苏科版七年级下册生物练习册答案

1、。生物-七年级下-苏科版aaaQ参考答:案与提示第三单元环境中生物的统一性第七章生物体有相同的基本结构第一节生物体的基本结构练习(一)基础-达标一、I.A2.C3.D4.D5.D6.D7.B8.C9.B二、I罗伯特虎克细胞细胞2.细胞脱细胞质细胞核3.装片切片涂片=细控制缰胞内外物脂的进出一'1口2XII倒底内含Ti遗传的用制限长是选行，I命活动的申要场所综合提升一、L(l)细胞膜细胞质细胞核(2)细胞壁叶绿体液泡(3)脱氧核糖核酸2.(1)液泡(2)细胞膜二、I.液泡2.细胞质有利广细胞之间及细胞。外界环境之间的物质交换3.控制细胞内外物质的进出三、I.应该用0.9%的生理盐水2.没

2、仃盖上盖破片四、L;。2.&$0练习(二)基础达标一、1.A2.B3.A4.L)5.B6.D7.D8.C二、1.7利于透光2.我粒体3.(1)术I先接触清水，另侧轻轻放平(2)先在盖玻片-侧滴加碘液,在另一侧田吸水纸吸取细胞核(3)气泡(4)®ax2xsm)三、1.x2.x3.x4.x5.x6.V综合提升一、1.(1)细胞膜(2)液泡(3)叶绿体(4)装片(5)立体的2.(I)B(2)1)(3)C二、提示：亲子鉴定泅的是遗传信息(或用闪)因为遗传信息是由父母传卜.米的.在生殖和发育的过程中,遗传信息的变化是非常微小的,相对于没有血缘关系的个体，父必与孩子的遗传信息非常相似，可

3、以准确说明修干和父母的亲子关系.第二节细胞的分裂与分化基础达标sI.C2.I)3.I)4.A5.D6.A7.A8.A9.C10.B11.1)二、1.复制连续定2.体枳生长3.保护组织三、1.k2.x3.74.7综合提升一、1.分化2.(1)分裂数日增多1/8"版牛制七年级(下)(2)分化组织二、I.此图所示为植物细胞的分裂。囚为此细胞有第1胞壁,细胞分裂末期赤道板的位置出现r一个细胞板，细胞板由细胞的中央向四周扩展,逐渐形成新的细胞唯2.繁殖生长分化更新第八章文物体商相似的传均层次第一节植物体的组成练习(一)基础-达标一、1.C2,C3.A4.A5.B6.A7.A8.D9.D10.C

4、第二节人体和动物体的组成练习(一)基础达标一、LA2.D3.A4.C5.1)6.A7.D8.1)9.B10.A二、1.头部颈部躯干四肢2.I.皮结滞神经肌肉脏腺t-u祠眸心H-脑料灯肠纳绮纽根冲经组次机内纽以，上成加价2.'3.V4.V二、I.组织保护组织2.保护组织机械组织分生组织用本组织输导组织保护M次、/根尖的分生区.&内的形成层等加本ifliR根.票.叶内的导管、/管等检导组织根,茎、叶的衣皮等分生纽埃/、果内、叶内、幼嫩茎等综合-提升I.提示：依据细胞形态结构“2.(1)种子花根果实叶茎(2)分生具有细胞分裂能力输导机械法本练习(二)基础达标一、LB2.A3.B4.D

5、5.C6.C7.B8.C9.C10.A二、I.组织次序功能2.组织分化输导、四、综合提升I.上皮结缔2.神经3.肌肉练习(二)基础达标一、1.A2.A3.I)4.I)5.C6.B7.C8.C9.A二、1.生理功能器官2.神经呼吸系统泌母祭?交运动系统消化系境%坏系统种经系统1.提示:乙说得有道理,如当跑步的时候,人体呼吸.心跳加快，多器官参与2.神经内分泌呼吸循环第三节单细胞的生物体基础达标一、1.C2.A3.B4.A5,A>23.6.B7.A8.C9.C实子根2叶化果种范答役u黄竹1.(1)-(2)呼吸消化生殖2.叶绿索尤合作用3.出芽胞子综合提升综合提升I.是器官，它是由多种组织构成

6、,2,果实保护妹本一、L细胞型液泡细胞质细胞核2.单叶绿体光合行机物腐生3.解用而发酵产生的二且化碳受热膨胀使慢头吧软多孔“公考答案与提示5/米水桃秋仙二、I.草地虫是好钗生物,，2.将左在两侧的液滴连通3.（1）有利（2）有害（3）既不行利也不石害第四单元环境中生物的多样性第九奉他面上的生物第一节地面上的植物练习（一）基础-达标一、I.I）2.C3.C4.I）5.A6.C7.B8.C9.A10.D二、I.种子被子裸子2.子腐子厉壁胚珠3.根茎叶棵露果皮果实4.最多裸子植物故乡三、I.V2.X3.V4.X花后于房子房壁胚珠受他卵综合提升一、I,是被子植物。种子外而有果皮.2.鲜艳的花海，盥腺等

7、。3.（1）花为花丝（2）住头花柱子房花药（3）外中内中二、提示：是种了，属裸子植物。种子外无果皮。练习（二）基础达标N1.1）2.C3.B4.D5.D6. A7.BS.B9.D10.D11.（：二、1.施广饱F2.周若一层细胞输牛3.涵养土壤的水分空气污染的程度指示土填性质三、I.V2.X3.X麻炎植物一无根茎叶破了植物/无花.种了裸霭荐萧植物¥R式叶.根为假根荻类楂物八种子外右果皮包燃综合提升一、1.U）藏类植物体内有输导组织，能够将他物生活所需要的水、尢机盐、仃机物运输到植物体的各个部位。（2）远古的环境条件比现在更适合蕨类植物生存。2.lt面要:比南面背阴些,潮i显些.所以北

8、面更适合苔蟀植物的生长，因此苔郦植物在树r朝北的而总比朝南的一面长得旺盛。二、l.C'C2.A'叶绿体3.输导机械水无机盐有机物4.乙第二节地面上的动物练习（一）基础-达标一、I.B2.A3.I)4.A5.B7. D7.A8.B9.A10.C二、1.体循环肺循环H汴岸物质能量2.膈心脏肺小肠w3.被毛快速恒定哺乳4.恒温动物5.头颈飘干四肢尾6.（1）肺（2）两两（3）小肠（4）自肠膈三、I.V2.V3.x4.V四、州嘴俯£的响乳动物枭人类有皎近的亲绿关系一-、下即4MI，：Wx7J号曾有育儿.袋跟"/费惘特产的咕咒动物黑界钻长终生生活在寿洋中的岬乳动物口蜗

9、豚门西终生生长综合提升1 .略2.大大提高了支握力和跳队力，适应于在砧地快速运动.3.提高后代的成活率。练习(二)基础达标一、l.C2,C3.C4.B5.C6.C8. C8.1)9.C二、1.矮片甲水分2.变温三、I.k2.V3.x4.xU版生物七年典（下）鹿人/北蟠口 K东州北极冻原爬行用野卬山坡的Q地上以林、丛林川野草机T.的越"一、1.（1）环境温度变温（2）B2 .（1）提示：由于气候和植被的变化.体温不恒定.大脑不发认.卵牛和躯体宏大的恐龙因不能适应而被淘汰，（2）提示:只行适应环境才能生存下来。二、提小:海豹等喃孔动物体温恒定.对环境的适应性较强,而变温动物体温不怕定,南

10、极的温度较低,因而无法适生存,第三节地面上丰富的生物资源基础-达标一、1.B2.B3.1）4.A5.C6.D7.B8.LJ二、1.26万3万43405802.食物能源原材料3.生“繁衍衣食住行三、1.x2.x3.V续合提升一、1.提示：由于热带雨林血枳的减少.使许多植物就此灭绝.并使得在雨林中生活的动物失去栖息地而大量死亡,生物多样性遭到破坏.3 .提示:保护地面资源，要从我做起,做到不捕不食.发现违法的行为要勇向仃关部门举报。二、1.8%24%2.提示：可以从生物种类的多种多样提供多种多样的食物束谈，也可以从某种生物所具仃的价值（如食用、药用策举例）来谈。第十卡水中的生物第一节水中的动物练习

11、（一）基础达标一、LC2.A3.C4.B5.A6.A7.A8.A9.A10.C二、I.纺梅黏液腹背2.翅毛细血管红三、1.X2.V374.V四、肥、/压阵ft物例-曲节。体的比杀哂¥：父工遇行气体全换的器宜虻/、感如水流和测定。向肠消化食物和吸收养料综合提升一、1.人躯I尾爬窗后缘肛门减少水的阻力2.啊干尾鳍3.婚盖后绿鲜红色毛细血管气体交换二、梃示：行鱼鲍的颜色,鲜红色袅示刚死,较新鲜；如果颜色浅，表示死亡时何较氏.不新鲜，三、I.小明同学、王刚同学的不合理.无法判定鳍的作用。立接观察没法确定是哪一个鳍发挥广作用；而用手抓住是崎，鱼无法游动,无法实脸。小平同学的方法可行,但过于残忍

12、,伤害他;小李同学的做法可行,又不伤害他.2.利用模型实蛉。W为既不用伤害鱼,乂可以节约资金一或并用捆扎位鳍的方法也可以C练习（二）基础达标一、1A2.C3.A4.B5.A6.A7.I）8.B9.A1（）.C11.1）12.A二、1.拈液呼吸2.水生陆生水3.节肢动物外件骼触角4.斧足运动5.柔软外套膜贝壳外套腴海螺蛤三、1.*2.x3,x4.x5.x四盘他-/胫肠动物海脓、软体动物黑、乂/甲壳动物塌w虫的类海马一爬行类海他一嘀几类五、1.他圆的为前端,梢尖为后端,起保护作用.2.腮呼吸毛细血管朝气呼吸3.外套膜综合提升一，L闻力的生殖过程离不开水,幼体发育必须在水中进行。（2）肺（3）两树动

13、物是由鱼类进化而来的（4）略2.（1）提示：无污染的水域。（2）提小：应当保护水域生态环境科学确定养殖密度.合理投饵、使用药物，不变造成水域的环境污染；不要使用含仃毒有害物质的饵料、饲料等，（3）提示：不要向水体内倾倒垃圾和排放生产、生活污水;不要使用炸鱼、毒鱼、电色等破坏消业资源的方法进行捕捞:不笑捕捞有垂要经济价值的水生动物苗种等，I.B触fA|J2.C体壁第二节水中的藻类植物基础达标一、I.A2.B3.B4.B5.A6.B7.1）8.A9.C10.AII.I）12.C13.D二、I.根、茎、叶叶绿素有机物水2.水绵衣藻海带紫菜三、I.x2.x3,x四、I,多黏清2.细胞核3.螺旋带状自养

14、4.复燃氧气综合提升1.（1）水中氮、库含量偏高（或水体富营葬化）。（2）水中溶解乳降低（或水中缺辄）（3）生产或生活污水处理后排放（或禁止使用含碑洗衣粉;引进天敌等）,（4）川水葫芦制沼气或制饲料或制肥料2.（1）海带紫菜（2）加碘盐第十一章'全中的生物第一节鸟类练习（一）基础达标%I.C2.I）3.B4.I）5.B冬考冬案与提示E6. A7.D8.B9.B二、正羽绒羽正羽三、1.x2.V3.X4.V综合提升一、I.嗦囊2.腺胃3.肌胃4.小肠5,直肠6.肌胃二、提示:不会鸟类似乎总在不停地找食吃,是冈为"类飞行时需要消耗大量的能量，所以它们的食量都很大由于鸟类的消化系统结

15、构完善,消化功能强,食物能在较短的时间就被消化.不能消化的食物残渣形成灵便,经由直肠随时排出体外.因此不会因取食而增加体质二，三、提示：】身体呈流线SUa®羽毛,具行两翼用2.卿和气等（或双用殍吸）3.为家燕创造营巢和居留的条件；不打燕；不毁燕窝；不抓维燕：制止伤害家燕的不R行为（符合爱燕.护燕原则和要求的建议和措施，答对网条以匕即可）四、提示：蝙蝠它是胎生哺乳，符合哺乳动物恃征。练习（二）基础达标一、1B2,B3.I）4.B5.B6.B7. D8.C9.A10.A二、I.留鸟侯鸟2.轻而坚固空气三、1.x2.x3.x4.x5.x综合提升一、1.气管气囊2.双重呼吸辄气二、略（2）鸟

16、类环志的方法对研究鸟类正常迁徙路线,一般件迁徙时间表、:均期望寿命、鸟的主要死亡原丙等仃着积极作用,可以为制订合理的环境保护、鸟类贫源保护管理政策提供依据（3）观察法行飞鸣观察法、定点观测法等室验法行环志法、宙达追踪法、无线电追踪法、卫星迫踪法、网型族转试验笼法等°2.利用自版生物七年我（下）然界的生物调节机制（食物处和食物网）.关灌调捽好食物和天敌的数量.从而达到调W鸟类数垃的目的口第二节昆虫基础达标一、1.I）2.C3.A4.I）5.B6.D7,B8.A9.D10.C11.D12.C13.D二、1.无力推100力水分侬失2.头胸腹一对触角一对复眼一个口器三对足两对超3.不本科咀喻

17、4.昆虫三、LV2.x3.x4.x媒合提升一、1.（1）头部胸部腹部（2）前足中足后足跳跃（3）气门2,提示：灭蝗尽量在幼虫期，利用蝗虫的大敌等二、提示：1.小明的观点正确2.（1）控虫是通过头部的“卵子”还是腹部的“孔”进行呼吸的（2）蝗虫是通过腹部的.孔”进行呼吸的（3）第一，取两只大小相同的试管，标号为A、B,并注滴水,第二，选取两只年龄、大小和健康状况相同的线虫,将其中一只的头斯浸入A试管中,只雨腹部在空气中；另一只则将腹部注人B试管的水中,只露头部在空气中第三,将两只试管置于相同环境中一段时间,观察两只蝗虫的生理状况（4）A试管中的蛭虫正常.B试管中的蛭虫不正常（或死亡）（5）蝗虫是

18、通过腹部的FL”进行呼吸的（该题其他合理的方案也可）第十二*土壤里的生物第一节土埃里的小动物练习（一）基础达标一、LI）2.A3,A4.I）5.1）6.A7.A8.C二、I,肌肉刚毛2.呼吸气体交换三、1.X2.V综合提升一、1.小明做得比较好在此实脸的过程中,应谈及护小动物.不应该杀死它们.2.C3.（1）短蚣1（2）马陆2（3）蚯蚓环带二、1.（1）蚯蚓在阳光下体衣易干燥,往往夜晚出来活动（2）雨后十.康积水，缺乏空气,折蚓的呼吸受到影响，大让蚯蚓会爬到地面上活动（3）蚯却是杂食性食物,主要以腐败的有机物为食（4）提云:选杼有大量蚯蚓荒的地方,2.（1）呼吸（2）前（3）体壁上分布刚毛练习

19、（二）基础达标一、l.C2,C3.B4.B5.C6.D长园柱体节n肛门环带环节动物女/方20讨以h的足.H知体节I对昆虫类、%“4对足马随类足制蜂奥4仃3时足取怆类/、“20对以上的足.11斑体m时综合提升略第二节土壤里的微生物练习（一）基础达标一、1.B2.C3.A4.B5,A6.1） 7.1）8.C9.1）1 、1.单细胞细胞膜细胞质细胞壁成形的细胞核2.丝状体无细胞核腐生生活2 、1.x2.V3.x4.7综合提升3 .营养营丝吸收营养物质4 .气生前丝也干丝5 .施子参考答案与提示不相练习(二)井础达标一、1.I)2.B3.C4.A5D6.C二、I,细胞核叶绿体2.细胞膜细胞质细胞核细胞

20、耍叶绿体光介作用三、1.V2.V3.x4.x四、)中福祀构成那函uT/大名他南行构成W询麻内没有或形的细胞检弋/地胞内有成形的维胭核御胞广生用H浦匕飞曾养方式为无养弹方式大多为异作少收”自广,个体做小综合,提升一、提示：磨菇用胞子祭殖后代,夏季的雨后，树林的阴湿环境满足用THi发所需要的适宜温度、充足的水分和丰富的有机物等条件,故向常右大量的肝菇生长,二、I.菌盖苗褶营养苗丝苗柄2.茵盖菌柄赭丝3.抱子繁殖4.叶绿体营养他地现成的营养物质腐生三、I.异养寄生、腐生2.以赭治虫大是减少农药的用量，避免对环境造成污染3.寄生4.腐生第十三步生物的命名和分类第一节生物的命名基础达标一、1.C2.A3

21、.C4.A5.D6. A二、I.属名种名2,同名异物三、I.V2.x3,x综合提升一、1.拉丁属种2.学名混淆二I.容易混淆或产生在解,采用双名法命幺各生物的学名就会避免这种情况发生。2.(1)属名相当于姓.种名相当于名，(2)聊更近些，因为它们的屈名相同。第二节生物的分类基础达标一、I.A2,C3.C4.C5.D6.B7. D8.B9.B10.BII.B12.1)二、1.低高2.特征相似三、1.k2.V3.x嫔合提升1 .腔肠动物：珊瑚；节肢动物：蝴蝶；面类:热带鱼:鸟类:鹦鹉、蛇鸟;哺乳类:大象、海豹。2.如果不对生物进行科学合理的分类,交流和研究起来将会遇到很多困难3.(1)宝鸡某中学学

22、校植物标本植物名称铁纹曲采集地点陕西太白山采集日期2009/10/5生态环境小溪边，阴潮J'名示Adiantumcapilutyneris采集人李小丫鉴定人李林(2)植物标本要完整,这个标本缺少茎、根。门、纲、目、科、属、种第三节生物检索表基础达标一、I.D2,B3.C4,C二、1.生物种类生物类群分类2.两3.分类标准综合提升Lu.泡干植物葫芦酢、薇I).裸子植物银杏、雪松C.单子叶植物水稻、小麦也双子叶植物月季、桃2.单子叶植物纲哺乳纲双千叶植物纲鸟纲第四节我国特有的珍稀生物基础达标%1.A2.A3.C4.A5.C6.A7.A8.A9.C10.BII.B生"版生物七年我（下）»12.A13.1）二、I.建立自然保护区2.大貌3.金丝版朱鹏综合提升一、提示:拒绝食用，向彳关部门举报二、提示:研究制订生物多样性保护'万血的法律法规;组织开展全国生物物种资源不点调杏;m织制订生物物种资源保护与利用规划，