小肠适于消化吸收的结构特点课件

1、小肠适于消化吸收的结构特点部分部分(b fen)蛋白质初步消化蛋白质初步消化蛋白质蛋白质氨基酸氨基酸 淀淀 粉粉葡萄糖葡萄糖脂脂 肪肪脂肪酸、甘油脂肪酸、甘油(n yu)部分部分淀粉淀粉(dinfn)初步消化初步消化第一页，共二十七页。小肠适于消化吸收的结构特点黄雀黄雀(hun qu) 螳螂螳螂 蝉蝉提示提示(tsh)(tsh)： 园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。螂，而不知弹丸在其下也

2、。 西汉西汉 刘向刘向说苑说苑树树 蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀猎人猎人第二页，共二十七页。小肠适于消化吸收的结构特点草兔狐（物质(wzh)、能量）第三页，共二十七页。小肠适于消化吸收的结构特点水俣病是有毒物质通过食物链富集的典型例子。1953年，日本的水俣市出现了病因不明的“狂猫症”和人的“水俣病”，成群的家猫狂奔乱跳，集体跳入水中，病人感到全身骨痛难忍。直到1965年才查明，此病是由该市60 km以外的一家公司排出含汞废水进入水体引起(ynq)的，汞在水体中沿着食物链逐级富集，水体硅藻等浮游植物食硅藻的水生昆虫及其幼虫石斑鱼肉食性鲟鱼和鲶鱼人或猫，鲶鱼体内含汞量达到1020 mg/kg,最高达50

3、60 mg/kg，比原来含汞废水中的汞浓度高1万10万倍，人或猫吃了鲶鱼，就会出现汞中毒。资料(zlio)三 有害物质通过食物链 富集富集第四页，共二十七页。小肠适于消化吸收的结构特点考考你设想一下，如果青草全部枯死，哪些动物的生存最先受到设想一下，如果青草全部枯死，哪些动物的生存最先受到影响？青蛙的数量大量减少，将会引起哪些生物影响？青蛙的数量大量减少，将会引起哪些生物(shngw)的的数量可能发生变化？数量可能发生变化？第五页，共二十七页。小肠适于消化吸收的结构特点方法方法: :1.1.取一盆天竺葵取一盆天竺葵, ,放在黑暗处一昼夜放在黑暗处一昼夜. .2.2.用黑纸片将叶片的一部分正反两

4、面都夹紧用黑纸片将叶片的一部分正反两面都夹紧, ,然后将这盆天竺葵移然后将这盆天竺葵移到阳光下照射到阳光下照射3-43-4小时小时3.3.剪下遮光处理的叶片剪下遮光处理的叶片, ,去掉黑纸去掉黑纸, ,浸入盛有酒精的烧杯浸入盛有酒精的烧杯(shobi)(shobi)中中, ,隔水加热隔水加热, ,使叶片的绿色褪去使叶片的绿色褪去第六页，共二十七页。小肠适于消化吸收的结构特点4.4.取出叶片取出叶片(ypin)(ypin), ,用清水漂洗干净用清水漂洗干净, ,放在培养皿中滴加碘放在培养皿中滴加碘液液. .5.5.将观察到的现象记录在下面的表格中将观察到的现象记录在下面的表格中( (课本课本P9

5、0)P90)植株的部位植株的部位现象现象叶片未遮光的部分叶片未遮光的部分叶片遮光的部分叶片遮光的部分第七页，共二十七页。小肠适于消化吸收的结构特点第八页，共二十七页。小肠适于消化吸收的结构特点光光二二氧氧化化碳碳(r yng hu tn)水水氧氧气气(yngq)有机物有机物二氧化碳二氧化碳(r yng hu tn)+水水 氧气氧气+有机物有机物COCO2 2O O2 2光照光照HOHO2 2叶绿体叶绿体叶绿体叶绿体第九页，共二十七页。小肠适于消化吸收的结构特点第二节第二节 绿色植物绿色植物(ls zhw)从土壤中获得从土壤中获得什么什么水水 和和 无机盐无机盐第十页，共二十七页。小肠适于消化吸

6、收的结构特点绿色植物绿色植物(ls zhw)生长需要水和无机盐生长需要水和无机盐第十一页，共二十七页。小肠适于消化吸收的结构特点实验实验(shyn)研究研究 萝卜萝卜(lu bo)条吸水和失水的实验条吸水和失水的实验第十二页，共二十七页。小肠适于消化吸收的结构特点植物植物(zhw)的根毛的根毛第十三页，共二十七页。小肠适于消化吸收的结构特点读图利用所学知识读图利用所学知识(zh shi)发现新知识发现新知识(zh shi)第十四页，共二十七页。小肠适于消化吸收的结构特点实验一：探究植物呼吸实验一：探究植物呼吸(hx)释放二氧化碳释放二氧化碳实验实验(shyn)方方法法澄清石灰水遇到二氧澄清石灰

7、水遇到二氧化碳时发生化学反应化碳时发生化学反应,产生产生(chnshng)沉沉淀变浑浊淀变浑浊1用用2只塑料袋，里面充满空气，在一只袋内装只塑料袋，里面充满空气，在一只袋内装入新鲜豆苗，袋口密封入新鲜豆苗，袋口密封将两只袋子都放到黑暗处，一昼夜将两只袋子都放到黑暗处，一昼夜将两只袋内的气体分别通入将两只袋内的气体分别通入装有澄清石灰水的两个烧杯中，装有澄清石灰水的两个烧杯中，观察现象观察现象第十五页，共二十七页。小肠适于消化吸收的结构特点实验(shyn)二: 探究植物的生活需要氧气实验方法实验方法:1 1 取两个广口瓶取两个广口瓶, , 一只中装入新鲜豆苗一只中装入新鲜豆苗(A), (A),

8、一只不装一只不装, ,盖紧瓶盖盖紧瓶盖. .2 放在黑暗处一昼夜放在黑暗处一昼夜用燃烧用燃烧(rnsho)(rnsho)的木棒分别放入的木棒分别放入广口瓶，观察燃烧的情况广口瓶，观察燃烧的情况第十六页，共二十七页。小肠适于消化吸收的结构特点上课前两天将上课前两天将萌发萌发(mngf)(mngf)的种的种子子, ,煮熟的种子煮熟的种子, ,干种子干种子分别装分别装在保温瓶中在保温瓶中, ,插入温度计插入温度计, ,用用棉花封口棉花封口, ,记下起始温度记下起始温度. .第十七页，共二十七页。小肠适于消化吸收的结构特点有机物有机物+氧气氧气(yngq)二氧化碳二氧化碳(r yng hu tn)+水

9、水+能量能量(化学能化学能)释放出来释放出来热能热能(rnng)ATP总总 结结呼吸作用是在细胞内进行的呼吸作用是在细胞内进行的,是细胞利用氧气将有是细胞利用氧气将有机物分解成二氧化碳和水机物分解成二氧化碳和水,同时将有机物中的能量同时将有机物中的能量释放出来释放出来,一部分转化成热能散失了一部分转化成热能散失了,一部分供给生一部分供给生物的生活物的生活.呼吸作用是生物体的共同特征呼吸作用是生物体的共同特征.第十八页，共二十七页。小肠适于消化吸收的结构特点（一）、观察人体（一）、观察人体(rnt)的呼吸系统的呼吸系统 鼻鼻咽咽喉喉气管气管(qgun)支气管支气管呼吸道呼吸道第十九页，共二十七页

10、。小肠适于消化吸收的结构特点肺是呼吸系统最重要肺是呼吸系统最重要(zhngyo)的器官，的器官， 气体交换的场所。气体交换的场所。肺的整体肺的整体(zhngt)肺泡肺泡(fipo) 第二十页，共二十七页。小肠适于消化吸收的结构特点 讨论讨论(toln)：（1）呼吸）呼吸(hx)运动时主要由哪些肌肉的收缩、舒张引起了运动时主要由哪些肌肉的收缩、舒张引起了胸廓容积的变化？胸廓容积的变化？ （2）在呼吸肌收缩和舒张时，肋骨和膈的位置在呼吸肌收缩和舒张时，肋骨和膈的位置(wi zhi)发生了什发生了什么变化？胸廓容积发生了什么变化？么变化？胸廓容积发生了什么变化？（1）随着胸廓容积的变化，肺的容积发生

11、了怎样的变化？随着胸廓容积的变化，肺的容积发生了怎样的变化？ 是肺容积是肺容积的变化导致了气体的吸入和呼出吗？的变化导致了气体的吸入和呼出吗？第二十一页，共二十七页。小肠适于消化吸收的结构特点。 填表：填表：呼吸状态呼吸状态肋骨位置肋骨位置变化情况变化情况膈的位置膈的位置变化情况变化情况胸廓容积胸廓容积的大小的大小空气进出空气进出肺的情况肺的情况吸气吸气(x q) 上升上升 下降下降 扩大扩大 进入进入呼气呼气 下降下降 上升上升(shngshng) 缩小缩小 排出排出 第二十二页，共二十七页。小肠适于消化吸收的结构特点第二十三页，共二十七页。小肠适于消化吸收的结构特点第二十四页，共二十七页。

12、小肠适于消化吸收的结构特点同步(tngb)演示第二十五页，共二十七页。小肠适于消化吸收的结构特点细胞内 + + 糖糖 类类+ + 水水 二氧化碳能能 量量呼吸作用呼吸作用(h x zu yn)（本质）（本质）（二）透过呼吸（二）透过呼吸(hx)现象看呼吸现象看呼吸(hx)的本质的本质高等动物的呼吸高等动物的呼吸(hx)现象和呼吸现象和呼吸(hx)作用作用氧气氧气呼吸（现象）呼吸（现象）呼吸器官呼吸器官血液循环血液循环血液循环血液循环呼吸器官呼吸器官二氧化碳气体运输气体运输+ +第二十六页，共二十七页。小肠适于消化吸收的结构特点内容(nirng)总结部分蛋白质初步消化。螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也。设想一下，