鲁教版九年级化学第六单元第二节化石燃料的利用教案

1、.年级九年级主备人王敏课题6.2化石燃料及其利用学科化学复备人上课时间教学目的1.知道化石燃料煤、石油、天然气是不可再生资源；2.理解化石燃料对环境的影响，学会合理选择化石燃料；3.理解化石燃料的综合利用，培养学生的观察和考虑才能。4.培养学生的全球观，可持续开展观，树立环保意识；重点化石燃料的类型；化石燃料的燃烧及其对空气造成的污染的原因。难点化石燃料产生的主要空气污染物；如何选择适宜的化石燃料教学流程教学流程教学内容复备【导入】围绕石油价值上涨的有关国际、国内新闻集锦。【教学过程】1、 化石燃料的燃烧为什么把煤、石油、天然气称为化石燃料？动画模拟煤、石油、天然气的形成过程。观看并结合生物课

2、上所学的化石形成过程，答复：这些燃料同化石一样都是经历了非常漫长的时代和复杂的变化才形成的，所以被称为化石燃料。化石燃料的形成如此漫长和复杂，几乎无法重演的，所以它们都是不可再生的能源。1.化石燃料的类型列举生活中常用的燃料；自学化石燃料的定义，知道化石燃料的来源化石燃料是远古时代的动植物和其他生物的遗体堆积起来埋入地下，经过几亿年的作用形成的不可再生资源。主要有煤、石油、天然气等。2.化石燃料与空气污染燃料燃烧是否会对环境造成危害，会造成什么样的危害，这与哪些因素有关呢？请同学们阅读课本，说明化石燃料会造成哪些环境问题。分析课本图片，联络生活，列举化石燃料的重要用处，同时带来的严重污染。化石

3、燃料主要是碳氢化合物，燃烧产生CO2和H2O，同时释放光能和热能，为人类效劳。但是其中还含有硫、氮等元素，燃烧产生SO2和氮的氧化物污染大气。3. 化石燃料的合理选择在这么多的燃料，假如让你选择其中一种作为家庭燃料，你会考虑哪些因素？ 小结来源、价格、热值、环境以及使用的平安性和方便程度等。 活动探究交流：课前所搜集的有关燃料热值及价格等信息。讨论：从经济上看，选用哪一种燃料更合算？从综合的角度看，你认为今后应优先推广哪一种燃料？结合图片学会如何综合考虑选择燃料。P102活动天地选择燃料要综合考虑各种因素：释放热量、产品价格、造成污染、使用平安等。问题在现代化建立中，化石燃料仍是经济快速开展和

4、社会进步的重要保障。你知道煤、石油、天然气在我国的分布情况吗？ 投影展示我国煤炭、石油和天然气的分布地图。讲解我国化石燃料分布不平衡。以天然气为例，60%天然气资源都分布在我国的中西部地区，“西气东输就是我国在进展西部大开发中的一项重要工程。投影展示展示“西气东输工程线路图。 讲解“西气东输工程全长4200多公里，惠及我国东部沿海的许多地区，我们淮安也是西气东输的受益城市之一。 二、化石燃料的综合利用结合图片，联络生活，理解石油在工业中的重要性和化学的奇妙。1.石油及其分馏石油被称为“黑色黄金的原因。石油分馏的产物：石油气、汽油、煤油、柴油、光滑油、重油、沥青等。2.煤的综合利用气化、液化和焦化煤的气化产物：CO、CH4、H2等。煤的焦化产物：焦炭、煤焦油、焦炉气。煤的液化最终得到和石油产品相近的燃料油。三、新能源的开发和利用知道开发新能源对人类可持续开展的重大意义新能源一般是可再生资源，如氢能源、水力、风力、地热、潮汐能等。信息冲浪：利用互联网、图书馆等理解有关化石燃料的综合利用和新能源的开发利用情况。小结：1.化石燃料