期末考：高三家长千万别说这些看似减压却给孩子加压的话

1、.期末考：高三家长千万别说这些看似减压却给孩子加压的话期末考试、模拟考、调研考陆续到来，看着孩子压力大，不少高三家长出言宽慰孩子，但是高三家长知不知道，有些看似减压的话语，实际上却是加重孩子心理压力的话语？建议高三家长不要对孩子说以下话语。1、“我们对你要求不高，你自己好好考试就行了。点评：对大部分考生不太适宜，考生会从反面去理解，对有信心的考生会有负面影响。可改为：“你只要发挥出正常的程度，我们都可以承受。2、“赶紧睡觉，好好休息才能好好考试。点评：睡眠对考试很重要，但是不能要求学生提早上床休息，否那么会影响考生的睡眠。可改为：“昨天你是这个时间睡觉的，今天也可以去睡觉了。3、“考试的时候千

2、万不要紧张，我们在外面等你的好消息！点评：考试紧张是一种正常的反响，告诉考生千万别紧张是从反面提示他紧张。可改为：“考试紧张是正常的，别的同学也会紧张，让我们一起分担这种紧张吧！4、“考不好也没事，大不了再考！点评：反面表达家长对孩子的不信任，尤其是对自尊心强的孩子有干扰作用，考生能感觉到这不是父母真实的想法。可改为：“阳光是为考任何分数的学生准备的，按自己的才能去考吧！5、“祝你成功！点评：不太适宜去渲染成功或者失败，少使用这种“过硬的词汇。可改为：“祝你好运！6、“努力了就行，你觉得今后不会懊悔就可以了。点评：没有一个学生会对将来能作出准确判断的。不懊悔，什么叫不会懊悔？孩子感到很茫然，觉

3、得无论怎样努力，家长都会不满意的。家长把压力过早地推卸给孩子承担了。可以改为：“把学习过程做好，至于考试什么结果，妈妈都能承受。7、“加油！妈妈相信你是最棒的！点评：没有任何孩子敢认为自己是最优秀的。家长的话让孩子有苦难言。这样的话合适体育类竞技场，而不合适于知识类测试场合。可以改为：“考试就是一场大作业，会做的少丢分，不会的那是我们没学懂，没必要纠结。8、“审题仔细点别马马虎虎！点评：这样的话语会暗示孩子会马虎，而且马虎已经成为习惯了。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小

4、学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。可以改为：“审题花的时间是固定的，你认真阅读，其实也不会耽误你时间。读懂了才可能有正确的思路。妈妈希望你只要比平时少丢1分就是进步！语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读