中职基础模块下语文期中试卷含答案

1、20162017第二学期期中考试语文试卷（适用范围：微二 123、汽二12、数二、电二、建二）一、选择题，每题（2分，共20分）1.选出下列划线词语注音有错的一组：（）A.里（he）色 红线（z eng）膛（li）J|（lB）B.欧（zh在）藏 世（qi mg）进酒 缱（zhu cn）玉C.吸（dm）萌翅（川6）鱼（j m）裂D.欢谑_（ xu e ） 或（g u ）酒 岁（cen）夫子2 .3 .下列句子中划线成语的使用，最恰当的一项是：（）A.建国大业在我市上映时，电影票极其难买，电影院内中途退场的观众也是凤毛麟角。B.美国第一位非洲裔总统奥巴马的就职电力成为全世界关注的焦点，在他的故乡肯

2、尼亚， 人们更是载歌载舞，弹冠相庆。C.这次世界博览会上， 展出的都是当今世界最顶尖的科技和文化产品，参观的人们如趋之若卷纷纷涌向个个国家的展厅。D.在西藏打砸抢烧时间中，部分西方媒体不顾新闻道德和准则，刻意剪辑和加工原始图片，隐去暴徒施暴的画面， 将救护车说成军车、 救人说成抓捕，颠倒黑白,制造事态严重的假象, 令人怀疑其背后的目的和用意。4 .下列字词解释有错误的一项是：（）A.缗：古代对丝织品的统称。醴酪：甜美的奶酪。B.绡：生丝织的绸子。C.龟裂：呈现出许多裂纹。D.浩瀚：广大，繁多。宠幸：地位高的人宠爱地位低的人。飞骑：快马。啖：吃。5 .下列各句中没有错别字的一项是：（）A.医院的

3、大夫说，这实在太悬了，对于瘫换的病人，这差不多是要命的事。B.过了几年，我的另一篇小说又饶幸获奖，母亲已离我整整七年了。C. “再试一回，不试你怎么知道会没用？"她说，每一回都虔诚地抱着希望。D.母亲高兴了，很多天，以为那是个好照头，常去侍弄它，不敢大意。5 .下列各句中，标点符号使用正确的一句是：（）A.母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说：“她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。”B.老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。C.与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧？D.我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”6 .

4、7 .依次填入下列句中画线处的三个词语，最恰当的一项是：（）盛产荔枝的地区，应该 发展荔枝的生产。社会主义现代化的荔枝生产，应该能够 满足广大人民的生活需要。现在海南 岛有无核荔枝，核就更加 了。A.B.大力 逐渐 脱化 B .大力 逐步 退化C.大举逐步脱化 D .大举逐渐退化7 .对下列诗句理解错误的一项是：（）A. “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”诗人以河水一去不返喻人生易老，以黄河 的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。B. “君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事，把本来短暂的人生说得更短暂。C. “人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”

5、表现了作者消极的思想：人生得意时，要尽情地寻欢作乐，别让金杯玉露空对天上明月。因为人生寿命如黄河之水入海，一去不返，因此， 应及时行乐，莫负光阴。D. “天生我材必有用，千金散尽还复来。”是诗人乐观自信的肯定自我价值的宣言，流露出怀才不遇和渴望入世的积极思想感情。8 .对下列句子使用说明方法的判断不正确的一项是：（）A.旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的"龙牙"。（引用）8 .荔枝壳表面有细小的块状裂片，好象龟甲，特称龟裂片。（打比方）C.荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。（列数字）D.荔枝也有淡红色的，如广东产的 "三月红"和&

6、quot;桂绿”等。（举例子）9 .下列四处“引用”的作用，说法不正确的一项是：（）A.所谓"膜如紫绡"，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。说它"如紫绡"，是把壳内壁的花纹误作膜的花纹了。（引用是为了辨别正误、澄清事实、也增强了文学性。）B.唐代杜牧诗云：”长安回望诱成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 ”（讽刺唐明皇宠幸杨贵妃，揭露宫廷生活奢侈腐化。也增强了文学性。）C.明代徐勃有一首咏荔枝膜诗，描写口荔枝时把壳和膜扔在地上，好似"盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”，是夸张的说法。（形象说明其既轻又薄的特点。）D.苏轼有诗云：

7、”罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。 ”（说出了人们嗜爱荔枝，意在表明发展荔枝生产的必要，增强说明文的文学性。）10 .11 .下列文体常识表述不正确的一项是：（）A.散文的主要特征是“形散神不散”。B.小说三要素是人物、情节和环境，其中塑造人物形象是核心。C.词作为一种体裁，脱胎于音乐。很多词本身是可以谱曲歌唱的，好多词牌是由填词用的 曲调名演变来的，如“浣溪沙”“雨霖铃” “水调歌头”等。D.古体诗，又称“格律诗”，指的是用文言文写出的诗，对诗的字数、句数、音韵格律都有 严格要求。近体诗，指的是不讲究音韵格律的自由诗。二、阅读题（共40分）（一）文言文阅读（1

8、8分）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而 问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣， 而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣， 愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童 子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师 焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰 师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不 能及，其可怪也欤！11

9、、解释下列划线的字（4分）（1）其上圣人也亦远矣 （2）是故，圣益圣，愚益愚 （3）六艺经传皆通习之 （4）而也学于师12、下列各句对“惑”的解释不同的一项是（2分）：（）A、师者，所以传道受业解惑也B、人非生而知之者，孰能无惑？C其为惑也，终不解矣 D、于其身也，则耻师焉，惑矣 13、文段选自 »作者,他是唐代 运动的倡导者。14、指出下列各句的文言句式（3方A、师者，所以传道授业解惑也 日句读之不知，惑之不解G不拘于时15、下列各句“之“字的用法与“道之所存，师之所存也。”中“之”的用法相同的一项是（）（2 分）A、师道之不传也久矣B 、彼童子之师C巫医乐师百工之人D 、授之书而

10、习其句读者16、翻译下列句子（2分）A 于其身也，则耻师焉 R位卑则足羞，官盛则近谀17、用原文回答：韩愈给老师下的定义是:； （2分）他提出的择师原则是： 。（2分）（二）、现代文阅读（22分）荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外, 色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在1C到5C,可贮藏三十天左右。还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输，因为荔枝不耐贮藏， 古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。 唐明皇为了宠幸杨贵妃， 就干过这样的矍。唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第 开。, 。”就是对这件事的嘲

11、讽。18、文中横线空缺处应填的诗句是：（2分）19、本文课题“南州六月荔枝丹"弓I自_代的_诗中。（）（2分）A.宋朝 苏轼 咏荔枝B .唐朝 杜牧过华清宫绝句C.唐朝 白居易 荔枝图序D.明朝 陈辉 荔枝20、对本文文题的说法，不正确的是。（）（2分）A.南州，泛指粤闽一带；六月，是农历六月，这句话概括了荔枝的产地和成熟时间。B.丹，是深红色，在此处是名词作动词用，意思是正在成为红色，即指荔枝逐渐成熟。C.用诗做文题，既鲜明又形象，富于诗意，而且与本文广泛征引古代诗文的写法相映衬， 突现了文章的文学情趣。D.用古人的一句诗为题，巧妙地概括了文章重点说明的内容，独树一帜，别有情趣。2

12、1、文段中所引用的白居易的诗句，出自 。（1分）22、本段运用的说明方法有： 、 （3分）23、文中加横线的词指什么内容：（2分）“这样的事”指。“这件事”指。24、引用唐明皇宠幸杨贵妃吃荔枝一史实，旨在说明什么？ （）（2分）。A.封建统治阶级的奢侈 B.荔枝不便于长途运输C.荔枝不耐贮藏D.要设法延长贮藏期，以利于长途运输25、给下列加点字注音（2分）贮藏（）宠幸（）26、文段中引用杜牧诗作题目是 ,这首诗属于 （此处选填古体诗或者近体诗）杜牧与 合称小李杜。（3分）27、南州六月荔枝丹的作者是 ,体裁为,标题中“荔枝丹”的“丹”写 出了。 （3分）三、作文（40 分）每个人都有自己最宝贵

13、的。安徽女工李希芳最宝贵的是清洁工这份工作，因为这份月薪500 元的工作可以养家糊口；山东大妈张桂芳的丈夫死于矿难，为筹儿子的学费，她在弄堂口摆摊卖烤山芋，所以她最宝贵的是能洗衣做饭、能烤山芋的这双手；四川汉子邹勇最宝贵的是支撑整个身体在街头修车，维持全家人生活的这一条半腿；还有五岁小孩江亦农最宝贵的是城里小朋友捐给他的几本书那么，你最宝贵的是什么呢？请以我最宝贵的为题写一篇文章。要求： 1、中心明确，选材合理；2、叙事清楚，结构完整；3、字数不少于600 字答案 一、1 10 A D A C D B C A B D二、文言文阅读1、低于 愚昧 注解经典的着作 以为耻2 、 D3 、韩愈古文运动4 、判断句宾语前置被动句5、 A6、A、对于他自己，却以跟从老师学习为可耻。B 、以地位低的人为师，则足以感到耻辱，以官大的人