四年级上册科学教案－第17课小水滴的旅行青岛版

1、.17.小水滴的旅行目的：感知探究水的三态变化，理解水与人类的关系，知道水的作用与危害，学会珍惜水资源。习惯目的：在汇报交流中培养学生的倾听表达习惯。核心要素：1、观察、比较。2、实验操作。准备：1、小水滴的旅行的课件。2、水的三态变化实验材料酒精灯、石棉网、三角架、烧杯、玻璃片活动过程：一、导入：小朋友们，当我们的手脏了，会怎么办呢？口渴了，怎么办？用水洗干净抹上香皂，用水洗干净。今天我们要接触的就是天天和我们打交道的水，水是由千千万万的小水滴聚集而成的，在这里老师还把有关小水滴的一段录象带给了你们，你们愿意看吗？愿意二、放映影片三、关闭影片四、启发提问：小水滴是怎样旅行的呢？小水滴从大海里

2、来小水滴跳下了山崖小水滴升到了高空来源:ZXXK小水滴落下了半空小水滴落到了地面小水滴遇到过风婆婆小水滴碰到了小朋友的雨伞小水滴又回到了大海小朋友们观看的真仔细，在想一想，小水滴在旅行的过程中有没有变化呀？有怎么变的呢？把小水滴的旅行的道路写下来或画下来.变成了水蒸汽变成了小雨点变成了小雪花来源:ZXXK正象小朋友们说得这样，小水滴是一个淘气的小娃娃，他在旅行的过程中，不断变化，迷惑着我们的眼睛。但我们小朋友是“火眼金睛的孙悟空，总会识破变化的小水滴。对吗？下面老师来做一个实验，你们一起来找出它的“真面目好吗？好五、实验、加深认识把半杯水加热，冒汽，问：这些热汽是什么？水蒸汽来源:ZXXK把凉

3、玻璃片放在烧杯口上，又出现许多小水滴，这是为什么？水蒸汽遇冷又变成了小水滴把玻璃片拿到外面，会有什么现象发生呢？让我们轻松一下，等待小水滴回到我们的教室。律动拿回玻璃片结霜或结冰小水滴在哪儿呢？在玻璃上，变成了冰或变成了霜为什么呀，因为冷那么老师告诉你们，当气温在零摄氏度以下，小水滴就会结冰。收起实验器械既然小水滴能发生这么多的变化，那么我们在哪能找到这些神奇的小水滴呢？树挂、澡堂、浴池、窗花、水房、.一年四季六、知识扩展我们小朋友这么羡慕小水滴，觉得它神奇而又神秘，假如满世界到处都是小水滴你看行不行啊？不行为什么呀？ 因为水多了，会把房屋冲倒了因为水多了，会把人冲走因为水多了，会把庄稼冲倒涨

4、水了，会把小动物的家也冲走，大自然会遭到破坏那既然这样，我们就一滴水也不要行吗？不行来源:没有水，我们没法做饭没有水，我们会渴死没有水，庄稼不长了，枯死了课堂小结：看来，水对我们的生活很重要，水是我们人类的朋友，我们时时刻刻离不开它。小朋友，你们知道吗？水资源是有限的，当世界没有了水，我们人类也将走向灭亡。所以，我们要从小养成节约用水的好习惯。那么，你们打算怎么办呢？洗手的时候，要把水龙头关好不打水仗，玩水枪课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的

5、时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。不把水乱倒在地上来源:其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起

6、,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。对，我们就要从身边的这些小事做起，小水滴已经听到了我们小朋友的发言了，他就要把你们珍惜水源、保护水源的好消息带给自己的爸爸、妈妈，让水娃娃们为我们人类效劳，快来让我们和小水滴辞别吧！家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才