初中中考语文标点符号及使用专项训练含答案

1、初中中考 语文标点符号及使用专项训练含答案一、中考语文专项练习：标点符号及使用1 1 .阅读下面文字，按要求答题。汉字书法为中国文化的独特表现艺术，被誉为 _ 无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐。闲暇之际，铺一张纸，磨一盒墨，拿一支笔，y y On下神，挥一句词，读一篇文字、昨日散发醉人香，今日倦旧香如故。于是，古往今来无数人在宣纸上留下的唯美文守，让我 永久动了心。一笔而下，观之若脱僵骏马腾空而来，绝尘而去；又如蛟龙飞天流转腾挪_ ,来自空无，又归于虚旷，这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。(1) 给文中划线字注音，按所给拼音写出汉字，改正文中一个错别字。_ y y u

2、n腾挪 _一下神_ 改正_(2)文中横线处应填的标点和绝尘而去”中的 绝”的解释都正确的一项是()A.A. 冒号；断绝。B.B. 分号；走不通的，没有出路的。 C C 破折号；独一无二，好极的。D.D.可不用标点；绝对，无论如何。【答案】(1) nunuo；酝；僵；缰(2 2) A A【解析】【分析】(1 1)根据对汉字字形和字音的积累答题，注意挪”和 哪”的区别， 酝左边是一个 酉”，不要写成 西”。僵”是 僵硬”的意思， 缰绳”的 缰”左边应该是绞丝旁。(2)横线上应填的标点符合是冒号，这里起提示下文的作用。结合语境分析，观之若脱僵骏马腾空而来，绝尘而去 ”这里是表示所写的文字就像脱缰的骏

3、马，故绝尘而去”的绝应该是断绝。故答案为：nunu 6；酝；僵；缰A A【点评】 本题既考查字音也考查字形。辨析字形，要求学生在平时的学习中要注意字形 的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系词语的意思。而 辨析字音则要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读 音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。本题考查使用标点符号的能力以及理解词义的能力。标点符号是平时学习和考试中经常 涉及到的，因此必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。考试时一般会以填空和选择两种 形式出现，答题时，要结合语境内容选择合适的标点符号。理解词义的题，关键在于平时 的积

4、累，平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时， 一定要结合语言环境理解词义。2 2.某中学开展 传统文化教育”活动，请你参加。(1 1)为更好地开展活动，学校随机抽查了部分学生，了解他们最感兴趣的传统文化项目类型。请你用简洁的语言总结调查结果。（不得出现具体数字）最黔俺的传统文化顶目类型占比：中匱药耐联书法卿（2 2 ）调查情况，校团委选择了民族剪纸、对联、中医药三个项目开设兴趣课程，面向全体同学招收学员。请你选择其中一个项目，写一则申请书，格式正确，署名夏华。（3 3 ）对联课程班学员举行对联比赛，请你把他们拟写的对联补充完整。爆竹声声辞旧岁，红梅 _ 迎新春。精

5、准扶贫，同 _小康路；科学施政，共吟盛世歌。（4 4）下面是小明分享的一段学习感悟，请你帮助修改。中医药课程让我在亲身体验中感受到中医药的神奇。我们通过去基地参观，亲手种植、 观察并记录药植物生长过程，设计植物名片二维码，（甲）制作中药标本，书签、山楂 丸、香包等，学习简单的按摩技艺等各种实践活动，培养了探究意识、动手操作能力、观 察力和创造力。让中医药文化走进了课堂、走进了我们的生活，（乙）不仅能促进青少年 积极私扬中华传统文化，也能普及中医药知识。（甲）处划线句子有一个标点运用不当，应将“_ 为“_ ”（乙）处句子有语病应改为 “_。【答案】（1 1 ）学生最感兴趣的传统文化项目类型是中医

6、药和剪纸（2 2）示例：申请书尊敬的校团委:我申请参加民族剪纸课程学习，因为剪纸能够培养我的观察力、创造力和想象力，并且我对剪纸有浓厚的兴趣，特申请加入剪纸课程学习。请批准我的申请！夏华 20192019 年 4 4 月 1212 日（3 3）朵朵（束束”也可）；奔（4 4） ，;、（或 逗号”改为 顿号”）；让中医药文化走进了课堂、走进了我们的生活，不 仅能普及中医药知识，也能促进青少年积极弘扬中华传统文化。【解析】 【分析】（1 1）要求学生仔细分析，颜色所代表的项目。结合剪纸是34.29%34.29%，中医药是 37.14%37.14%，二者的比重最大。故可以得出结论：学生最感兴趣的传统

7、文化项目类型是 中医药和剪纸。（2 2）要求学生仔细阅读题干，注意关键的词语请你选择其中一个项目，写一则申请书，格式正确，署名夏华。”，然后按照申请书的格式，写申请书即可。标题有两种写法，一是 直接写申请书”，另一是在 申请书”前加上内容，如 入党申请书”、调换工作申请书”等，一般采用第二种；称谓：顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。尊敬的校领导； 正文：正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观、充 分，事项要写得清楚、简洁；结尾写明惯用语特此申请”、恳请领导帮助解决”、希望领导研究批准”等，也可用 此致”敬礼”礼貌用语；署名、日期：个人申请要写清申请者姓 名，

8、单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期。（3 3）要求学生从对联的特点考虑，一是字数要相等；二是词性相当；三是结构相称；四是节奏相应；五是平仄相谐；六是内容相关。根据上联声声”，可对 朵朵”（束束”也可）。根据下联吟”，可对奔”。（4 4） 要求学生掌握常用标点符号的用法。甲处中药标本，书签、山楂丸、香包”几种事物名称都是并列的。故将逗号”改为 顿号”。乙处，语序不当。应该将促进青少年积极弘扬中华传统文化”和普及中医药知识”调换位置。故答案为：学生最感兴趣的传统文化项 目类型是中医药和剪纸；申请书尊敬的校团委：我申请参加民族剪纸课程学习，因为剪纸能够培养我的观察力、创造力和想象力，并且 我对

9、剪纸有浓厚的兴趣，特申请加入剪纸课程学习。请批准我的申请！夏华 20192019 年 4 4 月 1 12 2日朵朵（束束”也可）；奔；，；、（或 逗号”改为 顿号”）；让中医药文化走进了课堂、走进了我们的生活，不仅 能普及中医药知识，也能促进青少年积极弘扬中华传统文化。【点评】对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到 几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息；本题考查拟写应用文。首行居中写申请书”三个字。第二行顶格写称呼尊敬的校领导”，第三行空两格写明自己申请加入的团体和理由，并表明自己希望能同意自己的申请。 最后右对齐写自己的姓名和申

10、请日期；本题考查对句式结构及对仗的分析运用能力。解答时，结合题干所给示例，提取其句式 结构，恰当组织语言，对仗工整即可；常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余 等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当， 找出病因。3 3 .阅读下面的文字，完成各题。以中国诗词大会和朗读者为代表，央视文化节目赫赫扬 _ ,成为文化综艺新的标杆。但由于跟风，诗词”和朗读”严重扎堆，渐渐使人审美疲劳。在这样的背景下，国家宝藏播出的时机，无疑是非常合适的。说起博物馆，总让人想起深宫大院； 说起文物，也总让人想到历史的冰冷，仿佛离我们日常的生活很远

11、。但其实博物院文化的流 行早有端倪，纪录片我在故宫修文物也曾风靡一时。而国家宝藏以历史文化的内核_综艺的外壳，创造一种集演播室综艺、纪录片、舞台戏剧、真人秀等多种艺术形 态于一体的全新的纪录式综艺”。节目组请来的演员影响力能辐射到各个年龄阶层，节 目组在表演上精准要求演员，让其在表演中真正做到演活”文物。格物致知，以物载情，咏风调雨顺，颂国泰民安。它能燃起你对中华文化的热情，拉起你的手守护历史，守 护世界的记忆。（1 1 ）文段中加下划线的词语，运用不正确的一项是（）A.A.赫赫扬扬B B 辐射C C 精准D.D.格物致知（2 2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）A.A. B.B. C.

12、C. D.D. 【答案】（1 1）A A（2 2）B B【解析】【分析】（1 1）A A 赫赫扬扬”，光明盛大的样子。 形容兴旺显赫。这里不合语 境。B B 辐射”，从中心向各个方向沿着直线伸展出去。这里符合语境。C C 精准”，非常准确；精确。这里符合语境。D D 格物致知”，探究事物原理，从而获得知识。这里符合语境。故选 A A。（2 2）ACDACD 使用正确。B B 历史文化的内核”和综艺的外壳”属于并列短语，并列词语和短语 之间应该用顿号。故答案为：A A;B B【点评】本题考查正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面： 准确理解词语的意思，切忌望文生义； 辨清词语的感情色

13、彩；注意词语运用的范围； 注意避免意思重复和矛盾；注意区分近义义词语；注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。答题时，还要根据语言环境判断词语使用是否恰当。本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点 符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。4 4 .阅读下面的文字，完成小题。有学者认为中国文化是一种 乐感文化”，无论是团圆结局的神话传说，还是祸福 _依的哲学思想，无不映照出积极向上的价值观。对个人而言，给平淡生活增添不凡惊喜，源自汗水，也归功于乐观。古人说乐天知命故不忧”，逆境中保持豁达，才能抖撤精神、 渡过难关；平日里安然自得，才会内心充实、幸

14、福满满。在舞台上寻找趣味，在方向盘上发现诗行，乐观是出租车司机余波的生活写照。顿顿鲍鱼我吃不起，但顿顿带鱼我吃得起 ”，乐观是对生活的满足，不落欲望的陷阱；“皱纹是从心里长的，不是从脸上 ”，乐观是对新鲜事物散开怀抱，永葆青春之心。用响亮的歌声直抒胸脑，给工作解乏、更给生活添彩。（1 1） 文段中划线的词语，运用不正确的一项是（）A.A.祸福相依B B 映照C C 源自D.D.敞开（2 2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）A.A. B.B. C.C. D.D. 【答案】（1 1）A A（2 2）D D【解析】 【分析】（1 1 ）祸福相依：比喻坏事可以引出好的结果，好事也可以引出坏的结

15、果。与 积极向上这一语境不符，应改为否极泰来。故选A A。（2 2）考查表点符号的运用能力。 顿号应为改逗号。故选 D Do故答案为：A A;D D【点评】 本题考查词语的运用能力。解答此题要注意三点：1 1、要了解词语的意思；2 2、要注意词语的搭配习惯；3 3、要根据具体的语境进行判断。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点 符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。5 5.阅读下面的文字，完成下列小题。莫泊桑雪夜 的描绘非常细致，令人神往。黄昏时分，纷纷扬扬地下了一天的雪， 终于渐下渐止。沉沉夜幕下的大千世界， 仿佛

16、凝固了 切生命都悄悄进入了梦乡。 或近 或远的山谷、 平川； 树林、 村落 在雪光的照耀下，银装素裹,分外妖娆。这雪后初霁的夜晚，万籁俱寂， 了无生气。（1 1） 文段中划线的词语，运用不正确的一项是（）A A 凝固B B 照耀C.C.银装素裹D D 万籁俱寂（2 2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）A.A. B.B. C.C. D.D. 【答案】（1 1） B B（2 2） B B【解析】 【分析】（1 1） B B 划线的词语运用不正确。照耀：照射；为光芒所照射。改为在 雪光映照下，银装素裹，分外妖娆 ”。(2 2) B B 文段中画线的标点使用有误。注意前后顿号的使用，山谷”平川”

17、树林”村落”都是同一层次的并列关系。所以要把分号改为顿号。故答案为：B B;B B【点评】 本题考查理解词义。答题时应注意，首先要明确词语的意义和用法，然后再结 合具体的语言环境来分析，可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。本题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意，标点符号是书面语言不可缺少的辅 助工具它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言要做到结合语境，准确规范的 使用标点。6 6 .阅读下面的文字，完成小题。当意外突然闯入生活，你会有什么样的反应？是焦躁不安？ 还是从容不迫？上海城市交响乐团的演奏者们，为我们呈现了二个惊喜而生动的选择。一曲悠扬婉转的我的祖 _国,让原本焦灼难熬的时

18、间变得愉悦轻快，也让身处异国他乡的国人，感受到了祖 国温暖的存在。上海城市乐团演奏者们身上的动人之处，不只在于音乐所散发出来的魅力，还在于他们处身焦虑时依然葆有的那份从容豁达。面对眼前的难题，没有心浮气躁，没有吹毛求疵_而是以己之力，为自己和他人纾解烦恼，排遣压力，这样的生活态度，在当下略显浮躁的社会，的确显得难能可贵。而反观生活中那些或因小小龃齬，或因暂时不顺，就埋怨这埋怨那，动辄 路怒”网怒”的人，他们自己尚且不能逃离坏情绪的泥沼，又如何能为身边 人营造一个积极向上的小气候”?(1 1)文段中划线的词语，运用不正确的一项是()A A 呈现B.B.焦灼C.C. 吹毛求疵D.D. 尚且(2 2

19、)文段中画线的标点，使用有误的一项是(A.A. B.B. C.C. D.D. 【答案】(1) C C (2(2) A A【解析】【分析】(1 1)本题考查词义的辨析。的缺点，寻找差错，与语境不符，应为怨天尤人”。故选 C Co(2 2)本题考查标点的使用。是焦躁不安？还是从容不迫？”是选择问句，因此 焦躁不安后的问号应为逗号。故选 A Ao故答案为：C C;A A【点评】 本题考查学生词义辨析的能力。首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具 体的语言环境来分析，可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。本题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意，标点符号是书面语言的有机组成部 分，是书面语言不可

20、缺少的辅助工具，它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 要做到结合语境，准确规范的使用标点。7 7 .阅读下面文字，完成各题。不知大家有没有思考过诗歌。 优秀的诗歌可以飞越时间的长河、不同的国度，拔动人们的心弦。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣，她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。徘徊在其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜以求中变得 深邃。三岁读静夜思和 1616 岁读静夜思 感触是那么不同。C C.吹毛求疵”的意思是比喻故意挑剔别人(1)文段中划线的词语使用不当，下列词语可以替换的是()A A 迂回B.B.徜徉C C 彷徨D D 踌躇(2)文段中标点使用错误的一项是()

21、A.A. B.B. C.C. D.D. 【答案】(1 1) B B(2 2) C C【解析】【分析】(1 1)徘徊：在一个地方来回地走，常比喻犹豫不决。A A.迂回：指绕向敌侧或敌后进攻敌人。与语境不合。B.B.徜徉：陶醉于某事物当中。符合语境。C C.彷徨：坐立不安，心神不定；或犹疑不决。与语境不合。D D 踌躇：犹疑不决。不合语境。据此，答案为 B B。(2)她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣”与 她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空”构成并列，中间应该用分号，而不是逗号。故答案为CoCo故答案为：B B;C C【点评】 本题考查考生对词语的使用。考生要结合语境，注意词语的含义、感情色彩、 使用范围

22、等进行辨析。本题考查标点符号的使用。注意分号的使用要求，注意词语、句子间的关系，要联系上 下文进行分析。&阅读语段，按要求完成后面的题目。技术改变牛活。近年来,喜马拉雅 FMFM懒人听书”等新兴的 有声阅读”平台越来越引发关注，许多人不知不觉地加入了听书行列。 听书_ 能解放眼睛，释放耳朵，_ 能随时随地利用碎片化时间提升自己。听书获取知识的便利性，偶然性、趣味 性，给一部分生活节奏快的人带来了积极感受。（1 1） 第句的画线短语 改变生活”按短语结构类型划分，属于 _ 短语。（2 2）请在第句的横线上补充一组恰当的关联词。听书_ 能解放眼睛，释放耳朵， _ 能随时随地利用碎片化时间提

23、升自己。（3 3）第句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面。【答案】（1 1）动宾（2 2）不仅；还（3 3）将便利性，偶然性”改为便利性、偶然性”【解析】【分析】（1 1）改变生活”属于动宾短语。动宾短语又称述宾短语”，动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。由动词与后面受动词支配的成分组合而成，起支配 作用的成分是动词，受动词支配的成分是宾语。（2 2） 能解放眼睛，释放耳朵 ”与 能随时随地利用碎片化时间提升自己”之间的根本关系是递进关系，所以填 不仅还”（3 3） 便利性”偶然性”趣味性”是同一层面的并列关系，参照趣味性”后面的逗号， 便利 性”偶然性”趣味性”之间都应用顿

24、号。故答案为：动宾不仅；还将便利性，偶然性”改为便利性、偶然性”【点评】本题考查短语类型的把握，注意并列短语、主谓短语、动宾短语及偏正短语的 区分。本题考查关联词语的运用，注意结合语境和语义填入合适的关联词语。本题考查标点符号的运用，注意并列关系的词语之间用顿号。9 9 .阅读下面的文字，完成小题。有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为智慧争夺战”。（甲）也是在这个意义上，欧洲开启了 人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科 学高地上把握技术。这种智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受

25、智能的红利，这是时代付与我们白 使命。（乙）不管达到临界值，越过人类智能综合的奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。（丙）这或许才_识自己、激发潜力的关键所在。（1 1）文段划线的词，运用不正确的一项是（）A A 开启 B.B.付与C C 不管 D D 独一无二（2 2 ）文段中甲、乙、丙画线的三句，标点有误的一项是（A.A. 甲B.B. 乙C C 丙【答案】(1) B B(2 2) B B【解析】【分析】(1 1) B B 付与：拿出，交给；赋予：是一个专有名词，指的是交给(重大 任务，使命等)。两个词意思相近，需细细揣摩其中不同之处。赋予”

26、的对象比较形象，精神层面的。比如赋予某某意义，赋予某某使命。付与”的对象比较具体，或者付与某人等。根据语境，这里应用赋予”。故选 B B( 2 2)解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的 作用去解答题目。B B想象与思考”理性与善良”这里是并列短语作 升华”的宾语，所以应将 它们之间的 逗号改为 顿号”故选 B B。故答案为：B B;B B【点评】 本题考查理解词义。答题时应注意，联系上下文应该遵循词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释，根据语境判断正误。本题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意，标点符

27、号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，要做到结合语境，准确规范的使用标点。1010 阅读下面的文字，完成小题。看来，何家要出个真正大学问，只有指望孙子何满子了,可是，掂量一下自己这点儿财力，供他念完小学，已经是打肿脸充胖子；而中学大学的门槛九丈九尺高，没有白花花的银洋砌台阶，怎么能高攀得上?自己已经老迈年高，砸碎了骨头也榨不出几两油来；难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运？(1 1 )文段中加下划线的词语，运用不正确的一项是()A.A. 掂量B.B. 打肿脸充胖子C.C. 门槛D.D. 高攀(2)文段中画线的标点，使用有误的一项是()A.A. B.B. C.C. D.

28、D. 【答案】(1 1) B B(2 2) A A【解析】【分析】(1 1) B B 项，打肿脸充胖子：比喻宁可付出代价而硬充作了不起，为撑面 子，做一些自己力不能及的事情。结合句中具体语境可知，应用鼓着肚子充胖”，指外强中干。(2 2) 处意思已表达完，后面 可是是另外一个句子的开始，故此处应用句号。故选A A。故答案为：B B;A A。【点评】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要在平时的学习中, 首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用 法等方面进行归纳；这是一道考查基础知识的试题，考查了标点符号这个知识点。需要在平时注意及时归纳111

29、1 阅读下面的文字，完成下列小题。漫漫人生路，有冬菊陪伴，幸甚乐哉。爱菊，爱它的多姿多彩,爱它的各式型态，爱它的品质与内韵。走过千山万水,踏遍天涯海角，领悟各处曼妙风景，然，只有冬菊是我的最爱。它在枯叶凋零的冬季,却依然开得如火如荼。它的生命力，在冬天里仍然以最美的姿势矗立枝头。冬菊香，香满园；冬菊香，香滿城；冬菊香，香满心；冬菊香，香满冬。走进冬菊的世 界，感受它的魅力。花团锦簇，轻风吹拂、 香飘四溢。低头，嗅菊，一阵阵清香涌入 L L息，醉了心田，醉了脑海。闭上眼，深呼吸，在菊香中用心感受它的温柔与湿润，这香， 随着脚步的走动，时远时近 亠 时浓时淡。(1)文段中划线的词语，运用不正确的一

30、项是()A.A. 千山万水B.B. 领悟C.C. 如火如荼D.D. 涌入(2)文段中画线的标点，使用有误的一项是()A.A. B.B. C.C. D.D. 【答案】(1 1) B B(2 2) C C【解析】【分析】(1 1) B B 项的领悟”意思为体会、解悟，一般后面接道理”而对于风景的感悟应为领略”故选 B B。(2 2)此题中 处考查顿号和逗号的区别，逗号，顿号的主要区别在于：顿号表示并列词 语之间和序次语之后的停顿，表示的是短语内部的结构关系，而逗号表示的是句子内部的 结构关系。顿号可以用在并列的词语之间，也可以用在当作词语用的短语之间。此处应将、”改为；”故选 C Co 故答案为：

31、B B;C C【点评】本题考查的词语或成语的理解和运用能力。考生要注意对词语或成语意思的理 解，掌握词语或成语的用法，要结合具体的语境进行分析、理解、辨析。当然平时的积累 是必须的。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点 符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。1212 阅读语段，按要求完成下面题目。掌柜也伸出头去，一面说：孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”(1)_ 仰面”中仰”的读音是。(2)颓唐”一词在语段中的含义是()A.A. 精神萎靡B.B. 心情悲痛C

32、C 神色自若D.D.表情严肃(3)语段中省略号的作用是( )A A 标示引文中内容的省略B.B.标示欲言又止，断断续续C C 标示余意未尽D.D.标示重复词语的省略【答案】(1 1) y yd n ng(2)A A(3)B B【解析】【分析】(1 1)根据平时对字音的识记答题，注意和昂”的读音区别。(2)这是孔乙己最后一次到酒店喝酒，他的腿被打断了，是用手走来的，他付钱时，在 兜里摸了半天，摸出了四文钱，这是掌柜的还问他要钱，他当时非常的困窘，因此结合语 境可知，颓唐是精神萎靡的意思。(3)结合孔乙己当时的情况分析，孔乙己当时腿已被打断，而掌柜的不但不同情他，反 而见面就要钱，孔乙己听了掌柜的

33、话，非常的尴尬，非常的窘迫，因此说话的时候也是结 结巴巴，断断续续，欲言又止。故选 B B。故答案为：y y d d n;g(2)n;g(2) A A;B B【点评】 本题考查给汉字注音的能力。做这样的题，要求学生熟练掌握汉语拼音的拼读 规则，掌握常用汉字的读音，注意多音字、形近字、形声字、音近字等。本题考查词义的理解能力。被考查的词都比较常见，这类题目在于考查对词语(含成 语)的辨识运用能力，要求学生联系语境和生活实际来理解词义。本题考查理解省略号作用的能力。破折号的作用有： 标示引文中内容的省略；标示欲言又止，断断续续; 标示余意未尽； 标示重复词语的省略等，答题时一定要 结合句意分析。1

34、313 阅读文段，完成小题。真正疯狂了的艺术家是徐渭。徐渭善诗、书、画、戏剧、军事。他胸怀奇才不得伸展，于是以诗书画来表现胸中勃然不可磨灭之气”，晚年渐成疯狂。他的内心愤郁和苦痛已经只有在强度的自虐中得到发泄。袁宏道说他：晚年诗文益奇。”他的书法，字忽大忽小，忽草忽楷，笔触忽轻忽重，忽干忽湿，时时出人意料，故意的反秩序，反统一，反和谐。在 醉雨巫风”的笔致中显出 f f e n n shjshj 逋的情绪来。草书字之间、行之间，密密麻麻，幅面 的空间遮碍得全无盘桓呼吸的余地，行笔时线条扭曲盘结，lili d ngqingqi d n n 跌顿，是困兽张皇奔突觅不得出路的乱迹。笔画扭成泥坨、败絮

35、，累成泪滴、血丝，内心的huhua ngng huhu 6 与绝望都呈现在这里。徐渭言吾书第一诗次之文次之画又次之。(节选自熊秉明中国书法理论体系)(1) 请给文段中划线字注音。自虐 盘桓(2 2 )请根据拼音将汉字工整地书写在田字格内。f f e n n shsh siilsiilh d ngng qiqi huhu d ngng huhu 6(3 3 )根据文意，下列书法作品是徐渭的一项是()D.D.-(4) 给文段中的画线句子加标点符号，最恰当的一项是(2)愤世嫉俗；踉跄；惶惑(3)A A(4)D D【解析】 【分析】(1 1)根据对汉字字音的积累答题，时不要注成“nunue,”桓”和

36、恒”的读音区别。(2)根据对汉字字形的积累答题，注意愤世嫉俗”不要写成奋世疾俗”，踉跄”两个字都 是足字旁”；惶惑”不要写成 谎惑”等。(3) 文段中 他的书法，字忽大忽小，忽草忽楷，笔触忽轻忽重，忽干忽湿，时时出人意料，故意的反秩序，反统一，反和谐”是徐渭书法的特点，据此可知 A A 是徐渭的作品。A.A.徐渭言,吾书第-，诗次之，文次之，画又次之B B 徐渭言：吾书第-，诗次之、文次之、画又次之。C C 徐渭言，吾书第-，诗次之、文次之、画又次之D D 徐渭言：吾书第-，诗次之，文次之，画又次之。【答案】(1 1) n nie huhuanO代B G虐”谑”的读音区别，另外注音(4)这句话

37、是引用徐渭的话，因此言”后应该用冒号、引号。“诗次之、文次之、画又次之”这是三句话，不是三个词语，中间应该用逗号，不应该用顿号。故选D D。故答案为：n nii e huhuan;愤世嫉俗；踉跄；惶惑；A A;D D【点评】 本题考查给汉字注音的能力。做这样的题，要求学生熟练掌握汉语拼音的拼读 规则，掌握常用汉字的读音，注意多音字、形近字、形声字、音近字等。本题考查积累汉字字形的能力。根据拼音写汉字，要读准拼音，结合语境来选择汉字， 注意同音字、形似字的区别，避免混淆。这就要求在平时的学习过程中，对于形似字、同 音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。本题考查书法的有关常识。在平时的学习中，要了

38、解汉字的有关常识，了解各种书体的 特点，答题时要细心对比，防止张冠李戴。本题只要结合文段的介绍性文字即可正确做出 判断。本题考查学生使用标点符号的能力。标点符号是平时学习和考试中经常涉及到的，因此 必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。考试时一般会以填空和选择两种形式出现，答题 时，要结合语境内容选择合适的标点符号。 近年来，武夷山凭借深厚的文化底y yun打造精品文化旅游项目,1414 阅读下面的文字，完成两小题。时下的电视荧屏上，民宿类 慢综艺”节目扎堆。【甲】亲爱的客栈青春旅社 漂亮的房子以及三个院子等 慢综艺”的走红，不仅仅是因为它们提供了与竞技类 快综艺”不同的味道，还在于其贯彻的一种

39、慢生活”和 远方想象”，击中了现代人的内心。【乙】_远离现代都市的城市森林和车水马龙， 到某个安静美好的地方，日出而作，日落而息,_与自然亲近，与远道而来的客人自在地谈天说地。与远方相对应的，是眼下生活的苟且。关于远方的向往，首先意味着对当下生活的不满 和逃离，想挣脱现实臃肿的肉身，到远方寻求美与自由。【丙】阿兰德波顿在旅行的艺术里准确描述了这种 逃离”的心理。远方不仅仅是一个旅行目的地那么简单，它还被构 建成一种可以逃离的现实，实现精神自由，心灵自由的庇护所。(1 1 )文段中划线的词，运用不正确的一项是()A A 扎堆B.B.还在于C C 车水马龙D D 关于(2 2 )文段中画线的甲、乙

40、、丙句，标点有误的一项是()A.A. 甲B.B. 乙C C 丙【答案】(1 1) D D(2 2) C C【解析】【分析】(1 1) A A 扎堆： 凑在一起。这里使用正确。B B 还在于”与 不仅仅”搭配，构成递进关系的复句，这里使用正确。C C 车水马龙： 车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。这里使用正确。D D 关于：就而言。这里就远方而言，作状语，这里应该用 对” 对远方的向往，做主语。(2 2) ABAB 运用正确。C C 精神自由”和 心灵自由”属于并列关系的短语，中间应该用分号。 故答案为：D D【点评】(1 1)本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考

41、查词语运用的，其实最根 本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等 方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出 选择。(2 2)本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的 标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。1515 阅读下面一段文字，完成下列各题。2张艺谋导演的 印象大红袍”就是精品之一。3它以风光绮丽的武夷山实地为背景，巧妙地把自然景观茶文化及民俗文化 r r 6 n n 入到山水实景。4整场演出华丽璀璨，包罗万象，让人们留恋得忘记了回去。5它不仅创造了多个世界第一

42、，还展示了夜色中的武夷山之美。(1) 根据拼音写汉字。y y unr r 6 ngng底 _入(2 2 )根据语境，用合适的成语替换划线的文字。(3) 结合语境，在第句“处加上标点符号。(4) 第句有语病，请写出修改意见。【答案】(1 1 )蕴;融(2(2 )流连忘返(3) 顿号(、)(4) 将 创造了多个世界第一 ”与展示了夜色中的武夷山之美 ”调换位置。【解析】【分析】(1 1)本题考查根据拼音写汉字。解答本题主要靠学生平时的字词积累。底蕴：内心蕴藏；底细；事情的内涵。蕴，学生容易写作韵”融入：无物质形态的融合，如一个人或群组从思想上和形式上融入了另一个群组，成为一个更大的群组。在用于 人

43、的范畴是，更多的是指精神层级的融合和接纳。融，学生容易写成溶”。(2 2)本题考查词语的运用。流连忘返：常指因安于享乐而忘记了回去。第四句中加下划线词语留恋得忘记了回去”与流连忘返的意思相同。所以本题答案为：留恋忘返。(3 3)本题考查标点符号的用法。顿号(、)表示并列的词或词组之间的停顿。顿号在汉语中主要有两个用途， 分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。分隔用汉字作为 序号的序号和内文。等于 “/ /。在第句中，自然景观”与 茶文化”是两个并列短语，顿号 表示并列的词或词组之间的停顿，所以此处应该用顿号。(4 4)本题考查病句的知识。关联词语 不仅还”表示递进关系

44、，强调的是 还”后面的内容。第 句中创造了多个世界 第一”和展示了夜色中的武夷山之美”两部分内容，很显然 创造了多个世界第一 ”应该突出 强调。所以应该将 创造了多个世界第一 ”与 展示了夜色中的武夷山之美 ”调换位置。答案：（1 1）蕴；融（2 2）流连忘返（3 3）顿号（、）（4 4）将创造了多个世界第一 ”与展示 了夜色中的武夷山之美”调换位置。【点评】材料共五句话，第一、二句时是语段的中心句，本段材料向我们介绍了武夷山打造精品文化旅游项目之一-张艺谋导演的印象大红袍”。本题主要考查了字词病句的有关知识。其中第（4 4）题是难题，解答时，学生应该明确几种常见的病句类型，然后才能修 改，本

45、题病句类型是语序混乱。1616.阅读下面一段文字，完成小题。一道经古通今的时空走廊，一部知往鉴今的历史典籍【A A】廊桥。桥下弯弯的流水，流淌着一段廊桥遗梦。被遗忘的细节，静止在时间深处。古朴 _ （A A.清寂 B B.清纯）的廊桥，既有大气恢宏，亦有小巧玲珑，如星星点zhuzhu _ ,闪闪烁烁。在葱茏与xixi a_a_索之间，廊桥是始终不变的身影，它们与山水和谐相映，显出一派长者的风范。风姿绰约的闽北廊桥，（A A.散落 B.B.零落）_ 在青山绿水间。这些廊桥虽然姿态各异，神韵不同，但是都经历了数百年的风雨沧桑，它们是中国桥梁史上的活化石。（1 1）根据拼音写汉字或给划线字选择正确读

46、音。（选择题只填序号）1点 zhuzhu _2xixi a a _ 索3风姿绰约_（A A. zhuzhu o Echuchu 04风范_ （A A. f f a n.Bhun.Bhu a n（2 2 ）根据语境选择词语填空。（只填序号）1古朴一一（A A.清寂 B B.清纯）的廊桥2_ _ （ A A.散落 B B.零落）在青山绿水间（3 3）文段中【A A】处的标点符号应填 _ 。【答案】（1 1 ）缀；萧；B B；A A2)2) A A；A A（3 3）破折号（ ）【解析】 【分析】（ 1 1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基 础的知识。学生在平时的学习中要多读

47、、多记、多写，才能够准确无误书写出来。注意 “缀”不能写成 “辍 ”。（2 2）此题考查学生对近义词在具体语言环境中的正确运用，学生要注意近义词的不同词 义，结合具体的语言环境作答。（3 3）本题考查学生对标点符号的掌握情况，学生要掌握好各种标点的作用及用法，结合语 句正确使用。【点评】（ 1 1 ）识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音字形。能力层级为识记A A。（2 2）正确使用词语。能力层级为表达运用E E（ 3 3）正确使用标点符号。能力层级为表达运用 E E。1717 阅读下面的文字，按要求完成下列小题。在德国， 55%55%家庭选择租房。并不是德国人没有经济能力买房，德国房价普遍

48、不高，首 都柏林每平方米住宅均价折合人民币约 1.61.6 万元。不买房的首要原因：是工作需要。工作 会发生变动，居无定所是常态，而自由迁徙权受到法律保护，因此很多人非但不排斥搬 家，反而沉溺环境变化带来的新鲜感。另外，德国买房后续费用多，手续繁杂，而租房却 价格稳定，丰富的房源，有众多的选择。最重要的是德国人买房并非投资，也无意将住房 视作炫耀的资本，房子的属性只是用来居住，所以可以从容地选择租房。（ 1 1）这段文字在标点使用、用语得当、语言结构上各有一处不当，请加以修改。（ 2 2）将上述 “德国人喜欢租房 ”中的理念介绍给同学，不超过 4040 个字。【答案】 （1 1） “首要原因

49、”后的冒号删去 “沉溺”改为“享受”“丰富的房源 ”改为“房 源丰富 ”2 2）享受租住不同地域、不同房子的新鲜感；购房不用作投资或炫耀，有房住即可。【解析】 【分析】（1 1） 冒号的作用有：冒号的作用有：第一、用在称呼语后边，表示提起下文。第二、用在说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。第三、用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。第四、用在需 要解释的词语后边，表示引出解释或说明。第五、总括性话语的前边，也可以用冒号，以 总结上文。故：冒号是多余的，应删掉。 答题时要注意以下几个问题：第一，遵守字数要求；第二，尽量用原材料中的词语；第三，组合材料时，

50、尽量不用修饰语；第四，用自 己的话概括时，尽量用短句。由此做出解答。（2 2）享受租住不同地域、不同房子的新鲜感；购房不用作投资或炫耀，有房住即可。（意 思符合即可）答案：（1 1）“首要原因”后的冒号删去“沉溺”改为 享受”丰富的房源”改为 房源丰富”（2 2）享受租住不同地域、不同房子的新鲜感；购房不用作投资或炫耀，有房住即 可。（意思符合即可）【点评】此题考查了学生标点、语病分析能力，材料分析能力。概括材料内容及提取材料 主要信息答题要点：组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达。整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括。3进行推论法。寻找

51、文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论。 提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。分层归并法。针对有两层或两层以上意思的文段，先划分层次，然后再把各层次的内容概括组合。比较分析法。对相应材料进行比较分析而得出相应结论。18.18.阅读下面一段文字，完成下列小题。有位哲人说过 苦难是一笔最好的财富 ”，改变你以前固有的思维和习惯，仔细的想一 想，苦难不正是对人的 t t ipip o心理和思想素质的最好 m m6 lili a吗？它能让人具备与逆境抗 争所必需的条件，从而走出逆境，d did dd 成功的彼岸。人生也如此，你有怎样的生活想法，便有怎样的人生，如果你总是带着忧郁

52、，A A （杞人忧天/ /怨天尤人）的情绪过每一天，相信你很累吧！但如果你积极乐观地走过四季，真诚地过好每一天，想必你的人生画卷上处处都 会有美丽的风景！从_（1 1 ）根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。t t i p p o m mo lili ad dId d d（2 2） 从括号内选择恰当的短语填在A A 处横线上。（3 3）请在 B B 处填上一个恰当的标点符号。（4 4）文中画横线的句子有语病，请写出修改意见。5 5）南莫中学将举行以 “成长 ”为主题的系列活动，请你参加。 为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。 示例：举行一次 “我成长我快乐 ”的演讲 为帮助孩子们解决

53、成长中遇到的早恋、网游病问题，学校准备邀请教育局罗琳主任在 3 3 月 2525 日下午 3:003:00 在大阶梯教室举行健康成长的专题讲座，请你以学校校长室名义给罗主 任写一份邀请函。【答案】 （ 1 1）体魄 ；磨练；抵达2 2）杞人忧天3 3）！或感叹号4 4）将 “破除 ”改为打破、打翻、改变（5 5） 讲名人成长的故事；请名人作报告，出一期成长的黑板报或手抄报等邀请函 尊敬的罗琳主任： 我校为了帮助学生解决早恋、沉迷网游的问题，让学生健康成长，诚挚地邀请您于 3 3月 2525 日下午 3:003:00 到大阶梯教室给我校学生做一次专题讲座，敬请光临！南莫中学校长室20162016

54、 年 3 3 月 2121 日【解析】 【分析】（ 1 1）此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这 就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。此题要注意“练 ”与“炼 ”的区别。2 2）这道题目考查的是辨析同义词，每组同义词既有相同的语素，又有不同语素，关键在了解共同点的基础上，抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。忧天”匕喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心，与此处语境相符。(3) 本题考查学生对标点掌握和运用情况。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方 法。此处应用感叹号。(4 4 )辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。修改病 句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。破除”与思维”搭配不当，应把破除”改为打破”(5) 此题考查学生对主题活动的拟定。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比 赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一 期手抄报等，任选其中两种即可。邀请函要注意格式的正确，称呼顶格写