高二期中考试语文卷

1、高二期中考试语文卷本试卷分第一卷选择题和第二卷非选择题两局部，共6卡和答题纸规定的地方。第一卷考前须知：第一卷为选择题，共12小题，每题3分，共36 分。在每题给出的四个选项中，只有一个最符合题目要求。每题选出答案后，用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选择其他答案标号。不能直接写在本试卷上。一、15分，每题3分1、以下词语中，加点字的读音全都正确的一组是 a、隽永jùn 虔诚qián 皓首穷经(hào) 潜移默化(qián)b、脊梁j 感喟wèi 舐犊情深(shì) 义愤填膺(yng)c、忖度cn

2、 雇佣yng 众擎易举(qíng) 戮力同心(lù) d、股肱(hóng) 震慑( shè) 信手拈来(nin) 怅然假设失(chàng)2、以下各组词语中，没有错别字的一组是 a、祈祷 原动力 突如其来 新婚燕尔b、希冀 螺旋桨 拾人牙惠 雍荣大度c、告磬 成式化 浅尝辄止 故步自封d、狼藉 咏叹调 一愁莫展 摇旗呐喊3、依次填入以下横线处的词语，最恰当的一组是 良好的口语交际能力是现代公民的重要      ，口语交际是在一定的语言     中相互传递信息，分享信

3、息的过程。苏轼擅长书法，他取法颜真卿，但能       ，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称为“宋代四大家。前不久，这里曾山洪       ，致使公路堵塞，交通陷于瘫痪。a、素养   情境   独树一帜   爆发     b、素养   情形    独树一帜  爆发c、素质   情境   不

4、落窠臼   爆发     d、素质   情形    不落窠臼   爆发4、以下句子中，加点的成语使用恰当的一项为哪项 a、期中考试有些同学的卷面真是惨不忍睹，个别更是笔走龙蛇，看不清楚写的是什么。这给我们敲响了警钟，以后一定好好练字。 b、周洪宇明白，商场如战场，一不小心就有可能由腰缠万贯的富翁，变成一文不名的穷光蛋。 c、日本接连发生的大地震和核泄漏事件，正在考验着菅直人的政治能力，日本经济的现状也已如履薄冰，濒临崩溃的边缘。 d、中国领土主权不能得到尊重，钓鱼岛局势就不会

5、一劳永逸。5、以下各句中，没有语病的一句是 ( ) a、今年12月以来，大雾天气给人们出行带来不便。气象机构预测，近期将有一股较强冷空气影响中国中东部地区，对驱散大雾天气起到积极作用。 b、在公共图书馆资源缺乏的情况下，互联网、 等新兴媒体成为公众获取知识和信息的重要渠道，也成为数字图书馆的传输途径和效劳渠道。 c、根据规划，未来5年，我国将至少发射100个左右航天器，包括卫星、飞船、探测器等，绝大多数为我国生产、使用，也有小局部将满足国际市场需求。 d、中国科协召开纪念钱学森诞辰1oo周年大会，通过缅怀钱学森与科协的点滴过往，号召广阔科技工作者继承、学习其科学精神，为中国科技事业发挥力量。二

6、、阅读下面的文字，完成68题。(9分，每题3分)警惕视觉文化对美育的负面影响曹 晖所谓“视觉文化时代，也称“读图时代，是指全球化以来，文化出现了一种从以文字和语言为中心的理性形态，日益转向以图像为中心，特别是以影像为中心的感性形态的变迁。20世纪最后十年，伴随着电子媒介广泛深入地向人类社会渗透，审美日益摆脱精英姿态而向社会生活领域渗透和泛化。最终造成艺术和审美的生活化、普泛化，而其表现形态就是生活世界的视觉化、图像化。可以说，图像的展现方式、价值取向、审美趣味正在深刻地影响和标准着现代人的思维方式与现代生活的逻辑形式。然而应该引起注意的是在视觉文化时代这一大背景下，作为促进人的全面开展、增强人

7、的创造力的美育，却面临着诸多困难。我们以当代视觉文化的重要表现形式电影中的“奇观效果以及“暴力美学为例，分析美育在内容和方法上面临着何种冲击与影响。在视觉文化时代，电影格外青睐一种被称为“奇观化的艺术表现方式。“奇观化主要指电影借助高科技手段而创造出来的一种奇幻影像，作为一种电影表现手法，它轻叙事而重场景，因此契合了视觉文化时代影像的诸多特征。视觉文化时代的电影更将奇观效应作为电影构成的主要支撑，注重场景的铺陈和空间的展示，弱化时间，突出空间，大幅度地削弱情节和叙事。如水艺谋导演的英雄，该片给观众留下最深印象的就是电影所呈现的场景奇观：在色彩上运用红、黄、蓝、白、黑五色交替铺陈画面来营造视觉交

8、响，黄叶漫天、红衣舞动、湖面如镜、武者交流；粗暴的敦煌沙漠、壮阔的内蒙古胡杨林、秀美的九寨沟风景。在英雄中，一切都是视觉的震撼以及对于高科技媒介的顺礼膜拜。奇观虽然带来了审美的震撼，满足了观众追求视觉刺激的猎奇心理，但它往往无视了这种奇观外表下人们对精神和文化的审美需求，无视了一部作品所蕴涵的深层次的文化力量。“奇观化带来了对美育的消解，因为以图像来传达意义，注重眼睛的“可视而无视了人脑的“可思，审美停留在视听享乐中将导致当代群众思维方式的退化，形成被动思维和平面思维，这对美育的负面影响是巨大的。“暴力美学是一种在纯粹暴力趣味的追求中开展起来的美学，在电彰艺术中，它主要开掘枪战、武打动作或其他

9、一些血腥暴力场面的形式感，并将这种形式感发扬到精美绝伦的程度。暴力美学竭力弱化艺术作品的教化功能，在影片中躲避直接的道德评价，因此它是一种把美学选择和道德判断还给观众的电影观。由于图像时代的全面来临，暴力美学与现实世界呈现出越来越密切的关系，它或直接或间接地影响着人们的思想和行为，对美育造成了不少负面影响。暴力美学通过对暴力内容的美学化的处理，降低了作品的社会功能，宣扬人们内心潜藏的暴力倾向，放大了人们对血腥的本能嗜好。所以，尽管暴力影片在形式上眩目诱人，但它严重干扰了人的道德评价。视觉文化时代的到来，预示着美育在内容、特征和方法上发生着诸多变化。图像渗透至社会生活，以其感官性(直接作用于人的

10、视觉和听觉)、生动性(图像使人身临其境)、普泛性(图像的接受不受主体自身文化祭件的限制，最犬限度地实现图像面前人人平等)等特点为人所接受，在带给人极大的感官享受的同时，实现了现代审美教育的目的。作为现代美育的主要组成局部，图像美育注重人的感性特征，在图像的审美接受过程中人的整个感性生命投入其中。但不可无视的是图像中“奇观化和“暴力美学对现代美育构成了冲击，这是视觉文化时代美育遭受的困境之一，这昭示着传统美育在现代性进程中应密切关注现代社会和文化的开展，与时代同步进行调整和改善。这样审美教育才能真正做到在视觉文化时代恢复人性完整，唤醒人的感性，建构全面和谐的人格，按照美的内在尺度塑造人类文化的创

11、造主体，促使人类文化健康开展。6、以下不属于视觉文化对美育的负面影响的一项为哪项 ( ) a、作为电影的一种表现手法，“奇观化重场景而轻叙事，给人以视觉审美的震撼，契合视觉文化时代影像的诸多特征。 b、“奇观化带来了对美育的消解，使审美停留在视听享乐中，导致群众形成被动思维和平面思维。 c、“暴力美学竭力弱化艺术作品的教化功能，宣扬了人们内心潜藏的暴力倾向，放大了人们对血腥的本能嗜好。 d、“暴力美学与现实世界联系越来越密切，它直接或间接地影响着人们的思想和行为，干扰了人的道德评价。7、以下理解和分析，符合原文意思的一项为哪项 ( ) a、伴随着电子媒介广泛深入地向人类社会渗透，图像的展现方式

12、、价值取向、审美趣味已深刻地影响和标准着现代人的思维方式与现代生活的逻辑形式。 b、当代视觉文化的表现形式是电影中的“奇观化和“暴力美学。 c、“奇观化这种电影表现手法是把“双刃剑，一方面它满足了观众追求视觉刺激的猎奇心理，带来审美的震撼；另一方面它无视了作品所蕴含的深层次的文化力量，导致当代群众思维方式的退化。 d、“暴力美学是在追求纯粹暴力趣味中开展起来的美学，是一种把美学选择和道德判断还给观众的电影观。8、根据原文内容，以下说法不正确的一项为哪项 ( ) a、随着电子媒介广泛深入到社会生活中，一个“读图时代必将到来，美育在内容、特征和方法上也会发生诸多变化。 b、传统美育在现代性进稃中应

13、密切关涟现代社会和文化的开展，与时代同步，并对其进行调整和改善。 c、作为现代美育的主要组成局部，图像美育注重人的感性特征，而图像中的“奇观化和“暴力美学满足人的视觉刺激，因而“奇观化和“暴力美学是现代图像美育的具体表达。 d、警惕视觉文化对美育的负面影响，改善“奇观化的表现手法，反对“暴力美学，有利于恢复人性的完整，促进人类文化健康开展。三、阅读下面文言文，答复912题。(12分，每题3分)陆俟，代人也。父突，道武初，帅部人从征伐，数有战功，位上党太守、关内侯。俟少聪明。明元践祚，袭爵关内侯。太武征赫连昌，诏俟督诸军镇以备蠕蠕。与西平公安颉攻克武牢，赐爵建邺公，拜冀州刺史。时考州郡，唯俟与河

14、内太守丘陈为天下第一。转武牢镇大将。平羌狄子玉等叛，复转为安定镇大将，追讨玉等，皆获之。迁怀荒镇大将。未期，诸高车莫弗惧俟严急，请前镇将郎孤。太武许之。征俟，至京朝见，言不过周年，郎孤身必败，高车必叛。帝疑不实，切责之，以公归第。明年，诸莫弗果杀郎孤以叛。帝闻之大惊，召俟问其故。俟曰：“夫高车之俗，上下无礼，无礼之人，难为其上。臣莅以威严，节之宪网，欲渐加训导。而恶直丑正，故讼臣无恩，称孤之美。郎孤获还镇，欣其名誉，必加恩于百姓，讥臣为失，专欲以宽惠临之，仁恕待之。无礼之人，易生陵傲，不过期年，无复上下。既无上下，然后收之以威，那么人怀怨忿。怨忿既多，败乱彰矣。帝叹曰：“卿身乃短，虑何长也！即

15、日复除散骑常侍。帝征蠕蠕，破凉州，常随驾别督辎重。又与高凉王那复渡河南略地。仍迁长安镇大将。与高凉王那击盖吴于杏城，获吴二叔。诸将欲送京师，俟独不许，曰：“假设不斩吴，恐长安之变未已。一身藏窜，非其亲信，谁能获之？假设停十万众追一人，非上策也。不如私许吴叔，免其妻子，使自追吴。诸将咸曰：“今获其二叔，唯吴一人，何所复至？俟曰：“诸君不见毒蛇乎？不断其头，犹能为害。况除腹心之疾，而曰必遗其类，可乎？遂舍吴二叔，与之期。及期，吴叔不至，诸将皆咎俟。俟曰：“此未得其便耳，必不背也。后数日，果斩吴以至，皆如其言。俟之明略独决，皆此类也。迁内都大官。安定卢水刘超等叛，太武以俟威恩被关中，诏以本官加都督秦

16、、雍诸军，镇长安。帝曰：“超等恃险，不顺王命，朕假设以重兵与卿，那么超等必合为一；假设以轻兵与卿，那么不制矣。今使卿以方略定之之。于是俟单马之镇。既至，申扬威信，示以成败，超犹无降意。俟乃率其帐下见超。超使人逆曰：“三百人以外，当以弓马相待；三百人以内，当以酒食相供。乃将二百骑诣超。超备甚严，遂纵酒，尽醉而还。后伪猎，诣超。与士卒约曰：“今会发机，当以醉为限。俟乃诈醉，上马大呼，斩超首。士卒应声纵击，遂平之。帝大悦，征拜外都大官。节选自北史·陆俟传【注】文中加粗的文字为人名。蠕蠕：柔然，是公元4世纪末至6世纪中叶，继匈奴、鲜卑之后，活动于我国大漠南北和西北广阔地区的古代民族之一。高车

17、莫弗：高车，是北朝人对漠北一局部游牧部落的泛称；莫弗古代北方少数民族部落首领的称谓。 班级 考号 9、对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪项 a、太武征赫连昌征：征伐 b、节之宪网节：约束 c、又与高凉王那复渡河南略地略：夺取 d、不如私许吴叔，免其妻子许：赞许10、以下各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 a、然后收之以威欲人之无惑也难矣 b、无礼之人，难为其上吾其还也 c、专欲以宽惠临之以事秦之心，礼天下之奇才 d、遂纵酒，尽醉而还籍吏民封府库，而待将军11、以下六句话分别编为四组，全部直接表现陆俟有谋略的一组是 卿身乃短，虑何长也 假设停十万众追一人，非上策也 况除腹心之疾，

18、而曰必遗其类 假设以轻兵与卿，那么不制矣 既至，申扬威信，示以成败 俟乃诈醉，上马大呼，斩起首 a、 b、 c、 d、12、对原文有关内容的理解和分析，以下表述不正确的一项为哪项 a、陆俟在太武帝征讨赫连昌时，他和西平公安颉一起攻克武牢关，被太武帝封为武年镇大将军。 b、陆俟很有预见性，他曾向皇帝说，自己离职后不到一年，诸高车必反，事实正如他预料的一样。 c、陆俟与高凉王那在杏城攻打盖吴，抓住了他的两个叔叔，后来又利用他们杀死了盖吴。 d、陆俟在平定安定卢水刘超的叛乱中，有胆有识，识破了刘超的计策，并成功地平定了叛乱。第二卷(共114分)考前须知：第二卷 共114分。第ii卷所有题目的答案考生

19、必须用黑色签字笔、钢笔或圆珠笔答在规定位置。四、(24分)13、把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)诏俟督诸军镇以备蠕蠕。(3分) (2)郎孤获还镇，欣其名誉，必加恩于百姓。(3分) (3)况除腹心之疾，而日必遗其类，可乎?(4分)14、阅读下面一首宋词，按要求答题。8分 关河令 周邦彦秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。 更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永。1上阙是如何表现“凄冷的？4分2全词用了什么表现手法？表达了怎样的思想感情？请简要分析。4分15、补写出以下名篇名句中的空缺局部。(任选3个小题)(6分) (1) ，泉涓涓而始流。

20、(陶渊明归去来兮辞) 扪参历井仰胁息， 。(李白蜀道难) (2)穷且益坚， 。(王勃滕王阁序) ，此时无声胜有声。(白居易琵琶行) (3)谨庠序之教， ，颁白者不负戴于道路矣。(盂子·齐恒晋文之事) 征帆去棹残阳里， 。(王安石桂枝香·金陵怀古) (4) ，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。(司马迁报任安书) 知者不惑， ，勇者不惧。(论语·子罕)五、12分 16、请用四个关键词概括“这些价值已经深深地扎根在这家公司一句中“价值的含义。4分我们相信，我们在地球上存在的目的就是创造伟大的产品，这一点不会改变。我们一直专注于创新。我们崇尚简约而不是复杂。我们相信要对成千上

21、万的工程说不，这样我们才能真正专注于那些对我们来说确实重要和有意义的少数工程。我们相信团队间的深度合作和相互启发，这让我们用别人没有的方式进行创新。我认为，无论是谁在做什么工作，这些价值已经深深地扎根在这家公司，“苹果将表现非凡。乔布斯传17、提取以下材料中的要点，整合成一个单句，说明“中国书法的特点和价值。不超过50个字。 中国书法的结构方正端庄，起到了纪实和装饰的作用。 中国书法造型上线条优美，具有非常鲜明的审美特色。 中国书法风格各异的体势，成为世界上唯一能够作为艺术来欣赏的文字。 中国书法的意境内蕴深邃，显示出中华文化的博大精深具有亘古不灭的生命力。18、根据下面报道内容，请你在结尾处

22、写出调查显示的结果，并针对上述情况拟写一条公益宣传语。4分1调查显示： 2公益宣传语： 六、阅读下面的文字，完成1922题。18分雪域青稞次旦多吉 久在江南读书，一日独坐阳台，竟忽而想起家乡的青稞地来。那苍茫的图景，连带着一些许心绪，竟一股脑儿地填满胸壑，不能得解。 也许你会觉得奇怪，青藏高原上的青稞地，不就和北方的麦子地是一模一样的吗？不就是如此平淡吗？看上去不如南国的稻田秀丽，不如西北的胡杨壮观，我只能这样告诉你，那是因为你还没有登上过巍峨的青藏高原，在如此恶劣的环境看它们是如何坚强地生长。 在我老家的东面，就有一块不大的土地，每到播种季节，母亲都会找人把青稞播种到地里。这块土地的土质很差

23、，而且已经让先前的作物生长了一季，营养早已被上季的作物用光，再种青稞不是白白地浪费种子吗？有时，我会禁不住向母亲提出这样的问题，不过母亲每次都是微微一笑。说：“青稞可不像你想的那样，只管种下去，不管怎么着，到了明年也能收，这样咱们就可以做青稞饼，也可以做青稞酒了!原来如此!就像母亲对我说的，青稞真像她小时候一样，养孩子和养牲口一样，只要有能吃的东西，哪怕是糟糠窝窝头，只要有能穿的衣服，哪怕是几片破布头，他们一样可以长大成人。现在想起来，可不是吗，青稞不就是庄稼中的牲口吗! 于是，渐渐地喜欢上了青稞，这种低调却又顽强的草本植物。闲暇时候，我仿佛是受到了某种诅咒似的，总是会在不经意的漫步中，走进齐

24、腿深的青稞田之中。那些青稞刀切似的整齐，看上去异常壮观，偶尔地会有几株从整齐的队伍中冒将出来，饱满的果穗倔强地想要触摸天空。也许是因为贪婪生长，所以它们才会这么突出，而我更愿意将它们看成是田中的佼佼者。严冬过后，正是青稞返青、继续生长的时候，然而这个时候却是高原多风的季节。强劲的北风一旦吹起，就连杨树那些看似坚不可摧的植物都要断条手臂下来，可是青稞呢，它们凭借根须，紧紧地抓住脚下的土壤，在猎猎北风中集体舞蹈!我似乎正在慢慢参透这其中的玄机，飞翔并不单单那么一种，鸟儿张开翅膀，翱翔于蓝天白云之上的，叫做飞翔；然而像青稞这样，乘着劲风，在地面上恣肆舞蹈的，也是一种飞翔。只有一个完全的自由者，才会拥

25、有这种飞翔。怪不得，会有那么多诗人热衷于描写青稞，这其貌不扬的青稞，真倒像极了海明威笔下的圣地亚哥，活脱脱的一个硬汉，活脱脱的一个精神象征。 犹能记起初见稻子时的情景。因为读书的缘故，那是我第一次离开家，离开生活了二十年的西藏。火车一路驶向江南的土地，当我还沉浸在长江的壮观时，一抹重重的绿色映着敞开的车窗扑进来。我心想，这就是稻苗吧。它们整整齐齐地拥簇在一起，绿得发亮，绿得耀眼。如果说家乡的青稞地是一尊富有内涵的雕像，那么初见江南的稻田，真觉得它们像极了由色彩取胜的泼墨画。雕像凝重，饱含着思想的力量，而泼墨画那么精致，细腻，让人想起“草长莺飞二月天，让人想起那争抢暖树的几只早莺。 如今，久在南

26、国，我已切身感受到江南文化的典雅和细腻，然而不管它是多么迷人，即便是每天都在看那一片片的稻田，我却总也忘却不掉西藏的青裸。虽然没有那么精致、典雅，却也别有一番率性而为的美。 某一个暑假，我专程赶回老家，想去看看久违的青稞。这个时期青稞和油菜花一样长得茂盛而碧绿。回到家后，母亲先为我打点好餐饭，我心里就一直默默念叨：我已经有一年的时间没有吃上青稞。我一口气吃了四个热乎乎的青稞饼。紧接着就单独一人跑向青稞田。当我爬上一座山头，一边啃着母亲做的青稞饼，一边放眼辽阔的青稞田时，我的情绪变得有些难以控制，仿似一下子扑进了母亲的怀里。 到这里，我觉得，我真是一个孝顺的孩子。不但孝顺生我养我教诲我的母亲，而

27、且更加孝顺生我母亲养我母亲教诲我母亲的青藏高原。 19、联系全文，作者为什么说青稞是“低调却又顽强的草本植物？4分 20、结合文本，说说“像青稞这样，乘着劲风，在地面上恣肆舞蹈的，也是一种飞翔的含意。4分 21、 赏析第自然段中画线句子的表达技巧和作用。4分 22、 有人认为最后一段抒情是多余的，你赞同这一观点吗？试结合文章内容加以探究。6分七、作文60分 23、阅读以下材料，按要求作文。一位成功人士在晚年曾感慨：“回首昔日，留在我记忆中的并不是那成功的喜悦，倒是曾经苦苦的追求，最能引起我的思念。一位登山者说：“我登山是因为想看到山顶的雪。山顶的雪，牵引着每一个上山的人，只是每个人都有自己选定

28、的路径和方式。追求产生于一种人生定位，追求的意义在于它有血有肉的过程。请以“追求为话题，写一篇文章。立意自定，除诗歌外文体自选，题目自拟，不少于80字。高二期中考试语文第二卷答题纸 班级 考号 考前须知：第二卷共114分。第ii卷所有题目的答案考生必须将用黑色签字笔、钢笔或圆珠笔答在规定位置。四、24分13、1 3分2 3分 （3） 4分 14、14分 24分 15、补写出以下名句中的空缺局部。任选三题(6分) (1) ，泉涓涓而始流。(陶渊明归去来兮辞) 扪参历井仰胁息， 。(李白蜀道难) (2)穷且益坚， 。(王勃滕王阁序) ，此时无声胜有声。(白居易琵琶行) (3)谨庠序之教， ，颁白者

29、不负戴于道路矣。(盂子·齐恒晋文之事) 征帆去棹残阳里， 。(王安石桂枝香·金陵怀古) (4) ，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。(司马迁报任安书) 知者不惑， ，勇者不惧。(论语·子罕)五、12分16、 17、 18、1调查显示： 2公益宣传语： 六、18分19、4分 20、4分 21、 (4分 22、 (6分) 座号七、作文60分高二期中考试语文卷参考答案1c( a项“隽应读juàn；b项“喟应读kuì；d项“肱应读gng)2. a(“燕尔同“宴尔。b项应是“拾人牙慧 “雍容大度；c项应是“告罄“程式化；d项应是“一筹莫展)3.a素养：修习修

30、养。也有平素所供养的意思。是形容一个人的行为道德的词语。素质：心理学上指人的某些先天的特点。也指人与生俱来的以及通过后天培养，塑造，锻炼而获得的身体上和人格上的性质特点。独树一帜：单独树起一面旗帜。比喻制造出独特的风格、主张，自成一家。不落窠臼：窠臼：比喻老套子，旧框框。比喻文章或艺术等有独创风格，不落伍。爆发和爆发：爆发比喻像弹药爆炸一样突然、迅速地发生，适用范围比拟广，如巨大的声音、重大事件等的突然出现；爆发侧重来得突然而猛烈，适用范围较窄，多与和水相关的事物相连，如山洪、洪水等。4.ba项，“笔走龙蛇形容书法笔势雄健活泼，用在此句不合语境；b 一文不名：名：占有。一个钱都没有。形容非常贫

31、困。 c项，“如履薄冰比喻做事非常谨慎小心，不符合语境；d一劳永逸：意思是辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。常用于形容一次把事情做好，以后就不用再做。5.ba.搭配不当。“驱散与“天气不能搭配，应去掉“天气。c.不合逻辑。“至少与“左右任去其一。d.语序不当。“继承、学习应为“学习、继承二、6.a该项说的是电影表现手法“奇观化的特点，并非对美育的负面影响7.da.“已深刻地影响不当，应改为“正在深刻地影响“奇观化和“暴力美学两种，应在“表现形式前加上“重要的这个限制词。c.说法绝对，应把“无视了改为“往往无视8.c文章说：在图像的审美接受过程中人的整个感性生命投入其中。但不可无视的是，图像中“奇观化和“暴力美学对现代美育构成了冲击，这是视觉文化时代美育遭受的困境之一三、12分，每题3分9.d许：容许10.cc项中两个“以都是介词，可译为“用、拿。a项中第一个“之是代词，可译为“他们；第二个“之是结构助词，可不译。b项中第一个“其是代词，可译为“他们；第二个“其语气词，表示商量的语气，可译为“还是。d项中两个“而都是连词，第一个表示修饰关系，第二个表示目的关系11.d是太武帝的话，不是直接表达。没直接