2020年广东省深圳市八年级下月考语文试卷【含答案】

1、2020年广东省深圳市八年级下月考语文试卷【含答案一、默写（本大题共1小题，共12 0分）L请在下面横线上填写相应的句子（1），风烟望五津。（送杜少府之任蜀州）（2）,自缘身在最高层。（登飞来峰）13）晓镜但愁云鬟改，。（无题）14）蓬莱文章建安骨，。（宜州谢眺楼饯别校书叔云）（5）冰霜正惨凄，。（赠从弟）（6） ,晚家南山隆。（终南别业）7）,草色遥看近却无。（早春呈水部张十八员外）（8）,酒入愁肠，化作相思泪。（苏幕遮19）登幽州台歌中诗人抒发孤独寂寞之感的句子是 “，110）王勃在送杜少府之任蜀州中用“，。”安熨朋友，表明只要 心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。二、选择题（本大题

2、共5小题，共10.0分）2,请选出下列词语中加点字的读音正确的一项（）A.不逊（xim）慰藉（ji）裸露（1%）深恶痛疾（豺B.门楣（mi）迸射（bfeng）绯闻（f$i）美味佳肴（ydo）C.蓬蒿（ga。）虐待（。优）炽热（zhi）长吁短叹（xo）D,蹲踞（j（j）譬喻（pi）觅食（mi）众目睽睽（kui）3.请选出下列书写完全正确的一项（）A.溺爱黝黑干涸犀利抑扬顿挫B.轩昂锁事尴尬愚钝相形见拙C.奥秘宽怒焦灼器宇暗然失色D.蹒姗质问诘责托辞家徙四壁4.请选出下列句子中加点成语运用正确的一句（）A.近年来，宝安新城面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群，蔚为壮观B,刚刚还在说说笑笑的她

3、风云突变，一下子沉默不语C,从那以后，我常在这棵榕树下尽兴玩耍，冥思遐想，遨游在美妙的梦境中D.春天来了，小草油然而生，操场上一篇懑郁5将下面的句子重新排序，正确的顺序是（）自古至今，读什么书，怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。一个拥有高眼界的读书人，能够牢记使命，超越功利的藩篱。眼界决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读中，从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富有价值的书籍。A.B,C.D.6,请选出下列说法不正确的一项

4、（）A. “山谷回音，他刚离去，他刚离去.”运用了反复的修辞手法B.鲁迅原名周树人，字球才，伟大的文学家、思想家、革命家.藤野先生选自于他的散文集朝花夕拾C. “老校长的一生，挽救不少失足青年.”这句话是病句，主谓搭配不当D. “今年的春天来得太迟！ ”这句话的主语是“今年”三、名著导读（本大题共1小题，共7.0分）7.文学名著阅读阅读下列名著片段，根据要求回答下列各题。我因为挨了打、跌了交，头依然疼痛，依然流着血。约翰肆无忌惮地打我，却不受责 备，币我不过为了免遭进一步无理殴打，反抗了一下，便成了众矢之的。“不公平，太不公平了！ ”我的理智呼喊着。在痛苦的刺激下我的理智变得早熟，化 作了一种

5、短暂的力量。决心也同样鼓动起来，激发我去采取某种奇怪的手段，来摆脱难以 忍受的压迫，譬如逃跑，要是不能奏效，那就不吃不喝，活活饿死。那个阴沉的下午，我心里多么惶恐不安！我的整个脑袋如一团乱麻，我的整颗心在反 抗然而那场内心斗争又显得多么茫然，多么无知！我无法回答心底那永无休止的问题一 为什么我要如此受苦。此刻，在相隔一我不说多少年以后，我看清楚了。（1）本文选自小说，本小说的作者是 国女作家。(2) “ 不公平，太不公平了！我的理智呼喊着”，小说中的女主人公还受到了哪 些不公平的待遇？请用简洁的语言列举2个事例。(3)通过材料，可以看出女主人公是一个什么样的人？四、文言文阅读(本大题共2小题，

6、共16.0分)8,课内文言文阅读能力考查阅读以下文段，完成下列各题。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环 堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得 失，以此自终。1)解释加点词在文中的意思。或置酒而招之环堵萧然(2)用现代汉语翻译：忘怀得失，以此自终。3)文中写道：”常著文章自娱，颇示己志”。请结合你课内外读过的陶渊明的诗文 的内容，说说“五柳先生”的“志”是什么？14)从现代社会的角度去看，五柳先生也是一个个性鲜明的人，你喜欢此人吗？请简要说明理由。9.课外文言文阅读能力考查阅读以下文段，完成下列各题。陶侃惜谷陶侃尝出

7、游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？“人云，”行道所 见，即取之耳。侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！ ”执而鞭之。是以百姓勤于 农植，家给人足。(晋书？陶侃传)【注释】聊取之耳：随便取来玩玩罢了。汝既不田：你既不 努力耕田。1)解释加点词在文中的意思。Q陶侃尝出游执而鞭之(2)用现代汉语翻译：是以百姓勤于农植，家给人足。(3)本文表现了陶侃怎样的思想品格？五、现代文阅读(本大题共1小题，共15.0分)10.文学作品阅读最后的母爱(1)很长时间了，我一直无法忘记她八(2)她曾经是我的病人，一位年过六旬的老人。她的一双儿女将她送来时，她虽然已 经非常憔悴，但依然保持着一个女人并未随时光老去的

8、优雅一头发没有白，梳理的非常整 齐；黑色开衫毛衣套在一件翳绿色的衬衣上，黑色短裙，方口皮鞋；姐人略瘦。习惯性地先微笑再开口，笑容苍白但很真诚。(3)她的女儿说她刚退下来，之前是大学教授，曾经在国外呆过几年。但检查的结果 很无情，脑瘤，己经晚期。职业本能告诉我，她的时间不多了，甚至己经没有手术价值一 即使手术，也无法延长她的生命，只能让她白白承受手术的痛苦。14)看得出来，她的儿女很孝顺，目光里满是焦灼和忧虑，但在她面前，还是努力保 持着一份轻松。她的儿子偷偷告诉我，若检查结果不太好，不要告诉她实情；只要有一线希望，他们会不惜一切代价拯救母亲。(5)在我想如何婉转地告诉她的儿女这样的情况时，她却

9、敲开了我的门。(6)她微笑着说：“我不是来询问检查结果的，我的身体状况我很清楚。”(7)我愣了一下，决定不再隐瞒，便点点头说：“是的，情况不太好。”(8)她依然微笑着说，“我想请求您帮我安排手术。”(9)我再次愣住，这样的要求并不理智，停顿了一下，我说X ”也许保守治疗会更好 一些。”(10) “不！ ”她果断地说：“我要手术，可以做手术的是吗？况且，保守治疗的费 用并不比手术低。”(11)她忽然握住我的手说：“能够手术我还可以给他们一份希望，让他们相信我还 有康复的可能；若连手术都无法做了，他们一定会很绝望，我不想他们现在就绝望。”112)这是我做医生的第13个年头.在此之前.我不记得自己遇

10、见过多少病人,给箔 少病人做过手术，又给过多少病人无药可救的绝望答案，也不记得邂逅过多少相互疼爱和 不舍的亲人一父母子女、兄弟姐妹因为经历太多，我已经不再随同他们悲伤和感动， 可眼前这个平静而憔悴的老人，还是让我难以抑制地有流泪的冲动一一切都在走向结束， 那是她生命中最后的日子，她心知肚明，但她还要用自己正在凋零的生命给孩子们最后一 线希望。儿女们一直努力地计划怎样瞒她，却不知道，母亲为了给他们短暂的希望，不惜 额外承受一份身体的痛苦和折磨。(13) 10天后，她在儿女的注视下被推上了手术台。(14)手术很顺利，但己毫无意义，转回病房的一个月里，每次去查房，我都会看到 她的儿女在那里无微不至地

11、照顾她。这个在女儿口中一辈子都不愿意麻烦人的女人，在最 后的时间里，尽情地麻烦着她的孩子们，要小脾气，要求他们帮她翻身，给她唱欹、读报 纸、做各种饭菜背着孩子，她偷偷对我说，“让他他尽心尽力吧，这样，以后我不在 了，他们会因为这些付出而得到安慰，就不会太痛苦了。”(15)半年后，她去世了。她的儿女没有太过悲伤，如她所说，他们付出了能够付出 的一切，在母亲最后的时间里，用尽力气去爱了一场，虽然母亲的离开依然让他们难过， 但他们已经没有遗憾一因为尽力了。（16）在对母爱的诠释中，她的表达方式让我震撼。那是她生命凋零之前的最后一次 盛开，以母亲的名义，开的那样饱满、绚烂。（1） “最后的母爱”在选文

12、中具体指什么事？12）本文在记叙的顺序上有什么特点，简要说一下这种记叙有什么好处。13）请简要赏析下列句子：那是她生命凋零之前的最后一次盛开，以母亲的名义，开的那样饱满、绚烂。（4）文段第（7）第（9）中的“愣、再次愣住”这两处表心理的词语所指的内容 是一样吗？请你做简要分析。 文中第（15）段划线句子“他们己经没有遗憾一因为尽力了“在我们的生活和学 习中，确实存在许多不可抗拒的因素，阻碍着我们的进步。结合实际谈谈你对这句话的理 解。六、作文（本大题共1小题，共40.0分）11.请以“风景这边独好”为题，写一篇600字以上的文章，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的人名、校名和地名。要求：

13、1）请针对作文题画出“思维导图”；2）此次作文采用5+35的结构分：思维导图5分，正文35分。答案和解析L【答案】城阙辅三秦；不畏浮云遮望眼,夜吟应觉月光寒,中间小谢又清发；终岁 常端正；中岁颇好道；天街小雨润如酥；明月楼高休独倚；念天地之悠悠；独怆然而涕 下；海内存知己；天涯若比邻【解析】(1)城阙辅三秦(重点字，阙)(2)不畏浮云遮望眼13)夜吟应觉月光寒14)中间小谢又清发(5)终岁常端正(6)中岁颇好道(7)天街小雨润如酥(重点字：酥)8)明月楼高休独倚(9)念天地之悠悠，独怆然而涕下10)海内存知己，天涯若比邻(重点字，涯)本题为名篇名句默写，默写要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要

14、求的背诵篇目， 并且在默写中注意不能添字、漏字、错字，顺序颠倒等现象.考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题：一是一时回忆不起来(识记不 出)；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏,因此，答题时要沉着认真，要善于借助 出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可先放一放，不要急躁；答完题，一定要反复 默念，要包括引导句在内作“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般可以发 现并纠正.2【答案】D【解析】A. “慰藉”的藉”应读“j逢一 “深恶痛疾”的“恶”应读“耐”；B. “绯闻”应为“fei”；C. “蓬蒿”的“蒿”应读“hdo” ； “炽热”的“炽”应读“chi” ；D.正确.故选

15、D.要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字.这样就一定能够选出正确的答案.本题考查汉字的读音.做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定.特 别要注意形声字不读声旁的字，如“涸”不能读成“固”的谈音.要做好这类题目，就要 在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法.3 .【答案】A【解析】选项A：正确.选项B： “锁事”应为“琐事”；“相形见拙”应为“相形见细”.选项C： “宽怒”应为“宽恕”；“暗然失色”应为“黯然失色” .选项D： “蹒媚”应为“蹒蹦”；”家徒四壁”应为“家徒四壁”.故选：A.本题考查汉字的正确书写能力,汉字中有很多形近字

16、、同音字，这是都是使用中经常混淆的字，要正确书写这些汉字，就要做到平时多留心，书写时仔组体会它们的差别.考查字形的题目，要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其要关注形声字的形 旁，还要注意平时多留心，以达到正确书写.4 .【答案】C【解析】A.有误，像仙鹤立在鸡群之中,比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突 出.用在这里与语境不相符.B.有误，比喻变幻动荡的局势,局势突然发生了变化.用在这里与语境不相符.C.正确.D.有误，形容思想感情自然而然的产生.有在这里是搭配不当.故选C.本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力.要结合积累的成语来分析， 在平时的学习中，首先我们对于遇到的

17、成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳.成语常见的错误有：空文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛 盾、不合语境等.成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型,解答此类题，需要正确的理解 成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当.要做好该类 题，平时的积累是离不开的.在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该 注意.5【答案】D解析】分析：经分析，本语段的中心论点是“眼界决定了读书人读书的方式方法和兴趣效 果”，这是总写；然后论述“每个人自己的读书方式”，再论述不同人的不同读书方式，“有着高眼

18、界的读书人，一定会结合实践去读那些更富有价值的书籍”，然后顺应“高眼 界的读书人”的话题讲述这类人的读书方式，最后做总结，所以排序为：.故选 D.本题考查学生句子的排序，解答排序题，不仅要求考生要具备一定的阅读领悟能力， 更要具备较强的逻辑分析能力.具体方法是紧紧抓住“序”字做文章，先确定中心句；然 后再梳理各句之间的关系，如果有关键词的一定要抓关键词；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的顺序.儡本题时注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体.6 .【答案】D【解析】A,正确；B.正确；C,正确；D, “今年的春天来得太迟！这句话的主语是“春天”.故选：D.本题考查修辞、句子成分、病句及文学

19、常识.本题考查对修辞手法的辨析能力.解答此类问题，首先要明确几种常见的修辞手法及作用，然后结合句子进行分析.7 .【答案】简?爱；英；夏洛蒂?勃朗特【解析】(1)这段文字可以说是英国作家夏洛蒂?勃朗特简?爱中的内容，简?爱的一番话 可以看作是她追求平等、真挚的爱情的宣言，文字中简?爱伤心恼怒，而又极力克制自己的情绪，维护着自己的尊严.(2)本题考查对名著简?爱情节和人物性格的了解能力.简爱在被送到红房子的 过程中一路反抗，却遭到使女的谴责；舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开 来；婚礼到来前一个可怕与不详的夜晚，作为盖头的珍贵纱巾被一个恶魔般的女人撕毁； 简爱在阳台上看书，被约翰表部发

20、现，示意她到其踉前，并给了她一拳等等.(3)本题考查简爱相关文学常识，要求学生对主人公的形象做出总结,人们普遍 认为简?爱是夏洛蒂/朗特“诗意的生平写照”，是一部具有自传色彩的作品,讲述 一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸 福的故事.小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切用习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象.身份低微、相貌平平而又独立自尊、勇敢执着.答案；(1).简?爱、英、夏洛蒂?勃朗特12),简爱在被送到红房子的过程中一路反抗，却遭到使女的谴责；舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离

21、开来；婚礼到来前一个可怕与不详的夜晚，作 为盖头的珍贵纱巾被一个恶魔般的女人撕毁；简爱在阳台上看书，被约翰表韶发现，示意 她到其踉前，并给了她一拳等等.(3).女主人公，一个出身贫寒、坚强不屈，朴实，刚柔并济，独立自主，勇敢执着的女性.名著考查所涵盖的内容非常多，即有文学文化常识，也有作品主题、人物形象、故事 情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等.应能够把作品中主要人物的典型事件做 梳理，并能用凝练的语言进行概括总结，简爱是外国名著考查的重点，要注意简爱、罗切斯特等的形象，以及经典细节.8 .【答案】有时；空寂【解析】1)本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识

22、等,考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义.有时摆了酒席来招待他.或：有时；简陋的居室里空空荡荡.萧然：空寂.(2)本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定安先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，苜先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留” “删” “调” “换” “补”的方 法，直译为主，意译为辅.并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺.此句中重点的词有自终：终自，过完自己的一生.句子翻译为：他从不把得失放在心上，从此过完自己 的一生.(2分)13)本题考查概括人物形象特点的能力，结合文章事例分析.根据学过

23、的课文内容可知其淡泊名利，不与世俗同流合污，洁身自好，回归自然.(4)本题是一道开放性的试题，时人物的评价可以多角度，这里可以答“喜欢”，也 可以答“不喜欢”，只要言之成理即可.答案：(1)有时；空寂(一空一分)（2）他从不把得失放在心上，从此过完自己的一生.（2分）13）淡泊名利，不与世俗同流合污，洁身自好，回归自然.（3分）14）喜欢原因：陶渊明的不慕荣利，表现的是他淡泊名利、安贫乐道的生活态度，也表现了他对黑暗现实的厌恶，不愿同流合污的生活态度,从这一点来看，有其进步的意义，尤其在物质生活高度发达的今天，多少人为名利二字奋斗终身？为过上 奢侈生活不惜任何代价.因此我认为我们更应该有崇高的

24、精神追求，否则一味地追名逐利，浮华的背后，更多的是灵魂的空虚和失落.不喜欢原因：不慕名利是一种崇高的品德但不能因此放弃自己的理想和追求，做人要向荷花 一样，即使是在污浊的世间，也应保持自己的品格；当时的政治是很腐败，但他应该以一 种积极的态度面对它、改变它,不问世事、一味的避世，只是一种消极、逃避现实的行为,尽管凭他一己之力难以达成，但在改革的过程中，哪里没有为国家、为人民牺牲的人？尤其今天我们面对的是开放发展的社会，更需要我们以积极的态度投入其中，成为时代的弄潮儿.言之有理即可，3分）参考译文，亲戚朋友知道他有此嗜好，有时摆了酒席来招待他g （他）去喝酒就喝个尽兴，希望 一定喝醉.五柳先生（

25、只要）喝醉了就回家去，竟没有舍不得离开.简陋的居室里空空荡 荡，不能遮蔽住风和阳光；粗布短衣上打了补丁，盛饭的篮子和喝水用的瓢里经常是空 的，但他依然安然自若.经常以写文章来自娱自乐，很是能表达自己的志趣.不把自己得 失放在心上，就这样过完自己的一生,或一食或尽粟一石（有时）或王命急宣（有时）或以为死或以为亡（有的人）或异二者之为（或许）9 .【答案】曾经；抓住【解析】D本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识 等.考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义.陶侃曾经外出游 历.尝：曾经；于是陶侃就把那人抓起来用鞭子打.执：抓住.12）本题考查的是理解并翻译句

26、子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读 懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查 看有无特殊句式，运用“留” “删” “调” “换” “补”的方法，直译为主，意译为 辅.并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺.此句中重点 的词有：是以：因此；家给人足：家家生活宽裕，人人丰衣足食.句子翻译为：因此老百姓都 勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食，13）本题考查概括人物形象特点能力，注意文章内容进行分析,本文主要写陶侃鞭打 了一个不重视稻穗的人，表现了陶侃重视农耕，爱护农业生产，关心爱护农民的思想品 格.答案：（1）曾经抓住12）

27、因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食.3）本文表现了陶侃重视农耕，爱护农业生产，关心爱护农民的思想品格.参考译文：陶侃曾经外出游历，看到一个人拿着一把没熟的稻穗，陶侃问：“拿这些东西干什 么？ ”那人说：“我走在路上看见的，随便取来玩玩罢了. ”陶侃非常生气地对他说： “你既不努力种田，竟然还为了游戏而破坏农民的庄稼！ ”于是陶侃就把那人抓起来用鞭 子打.这件事广为流传，因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食.见路转溪头忽见（通“现”出现）胡不见我于王？（引见）于是见公输盘（召见，接见）曹刿请见（召见，接见）子墨子见王（拜见）见往事耳（知道）贵人过而见之（看见）1D.【答

28、案】采用了比喻的修辞手法，“将“母爱”比喻成“花”，生动形象地写出了 母亲在生命的最后时刻母爱的辉煌、灿烂、无私、伟大，表达了作者内心的震撼和对母爱 的赞美之情.【解析】（1）本题考查的是故事情节概括.一类是概括事件：找准主要人物，主要事件,按照 “他她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括.第一类概括部分情节概括故事开 端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果.解题思路，先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来 填空,阅读文章可以概括出：得脑瘤的母亲执意做手术，让儿女在床前尽孝，从而减轻儿 女们心灵的伤痛，减少儿女们的遗憾.（2）本题是在记叙顺序上设题.

29、常考顺序、倒叙，插叙的辨识和作用.一、顺叙（按 事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻,二、倒叙（先 说结果，再追溯原因）：造成了的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读 性.三、插叙（插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中 断叙达的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法）：补充交代了使人物形象更丰富，使中心更突出.，交代什么内容，使文章内容更详实，情节曲折，人物形象更丰满等.（3）本题是对重点句子的理解考查.需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分 析句子的含义以及蕴含的感情.“那是她生命凋零之前的最后一次盛开，以母亲的名义

30、， 开得那样饱满、绚烂” “盛开”是将“母爱”比喻成“花”，赞美了主人公生命最后时刻 母爱的辉煌灿烂.14）本题主要考查的是品味文中的词语的表达效果，解答此类题需要分别分析词语运用了什么手法，写出了什么，表达了什么感情，整理解答即可.（5）本题是开放性问题，要结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可,注意语 言流畅，表达准确,围绕“尽力做好每件事，尽力就无憾、无悔”回答即给分.答案（1）得脑瘤的母亲执意做手术，让儿女在床前尽孝，从而减轻儿女们心灵的伤痛，减 少儿女们的遗憾，这是母亲在临终前能给孩子留下的最后的爱.12）本文采用倒叙的记叙方法.用“很长时间了，我一直无法忘记她”开头，设置悬 念

31、，能起到吸引读者、提高阅读兴趣的作用.（3）采用了比喻的修辞手法，“将母爱比喻成花”，生动形象地写出了母亲在 生命的最后时刻母爱的辉煌、灿烂、无私、伟大，表达了作者内心的震撼和对母爱的赞美 之情.（4）不一样：“愣”是指“母亲”对自己的病况了如指这一现实情况让医生愣住； “再次愣住”是指，母亲提出了 “安排手术”的要求.15）围绕“尽力做好每件事，尽力就无憾、无悔”回答即给分.本文通过记叙得脑瘤的母亲执意做手术，让儿女在床前尽孝，从而减轻儿女们心灵的伤痛，减少儿女们的遗憾，表现了母亲对子女爱的用心良苦，母爱的辉煌灿烂.顺序、倒叙，插叙的辨识和作用,一、顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头

32、尾,条理清晰，脉络清楚、印象深刻.二、倒叙（先说结果，再追溯原因）：造成了的 悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性,三、插叙（插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法）:补充交代了使人物形象更丰富，使中心更突出.，交代什么内容，使文章内容更详实，情节曲折，人物形象更丰满等.11【答案】【例文】风景这边独好春风中夹杂着泥土的芬芳.小草半睁着惺松的睡眼，微微探下身子，端 祥着刚刚冒出的几棵幼苗，在湖水的倒影中伸着懒腰,小草轻轻地揉了揉眼睛，兴奋地环 视周围的一切，耳边仿佛响起了美妙的乐章.真的吗，春天真的来到了吗？他好奇地问着自己，同时梳了梳自己的新发.脖子上还 挂着晶莹的珍珠，他用力一舐，犹如蜜饯香甜.是的，春天到了，这是春天的味道,它努 力地推动着自己的身躯，想唤起沉睡的思想,再看看，郁金香己擦上了香水，穿上了或金 黄色、或粉色的礼服，摇曳着