3 3、19471947 年，美国总统 _ 要求国会拨款援助希腊、土耳其，杜鲁门宣称美国会带领所有“自由国家”抵抗“极权政体”，这个政策被称为“ _ ”。杜鲁门主义的出台

2、标志着美、苏同盟关系破裂， _ 开始。同年，马歇尔提出“ _ ”，即马歇尔计划，企图通过援助_恢复经济，稳定资本主义制度。4 4、19481948 年，_ 计划将三国占领区合并， 单独建国。苏联为了表示抗议，封锁西柏林，英法对苏占区实行反封锁，“_”爆发。19491949 年，通过谈判，双方解除封锁。19491949年 9 9 月，_成立；一个月后， _成立。德意志联邦共和国和德意志民主共和国的成立标志着 _ 对峙的局面基本形成。5 5、19491949 年，以美国为首的军事同盟 _ 组织成立；19551955 年，以苏联为首的军事同盟组织成立。至此，两大集团在政治、经济、军事上全面对峙，北约

3、和华约的建立标志着正式形成。美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，_形成。三、问题导学。请学生带着下列问题去自主学习课本，并思考回答。1、什么是冷战政策？它有何表现?2、德国是怎样被分裂成两个国家的?3、请简要概括两大军事组织名称、建立及其影响四、探究学习1 1、探究一 杜鲁门主义的内容与实质阅读下列材料材料一 19471947 年，柱鲁门在国会发表文，宣称：“美国政府必须支持自由国家人民抵少数式分子或外来压力的征服企图。材料二 美国著名评论家李受在读到社鲁门主义的真实日的时指出：“我们选择希精和土耳其不是因为它们特别需要接助， 也不是因为它们是民主的光典范， 而是因为它们是通向

4、黑海和 苏联的心脏的战略大门。”(1 1 )材料一中的“自由国家人民”“少数武装分子”和“外来压力”分别指的是什么？材料一反映了杜鲁门怎样的主张？(2 2)根据材料一、二思考，你认为杜鲁门主义的实质是什么？2、探究二北约与华约对峙读下面两幅图圏一 北大西洋公药图二 华沙条约签字仪式签字仪戎(1(1 )根据图一、图二思考，依据两个条约成立了什么组织？这两大组织是何时建立的?(2(2 )这两大组织有什么共同之处？它们的建立有何影响?五、拓展提升1、P.75材料研读（丘吉尔“铁幕演说” ）你如何理解这段话？2、P.76问题思考:为什么说德国分裂是冷战的产物？3、两极格局对峙给美苏两国经济及世界局势带

5、来怎样的影响？从中你得到了哪 些启示？六、巩固练习1 1、二战结東后，以美国为首的西方资本主义国家对苏联等社会主义国家实施冷战政策。冷 战政策的内容不包括（ ）A A.封锁与遏制B B.稳定资本主义C C.遇制共产主义 D D.发动战争2 2、 2020 世纪 4040 年代，美苏两国开始了长达几十年的冷战美苏两国冷战开始的标志是（）A A.马歇尔计划的实施B B 杜鲁门主义的出台C.C.北大西洋公约组织的成立D D.华沙条约组织的成立3 3、 社鲁门在教促国会尽早通过马歌尔计划的特别文中说” “要使经济复兴获得成功， 必须果 取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施。 “此后，美国采取的“保卫性

6、措施”是建立（ ）A A.国际联盟B B 北大西洋公约组织 C C、华沙条约组织 D D.世界贸易组织4 4、 丘吉尔描述了参加雅尔塔会议时的心情： “我的一边坐着巨大的俄国熊 ? ? 另边坐着巨大的 北美野牛、中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。 ”这预示着二战后的国际格局是（ ）A A.全球化趋势加强 B B 两极对的格局C C、多极化格局形成D D. “一超多强”的格局 5 5、阅读材料，回答问题。材料一 19431943 年 4 4 月，罗斯福在罗斯福的世界蓝图一文，透露了罗斯福对战后世界安 排的设想。他的“蓝图”是从世界主义出发，他要求建立一个由美国领导的、符合美国利益的世界政治与经济

7、秩序。他相信，由于战争中英、苏、中等国家都仰仗美国的经济、军事援 助凭着美国的实力，他可以利用战时的“大国合作”来实现其“蓝图”。材料二 19451945 年上任的哈里？杜鲁门，在追求世界霸权的战略目标上与罗斯福完全一致，所不同的是他加紧把罗斯福纸上的“蓝图”转变为全面展开的称霸活动，把罗斯福同苏联战时的“合作”转变为二战后以苏联为主要敌手。请回答：（1 1）材料一中罗斯福提到的战时“大国合作”主要体现在哪里？材料中罗斯福 所讲的“世界蓝图”的实质是指什么？（2 2）指出杜鲁门为实现罗斯福的“世界蓝图” 出台了什么政策？这一政策在政治、经济、军事上的具体表现是有哪些？（3 3）依据材料一、材料

8、二，并结合所学知识，分析美苏两国间的关系发生了怎样的变化?七、知识架构:二恢膜的40多句汕山以差、苏为TT的两人渠2 I诃既ir Aft了 乂=IM利平的 X 寸峙f;打台强杜伶王义”（减治 匕；出杜伶门主义 -纟。济上：空方6T焙歇尔订戈厂 牢爭I：威北约零爭上：成业/华约林八、作业：P.72课后活动题。第 16 课冷战学案答案、基础感知。请按课文填写完整下列各题的空格1 1、美、苏战争2 2、称霸 民主和自由社会主义资本主义社会制度3 3、 杜鲁门杜鲁门主义冷战欧洲复兴计划西欧4 4、 美、英、法 柏林危机 德意志联邦共和国 德意志民主共和国 欧洲冷战5 5、北大西洋公约 华沙条约两极格局

9、r含义三、问题导学。请学生带着下列问题去自主学习课本，并思考回答。1、答：冷战是指第二次世界大战后的4040 多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。其表现：政治上杜鲁门主义的出台，经济上实施马歇尔计划， 军事上建立北大西洋公约组织和华沙条约组织。2、 答：纳粹法西斯政权垮台以后，美、苏、英、法四国分区占领了德国及其首都柏林，19481948 年 6 6 月“柏林危机”爆发后，美、苏通过秘密谈判达成协议双方同时解除封锁。19491949年 9 9 月，在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“西德”。1010 月，在苏占区成立了德意志民主共和国，

10、又称“民主德国”或“东德”。从此，德国被分裂成两个国家，欧洲冷战对峙的局面基本形成。3、 答:19491949 年，美、英、法等 1212 个国家在华盛顿成立了“北大西洋公约组织”。而 19551955 年，苏联同东欧 7 7 个社会主义国家成立了“华沙条约组织”。双方组织都立约规定共同维护各自的成员国利益。美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全 面冷战对峙，两大军事集团成为美苏争霸的工具，两极格局形成。四、探究学习1 1、答：（1 1）“自由国家人民”指资本主义国家的资产阶级。“少数武装分子”指这些国家国内的进步力量。“外来压力”是指苏联。反映了美国政府支持资本主义国家的资产阶级阻止 革命

11、力量发展，遏制苏联对“自由国家”的控制。这个政策被称为“杜鲁门主义”。（2 2）社鲁门主义是美苏冷战的宣言书，其实质是遏制共产主义，干涉别国内政， 加紧控制 其他国家（称世界）2、答：（1 1）北约和华约。分别成立于19491949 年和 19551955 年。（2 2）它们都是大国控制的军事政治集团。北约和华约的建立标志着美苏冷战对峙的两极格局最终形成。五、拓展提升1 1、 答：丘吉尔认为，欧洲已经被一道“铁幕”分为两部分。“铁幕“以西是资本主义世界, “铁幕”以东是社会主义世界，社会主义处于苏联的控制之下。2 2、答：第二次世界大战结束以后，美、英等国与苏联的关系发生变化。冷战开始后，德国

12、问题成为冷战的焦点。美、英、法、苏等国在各自的占领区推行有利于本国的政策。德国逐 渐分为两个不同的经济、政治实体。19491949 年，德国正式分裂。德国的分裂是美、英、法、苏等国将自己的意志强加在德国人民头上的结果，是冷战的产物。3 3、答：影响：对美：长期推行霸权主义政策造成军费开支过大、财政困难，是美国战后资本主义世界霸主地位动摇的原因之一；对苏：国民经济军事化程度过大，造成农轻重比例严重失调，加剧经济困难，激化社会矛盾，为苏联解体埋下祸根；对世界局势：引发一 系列地区冲突，加剧了世界局势的紧张和动荡。启示：综合国力的强弱取决于经济发展的好坏，并决定这个国家的国际地位。美苏冷战违背世界潮流，推行霸权主义严重威胁了世界和平、安全与发展，和平与发展才是当今世界主流。承认社会发展的多样性，尊重各国人民 根据国情选择自己的发展道路。六、巩固练习1 1 4 4 DBBBDBBB5 5、答：（1 1）反法西斯同盟的建立；实质是建立世界霸权。（2 2）冷战政策；政治：杜鲁门主义；经济：马歇尔计划；军事：北约的建立。（3 3）由合作转变为敌对。七、知识架构：1.重要标