112小组工作期末考试试题B精品资料

1、四川师范大学成都学院答卷说明：22013 2014学年第二学期期末考试题号-一-二二三四五、.八总分分数3评阅人:总分人:小组工作试卷(B)1、本试卷共7页，6个大题，满分100分，120分钟完卷。 、闭卷考试。、适用班级：2012级社会工作得分一、单项选择题(下列选项中只有一个是正确的，请将正确的答案序号填 写在括号内。本大题共 16题，每小题1分，共计16分)1. 小组领导的方式一般可分为专权式、民主式和(级班业专系A放任式B 、授权式2.在小组促进和干预的基本技巧中,A、对质、摘要C、命令式、教练式将组员之间的共同点提炼出来的方法，称为3.在下列小组中，属于自然小组的是(A、街头玩伴4.

2、下列选项中,A扶倒练习、总结、联结B、兴趣小组C适合小组冲突时的游戏是(B、价值拍卖C、青年会、重点轰炸、业主委员会、我在想什么5.在下列小组中,只有()不是按照小组工作目标来进行划分的。A、成长小组B、教育小组C 、朋辈小组D、心理治疗小组6. 在下列小组工作实施模型中，强调工作者在小组中始终处于中心地位的是(A社会目标模式 B 、治疗模式C 、互惠模式D、主动模式7. 在小组工作实务中，社会工作者通过小组工作使小组组员学习、遵从、适应社会需要的行为规范，培养其社会责任心，学会在社会生活中承担具有一定积极意义的社会角色。这在功能上发挥了小组工作()的特点。A影响个人转变B 、社会控制C、遵从

3、社会价值D、再社会化8. 冲突在日常生活中是不可避免的。下列不属于冲突特点的是（A异议性B、不相容性C、相关性、匮乏性9. 小组工作开始正式被认可为一种社会工作的专业方法是在（A 10世纪20年代 B、20世纪30年代 C、20世纪40年代D、20世纪60年代10. “小组动力” 一词由心理学家（）最早提出。A马斯洛B 、舒茨、勒温、韦伯11.在交流分析理论关于人生的四种基本态度中，怀疑和独断者的态度是（A “我不好一你好”型、“我不好一你也不好”型C、“我好一你不好”型、“我好一你也好”型12.在小组发展过程中会产生次小组,小组中的次小组问题主要会出现在小组发展的哪一个阶段？（A小组筹备期B

4、 、小组暖身期、小组转换期D 、小组结束期13.充满了两极情感是组员在小组的阶段会具有的特征。A小组筹备期B 、小组暖身期、小组转换期D 、小组工作期14.小组工作者在小组发展的不同阶段所处位置是不同的，在小组的冲突阶段，小组工作者是处于（）位置。A、中心、轴承15.在小组的沟通模式中，、边缘、催化表示（A开放式沟通B 、轮状沟通、链状沟通、环状沟通16.工作者被案主所激发的意识反应或潜意识反应叫做（A反情感转移B 、自恋陷阱C、情感转移、意识自觉得分二、多项选择题（请将正确的答案序号填写在括号内。 小题2分，共计16分,漏填得1分，多填不得分）本大题共8题，每1. 在小组的形成阶段，对小组目

5、标产生影响的需要包括（A确认的需要、比照的需要、感觉到的需要D表达出来的需要E 、支配需要2. 在小组促进和干预技巧中，弓I导互动的技巧包括联结、A阻止B 、综合 C、分类化D、挑战小组、设限3. 从参与沟通的双方来看，沟通障碍主要出现在认知和（等三万面。A经验 B 、态度 C 、行为、背景、语言4. 一个以治疗为目标，由吸毒者组成的戒毒小组适合采用的小组形式是A开放性小组B 、封闭性小组C、同质性小组D、异质性小组E 、小小组5. 小组工作的功能包括（A提供不同的资讯和多元的回馈B、改变自我概念C 、增进对他人的了解D使组员之间产生共同的感受或体验E 、创设了模拟现实生活情境的机会6. 社会

6、工作者小周把成长小组前两次聚会的目的确定为帮助组员建立互相信任关系,他希望运用沟通和互动技巧介入。聚会时小周一方面专注倾听组员的问题，另一方面 理解组员所表达的信息和感受。当发现某位组员说个不停时，小周会以该组员能接受的方式进行小结，并邀请沉默不语的组员发言。小周的介入焦点是（A评估个别组员的问题、制造机会让组员表达C、培养组员积极倾听他人意见D、制定小组规范7. 小组的组成应该考虑的因素包括A年龄 B 、性别 C、成员行为D、问题性质、机构目标8. 在小组开始阶段表现出来的小组动力特征包括（A矛盾情感B 、初次探索C 、联结角色D、信任感、冲突得分，错误的打“X”。三、判断题（判断下列各题，

7、正确的在后面括号内打 本大题共8题，每小题1分，共计8分）1.在小组规范形成阶段，小组成员会充满了两极情感。2. 小组工作的雏形开始于 19世纪美国的教会活动。（3. 小组工作开始纳入社会工作的专业课程是在二十世纪二十世纪二十年代。4. 小组是有组织，有秩序，有一定目标，彼此互相依存，有归属感和认同感，并持续互动的两人或以上的结合。（5. 学校社会工作者校长发现有一群初中男生经常聚焦在操场欺负一些体格较差的同学。校长计划解决这一问题，他运用不同的小组工作技巧帮助他们改变不当行为。时小张所扮演的角色是教育者。(6. 在小组工作初期，社会工作者介入的焦点是帮助组员建立相互信任关系。7. 正式的小组契约一般应在小组第一次聚会时制定。8. 沉默者是小组的发泄对象，常常被捉弄和嘲笑，自己却似乎并不在意。得分四、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共计20分)1.小组2.小组动力3. 角色互换练习4. 民主式领导5. 小组冲突得分五、简答题（本大题共 5小题，每小题5分，共计25